Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Адаптация молодого учителя через освоение новых технологий

Адаптация молодого учителя через освоение новых технологий

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Адаптация молодого учителя через освоение новых технологий

Любой человек, начинающий свой профессиональный путь, испытывает затруднения, проблемы из-за отсутствия необходимого опыта. Начальный период вхождения в профессиональную среду специфичен своей напряжённостью, важностью для личного и профессионального развития начинающего педагога.

Молодому учителю приходится на практике использовать имеющийся у него багаж профессионально – педагогических знаний, переосмысливать многие теоретические положения, так как эти действия осуществляются не в абстрактных условиях, а в конкретных ситуациях.

Становление мастерства молодого учителя – сложное и многогранное явление педагогической действительности. От того, как пройдёт этот процесс, зависит, состоится ли новоявленный педагог как профессионал, останется ли он в сфере образования или найдёт себя в другом деле.

Чтобы стать учителем недостаточно аудиторных программных знаний. Как писал А. Макаренко: «Нужен синтез научных знаний, методического мастерства и личных качеств педагога, умелое владение педагогической техникой и передовыми педагогическими достижениями». Данная мысль и определяет актуальность моего сообщения.

Объектом являются новые технологии в образовательном процессе.

Предметом – активные методы обучения на уроках русского языка.

Я считаю, что активные методы обучения на уроке замотивировали обучающихся на положительный результат и послужили, своим образом, сигналом учителю в определении дальнейшей стратегии в выборе методов обучения.

В заключение отмечу, что обучающиеся благодаря активным методам обучения вовлекаются в насыщенный образовательный процесс без принуждения, по собственной воле, причем их мотивация определяется не страхом наказания, не желанием угодить учителю или родителям, не целью получить пятерку, а, в первую очередь, собственным интересом к учебной деятельности в такой форме. В технологии АМО снимаются рамки принуждения к обучению. Эффективное, насыщенное, полноценное, качественное обучение становится выбором самого обучающегося, и это, главным образом, определяет эффекты данной технологии.

Молодому учителю просто необходимо развиваться в рамках новых технологий. Накапливать и обновлять свои знания с учетом образовательных тенденций. Креативно подходить к своей работе… «Совершенству нет пределов».



Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров20
Номер материала ДБ-178600
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх