Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Адаптация к детскому саду

Адаптация к детскому саду


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование
Адаптация детей к детскому саду Подготовила педагог-психолог: Федулова Светл...
Адаптация это процесс вхождения в новую среду и приспособления к ее условиям...
АДАПТАЦИЯ Легкая К 20-му дню пребывания в детском саду нормализуется сон, апп...
Этапы развития адаптации 1этап –подготовительный 2этап-основной 3 этап -заклю...
1.Подготовительный к адаптации этап Цель: сформировать стереотипы в поведении...
2.Основной Цель: создание положительного образа воспитателя. (постепенное, п...
3 этап. Заключительный Нормализуется : -эмоциональное состояние -аппетит -туа...
Адаптация детей к ДОУ
Адаптация ребенка к детскому саду (рекомендации психолога) Чтобы помочь ребе...
говорить о собственных опасениях в присутствии ребенка. 4. Придите заранее в...
Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил,...
Признаки эмоционального напряжения. Трудности засыпания и беспокойный сон. Ус...
участвовать в играх сверстников . 10. Игра с половыми органами. 11. Подергива...
Ошибки родителей «Будешь плохо вести себя – не заберу из сада…» «Вот пойдешь...
Памятка для родителей Ваш малыш пришел в детский сад. Для него началась новая...
внимательно. 6. Если вы увидите, что ребенок что-то делает, начните «параллел...
 Спасибо за внимание!
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Адаптация детей к детскому саду Подготовила педагог-психолог: Федулова Светл
Описание слайда:

Адаптация детей к детскому саду Подготовила педагог-психолог: Федулова Светлана Викторовна МБДОУ детский сад № 43

№ слайда 2 Адаптация это процесс вхождения в новую среду и приспособления к ее условиям
Описание слайда:

Адаптация это процесс вхождения в новую среду и приспособления к ее условиям Особенности: 1у детей происходит смена выработанных условных рефлексов. 2. ребенок переживает стресс. Наблюдаются изменения в поведении. 3.ослабевает иммунная система организма.

№ слайда 3 АДАПТАЦИЯ Легкая К 20-му дню пребывания в детском саду нормализуется сон, апп
Описание слайда:

АДАПТАЦИЯ Легкая К 20-му дню пребывания в детском саду нормализуется сон, аппетит, идет на контакт со сверстниками и взрослыми. Заболевае-мостьне более одного раза, без осложнений Средняя Длительность20-40 дней. Неустойчивость настроения, отсутствие аппетита, беспокойный сон, снижение веса. Заболеваемость более 2 раз Тяжелая Длиться от 2 до 6 месяцев. Ребенок болеет, теряет в весе, появление патологических привычек. замедляетсянервно-психическое развитие. Ребенок становится замкнутым.

№ слайда 4 Этапы развития адаптации 1этап –подготовительный 2этап-основной 3 этап -заклю
Описание слайда:

Этапы развития адаптации 1этап –подготовительный 2этап-основной 3 этап -заключительный

№ слайда 5 1.Подготовительный к адаптации этап Цель: сформировать стереотипы в поведении
Описание слайда:

1.Подготовительный к адаптации этап Цель: сформировать стереотипы в поведении ребенка, которые помогут ему безболезненно приобщиться к новым для него условиям ( за 1-2месяца)

№ слайда 6 2.Основной Цель: создание положительного образа воспитателя. (постепенное, п
Описание слайда:

2.Основной Цель: создание положительного образа воспитателя. (постепенное, плавное вхождение в группу) -4-

№ слайда 7 3 этап. Заключительный Нормализуется : -эмоциональное состояние -аппетит -туа
Описание слайда:

3 этап. Заключительный Нормализуется : -эмоциональное состояние -аппетит -туалет, -сон.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Адаптация детей к ДОУ
Описание слайда:

Адаптация детей к ДОУ

№ слайда 10 Адаптация ребенка к детскому саду (рекомендации психолога) Чтобы помочь ребе
Описание слайда:

Адаптация ребенка к детскому саду (рекомендации психолога) Чтобы помочь ребенку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада, необходима подготовительная работа с ним. Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми. Посещайте парки, детские площадки, приучайте к игре в песочницах, ходите на дни рождения друзей… 2. Максимально приближайте домашний режим к распорядку дня в детском учреждении , при выполнении режимных моментов поощряйте и развивайте детскую самостоятельность. 3. О предстоящем поступлении в детский сад беседуйте с ним, как о радостном событии. Воздерживайтесь

№ слайда 11 говорить о собственных опасениях в присутствии ребенка. 4. Придите заранее в
Описание слайда:

говорить о собственных опасениях в присутствии ребенка. 4. Придите заранее в детский сад и познакомьтесь с обстановкой, с детьми, с воспитателями… 5. Познакомьтесь с воспитателями группы заранее, расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет. Определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка. 6. В первые дни посещения детского садика не оставляйте ребенка одного, побудьте с ним какое-то время. Не опаздывайте, забирайте ребенка вовремя. 7. Дайте ребенку в детский сад любимую игрушку, уговорите остаться ее переночевать в садике, а на утро снова с нею встретиться.

№ слайда 12 Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил,
Описание слайда:

Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, не было ли ей грустно. Таким образом вы узнаете, как ребенку удается привыкнуть к детскому саду. 8.Поиграйте с ребенком с домашними игрушками в детский сад, распределите роли детей, воспитателей. Помогите игрушке найти ей друзей и по решайте проблемы вашего ребенка через нее, ориентируя на игру на положительные результаты. Эти советы помогут заботливым родителям грамотно и безболезненно помочь своему ребенку пережить процесс перехода из дома в детский сад.

№ слайда 13 Признаки эмоционального напряжения. Трудности засыпания и беспокойный сон. Ус
Описание слайда:

Признаки эмоционального напряжения. Трудности засыпания и беспокойный сон. Усталость после нагрузки, которая совсем недавно ребенка не утомляла. 3. Беспричинная обидчивость, плаксивость или, наоборот, повышенная агрессивность. 4. Рассеянность, невнимательность. 5. Беспокойство, непоседливость. 6. Отсутствие уверенности в себе, которое выражается в том, что ребенок все чаще ищет одобрения у взрослых, буквально жмется к ним. 7. Проявление упрямства. 8. Постоянно сосет палец; жует что-нибудь; слишком жадно, без разбора ест, либо стойкое нарушение аппетита 9. Боязнь контактов, стремление к уединению, отказ

№ слайда 14 участвовать в играх сверстников . 10. Игра с половыми органами. 11. Подергива
Описание слайда:

участвовать в играх сверстников . 10. Игра с половыми органами. 11. Подергивание плечами, качание головой, дрожание рук. 12. Снижение массы тела или напротив, появление симптомов ожирения. 13. Повышенная тревожность. 14. Дневное и ночное недержание мочи, которого ранее не наблюдалось. Все вышеперечисленные признаки могут говорить о том, что ребенок находится в состоянии эмоционального напряжения, только в том случае, если они не наблюдались ранее.

№ слайда 15 Ошибки родителей «Будешь плохо вести себя – не заберу из сада…» «Вот пойдешь
Описание слайда:

Ошибки родителей «Будешь плохо вести себя – не заберу из сада…» «Вот пойдешь в садик- тебя там воспитатель накажет…» «..Как же ты будешь там без меня кушать, одеваться, спать…» «Если пойдешь в сад, то я тебе куплю…»

№ слайда 16 Памятка для родителей Ваш малыш пришел в детский сад. Для него началась новая
Описание слайда:

Памятка для родителей Ваш малыш пришел в детский сад. Для него началась новая жизнь. Чтобы ребенок вступил в нее радостным, общительным, повзрослевшим, постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу. 1. Установите четкие требования к ребенку и будьте последовательны в их предъявлении. 2. Будьте терпеливы. 3. Формулируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены. 4. Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми. 5. Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его

№ слайда 17 внимательно. 6. Если вы увидите, что ребенок что-то делает, начните «параллел
Описание слайда:

внимательно. 6. Если вы увидите, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия). 7. Говорите с ребенком короткими фразами, медленно. 8. Давайте простые и понятные объяснения. 9. Спрашивайте у ребенка: «Что ты делаешь?» 10. Каждый день читайте ребенку. Заботьтесь о том, чтобы у него были новые впечатления. 11. Занимайтесь с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте… 12. Поощряйте любопытство. 13. Не скупитесь на похвалу. Радуйтесь Вашему ребенку!!!

№ слайда 18  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров140
Номер материала ДВ-138072
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх