МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРСКОЙ
ОБЛАСТИ
ГБПОУ «Торопецкий колледж»
«Согласовано»
«Утверждаю»
зам. директора по УР Директор
колледжа
______________Гнутова Н.И..
__________ Ю.С. Гапаненок
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Этика
и психология общения
профессия
13249 Кухонный работник
г. Торопец
2019 г.
Рабочая программа по дисциплине «Этика и
психология общения» составлена в соответствии с ЕТКС по профессии 13249
«Кухонный работник»» и адаптирована к профессиональной подготовке рабочих из
числа лиц с ограниченными возможностями здоровья. В целях улучшения качества
обучения, программа разработана с учётом особенностей психофизического
состояния здоровья обучающихся.
Организация-разработчик: государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Торопецкий колледж».
Разработчики: Петренева А.А., преподаватель.
Рекомендована: методическим объединением преподавателей общеобразовательных
дисциплин
протокол № от « __ » августа 2019 г.
Председатель: ________ Л.В.
Иванова
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 5
ДИСЦИПЛИНЫ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 6
ДИСЦИПЛИНЫ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
10
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ 11
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
1.1. Область применения программы
Адаптированная образовательная рабочая программа по дисциплине «Этика и
психология делового общения» является частью программы профессиональной
подготовки рабочих по профессии 13249 «Кухонный работник» из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
и разработана с учётом особенностей психофизического развития и состояния
здоровья обучающихся.
Адаптированная образовательная рабочая
программа предназначена для профессиональной подготовки рабочих по профессии 13249 «Кухонный работник»
из числа выпускников специальной
(коррекционной) образовательной школы.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Коррекционно – развивающий вид.
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения дисциплины «Этика и психология общения» обучающийся должен
уметь:
- применять техники
и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности
- свободно общаться
с людьми, выслушивать их, аргументировать свою точку зрения
- создавать
атмосферу доброжелательности в процессе общения
- использовать
приемы саморегуляции поведения, в процессе межличностного общения
знать:
- техники и приемы
общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения
- этические
принципы общения
- источники,
причины, виды и способы разрешения конфликтов
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной
нагрузки для обучающихся 90 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающихся 60 часов;
самостоятельной
работы обучающихся 30 часов.
2.СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
90
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
60
|
|
в том числе:
|
|
|
практические
работы
|
26
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
30
|
|
Промежуточная аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
4.
условия реализации программы дисциплины
4.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета психологии.
Оборудование
учебного кабинета: посадочные места по количеству
студентов; рабочее место преподавателя.
Инструктивно-нормативная
документация: требования к содержанию и уровню
подготовки обучающихся по дисциплине, инструкция по охране труда и
противопожарной безопасности.
Учебно-программная
документация: рабочая программа учебной дисциплины,
календарно тематический план.
Методические
материалы: учебно-методические рекомендации по
организации самостоятельной работы обучающихся, методические рекомендации для
подготовки к практическим занятиям, контрольно-измерительные материалы, а также
электронные образовательные ресурсы (ЭОР) нового поколения.
Технические
средства обучения: компьютерное и мультимедийное
оборудование, видео- и аудиовизуальные средства обучения.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Основная
литература:
1. Столяренко Л.Д.. Психология общения: учебное
пособие – М.: Издательский центр «Феникс», 2017.
2. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология
общения: учебное пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2016.
Дополнительная
литература:
1. Батаршев А.В. Диагностика способности к общению. Издательство: Питер. Серия: Практическая
психология,2016.
http://bookap.info/popular/batarshev_diagnostika_sposobnosti_k_obshcheniyu/#o
2. Корягин А.М.,
Бариева Н.Ю., Кошлакова Ю.Б., Боровкова Д.А. Самооценка и уверенное поведение:
учебное пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2017,160с.
3. Корягин А.М.,
Бариева Н.Ю.,Волконская И.В.,Скоренцева И.В. Самопрезентация при устройстве на
работу: учебное пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2017
4. Панфилова А. П. Теория
и практика общения: учебное пособие для студ. сред. учеб. заведений / А. П.
Панфилова. — М.: Издательский центр «Академия», 2016.
5. Рогов Е.И.
Психология общения. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2015.
6.Усов В.В. Деловой
этикет: учебное пособие для студ. учреждений сред.проф.образования / В.В. Усов.
– М.: Издательский центр «Академия», 2017.
7. Шеламова Г.М.
Культура делового общения при трудоустройстве: учеб.пособие / Г.М. Шеламова. –
3-е изд, стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2016.
8. Шеламова Г.М.
Психологии и этика профессиональной деятельности: учебное пособие – М.:
Издательский центр «Академия», 2016.
9. Щеламова
Г.М.Этикет делового общения: учебное пособие – М.: Издательский центр
«Академия», 2017
10. Щеламова
Г.М.Основы культуры профессионального общения: учебное пособие – М.: Издательский
центр «Академия», 2016
5.
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Итоговым контролем освоения обучающимися
дисциплины «Этика и психология общения» является дифференцированный зачет.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен
знать:
- техники и
приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;
- этические
принципы общения;
- источники,
причины, виды и способы разрешения конфликтов
уметь:
- применять
техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
- свободно
общаться с людьми, выслушивать их, аргументировать свою точку зрения;
- создавать
атмосферу доброжелательности в процессе общения;
- использовать
приемы саморегуляции поведения, в процессе межличностного общения
|
Оценка за:
- устный опрос;
- активность на занятиях (экспертное суждение, дополнения к ответам
сокурсников и т.п.);
- решение ситуационных задач;
- анализ проблемных ситуаций
- выполнение практических заданий и тренинговых упражнений;
- качество выполнения самостоятельной работы;
- освоенные умения
в ходе выполнения практических работ;
- зачет с
использованием контрольных материалов в виде набора тестовых заданий
|
53 минуты
76 минут
56 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.