ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по курсу «Право» предназначена для учеников 10 класса социально-гуманитарного
профиля муниципального бюджетного образовательного учреждения г.Владимира
«Средняя общеобразовательная школа № 31 имени Героя Советского Союза
С.Д.Василисина», находящихся на щадящем режиме обучения – индивидуальном,
домашнем, в связи с медицинскими показаниями и предусматривает сокращение часов
на изучение курса. Выполнение программы осуществляется за счет интеграции
уроков по темам курса, использования современных интерактивных методов обучения
и перспективных образовательных технологий (здоровьесберегающие технологии,
РКМЧП, проектирование, дистанционное обучение, схемо-знаковую и алгоритмическую, ИКТ) .
Данная рабочая программа составлена на основании
нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:
Федеральный
уровень
• Закон РФ от 29 декабря 2012 года №273 – ФЗ «Об образовании
в РФ».
• Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации» от 24 июля 1998 г. № 124–ФЗ;
• Типовое положение об общеобразовательном учреждении
(ред. от 10.03.2009), утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001
г. № 196;
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН 2.4.2.2821–10 «Санитарно–эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в
Минюсте России 03 марта 2011 г., регистрационный номер 19993;
• Федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом МО РФ от 09 марта 2004
г. № 1312;
• Приказ МО РФ «Об утверждении федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования» от 05 марта 2004
г. № 1089;
• Письмо МОиН РФ «О примерных программах по учебным
предметам Федерального Базисного учебного плана» от 07.07.2005 г. № 03-1263
• Приказ Министерства просвещения РФ от 28.12.2018 года
№ 345 "О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования" Режим
доступа https://edu.gov.ru
• Приказ МОиН РФ «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом
Министерства образования РФ от 9 марта 2004
г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования» от 20 августа 2008 г. № 241;
• Приказ МОиН РФ «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» от 30
августа 2010 г. № 889;
• Требования к оснащению образовательного процесса в
соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального
компонента государственного стандарта общего образования (география) (приказ МО
РФ от 05.03.2004 г. № 1089)
• Порядок проведения государственного выпускного экзамена
утвержден приказом МОиН РФ от 03.03.2009 г. № 70 (ред. от 05.04.2010);
• Порядок проведения единого государственного экзамена
(утвержден приказом МОиН РФ от 24.02.2009 г. № 57) в ред. приказа МОиН РФ от
09.03.2010 г.;
• Приказ МОиН РФ от 24.01.2012 г. № 39 «О внесении
изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта
2004 г. N 1089».
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 31
января 2012 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089».
• Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ» №2 от
09.01.2014 г.
·
Приказ Министерства
образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. N 1644 "О внесении изменений
в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
2010 г. N 1897 "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования" Зарегистрировано
в Минюсте РФ 6 февраля 2015 г. Регистрационный N 35915.
·
Приказ Министерства
образования и науки РФ от 10 ноября 2011 г. N 2643 "О внесении изменений в
Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N
1089".
·
Приказ Министерства
образования и науки РФ от 24 января 2012 г. № 39 «О внесении изменений в
федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального,
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый
приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. №
1089»
·
Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа
2013 г. N 1015 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования"
·
Письмо Министерства образования
и науки Российской Федерации от 2 июня 2015 г. № 08-802 «О повышении
квалификации»
·
Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18.10 2015 №
08 – 1786 «О рабочих программах учебных предметов».
Региональный уровень
·
Приказ департамента
образования Администрации Владимирской области от 25.07. 2007 года № 528
«Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных
учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования».
·
Департамент образования
администрации Владимирской области. Государственное учреждение Владимирской
области «Центр экспертизы образовательной деятельности и обработки информации
единого государственного экзамена (ЕГЭ)» «Результаты единого государственного
экзамена по обществознанию» (Анализ результатов и рекомендации по подготовке к
экзамену во Владимирской области). Владимир, 2014 год.
·
Письмо Департамента
образования Администрации Владимирской области 0т 11.03. 2016 № ДО –
1687-02-07,08 «О внесении изменений в федеральные государственные
образовательные стандарты».
Школьный уровень:
Учебный
план МБОУ СОШ № 31 г.Владимира на 2019- 2020 учебный год
Устав
школы
Приказ
МБОУ «СОШ № 31» г.Владимира № 234 от 30.05.2019 г. «Об утверждении
календарного учебного графика 2019-2020 учебного года»,
Приказ
МБОУ «СОШ № 31» г.Владимира №298 от 30.08.2019 г. «Об итогах педагогического
совета»
Локальные
акты
ü
Положение о Рабочей программе
В
данной программе учтены идеи и положения Концепции духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России, Программы развития и
формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают формирование
российской гражданской идентичности, овладение ключевыми компетенциями,
составляющими основу для саморазвития и непрерывного образования, целостность
общекультурного, личностного и познавательного развития учащихся и
коммуникативных качеств личности.
Рабочая программа по курсу «Право» рассчитана на 34 часа в год
(1 час в неделю).
Изучение права на профильном уровне
среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
• развитие личности, направленное на
формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности,
внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание
себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и
свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;
• воспитание гражданской ответственности и
чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и
свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам,
правопорядку;
• освоение системы знаний о праве как науке, о
принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и
мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных
интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности
и основными юридическими профессиями;
• овладение умениями, необходимыми для
применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических
задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе
профессионального образования;
• формирование способности и готовности к
сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных
правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия
закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской
позиции и несению ответственности.
Обязательный
минимум содержания основных образовательных программ
Происхождение права. Место права в системе социального
регулирования общества. Механизм правового регулирования. Законные интересы[1].
Действие права во времени, в пространстве и по кругу лиц. Эффективность
права.
Формы (источники) права. Правовые системы
современности. Нормы и основные отрасли права в России. Правотворчество. Общие
правила применения права. Толкование права. Правоприменительная
практика. Правопорядок. Правоотношения. Юридический конфликт.
Правонарушения. Юридическая ответственность.
Право и личность. Правосознание. Правовая культура.
Правомерное поведение.
Право и государство. Формы государства. Основы
конституционного права. Система конституционных прав и свобод в Российской
Федерации. Гражданство Российской Федерации. Избирательная система и
избирательный процесс. Воинская обязанность и право на альтернативную
гражданскую службу. Права и обязанности налогоплательщиков.
Правоохранительные органы, их виды и полномочия.
Правосудие. Конституционное, гражданское, арбитражное, уголовное
судопроизводство.
Субъекты и объекты гражданского права.
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Сделки.
Отдельные виды гражданско-правовых договоров (купля-продажа, подряд, аренда,
оказание услуг). Имущественные и неимущественные права и способы их защиты. Наследование.
Гражданско-правовая ответственность. Государство как субъект экономических
отношений. Правовые средства государственного регулирования экономики.
Семейные правоотношения. Брак. Брачный контракт.
Права, обязанности и ответственность членов семьи.
Трудоустройство и занятость. Трудовой
договор, порядок его заключения и расторжения. Рабочее время и время отдыха.
Трудовые споры и порядок их рассмотрения. Дисциплинарная ответственность
работника. Защита трудовых прав. Правовые основы социальной защиты и
обеспечения.
Административные правоотношения. Основания
административной ответственности. Производство по делам об административных
правонарушениях. Органы и способы рассмотрения административных споров.
Понятие преступления и наказания. Действие уголовного
закона. Защита прав обвиняемого, потерпевшего, свидетеля в уголовном процессе.
Право на благоприятную окружающую среду и способы его
защиты. Экологические правонарушения и ответственность за причинение вреда
окружающей среде.
Субъекты международного права. Международный договор.
Международные документы о правах человека. Международная защита прав человека в
условиях мирного и военного времени.
Профессиональное юридическое образование. Основные юридические
профессии, особенности профессиональной юридической деятельности.
ОПЫТ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• Ознакомление со спецификой профессиональной
юридической деятельности, основными юридическими профессиями;
• самостоятельный поиск, анализ и использование
правовой ин формации;
• сравнительный анализ правовых понятий и норм,
объяснение смысла конкретных норм права, характеристика содержания текстов
нормативных правовых актов;
• оценка общественных событий и явлений, действий
людей с точки зрения их соответствия законодательству;
• выработка и доказательная аргументация собственной
позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права;
• использование норм права при решении учебных и
практических задач; осуществление исследований по правовым темам в учебных
целях; представление результатов самостоятельного учебного исследования;
ведение дискуссии;
• самостоятельное составление отдельных видов
юридических документов;
• выполнение ролей адвоката, судьи, прокурора,
нотариуса, следователя, юрисконсульта в смоделированных ситуациях;
• анализ собственных профессиональных склонностей,
способов их развития и реализации.
Учебно-тематический
план (10 класс)
|
Название раздела, темы ( № п/п )
|
Всего часов
|
|
10 класс
|
|
|
Введение
|
1
|
|
Тема 1. Право и государство
|
5
|
|
Тема 2. Форма и структура права
|
4
|
|
Тема 3. Становление и развитие отечественного права
|
2
|
|
Тема 4. Правотворчество и реализация
|
7
|
|
Тема 5. Право и личность
|
6
|
|
Тема 6. Основы конституционного строя
|
8
|
|
Итоговые уроки
|
1
|
|
Итого
|
34 часа
|
Содержание
тем учебного курса
10
класс
введение
Раздел 1.
Теория государства и права.
Тема
1.Право и государство.(5 ч.)
Происхождение
права и государства. Место права в системе социального регулирования общества.
Понятие и функции государства. Формы государства: формы правления, формы
государственного устройства, политический режим. Государственный суверенитет.
Взаимосвязь права и государства. Место права в системе социального
регулирования. Основные функции права. Механизм правового регулирования. Законные
интересы. Эффективность права.
В результате
изучения темы обучающийся должен:
Знать/понимать:
Понятия:
государство, публичная власть, гражданское общество, теорию происхождения
государства, функции государства, формы государственного устройства,
классификацию функций государства, основные элементы гражданского общества.
Уметь: Объяснять
понятия: право, уметь анализировать, делать выводы о вариантах современного понимания
права, отвечать на вопросы. Характеризовать теории возникновения права.
Уметь работать
с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для
решения познавательных задач.
Тема 2.
Форма и структура права (4 ч.)
Право и основные
теории его понимания. Нормы права. Источники (формы) права. Правовые системы
современности. Закон и подзаконный акт. Действие права во времени, в
пространстве и по кругу лиц. Основные отрасли права.
В результате
изучения темы обучающийся должен:
Знать/понимать:
Понятия: норма,
право, мораль, социальные нормы, основные виды правовых норм, основные
источники права, основные виды нормативно-правовых актов, система права.
Уметь: Объяснять
понятия: система права, отрасль права, институт права, виды права, правовое
регулирование, методы правового регулирования, система законодательства.
Характеризовать
основные структурные элементы системы права, основные методы правового
регулирования.
Тема 3.
Становление и развитие отечественного права(2 часа)
Становление и
развитие отечественного права
Тема 4. Правотворчество
и реализация (7 ч.)
Правотворчество.
Общие правила применения права. Толкование права. Правоприменительная
практика. Правопорядок. Правовые отношения. Законность и правопорядок.
Механизм правового регулирования. Правосознание и правовая культура.
В результате
изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Понятия:
правотворчество, принципы и виды правотворческой деятельности государства,
стадии правотворческого процесса, формы реализации права, правоспособность и
дееспособность, юридический акт, основные принципы законности
Уметь: Объяснять
понятия: система права, отрасль права, институт права, виды права, правовое
регулирование, методы правового регулирования, система законодательства.
Характеризовать основные структурные элементы системы права, основные методы
правового регулирования.
Тема 5.
Право и личность (6 ч.)
Понятие прав и
свобод человека. Законные интересы. Правосознание и правовая культура.
Правовое поведение.
В результате
изучения темы обучающийся должен
Знать/понимать:
Объяснять понятия:
правовое сознание, правовая идеология, правовая психология, правовая культура,
правовая культура личности и общества. Современная правовая культура, правовой
нигилизм, правовое воспитание.
Уметь:
характеризовать элементы структуры правосознания. Раскрывать взаимосвязь права
и правосознания. Иметь представление о классификации правосознания, типы
правосознания.
Тема 6. Основы
конституционного строя. (8 ч.)
Основы
конституционного строя Российской Федерации. Народовластие. Система
конституционных прав и свобод в Российской Федерации. Гражданство Российской
Федерации. Избирательная система и избирательный процесс. Конституционные
обязанности. Воинская обязанность и право на альтернативную гражданскую службу.
Права и обязанности налогоплательщиков.
Федеративное
устройство Российской федерации. Президент Российской Федерации. Федеральное
собрание Российской Федерации. Органы исполнительной власти российской
Федерации. Правоохранительные органы, их виды и полномочия. Правосудие.
Судебная система Российской Федерации.
Заключительные
уроки (1 ч.). Повторительно-обобщающие уроки курса.
Требования
к уровню подготовки выпускников
Требования
к уровню подготовки выпускников
В результате изучения права на профильном уровне
ученик ДОЛЖЕН
Знать и понимать
• систему и структуру права, современные правовые
системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека;
понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты
прав человека; основные юридические профессии.
Уметь:
• характеризовать право как элемент культуры общества;
систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав
и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный
процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной
власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых
споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной
защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных
услуг;
• объяснять происхождение государства и права, их
взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и
категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и
ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя,
налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга,
абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным
правом;
• различать формы (источники) права, субъектов права;
виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия
органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов
защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые
формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и
способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
• приводить примеры различных видов правоотношений,
право нарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных
прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда
окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права;
правоприменительной практики.
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
• поиска, анализа, интерпретации и использования
правовой ин формации;
• анализа текстов законодательных актов, норм права с
точки зрения конкретных условий их реализации;
• изложения и аргументации собственных суждений о
происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
• применения правил (норм) отношений, направленных на
согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
• осуществления учебных исследований и проектов по
правовой тематике;
• выбора соответствующих закону форм поведения и
действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения
способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способов и
порядка разрешения споров;
• обращения в надлежащие органы за квалифицированной
юридической помощью.
УМК
1.Право. 10 класс: учеб. для
общеобразоват. учреждений: углубленный уровень / [Л.Н. Боголюбов, Е.А.
Лукашева, А.И. Матвеев и др.]; под ред. А.Ю.Лазебниковой и др.. — М.:
Просвещение, 2019
2. Матвеев А.И. Программа. Право.
10 - 11 классы, профильный уровень (140 ч.). Ч. I. 10 класс / А.И. Матвеев //
Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание: 10 - 11 кл.
— 4-е изд. — М.: Просвещение, 2010. — С. 82 — 85.
Список литературы
1. Азаркин Н.М. История
юридической мысли России: Курс лекций. М, 1999
2. Алексеев С.С. Уроки.
Тяжкий путь России к праву. М, 1997.
3. Арон Р. Демократия и
тоталитаризм. М., 1993.
4. Баглай М.В. Дорога к
свободе. М., 1994.
5. Берлин И. История
свободы: Россия М., 2001.
6. Боголюбов Л.Н.Право
Учебник для учащихся 10,11 классов общеобразовательных учреждений (профильный
уровень). М., «Просвещение», 2008.
7. Власть и право: Из
история русской правовой мысли. Л., 1990.
8. История русской правовой
мысли: Биографии, документы, публикации. М., 1998.
9. Котляревский С.А.
Правовое государство и внешняя политика М., 1990
10. Мухаев Р.Т.
Хрестоматия по истории государства и права, политологии, истории политических и
правовых учений. М., 2000.
11. Политическая история
России: Хрестоматия для вузов. М., 1996.
12. Сахаров А.Д. Мир.
Прогресс. Права человека. М, 1990.
13. Шершеневич Г.Ф. Общая
теория права. М., 1990.
Перечень учебно –
методического обеспечения.
·
В.М. Сапогов. Поурочные методические разработки.
10-11 класс. Изд. «Русское слово» М.: 2009.
·
Гражданский кодекс РФ. – М., 2002.
·
Трудовой кодекс РФ. – М., 2002.
·
Уголовный кодекс РФ. – М., 2002.
·
Семейный кодекс РФ. – М., 2002.
·
Административный кодекс РФ. – М., 2002.
·
Конституция Р.Ф. – М., 2008.
·
Комментарии к Конституции РФ. – М., 2008
·
Теория государства и прав: Учебник /под ред. А.В.
Малько. М., 2006.
·
Международное право: Учебник / Н.А. Ушаков. М.,
2005.
·
Правоохранительные органы: Учебник/ Л.К. Савюк М.,
2006.
·
Интернет ресурсы (федеральный правовой портал
«Юридическая Россия» и др.)
·
Оборудования: ПК, образовательные диски,
раздаточный материал (схемы, таблицы, тесты).
·
Технические средства
обучения.
Мультимедийный
компьютер.
Мультимедийный
проектор.
Экран
проекционный.
30 минут
56 минут
30 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.