Инфоурок География Рабочие программыАдаптированная программа по географии 7 класс,8 вид ,1 вариант

Адаптированная программа по географии 7 класс,8 вид ,1 вариант

Скачать материал

Пояснительная записка

           Данная рабочая программа по географии для учащихся 7 класса  разработана на основе примерной программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида  под редакцией доктора педагогических наук, профессора В.В.Воронковой, – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010г., Автор программы: Т.М.Лифанова, рекомендованной Министерством образования РФ, в соответствии с Федеральными год.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год, ( 2 часа в неделю).

Рабочая программа обеспечена соответствующим программе учебно-методическим комплектом:

- учебник: «География»  для учащихся 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, авторы: Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина, Москва «Просвещение», 2007г

Изучение географии нашей страны и материков расширяет кру­гозор умственно отсталых школьников об окружающем мире. География дает благодатный материал для патриотического, интернационального, эстетического и экологического воспитания учащихся. Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции позна­вательной деятельности умственно отсталых детей: они учатся ана­лизировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости, наблюдать за изменениями в природе. Работа с символическими пособиями, каким является географическая карта, способствует развитию· абстрактного мыш­ления. Систематическая словарная работа на уроках географии рас­ширяет словарный запас детей, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи.

Курс географии имеет много смежных тем с историей, естествоз­нанием, с рисованием и черчением, с русским языком, с математи­кой и другими школьными предметами.

Программа преподавания географии предусматривает повторя­емость материала (в разных формах и объеме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 6 к 9 классу, что способствует более полноценному усвоению умственно отсталыми учащимися элемен­тарных географических знаний.

В настоящее время содержание курса географии больше, чем каких-либо других школьных предметов, претерпевает серьезные изменения, связанные с геополитическими преобразованиями в на­шей стране и в мире. В связи с этим в данную программу внесены значительные коррективы.

В программе учебный материал расположен по годам обучения: 6 класс -  «Начальный курс физической географии», 7 класс – «Природа нашей Родины», 8 класс – «География материков и океанов», 9 класс – «География России», «География своей местности», «Эле­ментарная астрономия».

В программе выделены основные практические работы, которые необходимо выполнить ученикам, указаны межпредметные связи, а также сформулированы основные требования к знаниям и умени­ям учащихся (по годам обучения).

Основной материал посвящен изучению географии России.

природы России и природы своего края.

Поскольку миграция выпускников коррекционных классов мала ­они остаются жить и работать в той местности, в которой учились - основное внимание в курсе географии следует обратить на реали­зацию краеведческого принципа («География своей местности»). Изучение своей местности помогает сформировать более четкие представления о природных объектах и явлениях, облегчает овла­дение многими географическими знаниями, позволяет теснее увя­зать преподавание географии с жизнью, включить учащихся в ре­шение доступных для них проблем окружающей действительности и тем самым воспитывать любовь к Отечеству. Важно, чтобы в про­цессе краеведческой работы учащиеся овладели культурой поведе­ния в природе, научились быстро ориентироваться и правильно ве­сти себя во время стихийных бедствий.

Эта тема стала концентром всего курса географии. В 7 классе при изучении природных зон России учитель может больше времени уделить той природной зоне, в которой располо­жена школа. Более глубокому, ознакомлению с особенностями при­роды и хозяйства своего края посвящена вся IV четверть.

На уроках необходимо значительно усилить изучение соци­альных, экологических и культурологических аспектов. Рассмотре­ние вопросов истории, этнографии, национальных и региональных культурных традиций будет способствовать воспитанию у учащих­ся патриотических чувств и в значительной степени повысит инте­рес к изучаемому предмету. .

Небольшой, но важный раздел, посвященный изучению крат­ких сведений о Земле, Солнце, Луне; космических полетов, изуче­нию явлений природы на Земле и из космоса, тесно связан с геогра­фией, но не является ее органичной частью. Это дало основание выделить его в этой программе в самостоятельный раздел «Элемен­тарная астрономия».

Данная программа - основа, с помощью которой можно создать индивидуальную учебную программу по географии, отражающую особенности конкретного региона и одновременно обеспечивающую необходимый общеобразовательный географический минимум зна­ний.

Учебно-тематический план.

 

№ п/п

 

Наименование разделов и тем

 

Всего часов

 

Форма организации

учебных занятий

1

Особенности природы и хозяйства России (общая характеристика)

 

10

Урок: сообщение новых знаний, комбинированный, проверка знаний

2

Природные зоны России

 

58

Урок: сообщение новых знаний, комбинированный.

2.1

Зона арктических пустынь

 

4

Урок сообщения новых знаний. Урок формирования и закрепления знаний и умений.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Контрольно- проверочный урок, комбинированный.

2.2

Зона тундры

 

7

2.3

Лесная зона

 

 

15

2.4

Степи

 

 

7

2.5

Полупустыни и пустыни  

 

 

7

2.6

Субтропики

 

 

2

2.7

Высотная поясность в горах

 

 

5

2.8

Региональный компонент

 

9

 

Итого:                                                                 68 часов

 

Содержание программы.

Особенности природы и хозяйства России (общая характеристика) (10 часов)

Географическое положение России на карте мира. Морские и сухопутные границы.

Европейская и Азиатская части России.

Административное деление России: Центральный федераль­ный округ (центр — Москва), Северо-Западный федеральный ок­руг (центр — Санкт-Петербург), Северо-Кавказский федеральный округ (центр — Ростов-на-Дону), Приволжский федеральный ок­руг (центр — Нижний Новгород), Уральский федеральный округ (центр - Екатеринбург), Сибирский федеральный округ (центр - Новосибирск), Дальневосточный федеральный округ (центр — Ха­баровск).

Разнообразие рельефа. Острова и полуострова России.

Полезные ископаемые, их основные месторождения. Пути рационального использования.

Типы климата. Сравнительная характеристика климатичес­ких условий, жизнедеятельности людей в разных частях России,

Водные (гидроэнергетические) ресурсы России, их исполь­зование. Экологические проблемы.

Численность населения России. Размещение по территории России. Различия по плотности населения. Народы России.

Промышленность — основа хозяйства, ее отрасли,

Особенности развития сельского хозяйства и транспорта. Экологические проблемы.

Уровни экономического развития Европейской и Азиатской частей России. Пути решения экологических проблем.

Региональный компонент. Разнообразие рельефа. Полезные ископаемые, их основные месторождения. Полезные ископаемые Иркутской области. Пути рационального использо­вания.

Природные зоны России (46 часов)

Введение  (1 час).

Природные зоны России. Значение зональных различий для специализации сельского хозяйства и жизни людей. Карта природных зон России.

Зона арктических пустынь (4 часов)   

Положение на карте. Моря и острова. Климат. Особенности природы. Растительный и животный мир. Охрана природы. Население и его основные занятия. Северный морской путь.

 Зона тундры (7 часов)

Положение на карте. Острова и полуострова. Поверхность. Полезные ископаемые.

Климат. Водоемы тундры. Особенности природы. Растительный мир. Животные тундры.

Хозяйство. Население и его основные занятия.  Города: Мурманск, Архангельск, Нарьян-Мар, Норильск, Анадырь. Экологические проблемы Севера. Охрана природы тундры.
          Лесная зона (15 часов)

Положение на карте. Поверхность, полезные ископаемые. Экологические проблемы. Климат. Особенности природы. Реки, озера, каналы. Экологические проблемы водных ресурсов. Природные богатства лесной зоны. Растительный мир. Хвой­ные леса. Смешанные леса. Лиственные леса. Животный мир лесной зоны. Пушные звери. Какую пользу приносит лес. Лесной промысел, охота. Промышленность и сельское хозяйство Центральной России. Города Центральной России. Особенности развития хозяйства Северо-Западной России. Города: Санкт-Петербург, Новгород, Псков, Калининград.

Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Дальний Восток.

Заповедники и заказники лесной зоны. Охрана леса. Прави­ла поведения в лесу.

Обобщающий урок по лесной зоне.
          Степи (7 часов)

Положение на карте. Поверхность и полезные ископаемые. Климат. Реки. Проблема водоснабжения. Растения Зоны степей. Животный мир степей. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города степной зоны: Волгоград, Саратов, Ростов-на-Дону, Краснодар, Ставрополь, Самара, Оренбург и др.  Охрана природы зоны степей.

 Полупустыни и пустыни (5 часов)

Положение на карте. Поверхность. Полезные ископаемые. Климат. Реки. Охрана природы.

Растительный мир и его охрана. Животный мир. Охрана животных. Хозяйство. Основные занятия населения. Города зоны полупустынь и пустынь (Астрахань, Элиста).

Субтропики (2 часа)

Положение на карте. Поверхность. Климат. Растительный и животный мир влажных субтропиков. Охрана природы. Курортное хозяйство. Население, занятия населения. Горо­да-курорты: Анапа, Геленджик, Туапсе, Сочи.

Высотная поясность в горах (5 часов)

Положение на карте (Северный Кавказ, Урал, Алтай, Сая­ны). Поверхность. Полезные ископаемые. Климат.

Особенности природы и хозяйства Северного Кавказа. Го­рода: Минеральные Воды, Нальчик, Грозный и др.

Хозяйство, города, экологические проблемы Урала (Екате­ринбург, Челябинск и др.)

Алтайские горы. Население. Хозяйство. Кузнецкий угольный бассейн. Города: Барнаул, Кемерово, Горно-Алтайск и др.

Восточная Сибирь. Хозяйство Восточной Сибири. Населе­ние. Города. Охрана природы.

Региональный компонент (8 час). Положение на карте. Поверхность. Полезные ископаемые. Климат. Особенности природы. Растительный мир. Животные. Хозяйство. Население и его основные занятия.

ГородБлаговещенск. Экологические проблемы. Охрана природы.

Практическая  часть (7 часов)

Работа с физической картой и картой природных зон России.

Нанесение на контурные карты изученных объектов и подписы­вание их названий.

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой

     природной зоны растений и животных.

     Зарисовка условных знаков полезных ископаемых (природных зон России).

     Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

Резервное время (3 часа), в том числе 1 контрольная работа

Основные требования к знаниям и умениям учащихся  7 класса

Учащиеся должны знать:

положение России на физической карте, карте полушарий и гло­бусе;

пояса освещенности, в которых расположена наша страна;

природные зоны России, зависимость их размещения от клима­тических условий и высоты над уровнем моря;

природные условия и богатства России, возможности исполь­зования их человеком;

типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной зоне;

хозяйство, основное население и его занятия и крупные города в каждой природной зоне, экологические проблемы и основные мероприятия по охране природы в России;

правила поведения в природе; расположение географических объектов на территории России, указанных в программе.

Учащиеся должны уметь:

показывать границы России на глобусе, карте полушарий, фи­зической карте и природных зон "России, давать элементарное опи­сание природы по зонам, пользуясь картами;

показывать по картам (физической и природных зон России) гео­графические объекты, указанные в программе, наносить их назва­ния на контурную карту;

устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения;

принимать простейшие меры по охране окружающей среды; пра­вильно вести себя в природе.

 

Литература:

1.       Т.М.Лифанова Е.Н.Соломина  География России. 7кл.  «Просвещение» 2005

2.       Т.М. Лифанова Рабочая тетрадь по физической географии России. 7кл.

               Изд. «Просвещение» 2002

        

3.     «География»  для учащихся 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, авторы: Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина, Москва «Просвещение», 2007г

 

 

 

 

Календарно – тематическое планирование по курсу географии в 7 коррекционном классе

Тема урока

Форма урока

Информационное обеспечение, средства обучения

 

Дата проведения

 

 

 

По плану

По факту

 

 

Особенности природы и хозяйства России (общая характеристика)            10 часов

 

1.     111

Введение. Географическое положение России на карте мира.

Практическая работа 1 Нахождение на карте сухопутных и морских границ, географического положения карты.

Физическая карта мира, физическая карта России

 

 

 

 

 

2.      

Европейская и Азиатская часть России. Административное деление России

Заочное путешествие по карте. /презентация/ Нахождение федеральных округов

физическая карта России

 

 

 

3.      

Разнообразие рельефа

Практическая работа 2Нахождение на карте островов, полуостровов.

Схема освещённости Земли, физическая карта России

 

 

 

4.      

Полезные ископаемые, их основные месторождения. Пути рационального использования.

Практическая работа 3Заполнение таблицы «Полезные ископаемые», нахождение основных месторождений полезных ископаемых

физическая карта России, условные знаки полезных ископаемых.

 

 

 

5.      

Климат России

Практическая работа 4 Заполнение таблицы «Животные разных поясов освещённости»

физическая карта России, схема  «Пояса освещённости»

 

 

 

6.      

Водные ресурсы России, их использование.

Самостоятельная работа

физическая карта России, задания для самостоятельной работы

 

 

 

7.      

Население России. Народы России.

Практическая работа5Нахождение на карте народов России, заполнение таблицы «Народы России»

Политическая  карты России, медиафайлы

«Народы России»

 

 

 

8.      

 Промышленность — основа хозяйства России, ее отрасли.

Беседа с моделированием  объектов и ситуаций.

Иллюстр.отраслей промышленности

 

 

 

9.      

Особенности развития сельского хозяйства и транспорта.

Беседа с моделированием  объектов и ситуаций.

Медиафайлы «Транспорт России»

 

 

 

10.  

Обобщение по теме: «Особенности природы и хозяйства России»

тестирование

 

 

 

 

Природные зоны России      58     часов

 

 

11.  

Размещение природных зон на территории России

Беседа с моделированием  объектов и ситуаций.

Карта природных зон России

 

 

 

12.  

Карта природных зон России

 

 

 

 

Зона арктических пустынь     4 часа

 

13.  

Положение на карте

Рассказ с демонстрацией медиафайлов .

карта природных зон России, медиафайлы «Арктика»

 

 

 

14.  

Климат. Растительный и животный мир.

Практическая работа 6Заполнение таблицы «Климат Арктики».

карта природных зон России, индивидуальные карточки опроса, иллюстр. растений и животных Арктики

 

 

 

15.  

Население и его основные занятия. Северный морской путь

Практическая работа7 Нахождение на карте главных портов Северного морского пути

карта природных зон России, стрелки для обозначения Северного пути на карте, медиафайлы «Народы Севера»

 

 

 

16.  

Обобщение по теме: «Зона арктических пустынь»

тестирование

 

 

 

 

 

Зона тундры          7 часов

 

17.  

Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые

Практическая работа8Заполнение таблицы «Полезные ископаемые тундры».

карта природных зон России, условные знаки полезных ископаемых, карточки-описания островов России

 

 

 

18.  

Климат. Водоемы тундры.

Практическая работа 9 Нахождение на карте рек и озёр тундры.

карта природных зон России

 

 

 

19.  

 Растительный мир.

Рассказ с демонстрацией медиафайлов .

Карта природных зон России, медиафайлы «Растения тундры»

 

 

 

20.  

 Животные тундры.

Рассказ с демонстрацией медиафайлов .

карта природных зон России

 

 

 

21.  

Хозяйство. Население и его основные занятия.

Беседа с моделированием  объектов и ситуаций.

карта природных зон России, дидактические задания

 

 

 

22.  

Города: Мурманск, Архангельск, Нарьян-Мар, Норильск, Анадырь.

Рассказ-описание с дидактическими заданиями по теме.

Медиафайлы «Города северо-европейской части России»

 

 

 

23.  

 Экологические проблемы Севера. Охрана природы тундры.

Беседа  с практическими заданиями.

карта природных зон России, экологические ситуации

 

 

 

Лесная зона              15 часов

 

24.  

Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые

Практическая работа10Заполнение таблицы «Полезные ископаемые тундры».

карта природных зон России, условные знаки полезных ископаемых, карточки-описания островов России

 

 

 

25.  

Климат.

Практическая работа 11Нахождение на карте рек и озёр тундры.

карта природных зон России

 

 

 

26.  

Реки, озера, каналы.

 

Практическая работа 12Нахождение на карте рек и озёр лесной зоны.

Физ.карта России, контурные карты лесной зоны России

 

 

 

27.  

Растительный мир. Хвойные леса.

Беседа с моделированием  объектов и ситуаций.

карта природных зон России, рисунки и рассказы уч-ся

 

 

 

28.  

 Смешанные и лиственные леса.

Практическая работа 13Заполнение таблицы «Растения смешанных лесов»

карта природных зон России, медиафайлы «Растения леса», рисунки

 

 

 

29.  

Животный мир лесной зоны.

Практическая работа 14. Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

карта природных зон России, иллюстр. животных леса

 

 

 

30.  

Пушные звери.

Практическая работа15Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных  растений и животных.

карта природных зон России,иллюстр. пушных зверей

 

 

 

31.  

Значение леса

Беседа  с практическими заданиями на интерактивной доске.

Интерактивные задания, изделия из древесины, экологические ситуации.

 

 

 

32.  

Промышленность и сельское хозяйство Центральной России.

Рассказ с демонстрацией медиафайлов .

Медиафайлы «География»

 

 

 

33.  

Города Центральной России.

 

Рассказ-описание с дидактическими заданиями по теме.

Названия городов,карточки описания для дидактической игры.

 

 

 

34.  

Особенности развития хозяйства и города Северо-Западной России.

Беседа с моделированием  объектов и ситуаций.

Медиафайлы «Города  Санкт-Петербург,Калининград,Мурманск»

 

 

 

35.  

Западная Сибирь.

Рассказ с демонстрацией медиафайлов .

Физическая карта России,названия географических объектов, дидактические задания

 

 

 

36.  

Восточная Сибирь.

Беседа с моделированием  объектов и ситуаций.

Физическая карта России,названия географических объектов, дидактические задания

 

 

 

37.  

Дальний Восток.

Рассказ-описание с дидактическими заданиями по теме.

Физическая карта России, дидактические задания

 

 

 

38.  

Заповедники и заказники лесной зоны. Охрана леса.

Беседа  с практическими заданиями.

Экологические ситуации,плакаты и рисунки детей по охране леса.

 

 

 

 

Степи            7 часов

 

 

39.  

Положение на карте. Поверхность и полезные ископаемые, реки.

Практическая работа 16

Нанесение на контурные карты изученных объектов

карта природных зон России, контурные карты

 

 

 

40.  

Растения зоны степей.

Практическая работа 17

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

 

карта природных зон России, медиафайлы «Растения степей»

 

 

 

 

41.  

 Животный мир степей. 

Практическая работа 18. Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

карта природных зон России, медиафайлы «Животные степей»

 

 

 

42.  

Хозяйство.  Население и его основные занятия.

Рассказ-описание с дидактическими заданиями по теме.

Иллюстр. народов, живущих в степи

 

 

 

43.  

Города степной зоны.

Самостоятельная работа

Задания для самостоятельной работы

 

 

 

44.  

Охрана природы зоны степей.

Устный журнал

карта природных зон России, знаки охраны

 

 

 

45.  

Обобщение по теме: «Степи»

тестирование

 

 

 

 

46.  

Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые

Практическая работа 19Заполнение таблицы «Полезные ископаемые тундры».

карта природных зон России, условные знаки полезных ископаемых, карточки-описания островов России

 

 

 

47.  

Климат. Реки

Практическая работа 20Нахождение на карте рек и озёр тундры.

карта природных зон России

 

 

 

48.  

Растительный мир

 Практическая работа 21

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

Медиафайлы «География»

 

 

 

 

49.  

Животный мир

Практическая работа 22

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

Иллюстр. животных,

карточки описания для дидактической игры, рисунки детей.

 

 

 

 

50.  

Хозяйство, население и его основные занятия

Беседа  с практическими заданиями.

Медиафайлы «Население пустынь и полупустынь»

 

 

 

51.  

Города зоны полупустынь и пустынь

Беседа  с практическими заданиями.

иллюстрации по теме

 

 

 

52.  

Контрольная работа за III четверть

тесты

 

 

 

 

Субтропики           2 часа

 

53.  

Субтропики

Положение на карте.

Практическая работа 23

Нанесение на контурные карты изученных объектов

Физическая карта России,  карта природных зон России, названия географических объектов, дидактические задания

 

 

 

54.  

Курортное хозяйство. Население, занятия населения. Города-курорты.

Практическая работа 24

Нанесение на контурные карты изученных объектов

карта природных зон России, опорные схемы, иллюстр. «Города -курорты»

 

 

 

 

Высотная поясность в горах 5 часов

55.  

Положение на карте Рельеф и полезные ископаемые. Климат.

   Практическая работа 25

Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

карта природных зон России, контурные карты, схема «Высотная поясность в горах»

 

 

 

56.  

Особенности природы и хозяйства Северного Кавказа. Города: Минеральные Воды, Нальчик, Грозный.

Практическая работа 26

Нанесение на контурные карты изученных объектов

карта природных зон России,медиафайлы «Северный Кавказ»

 

 

 

57.  

Хозяйство, города, экологические проблемы Урала .

  Практическая работа 27

Нанесение на контурные карты изученных объектов

 

карта природных зон России,медиафайлы «Уральские горы»

 

 

 

58.  

Алтайские горы. Население. Хозяйство. Города.

Практическая работа. 28Нанесение на контурные карты изученных объектов

Физическая карта России, дидактические задания

 

 

 

59.  

Горы Восточной Сибири, Хозяйство. Население. Города.

Нанесение на контурные карты изученных объектов

Физическая карта России, дидактические задания

 

 

 

 

Региональный компонент              9 час

 

60.  

Амурская область. Положение на карте. Поверхность. Полезные ископаемые.

Беседа  с практическими заданиями.

карта природных зон России, контурные карты,

 

 

 

61.  

Климат Особенности природы.

 

 

 

 

62.  

Растительный мир.

Практическая работа 29

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

 

 

 

 

63.  

Животные.

 

 

 

64.  

Хозяйство.

 

 

 

 

 

65.  

Население.

 

 

 

66.  

ГородБлаговещенск.

 

 

 

 

67.  

Охрана природы

 

Устный журнал

карта природных зон России, знаки охраны

 

 

 

68.  

Обобщение по теме «Амурская область»

тестирование

индивидуальные тесты

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 104 818 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.11.2021 311
    • DOCX 51.7 кбайт
    • 27 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Почекунина НАТАЛЬЯ БОРИСОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Почекунина НАТАЛЬЯ БОРИСОВНА
    Почекунина НАТАЛЬЯ БОРИСОВНА
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 114187
    • Всего материалов: 245

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой