Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Адаптированная программа по английскому языку
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Адаптированная программа по английскому языку

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ Г.КОЗЬМОДЕМЬЯНСКА»



«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено»

Дата: 31 августа 2015 года Дата: 31 августа 2015 года на заседании кафедры

Директор МОУ Зам. директора по УВР английского языка

протокол №1 от 31.08.2015

«Лицей г.Козьмодемьянска» Руководитель кафедры

…………………./ Толстов В.В./ ………………./Волкова С.В./ ………………./Апаласова Н.М./







Адаптированная программа по английскому языку

8-9 классы

Учитель: Апаласова Н.М.

:















Козьмодемьянск

2015

1. Пояснительная записка

1.Общие цели образования с учетом специфики учебного предмета

Цель: подготовить обучающегося к реальному общению на иностранном языке в социально-бытовых ситуациях на базовом уровне.

Задачи:

1. Создать условия для овладения языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; для овладения речевыми клише, для формирования словарного запаса;

2. Сформировать знания и умения, способствующие социальной адаптации, повысить уровень общего развития учащегося, интерес к изучению иностранного языка;

3. Сформировать умение вступать в общение;

4. Формировать умение связного монологического высказывания до 3-5 фраз;

5. Воспитать личностные качества;

6. Развить внимание, мышление, память.

Курс адаптированной программы обучения иностранному языку способствует самореализации и раскрытию личностного потенциала ребенка, готовит обучаемого к реальному общению на иностранном языке на базовом уровне, способствует его социализации в процессе общения.

Адаптированная образовательная программа предназначена для того, чтобы:

· предоставить возможности обучающемуся развиваться в своем индивидуальном темпе, исходя из собственных образовательных способностей и интересов;

· реализовать цели и задачи образования обучающихся с ОВЗ, независимо от состояния здоровья, наличия физических недостатков;

· предоставить возможность социализации в процессе изучения иностранного языка.

2.Общая характеристика предмета (курса)

Данная программа разработана на основе: ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29 декабря 2012 г.; положений Конвенции о правах ребенка; декларации о правах инвалидов.

3.Описание места учебного предмета (курса) в учебном плане

8 класс: 35 часов в год

9 класс: 34 часа в год

4.Планируемый результат

Аудирование

Учащийся должен понимать на слух лексические единицы и речевые клише по изученной тематике.

Говорение.

Диалогическая речь. Учащийся должен уметь задавать вопросы и отвечать на них в пределах изученного материала.

Монологическая речь. Учащийся должен уметь высказываться в соответствии с учебной ситуацией в пределах программного языкового материала.

Чтение

Учащийся должен узнавать изученную лексику.

Письменная речь

Учащийся должен уметь списывать слова и предложения (по шаблону).

Языковой материал.

Учащийся должен владеть минимальным лексическим запасом по изученной тематике.

5.Форма контроля

Текущий и итоговый

6. Методы обучения

Наиболее эффективными методами обучения детей с ОВЗ являются:

· наглядно-практический метод (визуализация написания слов, распознавания и запоминания, упражнения в речевых ситуациях);

· Сюжетно-ролевые игры , беседы, работа по эталону/образцу; моделирование речевых ситуаций, повторение, порционное расширение словарного запаса; списывание, заучивание, работа с двуязычным словарем, разговорником. Повторение учебного материала по изучаемой теме или ранее изученного материала должно быть элементом каждого занятия.

Домашние задания, как правило, состоят из прописывания и заучивания слов по теме.

7.Формы организации учебной деятельности

Индивидуальная форма обучения.

8. Содержание курса

1.Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.

2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодежная мода. Покупки.

3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.

5. Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

6. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.

7. Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

8. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

9. Учебно-тематический план

8 класс

Тема 1. Общение


Урок 1. Обзорное повторение

1


2

Урок 2. Прилагательные для описания характера человека. Работа с текстом.

1


3

Урок 3. Способы выражения будущего времени.

1


4

Урок 4. Степени сравнения прилагательных и наречий. Наречия степени.

1


5

Тема 2. Еда и покупки


Урок 5. Поисковое чтение. Описание своей национальной кухни.

1


6

Урок 6. Контрастное употребление настоящего и прошедшего времени. Количественные местоимения.

1


7

Урок 7. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Множественное число имени существительного.

1


8

Урок 8. Монологические высказывания на основе прочитанного (личный опыт).

1


9

Урок 9. Изучающее чтение и обсуждение текста "Особенности русской кухни".

1


10

Тема 3. Известные люди


Урок 10. Поисковое чтение статьи об истории воздушного шара. Письмо-приглашение.

1


11

Урок 11. Чтение текста о великих русских изобретателях и обсуждение прочитанного.

1


12

Урок 12. Ознакомительное и поисковое чтение текста. Построение сообщения на основе прочитанного.

1


13

Урок 13. Проектная работа "Путешествие Дрейка".

1


15

Тема 4. Межличностные отношения. Внешность


Урок 14. Ознакомительное и поисковое чтение. Выбор заголовков частей текста.

1


16

Урок 15. Употребление пассивного залога. Прилагательные с отрицательным значением.

1


17

Урок 16. Работа с текстом. Описание костюма на основе прочитанного.

1


18

Урок 17. Чтение и обсуждение текста с переносом на личный опыт.

1


19

Тема 5. Природа и экология


Урок 18. Ознакомительное и изучающее чтение

1


20

Урок 20. Сложные союзы. Письменное высказывание с элементами рассуждения.

1


21

Урок 21. Словообразование. Употребление инфинитива и -ing форм.

1


22

Тема 6. Экотуризм


Урок 22. Поисковое чтение текста. Развитие монологической речи на основе прочитанного.

1


23

Урок 23. Аудирование с выборочным извлечением заданной информации.

1


24

Урок 24. Ознакомительное, изучающее чтение текста "Темза".

1


25

Урок 25. Изучающее чтение статьи о музее на о. Кижи.

1


26

Тема 7. Образование


Урок 26. Чтение и обсуждение текста "Поколение М".

1


27

Урок 27. Аудирование с пониманием основного содержания. Логическое ударение.

1


28

Урок 28. Модальные глаголы с инфинитивами в разных формах.

1


29

Урок 29. Употребление пассивного залога. Идиомы по теме "Новости".

1


30

Урок 30. Самостоятельная работа.

1


31

Урок 31. Повторение материала по модулю.

1


32

Тема 8. Досуг молодежи


Урок 32. Поисковое и изучающее чтение об экстремальном спорте.

1


33

Урок 33. Аудирование с пониманием основного содержания.Разговорные клише.

1


34

Урок 34 Условные придаточные предложения, их типы и употребление.

1


35


Урок 35. Повторение

1











n/n

Лексическая тема

Тема урока

Кол-во часов

Дата

1

Тема 1. Праздники

Урок 1. Работа с текстом

1


2

Урок 2.Аудирование текста

1


3

Урок 3-4. Настоящее простое длительное время

2


4

Тема 2.Дом и семья

Урок 5.Работа с текстом

1


5

Урок 6.Герундий

1


6

Урок 7.Причастие. Отглагольное имя существительное

1


7

Урок 8.Беседа о космосе

1


8

Тема 3.Тайны и загадки


Урок 9.Работа с текстом

1


9

Урок 10. Простое прошедшее время

1


10

Урок 11. Прошедшее длительное время

1


11

Урок 12.Прошедшее совершенное время

1


12

Тема 4.Наука и техника

Урок 13.Работа с текстом

1


13

Урок 14. Аудирование текста

1


14

Урок 15. Простое будущее время

1


15

Урок 16. Будущее длительное время

1


16

Урок 17. Будущее совершенное время

1


17

Тема 5.Литература и искуссттво

Урок 18.Работа с текстом

1


18

Урок 19. Степени сравнения имен прилагательных

1


19

Урок 20. Степени сравнения имен прилагательных

1


20

Урок 21. Употребление"Would, Should"

1


21

Урок 22. Беседа о видах искусства

1


22

Тема 6.Жизнь в городе

Урок 23. Работа с текстом

1


23

Урок 24. Аудирование текста

1


24

Урок 25-26.Пассивный залог

2


25

Тема 7.Безопасность

Урок 27 Работа с текстом

1


26

Урок 28. Аудирование текста

1


27

Урок 29.Модальные глаголы

1


28

Урок 30 Придаточные предложения

1


29

Тема 8.Сложные ситуации

ситуации

Урок 31. Работа с текстом

1


30

Урок 32. Косвенная речь

1


31

Урок 33-34 Повторение

2
















































Литература

1. В.Г. Апальков. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений.5-9 классы.

2.Английский язык,8 класс. О.В.Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева и др..- М.:Express Publishing:Просвещение,2012.- 248с.

3. Английский язык,9 класс. О.В.Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева и др..- М.:Express Publishing:Просвещение,2012.- 216с.





Общая информация

Номер материала: ДБ-323503

Похожие материалы