Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Адаптация детей раннего возраста в детском саду

Адаптация детей раннего возраста в детском саду


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Как подготовить ребенка к детскому саду

Как подготовить ребенка к детскому саду

Адаптация детей раннего возраста в детском саду

Рекомендации для успешной адаптации ребенка к детскому саду.

1. Нужно заранее начинать говорить с ребенком о предстоящем посещении детского сада, обращая особое внимание на положительные стороны.

Необходимо говорить о предстоящем посещении детского сада как о радостном событии. Не пугайте малыша воспитателем — настраивайте ребенка (и себя) на добро, внимание, понимание со стороны работников сада. Ведь дети очень тонко чувствуют настроение родителей. Если мама боится оставлять ребенка в детском саду одного, испытывает чувство вины (как будто она его бросает), естественно, ребенок будет бояться там оставаться. Если вы хотите, чтобы ребенок поверил, что ему в саду ничего не угрожает, поверьте в это сами!

2. Ребенок должен быть готов к разлуке с вами.

Признаки готовности к недолговременной разлуке: малыш может оставаться без родителей со знакомыми взрослыми, легко завязывает знакомства, проявляет интерес к детям, которых видит впервые. Поэтому когда у вас есть возможность, периодически оставляйте малыша на непродолжительное время на кого-то из семьи (папа, бабушка) или друзей семьи.

3. Необходимо, чтобы малыш был открыт для общения со сверстниками.

Чтобы в обществе своих ровесников ребенок чувствовал себя хорошо, нужно еще до начала посещения детского сада чаще создавать ситуации общения с другими детьми (братья, сестры — не в счет). Например, водить ребенка туда, где есть много детей (парк, детская площадка). Причем он должен играть с ними (в силу возрастных особенностей дети до 3 лет играют рядом друг с другом, а не вместе. Этого тоже достаточно, главное, чтобы он не сидел в стороне). Если же ребенок привыкнет быть в центре внимания, то слез в саду не избежать: он будет капризами требовать, чтобы воспитатель занималась только с ним и не подходила к другим детям.

4. Ребенок должен быть знаком с детским садом до начала его посещения.

Чем больше знакомых деталей будет в новом окружении малыша (режим дня, игрушки), тем легче ему будет пройти адаптационный период.

Знакомство с детским садом проводите постепенно. Сначала просто прогуляйтесь рядом с ним, обращая внимание ребенка на то, что там играют и занимаются детки. Обратите внимание на детей, которые заходят-выходят из сада, гуляют на площадке на территории сада.

В другой раз зайдите с ребенком в помещение. (Например, можно вместе отнести заведующей сада какие- то документы.) Покажите ребенку группы, музыкальный зал.

Следующим этапом (отдельное посещение) станет знакомство с воспитателем. Побеседуйте с ним. Расскажите о ребенке в его присутствии, подчеркивая положительные стороны малыша.

И только после этого приходите в детский сад. Не затягивайте сцены прощания. Большинство детских слез и капризов — не более чем «представление для мамы». Как только мама уходит, ребенок успокаивается и идет играть с другими детьми.

Все это не сложно и выполнимо. Ведь лучше предупредить проблему, чем думать потом, как ее решить!

PS. Если же все-таки слез в первые дни не удалось избежать, проанализируйте ситуацию (на каком этапе подготовки вы недоработали) и скорректируйте ее уже по ходу посещения детского сада.

Возможно, вы так и не смогли настроить себя положительно на детский сад? Лучшее решение — подружитесь с воспитателем. Приводя ребенка в сад и забирая

его, не ограничивайтесь вежливым приветствием или прощанием с воспитателем. Задайте пару нейтральных вопросов или скажите несколько фраз о погоде, настроении, детях и т.д. Много говорить тоже не надо: воспитатель все-таки на работе и в группе есть другие дети. В любом случае ваше спокойное общение с воспитателем на глазах ребенка даст ему понять, что все хорошо, воспитателю можно доверять.

Ребенок так и не готов к длительной разлуке с мамой? Тут стоит набраться терпения, а воспитатели отрегулируют этот процесс тем, что будут устанавливать, когда малыша можно оставлять только на 2 часа, когда — до обеда, а когда — и на полный день.

Ребенок не готов к общению со сверстниками? Ему не нравится, что воспитатель занимается еще и с другими детьми, а не только с ним? В этом случае следует чаще создавать ситуации общения с другими детьми (вне сада) — посещение семей, где тоже есть дети, парка аттракционов, детской площадки и т.п. Но важно создавать ситуацию общения именно гак, чтобы ребенку приходилось взаимодействовать с другими детьми и делить с ними ваше внимание.

Ребенка пугает обстановка детского сада? Поговорите с воспитателем: возможно, есть необходимость в каких-то игрушках, книжках, пособиях. Это хороший повод, чтобы принести в группу некоторые игрушки и книжки ребенка (конечно, если они в хорошем состоянии) и тем самым «окружить» его в саду знакомыми и привычными ему предметами. Единственное «но»: не надо приносить любимые игрушки малыша, с которыми он не готов расстаться, поскольку это может спровоцировать ссоры с другими детьми, ведь он не будет давать ими играть. Это должны быть нейтральные предметы — знакомые ребенку, но без которых он вполне может обойтись.



Общая информация

Номер материала: ДВ-312710


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»