Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Адаптированная общеобразовательная программа по курсу "Профессионально-трудовое обучение" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Адаптированная общеобразовательная программа по курсу "Профессионально-трудовое обучение" 8 класс

библиотека
материалов

государственное общеобразовательное учреждение Ярославской области

«Пошехонская школа-интернат»

Рассмотрена

на МО учителей

1 от августа2015 Руководитель МО

___________________

С.Н.Яблокова


Согласована

Зам.директора по УР _____________________

Э.В.Чистова




Утверждена

приказом по школе

139 от 5 сентября 2015 Директор школы _____________________

С.А.Лужина








Адаптированная общеобразовательная программа

учебного курса

«Профессионально-трудовое обучение»

8 класса

на 2015-2016 учебный год











составлена учителем Масловой Эльмирой Сакенбековной







г. Пошехонье

2015г.




Аннотация к адаптированной общеобразовательной программе учебного курса

«профессионально-трудовое обучение»

8 класс

1. Место дисциплины в структуре образовательной программы.

Настоящая дисциплина является частью базовой программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов.

2. Цель преподавания дисциплины.

- формирование трудовых умений, владение которыми даст возможность выпускникам максимально реализоваться в самостоятельной жизни, занять адекватно-социальное положение в обществе.

3. Структура дисциплины.

  • Работа с природным материалом

  • Работа с картоном и бумагой

  • Работа с пластическим материалом

  • Работа с металлом

  • Работа с нитками и материалом

  • Работа с бросовым материалом

  • Картонажно-переплетное дело

4. Основные образовательные технологии.

Урок информационно-теоретический, урок-экскурсия; урок-практикум; урок-исследование.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Обучающиеся должны уметь:

  • ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);

  • предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять прием работы и инструменты, нужные для выполнения);

  • контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

6. Общая трудоемкость дисциплины.

Программа рассчитана на 408 часов по 12 часов в неделю.

7. Формы контроля.

Задания в тестовой форме, карточки-задания, метод пооперационного контроля.

8.Разработчик аннотации: учитель трудового обучения Маслова Э.С.





Пояснительная записка

Цель курса «Профессионально-трудовое обучение» — воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться.

Основные задачи курса:

обобщение представлений обучающихся о современной технико – технологической картине мира и закономерностях эволюции культуры;

развитие у обучающихся преобразующего, технологического мышления, творческих изобретательских способностей на уровне умения открывать и использовать приобретённые знания в самостоятельной и коллективной проектной работе;

формирование у обучающихся культуры труда, основ технологических и художественно – конструкторских знаний;

совершенствование умения работать с информацией (искать, отбирать, систематизировать);

совершенствование умения работать в группе (распределять и исполнять социальные роли);

развитие коммуникативных качеств;

формирование экологического сознания, бережного отношения к природе и умения учитывать её законы в своей преобразующей деятельности.

Курс реализуется через следующие типы уроков и их сочетание: информационно-теоретический, раскрывающий основы технико-технологических знаний и широкую технико-технологическую картину мира; урок-экскурсия; урок-практикум; урок-исследование. Деятельность обучающихся первоначально носит главным образом индивидуальный характер с постепенным увеличением доли коллективных работ, особенно творческих, обобщающего характера – творческих проектов. Проектная деятельность направлена на развитие творческих черт личности, коммуникабельности, чувства ответственности. Она предполагает включение обучающихся в активный познавательный и практический поиск от выдвижения идеи и разработки замысла изделия (ясное целостное представление о будущем изделии – его назначении, выбора конструкции, материалов, инструментов, определении рациональных приемов и последовательности выполнения) до практической реализации задуманного.

В программу входит раздел картонажно-переплетное дело. Занятия по картонажно-переплетному делу способствуют решению коррекционных задач: развитие наглядно-образного мышления, мелкой моторики рук, зрительной и двигательной памяти. Рабочая программа разработана на 408 ч (12 в неделю). В соответствии с учебным планом, в том числе 6 часов экскурсии, 7 часов контрольные работы.

Формы контроля

Выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ

Оценка деятельности обучающихся осуществляется в конце каждого урока. Оцениваются:

качество выполнения изучаемых на уроке приемов и операций и работы в целом;

степень самостоятельности,

уровень творческой деятельности (репродуктивный, частично продуктивный, продуктивный), найденные продуктивные технические и технологические решения.

Контроль – один из важнейших этапов обучения. Он активизирует познавательную деятельность обучающихся, позволяет получать данные о промежуточных и итоговых результатах учебно-воспитательного процесса, оценивать их путем сопоставления с планируемыми результатами, вносить в учебный процесс необходимую корректировку и намечать пути его дальнейшего совершенствования.

Выбор методов и средств контроля в образовательной области «Профессионально-трудовое обучение» осложняется разнообразием видов учебной деятельности и необходимостью обеспечить, с одной стороны, полноту охвата пройденного материала и всех обучающихся, с другой – объективность и оперативность получения результата.

Задание в тестовой форме – это такое задание, к которому предъявляются определенные требования: наличие четкой инструкции по его выполнению, краткость и четкость выражения его смысла, формулирование задания в логической форме высказывания, правильность расположения его элементов, вариативность содержания, наличие определенного места для ответов, одинаковость правил их оценки в рамках принятой формы.



Карточки-задания

Используемые в карточках-заданиях контрольные вопросы и задания позволяют учителю применять различные методы контроля:

- по характеру проверяемых знаний, относящихся к различным уровням усвоения;

- по форме проявления проверяемых знаний и умений (устная, письменная, проверка практической работы);

- по способу задания исполнительных действий (задания в свободной форме, задания, отвечающие специальным логико-психологическим требованиям, задания, обуславливающие получение формализованных результатов);

- по степени охвата изученного материала (полная, частичная);

- по степени охвата обучающихся (фронтальная, выборочная);

- по видам структурных компонентов проверяемой деятельности (знаний, умений, комплексная);

- по способу отображения результатов проверки (без фиксации и с фиксацией результатов выполнения действий);

- по периодичности проверки (текущая, вспомогательная, тематическая, итоговая).

Контрольные вопросы ориентированы на обучающий контроль, для чего большая часть вопросов снабжена альтернативными подсказками. Для итогового контроля учитель может увеличить сложность вопроса, убрав эти подсказки и предоставив учащимся возможность самостоятельно найти правильный ответ.

Метод пооперационного контроля.

Одним из способов оперативной и объективной оценки практических работ обучающихся является метод пооперационного контроля, при котором в технологическом процессе изготовления какого-либо изделия выделяются наиболее важные элементы, определяющие соответствие заданной технологии и качество готового изделия. Оценка каждой операции осуществляется по заранее заданным критериям, которые могут, однозначно, определены или измерены.

В конце урока учитель проверяет работы обучающихся по указанным параметрам и заполняет соответствующую карту пооперационного контроля. Это позволяет быстро и детально проанализировать результаты выполнения практической работы и получить информацию об умениях обучающихся при выполнении каждой конкретной операции.

Содержание программы учебного курса

№№

п/п.

Раздел

Количество часов

Из них

Экскурсии

Практические работы

Контрольные/ самостоятельные работы

1

Работа с природным материалом

22

1

20

1

2

Работа с бумагой и картоном

72

1

70

1

3

Работа с пластическим материалом

62

1

60

1

4

Работа с металлом

12

1

10

1

5

Работа с нитками и тканью

102

1

100

1

6

Работа с бросовым материалом

36


35

1

7

Картонажно-переплетное дело

102

1

100

1

Итого:


408

6

395

7



Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся должны знать:

  • современные профессии, появившиеся в XX—XXI вв. и связанные с изученным содержанием;

  • технические изобретения XX в., вошедшие в нашу повседневную жизнь (телефон, радио, телевизор, компьютер и др.);

  • названия и свойства материалов, используемых в работах обучающихся;

  • этапы технологического процесса и их особенности в зависимости от свойств материалов;

обучающиеся должны уметь:

  • определять конструктивные и технологические особенности предложенных для изготовления изделий или выбранных самостоятельно;

  • подбирать и применять рациональные конструктивные решения и технологические приёмы изготовления изделий в каждом конкретном случае;

  • эстетично оформлять изделия;

  • разрабатывать несложные коллективные творческие проекты и реализовывать их; распределять обязанности в группе;

  • организовывать рабочее место в соответствии с разработанным проектом, подбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления;

  • экономно, рационально и творчески строить свою практическую работу на всех её этапах;

При помощи учителя обучающиеся должны:

  • выбирать темы для практических и проектных работ;

  • искать оригинальные решения конструкторско-технологических, экономических и эстетических проблем.

Календарно-тематическое планирование

№№

п/п

тема

Технические сведения, словарь

Приемы работы

Контрольные и диагностические материалы

Дата


22

Работа с природным материалом(22)





1

1

Экскурсия в природу с целью сбора природного материала. ТБ

Сбор, хранение природных материалов. Свойства природных материалов: цвет, форма, величина.

Раскладывание собранных природных материалов на просушку.

Называние предметов собранного природного материала, их цвета, формы, величины.


2

2

Правила сбора растений. Сбор растений.

Краткая 
характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов 
(последовательность, инструменты и приспособления)

Выполнять правила по ТБ, инструкции; знать о роли трудовой 
деятельности в жизни 
человека.


Знать область применения и назначения инструментов


3

3

Засушивание растений. Правила засушки.


4

4

Фантазии из листьев деревьев. Павлин из ивового листа

Свойства материалов используемых при работе. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Приклеивание листьев ивы на основу.

Соблюдение пропорций и размеров, пространственного расположения деталей, качества их крепления


5

5

Корзинка с розами. Подготовка материала.

Свойства материалов используемых при работе. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Сбор кленовых листьев. Промазывание листьев маслом.

Соблюдение пропорций и размеров, пространственного расположения деталей, качества их крепления


6

6

Корзинка с розами. Скручивание бутонов.

Свойства материалов используемых при работе. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Скручивание листьев клена в бутоны.

Соблюдение пропорций и размеров, пространственного расположения деталей, качества их крепления


7

7

Корзинка с розами. Украшение краев корзинки.

Свойства материалов используемых при работе. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Прикрепляем листья клена по краям корзинки.

Соблюдение пропорций и размеров, пространственного расположения деталей, качества их крепления


8

8

Корзинка с розами. Крепление роз к корзинке.

Прикрепляем бутоны к корзинке.


9

9

Виноград из желудей. Сбор материала. ТБ

Свойства материалов, используемые при работе: цвет, форма, твёрдость, особенности поверхности. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила работы с клеем.

Сбор материала. Очистка их от грязи.

Соблюдение пропорций и размеров, пространственного расположения деталей, качества их крепления


10

10

Виноград из желудей. Сбор кисти винограда при помощи универсального клея

Сборка желудей при помощи клея.


11

11

Мозаика из круп. «Журавли улетели». Рисуем на основе картину.

Свойства материалов, используемые при работе: цвет, форма, твёрдость, особенности поверхности. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Выбор основы. Рисование картины карандашом.

Соблюдение пропорций и размеров, пространственного расположения деталей, качества их крепления


12

12

Мозаика из круп. «Журавли улетели». Заполнение мелких деталей рисунка крупой.

Нанесение клея на мелкие детали рисунка , заполнение их крупой.


13

13

Мозаика из круп. «Журавли улетели». Заполнение крупой птиц.

Нанесение клея , заполнение крупой

Самоанализ.


14

14

Мозаика из круп. «Журавли улетели». Заполнение крупой поля и неба. Просушка

Нанесение клея, заполнение крупой.

Ответы на вопросы учителя по теме. Аккуратность выполняемых работ.


15

15

Филин из чешуек сосновых шишек. Сбор материала.

Свойства материалов используемых при работе. Соблюдение правил работы с ножницами, клеем. ТБ

Собираем материал: раскрывшиеся сосновые шишки. Разбираем шишки, срезаем нервную часть, делаем чешуйки одной длины. Вырезаем основу из картонной коробки, делаем выкройку из мешковины, вырезаем и приклеиваем на основу. Рисуем схематический рисунок. Заполняем часть рисунка клеем универсальным. Приклеиваем чешуйки на основу, начиная снизу поделки. Заполняем чешуйками туловище и голову филина. Заполняем глаза филина рисом и семечками. Приклеиваем веточку под лапки филина.

Вариативность используемых материалов, яркость, оригинальность, аккуратность, завершенность композиции, придуманный способ применения.


16

16

Филин из чешуек сосновых шишек. Разбор шишек, выравнивание чешуек.


17

17

Филин из чешуек сосновых шишек. Изготовление основы из картона и мешковины.


18

18

Филин из чешуек сосновых шишек. Схематический рисунок филина. Приклеиваем чешуйки, начиная с низа поделки.


19

19

Филин из чешуек сосновых шишек. Заполнение тела чешуйками.


20

20

Филин из чешуек сосновых шишек. Заполнение головы чешуйками


21

21

Филин из чешуек сосновых шишек. Приклеивание глаз.


22

22

Филин из чешуек сосновых шишек. Декорирование поделки



72

Работа с бумагой. (72)





23

1

Вводное занятие. Работа с бумагой





24

2

Плетение из газетных трубочек. Нарезание полос

Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Правила безопасной работы с ножницами, клеем ПВА

Разметка газет шириной 7 см. вырезание полос ножницами. Скручивание полос на апельсиновую палочку. Склеивание трубочек. Разметка картона по шаблону. Вырезание кругов. (2шт). вклеивание шести трубочек в круги по определенной схеме. наращивание стенок карандашницы. Плетение по схеме. раскрашивание карандашницы краской. Просушка. Покрытие изделия лаком.

Самоанализ.


25

3

Нарезание полос. Продолжение работы


26

4

Скручивание полос в трубочки


27

5

Скручивание полос в трубочки. Продолжение работы


28

6

Плетение карандашницы. Подготовка деталей дна


29

7

Карандашница. Плетение стенок.


30

8

Карандашница. Завершение плетения.


31

9

Карандашница. Раскрашивание.


32

10

Карандашница. Покрытие лаком


33

11

Нарезание полос из газеты


Разметка газет шириной 7 см. вырезание полос ножницами. Скручивание полос на апельсиновую палочку. Склеивание трубочек. Плетение круглого дна по схеме. плетение стенок на расширение по схеме. плетение краев корзинки косичкой. Плетение ручки и крепление ручки к корзинке. Покрытие изделия краской. Сушка. Покрытие изделия лаком.

Контроль качества.


34

12

Нарезание полос. Продолжение работы


35

13

Скручивание полос в трубочки


36

14

Скручивание полос в трубочки. Продолжение работы


37

15

Плетение корзинки. Виды дна: прямоугольное, круглое


38

16

Плетение круглого дна


39

17

Плетение дна. Завершение


40

18

Плетение стенки корзинки на расширение


41

19

Наращивание газетных трубочек. Способы


42

20

Плетение корзинки. Середина.


43

21

Плетение корзинки. Завершение


44

22

Оплет краев корзинки. Косичка


45

23

Плетение ручки корзинки. Косичка


46

24

Крепление ручки к корзинке.


47

25

Покрытие изделия краской. Сушка


48

26

Покрытие изделия краской. Сушка


49

27

Покрытие изделия лаком. Сушка


50

28

Декорирование изделия



51

29

Вытанка по выбору. Вырезание мелких деталей

Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Правила безопасной работы с канцелярским ножом, клеем ПВА

Вырезание мелких деталей, затем крупных. Изготовление рамки из цветной бумаги. Приклеивание вытанки на основу. И вставка в рамку.

Контроль качества изделия


52

30

Вытанка. Вырезание крупных деталей


53

31

Вытанка. Оформление работы в рамку


54

32

Топиарий. Просмотр работ в этой технике

Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Правила безопасной работы с ножницами, клеем ПВА

Стебель будущего топиария очищаем, промазываем клеем, и приклеиваем бечевку по кругу плотно друг к другу. Вставляем стебель в горшок и заливаем гипсом. Даем просохнуть и застыть. Формируем шар из газет и укрепляем его бечевкой. Крепим на стебель пи помощи клея. Обводим на гофрированной бумаге по шаблону лепестки цветов. Вырезаем. Собираем лепестки в бутоны. Скрепляем их при помощи клея. Приклеиваем на шар. Пустоты между бутонами заполняем зелеными листочками из гофрированной бумаги. Декорируем горшок. Приклеиваем по спирали тесьмы при помощи клея ПВА.

самоанализ


55

33

Топиарий. Подготовка материала


56

34

Топиарий. Изготовление стебля


57

35

Топиарий. Заливка горшка гипсом


58

36

Топиарий. Изготовление шара из газет. Крепление


59

37

Топиарий. Вырезание лепестков из гофрированной бумаги


60

38

Топиарий. Склеивание лепестков в бутон


61

39

Топиарий. Склеивание лепестков в бутоны. Продолжение работы


62

40

Топиарий. Приклеивание бутонов на шар


63

41

Топиарий. Приклеивание листьев между бутонами


64

42

Топиарий. Декорирование горшка


65

43

Топиарий. Декорирование шара и стебля


66

44

Картина «первый снег» методом торцевания.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Рисуем на основе из картона иллюстрацию первый нег. Разрезаем салфетки определенных цветов. Нарезаем размером 1*1. Приклеиваем методом торцевания.

самоанализ


67

45

«Первый снег» . рисование контуров. Подготовка основы


68

46

«Первый снег» нарезание квадратов 1*1


69

47

«Первый снег» . приклеивание квадратов на мелкие детали


70

48

Заполнение мелких деталей картины


71

49

Приклеивание квадратов по контуру рисунка


72

50

Торцевание контуров рисунка


73

51

Заполнение средних деталей.


74

52

Торцевание средних деталей картины


75

53

«Первый снег» . заполнение фона картины.


76

54

Торцевание фона картины. Продолжение работы


77

55

«Первый снег» завершение работы над картиной


78

56

Квиллинг. Просмотр работ в этой теме.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Правила безопасной работы с ножницами и клеем ПВА.

Делаем разметку цветной бумаги шириной 0,5 см. нарезаем полосы. Скручиваем по схеме (капелька, долька, треугольник и др.). на основе рисуем птицу. Приклеиваем детали в определенном порядке. Оформляем рамку.

Качество выполненной работы. Аккуратность.


79

57

«Жар птица». Подбор цвета. Разметка.


80

58

«Жар птица» нарезание полос


81

59

«Жар птица» нарезание полос . продолжение работы


82

60

«Жар птица» подготовка основы


83

61

«Жар птица» прорисовка контуров рисунка


84

62

«Жар птица» . скручивание полос. Приклеивание


85

63

«Жар птица». Заполнение головы деталями


86

64

«Жар птица» заполнение туловища деталями


87

65

«Жар птица». Скручивание и приклеивание деталей.


88

66

Приклеивание деталей на основу


89

67

«Жар птица» . заполнение хвоста птицы деталями


90

68

Заполнение хвоста птицы деталями. Продолжение работы


91

69

«Жар птица» . оформление рамки картины. Завершение работы.


92

70

Поделка из бумаги по выбору. Просмотр работ





93

71

Поделка по выбору





94

72

Поделка по выбору. завершение работы






52

Работа с пластическим материалом.(52)





95

1

Вводное занятие. Знакомство с инвентарем. История возникновения соленого теста. Рецепты приготовления соленого теста. Беседа.





96

2

Изготовление поделки «Осенний натюрморт». (корзиночка)

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


97

3

Изготовление поделки «Осенний натюрморт». (фрукты, цветы)


98

4

Роспись готовых изделий, смешивание красок.


99

5

Покрытие поделки «Осенний натюрморт» лаком.


100

6

Изготовление барашка. Лепка. Сушка.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


101

7

Изготовление барашка. Раскрашивание .


102

8

Изготовление барашка. Покрытие лаком.


103

9

Изготовление (лепка) рамки под фотографию 88888888

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


104

10

Роспись готовой рамки.


105

11

Покрытие рамки лаком.


106

12

Изготовление (лепка) сувенира «подсвечник».

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


107

13

Изготовление сувенира «подсвечник». Продолжение работы. Сушка.


108

14

Роспись готового изделия «подсвечник».


109

15

Покрытие лаком «подсвечник»


110

16

Беседа «прикладное искусство и дизайн»

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


111

17

Лепка оберега «Домовушка»


112

18

Роспись оберега

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


113

19

Покрытие оберега лаком


114

20

Беседа «Изобразительное искусство в жизни людей»

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


115

21

Лепка венка.


116

22

Лепка венка . Роспись изделия

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


117

23

Декорирование готового изделия.


118

24

Цветное тесто: рецепты, замес теста.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста.

самоанализ


119

25

Мраморное тесто. Приемы декорирование.


120

26

Лепка: пейзаж в рамке. Дерево.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Выбор сказки. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


121

27

Лепка: пейзаж в рамке. Рамка.


122

28

Роспись пейзажа.


123

29

Покрытие изделия лаком.


124

30

Декорирование готового изделия.


125

31

Лепка скульптурных фигурок на каркасе.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


126

32

Лепка скульптурных фигурок на каркасе.


127

33

Роспись фигурок.


128

34

Покрытие фигурок лаком.


129

35

Коллаж. Выбор сюжета.





130

36

Коллаж. Лепка мелких деталей.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Изготовление панно. Оклеивание мешковиной. Приклеивание изделий созданных ранее.

Самоанализ


131

37

Лепка крупных деталей.


132

38

Лепка крупных деталей. Распределение.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


133

39

Роспись изделия.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


134

40

Роспись изделия. Продолжение работы.


135

41

Декорирование изделия.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


136

42

Покрытие изделия лаком.


137

43

Беседа: прикладное искусство в русском народном творчестве.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


138

44

Лепка фигурок людей на каркасе.


139

45

Лепка матрешки в русском народном костюме.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


140

46

Роспись готового изделия.


141

47

Роспись готового изделия. Продолжение работы

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


142

48

Покрытие лаком изделия.


143

49

Лепка украшений: брошь

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


144

50

Роспись готового изделия


145

51

Покрытие лаком.

ТБ. Правила работы с тестом. Санитарно-гигиенические нормы.

Приготовление теста. Лепка. Сушка. Раскрашивание.

самоанализ


146

52

Декорирование изделия.



12

Работа с металлом (12)





147

1

Плетение из фольги. Елочная игрушка: шишка с бантиком. Нарезание полос.

Новый термин: металл, фольга, алюминий. Соблюдение правил работы с ножницами. Санитарно-гигиенические нормы.

Делаем разметку фольги шириной 2,5 см. сминаем аккуратно в жгутики. Собираем шишку по схеме. собираем бантик по схеме. скрепляем шишку и бантик.

Аккуратность выполненной работы, внешний вид изделия.


148

2

Сминание и скручивание полос.


149

3

Скручивание полос.


150

4

Плетение шишки по схеме.


151

5

Плетение шишки по схеме. продолжение работы.


152

6

Плетение бантика.


153

7

Соединение бантика и шишки. Декорирование изделия.


154

8

Бабочка из фольги. Нарезание полос.

Делаем разметку фольги шириной 2,5 см. сминаем аккуратно в жгутики. Собираем бабочку по схеме.


155

9

Сминание и скручивание полос.


156

10

Сборка больших крылышек из жгутиков.


157

11

Сборка маленьких крылышек из жгутиков.


158

12

Сборка бабочки из деталей.



112

Работа с нитками и тканью.(112)





159

1

Вводное занятие





160

2

Правила рабочего человека. Правила техники безопасности

Правила техники безопасности


161

3

Назначение и виды игрушек.

Презентация.




162

4

Инструменты и материалы. Правила пользования.



163

5

Особенности работы с выкройками.





164

6

Подбор материалов, цветовое решение игрушки.



165

7

Виды швов





166

8

Оформление мягких игрушек



167

9

Безлекальные игрушки





168

10

Пошив объемной игрушки «Медведь». Изготовление выкройки.



169

11

Обведение выкройки на ткани. Распределение на материале.





170

12

Вырезание деталей.



171

13

Сшивание деталей лап.

Сшивание нижних лап.


172

14

Заполнение синтепоном


173

15

Сшивание верхних лап




174

16

Заполнение синтепоном.


175

17

Сшивание деталей туловища. Вшивание нижних лап.

Сшивание левого бока


176

18

Вшивание левой лапы


177

19

Сшивание правого бока




178

20

Вшивание правой лапы.


179

21

Набивка синтепоном.





180

22

Сшивание головы

Сшивание деталей головы.


181

23

Пришивание мордочки к голове. Набивка мордочки синтепоном

Пришивание.




182

24

Набивка головы синтепоном. Пришивание к туловищу.



183

25

Вшивание верхней левой лапы





184

26

Вшивание верхней правой лапы



185

27

Сшивание ушей

Сшивание деталей левого уха




186

28

Сшивание деталей правого уха


187

29

Вшивание левого уха к голове





188

30

Вшивание правого уха к голове.



189

31

Пришивание глаз – пуговиц.





190

32

Пришивание языка, носа.



191

33

Декорирование игрушки.



Качество выполненной работы.


192

34

Вводное занятие. Вышивание. Организация рабочего места. Правила безопасности труда





193

35

Шов «вперед иголку». Использование модели шва. Упражнения в выполнении действий.





194

36


195

37

Знакомство со свойствами ткани.

Трикотажное полотно и ситец – сравнение. Свойства растягивания по ширине. Сравнение с хлопчатобумажной тканью




196

38

Знакомство с пяльцами.

Запяливание ткани. Правила работы с пяльцами




197

39

Шов «строчка». Использование модели шва.





198

40

Упражнения в выполнении правильного действия.





199

41

«Снеговик». Шов «строчка». Эскиз вышивки.





200

42

«Снеговик». Шов «строчка». Заполнение рисунка





201

43

«Снеговик». Шов «строчка». Заполнение рисунка





202

44

«Снеговик». Шов «строчка» .завершение работы





203

45

Знакомство со свойствами шерстяных ниток. Изготовление «полупомпона».


Упражнение в наматывании ниток, завязывании намотки и разрезании петли, работая парами.



204

46

Вышивание салфетки «подарок маме». Эскиз рисунка на ткани. Вышиваем гладью.





205

47

Вышивание салфетки «подарок маме». Заполнение рисунка стежками.





206

48

Вышивание салфетки «подарок маме». Заполнение рисунка стежками.





207

49

Вышивание салфетки «подарок маме»





208

50

Вышивание салфетки «подарок маме». Продолжаем заполнять рисунок стежками.





209

51

Вышивание салфетки «подарок маме». Оформление бахромы по краю вышивки.





210

52

Вязание крючком.





211

53

Основные приемы вязания крючком.


ТБ. Правила работы с крючком. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

.


Набор петли. Вязание цепочки из ниток разного цвета разной длинны. Составление композиции из цепочек. Пришивание их на основу.


Самоанализ



212

54

Техника вязания.


213

55

Воздушная петля.

ТБ. Правила работы с крючком, иглой, ножницами. Соблюдение санитарно-гигиенических норм


214

56

Воздушная цепочка


215

57

Выполнение панно из вязанных цепочек.

ТБ. Правила работы с крючком, иглой, ножницами. Соблюдение санитарно-гигиенических норм


216

58

Панно из вязанных цепочек. Завершение.

Самоанализ


217

59

Панно «Слоник». Вязание цепочек.

ТБ. Правила работы с крючком, иглой, ножницами. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Набор петли. Вязание цепочки из ниток разного цвета разной длинны. Составление композиции из цепочек. Пришивание их на основу.

Самоанализ


218

60

Панно «Слоник». Пришивание цепочек на основу.


219

61

Столбик без накида. Обозначение на схеме. понятие «петля подъема»

ТБ. Правила работы с крючком, иглой, ножницами. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Вязание цепочки из воздушных петель. Петля подъема. Вязание столбиков без накида.

Самоанализ


220

62

Упражнения в обрабатывании действий. Чтение схем


221

63

Прихватка. Подбор цвета нитей. Петля из 6 воздушных петель.

ТБ. Правила работы с крючком, иглой, ножницами. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Вяжем 6 воздушных петель. Провязываем в первую воздушную петлю соединительной петлей. Понятие «соединительная петля»

Самоанализ


222

64

Прихватка. Провязываем в каждую воздушную петлю по два столбика без накида. Вязание по кругу.




223

65

Прихватка. Вяжем по кругу с прибавками по схеме.

ТБ. Правила работы с крючком, иглой, ножницами. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.


Самоанализ


224

66

Прихватка. Вязание дуг из воздушных петель. Элемент узора.





225

67

Прихватка. Вязание столбиков без накида.

Правила пользования крючком. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.


Качество выполненной работы. Ровность ряда. Аккуратность выполненной работы.


226

68

Прихватка. Вязание по кругу.





227

69

Прихватка. Выкройка подкладки из ткани.

Правила пользования крючком. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.


Качество выполненной работы. Ровность ряда. Аккуратность выполненной работы.


228

70

Прихватка завершение работы.


229

71

Столбик с накидом. Обозначение на схеме.


Вязание цепочки из воздушных петель. Петля подъема. Вязание столбиков с накидом.



230

72

Упражнения в обрабатывании действий. Чтение схем




231

73

Ажурная салфетка. 6 петель в кольцо. Вязание по кругу с прибавками.

Правила пользования крючком. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Вяжем 6 воздушных петель. Соединяем их в кольцо. Вяжем второй ряд с прибавкой. В каждую воздушную петлю провязываем по два столбика без накида. Далее вяжем по схеме.



232

74

Ажурная салфетка. Вязание по схеме



233

75

Ажурная салфетка. Вязание по схеме. продолжение работы



234

76

Ажурная салфетка. 3-6 ряды



235

77

Ажурная салфетка. 7-9 ряды



236

78

Ажурная салфетка.10-11 ряды



237

79

Ажурная салфетка.12-13 ряды.



238

80

Ажурная салфетка. Завершение работы



239

81

Шитье узоров из декоративного шнура и тесьмы. История развития ремесла.

Просмотр иллюстраций по данной теме.




240

82

Узоры от простого к сложному. Однорядные узоры. (цветок0

Чтение схем. Условные обозначения.




241

83

Подготовка основы.

Выбор ткани. Перевод рисунка-схемы на ткань.




242

84

Приметывание шнура по рисунку к основе.

Ведем шнур по рисунку, приметывая, верхний стежок короткий – (3-4 мм), нижний стежок вдвое, втрое длиннее.




243

85

Завершение однорядного узора (цветок).




244

86

Двухрядные узоры. Бабочка. Подготовка основы.

Перевод рисунка на – схемы на основу.




245

87

Приметывание шнура по рисунку к основе.

Ведем шнур по рисунку, приметывая, верхний стежок короткий – (3-4 мм), нижний стежок вдвое, втрое длиннее.




246

88

Завершение работы над двухрядным узором Бабочка.




247

89

Двухрядный узор. Салфетка под карандашницу. Подготовка материала.

Выбор ткани. Перевод рисунка-схемы на ткань.




248

90

Приметывание шнура по рисунку к основе.

Ведем шнур по рисунку, приметывая, верхний стежок короткий – (3-4 мм), нижний стежок вдвое, втрое длиннее.




249

91

Завершение работы над двухрядным узором Салфетка под карандашницу.




250

92

Изонить

Краткая история изонити. Инструменты и материалы используемые для плетения.




251

93




252

94

Нитяная графика на картонных шаблонах, аппликация.

Способы заполнения треугольника




253

95




254

96

Способы переплетения

Способы заполнения круга и овала




255

97




256

98

Изонить. Апликация.

Плетение узоров по намеченным линиям.




257

99




258

100

Вышивка атласными лентами.

История вышивки атласными лентами




259

101

Гармония цвета. Влияние цвета на человека.

Презентация.




260

102

Виды лент, оборудование и приспособления.

Организация рабочего места. Техника безопасности.




261

103

Техники плоского узла, прямого стежка.





262

104

Техника ленточного шва





263

105

Техника французский узелок





264

106

Техника колониальный узелок





265

107

Техника «ленивая маргаритка»





266

108

Техника «японский стежок»





267

109

Техника шов «захват» и шов «полупетля»





268

110

Вышивка атласными лентами на панно. Выбор рисунка, подбор цвета.



Выбор рисунка, подбор цвета.



269

111

Перевод рисунка на основу. Вышивка любой техникой.


Перевод рисунка на основу. Вышивка любой техникой.



270

112

Завершение вышивки. Декорирование панно.


Завершение вышивки. Декорирование панно.




36

Работа сбросовым материалом. (36)





271

1

Картина-часы. Подготовка основы.

Соблюдение санитарно-технических норм.

Вырезание картона по заданным размерам. Зачистка картона. Приклеивание на основу дерматин.



272

2

Создание выкроек: лепестки роз.


Обводим по шаблону лепестки роз на бумаге.



273

3

Вырезание выкройки.


Вырезаем на бумаге лепестки роз



274

4

Изготовление деталей цветов из дерматина.


Обведение выкроек из бумаги на обратной изнаночной стороне дерматина. Экономичный расклад.



275

5

Вырезание деталей из дерматина.


Вырезание деталей ножницами по контуру рисунка.



276

6

Склеивание деталей роз в бутон.

Соблюдение правил безопасной работы с клеем.

Берем маленькие лепестки и скручиваем в бутон. К ним приклеиваем более крупные лепестки по кругу. И так далее до формирования бутона. Приклеивание бутонов на основу



277

7

Приклеивание к основе бутонов.



278

8

Создание выкройки листьев розы.


Создание выкройки на бумаге с учетом склеивания материала для создания рельефа листа розы.



279

9

Вырезание выкройки


Вырезаем на бумаге листья роз



280

10

Изготовление деталей из дерматина.


Обведение выкроек из бумаги на обратной изнаночной стороне дерматина. Экономичный расклад.



281

11

Вырезание деталей из дерматина.


Вырезание деталей ножницами по контуру рисунка.



282

12

Склеивание материала по контурным линиям.


Склеивание материала по контурным линиям. Создание рельефа прожилок листьев роз. Приклеивание листьев к основе.



283

13

Приклеивание листьев к основе.




284

14

Отверстие под часы в центре картины.


Проделываем отверстие под часы в центре картины. Вставляем механизм от старых часов. Крепим его при помощи клея.



285

15

Изготовление циферблата.


Делаем из зубочисток заготовки для римских цифр. Приклеиваем на основу.



286

16

Изготовление рамки.


Приклеиваем по контуру картины шпажки в несколько рядов.



287

17

Покрытие картины краской.


Распыление на картину краски из баллончика. Сушка.



288

18

Панно из пуговиц «дерево жизни». Подготовка материала


Подготовка картона. Разметка картона по заданным размерам. Вырезание.



289

19

Покрытие картона краской гуашью.

Соблюдения санитарно-гигиенических норм.

Рисование картона голубой краской гуашью.



290

20

Рисование ствола и ветвей дерева.

Рисование ствола и ветвей коричневой краской.



291

21

Формирование кроны дерева.

Приклеивание разноцветных пуговиц на ветки. Формирование кроны дерева.



292

22

Оформление рамки. Завершение работы.

Приклеивание пуговиц по краям картины.



293

23

Создание гравюр. Подготовка материала.


Подготовка дисков. Покрытие дисков черной акриловой краской. Сушка.



294

24

Нанесение рисунка карандашом.


Выбор рисунка . нанесение его карандашом на основу диска с блестящей стороны.



295

25

Прорисовка рисунка карандашом для гравюр





296

26

Ваза для цветов.


Очищаем стеклянную бутылку от наклеек.



297

27

Оклеивание бутылки.

Правила безопасной работы с клеем. Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

Приклеивание по кругу бечевки. Сушка.



298

28

Цветы из обрезков атласных лент

Создаем цветы из обрезков атласных лент.



299

29

Приклеивание цветов на основу- бутылку.

Приклеивание цветов



300

30

Изготовление кормушки для птиц. Из пластиковой бутылки. Подготовка материала





301

31

Вырез окошечка для птичек. Декорирование





302

32

Приклеивание на бутылку скорлупы от фисташек в виде цветочков





303

33

Декорирование бутылки. Продолжение работы





304

34

Проделывание отверстий для веревочки. Изготовление ручки.





305

35

Заполнение фона крупой.





306

36

Кормушка для птиц. Завершение работы.






102

Картонажно-переплетное дело (102)




307

1

Вводное занятие. Техника безопасности при выполнении картонажно-переплетных работ

Инструктаж обучающихся по охране труда




308

2

Знакомство с изделием (папка с клапанами и с завязками)

Назначение папки с клапанами и завязками. Детали папки: картонные сторонки, шпация, клапаны, корешки папки и клапанов, тесемки, детали на выклейку клапанов папки. Материалы для изготовления папки. Технический рисунок.




309

3

Основные операции при изготовлении папки. План работы

Основные операции по изготовлению папки. Составление плана изготовления папки с клапанами и завязками




310

4

Составной и цельнотканевый переплет

Разнообразие видо переплетов, их назначение. Понятие «составной и цельнотканевый переплет»




311

5

Разметка деталей папки

Правила разметки с помощью измерительной линейки, угольника по заданным размерам. Инструменты для раскроя деталей папки. Учет направления волокон.




312

6

Раскрой деталей папки




313

7

Сборка картонных сторонок корешком

Использование шаблона для шпации.




314

8

Сборка картонных сторонок корешком




315

9

Оклейка картонных сторонок папки

Оклейка бумажными заготовками. Выклейка шпации. Приемы крытья обложки




316

10

Крепление завязок

Разметка и прорезание в картонных сторонках папки отверстий. Инструменты для выполнения отверстий (шило, переплетный нож). Крепление завязок




317

11

Разметка картонных оснований клапанов

Элементы клапана: основание, корешок, обложка, выклейка. Разметка деталей клапанов по заданным размерам. Учет направления волокон в картоне при раскрое. Сравнение деталей клапанов, соединенных с учетом и без учета направления волокон. Раскрой клапанов.




318

12

Раскрой картонных оснований клапанов




319

13

Разметка тканевых полос

разметка и раскрой тканевых полос для соединения клапанов с папкой




320

14

Раскрой тканевых полос




321

15

Разметка заготовок для оклейки и выклейки клапанов

Разметка и раскрой заготовок из покровного материала для соединения клапанов с папкой.




322

16

Раскрой заготовок для оклейки и выклейки клапанов




323

17

Приклейка клапанов к папке

Способы накладки основания клапана. Приклейка тканевых полос на края картонных оснований клапанов. Оклейка бумажными заготовками внешних сторон клапанов. Приклейка клапанов к папке.




324

18

Разметка заготовок для выклейки внутренних сторон папки

Разметка заготовок для выклейки внутренних сторон папки по заданным размерам. Учет направления волокон в бумаге при раскрое.




325

19

Расркой заготовок для выклейки внутренних сторон папки




326

20

Выклейка внутренних сторон папки

Выклейка внутренних сторон




327

21

Окончательная отделка изделия

Изготовление этикетки




328

22

Способы соединения блоков

Способы соединения блоков. Понятие «швейное и бесшвейное соединение»




329

23

Бесшвейное клеевое соединение блока

Бесшвейное клеевое соединение блока




330

24

Шитье блока нитками

Шитье блока нитками (взахват, вприхват). Определение вида соединения блока




331

25

Шитье блока нитками




332

26

Шитье блока проволокой

Шитье блока проволокой(втачку, внакидку)




333

27

Определение способа соединения блока в разных видах изделий

Способы соединения блока в разных видах изделий (блокнот, записная книжка, ученическая тетрадь, книга)




334

28

Виды бумаги для блока

Виды бумаги для блока переплетного изделия (писчая, линованная, печатная)




335

29

Разметка листов бумаги для блока

Разметка и нарезка листов бумаги по заданным размерам




336

30

Нарезка листов бумаги для блока




337

31

Изготовление блока

Фальцовка листов бумаги в тетрадь. Комплектовка листов вкладкой.




338

32

Изготовление блока




339

33

Изготовление блока




340

34

Скрепление блока швейным способом

Приемы соединения блока при многотетрадном шитье взахват нитками. Выполнение упражнений по шитью блока нитками взахват




341

35

Скрепление блока швейным способом




342

36

Скрепление блока швейным способом




343

37

Скрепление блока швейным способом




344

38

Скрепление блока швейным способом




345

39

Скрепление блока швейным способом




346

40

Знакомство с изделием (записная книжка)

Записная книжка: виды и назначение.




347

41

Детали блока. Разметка листов бумаги

Детали блока (тетрадь, форзац, тесьма). Разметка и нарезка листов бумаги для записной книжки. Фальцовка листов бумаги в тетрадь. Комплектовка вкладкой.




348

42

Нарезка листов бумаги




349

43

Фальцовка листов бумаги в тетрадь




350

44

Приклеивание форзацев

Виды и назначение форзацев. Материалы, используемые для изготовления форзацев. Разметка и раскрой форзаца. Фальцовка листов фарзацной бумаги. Приклеивание форзаца.




351

45

Приклеивание форзацев




352

46

Элементы соединения блока при многотетрадном шитье

Элементы соединения блока при многотетрадном шитье




353

47

Шитье блока записной книжки

Приемы шитья блока записной книжки (взахват на узкой тесьме).




354

48

Шитье блока записной книжки




355

49

Заклеивание корешка блока

Понятие «корешок блока». Промазывание корешка блока клеем.




356

50

Обрезка блока

Названия обрезов блока (передок хвостик, головка). Порядок обрезки блока.




357

51

Детали переплетной крышки и ее виды

Детали переплетной крышки (картонные сторонки, шаблон для шпации, отстав, корешок, обложка). Детали и способы выполнения составного и цельнотканевого переплета.




358

52

Раскрой деталей переплетной крышки

Разметка и раскрой детали деталей переплетной крышки.




359

53

Раскрой деталей переплетной крышки




360

54

Сборка составного переплета

Назначение шаблона для шпации. Сборка составного или цельнотканевого переплетов. Крытье обложкой в составном переплете. Просушка переплетной крышки




361

55

Сборка цельнотканевого переплета




362

56

Отделка переплетной крышки

Виды отделки переплетной крышки. Отделка переплетной крышки одним из способов.




363

57

Подгонка и вставка блока в переплетную крышку.

Подгонка и вставка блока в переплетную крышку.




364

58

Подгонка и вставка блока в переплетную крышку.




365

59

Самостоятельная работа (5ч) изготовление папки с завязками и с клапанами для ученических тетрадей.

Основные операции по изготовлению папки. Составление плана изготовления папки с клапанами и завязками




366

60

Разнообразие видов переплетов, их назначение. Понятие «составной и цельнотканевый переплет»




367

61

Правила разметки с помощью измерительной линейки, угольника по заданным размерам. Инструменты для раскроя деталей папки. Учет направления волокон.




368

62

Использование шаблона для шпации.

Оклейка бумажными заготовками. Выклейка шпации. Приемы крытья обложки

Разметка и прорезание в картонных сторонках папки отверстий. Инструменты для выполнения отверстий (шило, переплетный нож). Крепление завязок




369

63

Элементы клапана: основание, корешок, обложка, выклейка. Разметка деталей клапанов по заданным размерам. Учет направления волокон в картоне при раскрое. Сравнение деталей клапанов, соединенных с учетом и без учета направления волокон. Раскрой клапанов.

разметка и раскрой тканевых полос для соединения клапанов с папкой

Разметка и раскрой заготовок из покровного материала для соединения клапанов с папкой.

Способы накладки основания клапана. Приклейка тканевых полос на края картонных оснований клапанов. Оклейка бумажными заготовками внешних сторон клапанов. Приклейка клапанов к папке.




370

64

Знакомство с изделием (таблицы и наглядные пособия)

Таблицы и наглядные пособия. Виды картона для наклейки таблиц. Вид и качество клея для обработки таблиц. Организация рабочего места.




371

65

Знакомство с изделием (таблицы и наглядные пособия)




372

66

Окантовка таблиц. Раскрой деталей для окантовки

Окантовка таблиц: назначение и материалы. Разметка и раскрой полосок из технической ткани для окантовки таблиц.




373

67

Окантовка таблиц. Раскрой деталей для окантовки




374

68

Наклеивание таблиц на картон

Приемы работы с клеем. Смазывание таблиц клеем. Наклейка таблицы на картон с учетом направления волокон у картона и бумаги.




375

69

Наклеивание таблиц на картон




376

70

Наклеивание таблиц на картон




377

71

Наклеивание таблиц на картон




378

72

Наклеивание таблиц на картон




379

73

Наклеивание таблиц на картон




380

74

Окантовка таблиц слизурами

Приемы окантовки таблицы слизурами.




381

75

Окантовка таблиц слизурами




382

76

Окантовка таблиц слизурами




383

77

Раскрой детали из бумаги для выклейки таблицы

Разметка и раскрой детали из бумаги для выклейки таблицы.




384

78

Выклейка таблицы. Оценка качества готового изделия

Приемы работы с клеем. Выклейка таблицы с обработанной стороны бумагой крепление навесок.




385

79

Выклейка таблицы. Оценка качества готового изделия




386

80

Знакомство с изделием (закрытый блокнот в составном тканевом переплете)

Понятие «переплет гибкий, твердый, обрезной, с кантами». Виды блокнота в твердом переплете и с кантами по конструкции и назначению. Детали блокнота.




387

81

Определение направления волокон бумаги

Зависимость качества картонажно-переплетных изделий от учета при раскрое направления волокон у бумаги. Определение направления волокон у бумаги.




388

82

Разметка листовок бумаги для блокнота

Разметка и нарезка листов бумаги для блокнота. Подборка бумаги с учетом направления волокон в стопу. Сталкивание стопы на корешок.




389

83

Нарезка листовок бумаги для блокнота




390

84

Шитье блока втачку

Шитье блока втачку




391

85

Шитье блока втачку




392

86

Окантовка корешка блокнота тканью или заменителем

Разметка и раскрой тканевой детали для окантовки блока. Окантовка корешка тканью.




393

87

Обрезка блока с трех сторон

Обрезка блока стрех сторон.




394

88

Расчет деталей для составной переплетной крышки

Обложка и детали переплетной крышки с кантами. Расчет деталей для составной переплетной крышки (сторонок, отстова, корешка, обложек, выклеек)




395

89

Расчет деталей для составной переплетной крышки




396

90

Разметка деталей составной переплетной крышки

Разметка и раскрой деталей составной переплетной крышки.




397

91

Раскрой деталей составной переплетной крышки




398

92

Сборка составной переплетной крышки

Сборка составной переплетной крышки.




399

93

Вставка блока в крышку

Примерка переплетной крышки. Вставка блока в крышку.




400

94

Знакомство с изделием (футляр для хранения папок с документами)

Виды и назначения футляров. Материалы для изготовления изделия. Детали футляра.




401

95

Составление плана изготовления футляра





402

96

Целиковая и составная развертка

Целиковая и составная (сборная) развертка. Разметка и раскрой деталей футляра.




403

97

Разметка и раскрой деталей футляра




404

98

Рицовка деталей

Правила безопасности при использовании ножа во время рицовки и подрезки деталей




405

99

Раскрой слизур. Сборка стенок и дна футляра

Разметка и раскрой бумажных полос (слизур). Скрепление стенок и дна футляра бумажными слизурами.




406

100

Окантовка кромок и ребер футляра

Раскрой тканевых слизур для окантовки и ребер футляра. Окантовка кромки и ребра футляра тканевыми слизурами




407

101

Раскрой заготовок из бумаги. Оклейка футляра

Разметка и раскрой деталей для оклейки футляра. Оклейка футляра бумажными заготовками.




408

102

Раскрой заготовок из бумаги. Выклейка футляра.

Разметка и раскрой деталей для выклейки футляра. Выклейка футляра бумажными заготовками.




Учебно-методические средства обучения

















Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров77
Номер материала ДВ-530747
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх