Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Инфоурок › Музыка ›Рабочие программы›Адаптированная образовательная программа вокального ансамбля «Ләйлә»

Адаптированная образовательная программа вокального ансамбля «Ләйлә»

Скачать материал

Тематическое планирование вокального ансамбля «Лэйлэ»

                               Составитель: Каримуллина Зульфия Агалямовна

МБОУ ДОД «Азино» Советского района г.Казани  

Объяснительная записка.

           Воспитание детей на вокальных традициях является одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения. Песня – это эффективная форма работы с детьми различного возраста. Занятия в кружке пробуждают у ребят интерес к вокальному искусству, что дает возможность развивать его музыкальную культуру и художественную самодеятельность школы. Без должной вокально-хоровой подготовки невозможно  привить  любовь к  музыке. Вот почему сегодня со всей остротой встает вопрос об оптимальных связях между урочной и дополнительной музыкальной работой, которая проводится в кружковой работе. Музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников  идут взаимосвязано и неразрывно, начиная с самых младших классов. Ведущее место в этом процессе принадлежит ансамблевому  пению и пению в сольном исполнении, что поможет приобщить ребят в вокальному искусству.

Цель:

  Развитие общей музыкальной культуры детей в процессе творческого восприятия и исполнения музыкальных произведений, развитие творческого потенциала ребенка

Задачи:

  1. На основе изучения детских песен, вокальных произведений, современных эстрадных песен  расширить знания ребят об истории Родины, ее певческой культуре. Воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому  наследию, пониманию и уважению певческих традиций.
  2. Научить воспринимать музыку, вокальные произведения как важную часть жизни каждого человека.
  3. Оформить навыки и умения исполнения простых и сложных вокальных произведений, научить двухголосному исполнению песен. Обучить основам музыкальной грамоты, сценической культуры, работе в коллективе.
  4. Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Использовать различные приемы вокального исполнения. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить основы художественного вкуса.
  5. Сформировать потребности в общении с музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена коллектива.

     Реализация задач осуществляется через различные виды вокальной деятельности:

·         главными,  из которых является сольное и ансамблевое пение,

·         слушание различных интерпретаций исполнения,

·         пластическое интонирование,

·         добавление элементов импровизации,

·         движения под музыку,

·         элементы театрализации.

    Программа предусматривает межпредметные связи с музыкой, культурой, литературой, сценическим искусством, ритмикой.

    Программа примерно раскрывает содержание занятий, объединенных в тематические блоки, состоит из теоретической и практической частей.

    Теоретическая часть включает в себя  работу с текстом, изучение нотного материала, индивидуального стиля  каждого композитора.

     Практическая часть обучает практическим приемам вокального исполнения песен и музыкальных произведений.

      Музыкальную основу программы составляют произведения для детей и юношества и песни современных композиторов и исполнителей, разнообразные детские песни, значительно обновленный репертуар композиторов- песенников. Песенный материал играет самоценную смысловую роль в освоении содержания программы.

     Отбор произведений осуществляется с учетом доступности, необходимости, художественной выразительности (частично репертуар зависит от дат, особых праздников и мероприятий).

     Песенный репертуар подобран в соответствии с реальной возможностью его освоения в рамках кружковой деятельности. Имеет место варьирование.

Планируемый результат:

  • наличие интереса к вокальному искусству; стремление к вокально-творческому самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях, участие в концертах);
  • владение некоторыми основами нотной грамоты, использование голосового аппарата;
  • проявление навыков вокально-хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, правильно вступать, умение петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные, вокальные ударения, четко и ясно произносить слова – артикулировать при исполнении);
  • уметь двигаться под музыку,  не бояться сцены, культура поведения на сцене;
  • стремление передавать характер песни, умение исполнять легато, правильно распределять дыхание во фразе, уметь делать кульминацию во фразе, усовершенствовать свой голос;
  • умение исполнять  длительности и ритмические рисунки (ноты с точкой, пунктирный ритм), а также несложные элементы двухголосия – подголоски.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план вокального ансамбля «Лэйлэ»

1 год обучения

№ п\п

Содержание занятий

Часы

теория

 

практика

1

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Охрана голоса.

2 ч.

1

1

2

Прослушивание голосов. . Понятие о дыхании. Работа над дыханием.

2 ч.

 

1

3

Общее понятие о культуре певческого мастерства История певческой культуры.

Певческая установка

 Работа над дыханием.

2 ч.

1

1

4

История певческой культуры. Знакомство с  музыкальными жанрами.

Работа над дыханием.

2 ч.

1

1

5

16.09.

Сведения о строении голосового аппарата.

Дирижерские жесты. Работа над дикцией.

2 ч.

1

1

6

21.09

Знакомство с  музыкальными жанрами.

Работа над дыханием, дикцией.

 

2 ч.

1

1

7

Ознакомление с основами вокального искусства. Навыки «цепного» дыхания. Работа над звукообразованием.

2 ч.

1

1

8

Работа над дыханием, дикцией.

 

2 ч.

 

2

9

Унисон. Умение чисто интонировать в унисон. Работа над чистотой интонирования.

2 ч.

1

1

10

03.10

Виды вокального искусства. Работа над звукообразованием.

2 ч.

1

1

11

Понятие опоры, диафрагмы.

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

1

1

12

Артикуляционный  аппарат и его составляющие. Понятие дикция.

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

1

1

13

Знакомство с нотным станом.

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

1

1

14

Понятие о музыкальном размере.

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

1

1

15

Понятие Кульминация. Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

1

1

16

Работа над чистотой интонирования

 

2 ч.

 

2

17

Понятие лад. Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

1

1

18

Понятие темп. Работа над чистотой интонирования

2 ч.

1

1

19

Работа над дыханием, дикцией, артикуляцией.

2 ч.

 

2

20

Форма построения песни. Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

1

1

21

Процесс звукообразования и звуковедения.

Работа над звукообразованием.

2 ч.

1

1

 22

Ознакомление  с терминами вокального искусства.

Работа над звукообразованием.

2 ч.

1

1

23

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

24

Работа над звукообразованием.

2 ч.

 

2

25

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

26

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

27

Работа над звукообразованием.

Новогодние песни.

2 ч.

 

2

28

Работа над дыханием, дикцией.

Работа с микрофоном.

2 ч.

1

1

29

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

30

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

31

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

32

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

33

Работа над звукообразованием.

2 ч.

 

2

34

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

35

Работа над звукообразованием. Выступление перед родителями.

2 ч.

 

2

35

Новогодний огонёк в группе.

2 ч.

 

2

36

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

37

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

38

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

39

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

40

Что такое звуковедение.

Работа над звуковедением.

2 ч.

1

1

1.02.

41

Прослушивание произведений различных жанров. Работа над звуковедением.

2 ч.

 

1

42

 

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

43

Работа над дыханием, дикцией.

 

2 ч.

 

2

44

Работа над звуковедением.

 

2 ч.

 

2

45

Работа над чистотой интонирования

 

2 ч.

 

2

46

Работа над звуковедением.

2 ч.

 

2

47

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

48

Выступление для учителей, родителей

 к 8 марта.

2 ч.

 

2

49-29.02.

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

50

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

51

Посещение концерта.

2 ч.

 

2

52

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

53

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

54

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

55

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

56

Работа над звуковедением.

2 ч.

 

2

57

Работа над фразировкой

2 ч.

 

2

58

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

59

Работа над увеличением диапазона голоса

2 ч.

 

1

60

Посещение концерта

2 ч.

 

2

61

Работа над дикцией, вступлением, окончанием

2 ч.

 

2

62

Работа над дикцией, вступлением, окончанием

2 ч.

 

2

63

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

64

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

65

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

66

Работа над движением в современной песне.

2 ч.

 

2

67

Работа над движением в современной песне.

2 ч.

 

2

68

Работа над мелодией, фразировкой.

2 ч.

 

2

69

Работа над мелодией, фразировкой.

2 ч.

 

2

70

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

71

Закрепление полученных знаний. Мониторинг.

2 ч.

1

1

72

Выступление для родителей.

2 ч.

 

2

 

итого

144

21

123

 

2 год обучения

№ п\п

Содержание занятий

Часы

теория

практика

1

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Охрана голоса.

2 ч.

2

 

2

Прослушивание голосов.

Работа над дыханием, звуком.

2 ч.

 

2

3

Работа над дыханием, звуком, дикцией.

 

2 ч.

1

1

4

Понятие диапазон.

Работа над дыханием.

 

2 ч.

1

2

5

Работа над дыханием, дикцией.

 

2 ч.

 

2

6

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

7

Навыки «цепного» дыхания. Работа над звукообразованием.

2 ч.

1

1

8

Работа над дыханием, дикцией, звуком.

2 ч.

 

2

9

Унисон. Умение чисто интонировать в унисон.

2 ч.

1

1

10

Работа над дыханием, звукообразованием.

2 ч.

 

2

11

Знакомство с музыкальными фразировками.

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

1

1

12

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

13

Что такое артикуляция.

Артикуляционная гимнастика.

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

1

1

14

Различие простых и сложных ритмических рисунков. Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

1

1

15

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

16

Работа над дикцией, артикуляцией.

2 ч.

 

2

17

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

18

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

19

Работа над дыханием, дикцией, артикуляцией.

2 ч.

 

2

20

Работа над дыханием, дикцией.

 

2 ч.

 

2

21

Работа над звукообразованием.

2 ч.

 

2

22

Работа над дыханием, звукообразованием.

2 ч.

 

2

23

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

24

Работа над звукообразованием, дикцией.

2 ч.

 

2

25

Работа над звуком, чистотой интонирования

2 ч.

 

2

26

Музыкальный размер.

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

1

1

27

Работа над звукообразованием.

Новогодние песни.

2 ч.

 

2

28

Работа над дыханием, дикцией.

Работа с микрофоном.

2 ч.

 

2

29

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

30

Понятие о сценическом движении. Работа над чистотой интонирования

2 ч.

1

1

31

Подготовка к новому году.

 Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

32

Выступление на новогодней ёлке.

2 ч.

 

2

33

Выступление перед родителями.

 

 

2

34

Работа над дикцией,звукообразованием.

2 ч.

 

2

35

Работа над звукообразованием.

2 ч.

 

2

36

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

37

Работа над дыханием, дикцией,

 2-х голосие.

2 ч.

 

2

38

Работа над дыханием, дикцией.

2-х голосие.

2 ч.

 

2

39

Работа над дыханием, дикцией.

3-х голосие.

2 ч.

 

1

40

Работа над чистотой интонирования,

3-х голосие.

2 ч.

 

2

41

Понятие ритм. Работа над звуковедением, 3-х голосие.

2 ч.

1

1

42

Работа над звуковедением, 3-х голосие.

2 ч.

 

2

43

2.02.

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

44

7.02.

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

45

Посещение концерта.

2 ч.

 

2

46

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

47

Работа над  дыханием, дикцией,звуковедением.

Песни о весне.

2 ч.

 

2

48-21.-02

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

49

Работа над дыханием, дикцией.

2-х голосие.

2 ч.

 

2

50

Работа над дыханием, дикцией,

 2-х голосие.

2 ч.

 

2

51

Работа над дыханием, дикцией,

 2-х голосие.

2 ч.

 

2

52

Работа над дыханием, дикцией,

 2-х голосие.

2 ч.

 

2

53

Работа над чистотой интонирования ,

2-х голосие.

2 ч.

 

2

54

Беседа о композиторах.

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

1

1

55

Посещение концерта.

2 ч.

 

2

56

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

57

Работа над звуковедением.

2 ч.

 

2

58

Работа над фразировкой

2 ч.

 

2

59

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

60

Работа над увеличением диапазона голоса

2 ч.

 

2

61

Работа над увеличением диапазона голоса

2 ч.

 

2

62

Работа над дикцией, вступлением, окончанием

2 ч.

 

2

63

Работа над дикцией, вступлением, окончанием

2 ч.

 

2

64

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

65

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

66

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

67

Работа над движением в современной песне.

2 ч.

 

2

68

Работа над движением в современной песне.

2 ч.

 

2

69

Посещение концерта.

2 ч.

 

2

70

Беседа о полученных знаниях. Мониторинг.

2 ч.

1

1

71

Подготовка к отчётному концерту.

2 ч.

 

2

72

Выступление перед родителями.

2 ч.

 

2

 

итого

144

13

131

 

 

 

3 год обучения

№ п\п

Содержание занятий

Часы

теория

практика

1

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Охрана голоса.

2 ч.

2

 

2

Прослушивание голосов. Работа над дыханием, звуком.

2 ч.

 

1

3

Что такое многоголосие.

Работа над дыханием, звуком, дикцией.

Понятие 2-х голосие.

2 ч.

1

1

4

Беседа о вокальных возможностях.

Работа над дыханием, 2-х голосие.

2 ч.

1

1

5

Работа над подголосками, 2-х голосие.

2 ч.

 

 

2

6

Работа над подголосками,

 2-х голосие, дыхание, дикцией.

2 ч.

 

2

7

Знакомство с музыкальными терминами.

Работа над голосоведением.

2 ч.

1

1

8

Работа над голосоведением, дыханием, дикцией, звуком.

2 ч.

 

1

9

Беседа. Опрос музыкальных терминов.

Работа над чистотой интонирования.

2 ч.

1

1

10

30.09.

Понятие звуковедение. Работа над дыханием, звукообразованием, 2-х голосие.

2 ч.

1

1

11

Работа над чистотой интонирования,

2-х голосие.

2 ч.

 

2

12

Работа над чистотой интонирования,

2-х голосие.

2 ч.

 

2

13

Понятие импровизация. Работа над дикцией, чистотой интонирования

2 ч.

1

1

14

Понятие размер. Работа над чистотой интонирования

2 ч.

1

1

15

Определение ритмических рисунков. Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

1

1

16

Работа над дикцией, артикуляцией.

2 ч.

 

2

17

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

18

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

19

Работа над дыханием, дикцией, артикуляцией, 2-х голосие.

2 ч.

 

2

20

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

21

Работа над звукообразованием.

2 ч.

 

2

22

Работа над дыханием, звукообразованием. 2-х голосие.

2 ч.

 

2

23

Работа над чистотой интонирования,

2-х голосие

2 ч.

 

2

24

Работа над звукообразованием, дикцией, 2-3х голосие.

2 ч.

 

2

25

Работа над звуком, чистотой интонирования

2 ч.

 

2

26

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

27

Работа над звукообразованием.

2 ч.

 

2

28

Работа над звукообразованием, дыханием, дикцией.

Работа с микрофоном.

2 ч.

 

1

29

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

30

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

31

Подготовка к новому году. Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

1

32

Выступление на новогодней ёлке.

2 ч.

 

2

33

Выступление перед родителями.

 

 

2

34

Работа над дикцией, звукообразованием.

2 ч.

 

2

35

Работа над чистотой интонирования,

2-х голосие.

2 ч.

 

2

35

Работа над звукообразованием, подголосками.

2 ч.

 

2

36

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

37

Работа над дыханием, дикцией,

2-х голосие.

2 ч.

 

2

38

19.01.

Работа над дыханием, дикцией.

 2-х голосие.

2 ч.

 

2

39

Работа над дыханием, дикцией.

3-х голосие. Беседа о композиторах

2 ч.

1

1

40

Работа над чистотой интонирования,

3-х голосие.

2 ч.

 

2

41

Понятие о музыкальной форме. Крупные формы. Работа над звуковедением, 3-х голосие.

2 ч.

1

1

42

2.02.

Музыкальные формы современных эстрадных жанров. Работа над звуковедением, 3-х голосие.

2 ч.

 

2

43

3.02.

Понятие a capella. Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

44

9.02.

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

45

Работа над звуковедением.

Беседа о композиторах.

2 ч.

1

1

46

Работа над чистотой интонирования

2 ч.

 

2

47

Работа над  дыханием, дикцией,звуковедением.

2 ч.

 

2

48

Работа над дыханием, дикцией.

 

2 ч.

 

2

49

Работа над дыханием, дикцией, звуком,

3-х голосие. музыкальные термины.

2 ч.

1

1

50

Посещение концерта.

2 ч.

 

2

51

Работа над дыханием, дикцией, звуком,

3-х голосие.

2 ч.

 

2

52

Работа над дыханием, дикцией,

 2-х голосие.

2 ч.

 

2

53

Работа над чистотой интонирования,

 3-х голосие.

2 ч.

 

2

54

Работа над чистотой интонирования,

 3-х голосие.

2 ч.

 

2

55

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

56

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

57

Работа над звуковедением.

2 ч.

 

2

58

Работа над фразировкой

2 ч.

 

2

59

Работа над дыханием, дикцией.

2 ч.

 

2

60

Работа над увеличением диапазона голоса

2 ч.

 

2

61

Работа над увеличением диапазона голоса

2 ч.

 

2

62

Работа над дикцией, вступлением, окончанием

2 ч.

 

2

63

Работа над дикцией, вступлением,

окончанием

2 ч.

 

2

64

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

65

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

66

Работа над мелодией, фразировкой

2 ч.

 

2

67

Работа над движением в современной песне.

2 ч.

1

1

68

Работа над движением в современной песне.

2 ч.

 

2

69

Посещение концерта.

2 ч.

 

2

70

Работа над мелодией, фразировкой.

Беседа и опрос о пройденных темах.

2 ч.

1

1

71

Подготовка к отчётному концерту Беседа о проведении концерта.

2 ч.

1

1

72

Выступление перед родителями.

 

2 ч.

 

2

 

итого

144

17

127

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Адаптированная образовательная программа вокального ансамбля «Ләйлә»"
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 258 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.05.2017 435
    • DOCX 47.7 кбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Каримуллина Зульфия Агалямовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Каримуллина Зульфия Агалямовна
    Каримуллина Зульфия Агалямовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 38077
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на гитаре

Преподаватель игры на гитаре

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 215 человек

Курс повышения квалификации

Народные щипковые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 84 человека

Курс повышения квалификации

Мировая музыкальная культура от Баха до Шнитке

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 80 человек

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе