Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Адаптация пятиклассников в МБОУ СОШ 11

Адаптация пятиклассников в МБОУ СОШ 11


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Школьному психологу
Особенности адаптации обучающихся 5х классов
Какими должны быть пятиклассники? Какими должны быть пятиклассники? уметь общ...
  4 класс 5 класс Количество учебных предметов 8-9 12-14 Недельная нагрузка...
Возникающие проблемы:
Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре...
Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание реб...
Виды дезадаптации 1. Интеллектуальная — низкий уровень развития мышления, нес...
Сравнительный анализ уровня тревожности 5А 5Б 5В 5Г высокий 1 - - - средний 8...
Сравнительный анализ уровня застенчивости 5А 5Б 5В 5Г Высокий 5 - 2 5 Средний...
Сравнительный анализ типа агрессивного реагирования 5А 5Б 5В 5Г Вербальная аг...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности адаптации обучающихся 5х классов
Описание слайда:

Особенности адаптации обучающихся 5х классов

№ слайда 2 Какими должны быть пятиклассники? Какими должны быть пятиклассники? уметь общ
Описание слайда:

Какими должны быть пятиклассники? Какими должны быть пятиклассники? уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

№ слайда 3   4 класс 5 класс Количество учебных предметов 8-9 12-14 Недельная нагрузка
Описание слайда:

  4 класс 5 класс Количество учебных предметов 8-9 12-14 Недельная нагрузка 20-21 25-27 Количество учителей 3-4 8-10 Количество часов на подготовку домашнего задания 1-2 2-2,5

№ слайда 4 Возникающие проблемы:
Описание слайда:

Возникающие проблемы:

№ слайда 5 Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

№ слайда 6 Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание реб
Описание слайда:

Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

№ слайда 7 Виды дезадаптации 1. Интеллектуальная — низкий уровень развития мышления, нес
Описание слайда:

Виды дезадаптации 1. Интеллектуальная — низкий уровень развития мышления, несформированность познавательной мотивации, несформированность учебных умений и навыков. 2. Поведенческая — несоответствие поведения ребенка правовым и моральным нормам (конфликтность, агрессивность, недисциплинированность, асоциальность). 3. Коммуникативная — затруднения в общении со сверстниками и взрослыми (тревожность замкнутость, чрезмерная зависимость). 4. Эмоциональная — тревога и переживание по поводу проблем в школе, страх перед учителем нежелание посещать школу.

№ слайда 8 Сравнительный анализ уровня тревожности 5А 5Б 5В 5Г высокий 1 - - - средний 8
Описание слайда:

Сравнительный анализ уровня тревожности 5А 5Б 5В 5Г высокий 1 - - - средний 8 10 11 18 низкий 16 12 12 3

№ слайда 9 Сравнительный анализ уровня застенчивости 5А 5Б 5В 5Г Высокий 5 - 2 5 Средний
Описание слайда:

Сравнительный анализ уровня застенчивости 5А 5Б 5В 5Г Высокий 5 - 2 5 Средний 11 13 13 13 низкий 9 9 8 3

№ слайда 10 Сравнительный анализ типа агрессивного реагирования 5А 5Б 5В 5Г Вербальная аг
Описание слайда:

Сравнительный анализ типа агрессивного реагирования 5А 5Б 5В 5Г Вербальная агрессия 13 6 3 3 Физическая агрессия 10 2 5 4 Косвенная агрессия 3 2 - 3 негативизм 3 4 3 6 раздражительность 5 - 6 3 подозрительность 5 7 5 5 Обидчивость 3 3 2 4 Низкийуровень агрессии 2 3 14 4


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров133
Номер материала ДВ-125638
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх