Адаптированная программа по предмету "Профильный труд" (5 класс)

                              Адаптированная рабочая программа

     по предмету «Профильный труд » для обучающихся 5 класса  с ОВЗ

Растениеводство.

Планируемые результаты освоения обучающимися с уме­ре­н­ной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными на­ру­ше­ниями), тяжелыми и множественными нарушениями раз­ви­тия

адаптированной основной общеобразовательной программы

В соответствии с требованиями ФГОС к АООП для обучающихся с уме­ре­н­ной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР (вариант 2) результативность обучения каждого обучающегося оценивается с учетом особенностей его психофизического развития и особых образовательных потребностей. В связи с этим требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся.

                                  Технологии

                                     Профильный труд 

Овладение трудовыми умениями, необходимыми в разных жизненных сферах; овладение умением адекватно применять доступные технологические цепочки и освоенные трудовые навыки для социального и трудового взаимодействия.

·        Интерес к овладению доступными профильными, прикладными, вспомогательными видами трудовой деятельности, например: керамика, батик, печать, ткачество, растениеводство, деревообработка, шитье, вязание и другие, с учетом особенностей региона.

·        Умение выполнять отдельные и комплексные элементы трудовых операций, несложные виды работ, применяемые в сферах производства и обслуживания.

·        Умение использовать в трудовой деятельности различные инструменты, материалы; соблюдать необходимые правила техники безопасности.

·        Умение соблюдать технологические процессы, например: выращивание и уход за растениями,  изготовление изделий из бумаги, дерева, ткани, глины и другие, с учетом особенностей региона.

·        Умение выполнять работу качественно, в установленный промежуток времени, оценивать результаты своего труда.

2) Обогащение положительного опыта и установка на активное использование освоенных технологий и навыков для индивидуального жизнеобеспечения, социального развития и помощи близким.

·        Потребность активно участвовать в совместной с другими деятельности, направленной на свое жизнеобеспечение, социальное развитие и помощь близким.

Программа по профильному труду представлена разделом «Растениеводство»

Примерное содержание предмета

            Выращивание комнатных растений. Определение необходимости полива растения. Определение количества воды для полива. Полив растения. Рыхление почвы. Пересадка растения. Мытье растения. Опрыскивание растений. Удаление сухих листьев с растений. Мытье горшков и поддонов.

Выращивание растений в открытом грунте. Перекапывание почвы. Рыхление почвы. Внесение органических удобрений в почву. Приготовление компоста. Оформление грядки и междурядья. Изготовление бороздки (лунки) на грядке. Выкапывание ямы. Подготовка семян к посадке. Посев семян. Высаживание рассады в открытый грунт. Полив растений. Удаление сорняков. Обрезка веток. Выкапывание овощей. Срезание овощей. Подготовка овощей к хранению (очищение от земли, обрезка ботвы, просушивание). Чистка и мытье садового инвентаря.

Личностные результаты освоения учебного предмета:

Программа направлена на то, чтобы каждый ученик, как субъект учебно–познавательной деятельности, мог проявить свои личностные качества:

- проявлять познавательный интерес;

- проявлять и выражать свои эмоции;

- обозначать свое понимание или непонимание вопроса;

- участвовать в совместной, коллективной деятельности;

- проявлять готовность следовать установленным правилам поведения и общения на уроке и на перемене;

- проявлять эмоционально-положительное отношение к сверстникам, педагогам, другим взрослым.

Предметные результаты освоения учебного предмета:

В результате обучения ученик должен посильно усвоить основное содержание учебного предмета. Данный курс направлен, прежде всего, на обучение практическим навыкам ухода за растениями. В зависимости от особенностей психофизического развития ученики осваивают различные уровни деятельности:

- совместные действия с педагогом;

- деятельность по подражанию;

- деятельность по образцу;

- деятельность по последовательной инструкции;

- самостоятельная деятельность воспитанника;

- умение ребенка исправить допущенные ошибки.                        

В соответствии с требованиями ФГОС к АООП для обучающихся с уме­ре­н­ной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР (вариант 2) результативность обучения каждого обучающегося оценивается с учетом особенностей его психофизического развития и особых образовательных потребностей. В связи с этим требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся. 

Предполагаемые (ожидаемые) результаты освоения программы: предполагается то, что учащиеся будут уметь:

1) Овладение трудовыми умениями, необходимыми в разных жизненных сферах; овладение умением адекватно применять доступные технологические цепочки и освоенные трудовые навыки для социального и трудового взаимодействия.

·        Интерес к овладению доступными профильными, прикладными, вспомогательными видами трудовой деятельности – растениеводство.

·        Умение выполнять отдельные и комплексные элементы трудовых операций, несложные виды работ, применяемые в сферах производства и обслуживания.

·        Умение использовать в трудовой деятельности различные инструменты, материалы; соблюдать необходимые правила техники безопасности.

·        Умение соблюдать технологические процессы: выращивание и уход за растениями,  с учетом особенностей региона.

·        Знать и осуществлять самостоятельно некоторые способы размножения овощных и декоративных  растений.

·        Знать и осуществлять самостоятельно некоторые способы выращивания рассады декоративных цветов.

·        знать виды осенних работ в плодовом саду, сроки и правила их проведения;

·        Знать некоторые орудия и инвентарь для обработки почвы.

·        Знать некоторые орудия и инвентарь для обработки почвы;

·        Знать особенности растения гороха;

·        Знать особенности растения фасоли;

·        Знать виды цветочных растений, условия, необходимые для жизни комнатных растений;

·        Самостоятельный уход за комнатными растениями с помощью взрослых;

·        Умение выполнять работу качественно, в установленный промежуток времени, оценивать результаты своего труда.

2) Обогащение положительного опыта и установка на активное использование освоенных технологий и навыков для индивидуального жизнеобеспечения, социального развития и помощи близким.

·        Потребность активно участвовать в совместной с другими деятельности, направленной на свое жизнеобеспечение, социальное развитие и помощь близким.

                                Содержание учебного предмета:

Раздел	Краткое содержание раздела
Значение растений в жизни человека.	Окружающий природный мир. Растения и животные. Значение растений в жизни человека. Условия, необходимые для жизни растений и животных. Сходство и различие растений и животных.
Виды растений.	Виды растений. Деревья и кустарники. Цветы, травы.  Комнатные растения.
Сад и огород.	Фруктовые деревья. Садовые ягоды. Огород. Овощи, выращиваемые на огороде. Инструменты и инвентарь для работы в саду, на огороде. Правила безопасной работы с инструментами.
Сезонные работы в саду и на огороде.	Уборка урожая. Уборка картофеля. Уборка моркови и свеклы Сортировка картофеля, моркови и свеклы. Изменения в жизни растений поздней осенью. Осенние работы в саду, на огороде. Сад зимой. Работы в зимнем саду.
Кролики	Внешнее строение кролика.Особенности кроликов.Породы.Разведение кроликов.Болезни  кроликов.Содержание кроликов.Устройство крольчатника.Уход за кроликами.Корма и кормление кроликов.
Горох	Растение горох. Строение растения гороха. Сорта гороха. Особенности растения гороха. Использование гороха. Использование гороха для питания человека и животных. Подготовка семян гороха к посеву. Определение всхожести семян. Подготовка почвы к посеву. Посев семян гороха. Уход за посевами гороха. Практическая работа «Уход за посевами гороха».
Фасоль	Строение растения фасоли.  Сходство и различие гороха и фасоли. Особенности растения фасоли. Использование фасоли. Особенности растения фасоли. Использование фасоли. Определение всхожести семян фасоли. Практическая работа: «Определение всхожести семян фасоли». Определение количества семян, необходимых для посева. Практическая работа: «Подготовка семян фасоли к посеву». Уход за посевами фасоли. Практическая работа «Уход за посевами фасоли».
Цветочные растения	Цветочные растения. Виды цветочных растений. Цветочные растения открытого грунта. Однолетние цветочные растения. Цветник. Комнатные растения. Для чего разводят комнатные растения. Общие представления о потребностях комнатных растений (свет, тепло, влажность).  Ручной инвентарь для выращивания комнатных растений. Правила безопасной работы с инвентарем. Части комнатных растений.  Герань. Аспидистры. Практическая работа: «Черенкование герани». Почва. Состав почвы. Почвенные смеси для комнатных растений. Составление почвенных смесей. Практическая работа: «Составление частей почвенных смесей». Уход за комнатными растениями. Полив растений. Уход за листьями.
Размножение растений.	Размножение растений. Практическая работа: «Размножение герани стеблевыми черенками». Размножение аспидистры,кливии.  Практическая работа: «Высаживание в грунт черенков герани».
Цветочные растения открытого грунта	Цветочные растения открытого грунта. Выращивание бархатцев. Практическая работа: «Посев семян бархатцев для получения рассады».
Придворовый  участок.	Правила безопасности при работе с садовым инвентарем. Инвентарь для уборки участка. . Подготовка к посадке рассады бархатцев. Посадка рассады цветочных растений .

                                     Тематическое планирование

№ п\п	Тема	Количество часов
1	Окружающий природный  мир. Растения и животные. Значение растений в жизни человека.	1
2	Виды растений. Деревья и кустарники.	1
3	Цветы, травы.  Комнатные растения.	1
4	Фруктовые деревья. Садовые ягоды.	1
5	Огород. Овощи, выращиваемые на огороде.	1
6	Инструменты и инвентарь для работы в саду, на огороде. Правила безопасной работы с инструментами.	1
7	Уборка урожая. Уборка картофеля. Уборка моркови и свеклы Сортировка картофеля, моркови и свеклы.	1
8	Изменения в жизни растений поздней осенью. Осенние работы в саду, на огороде.	1
9	Сад зимой. Работы в зимнем саду.	1
10	Кролики.	1
11	Корма для кроликов	1
12	Содержание кроликов	1
13	Растение горох. Строение растения гороха.	1
14	Использование гороха. Использование гороха для питания человека и животных.	1
15	Подготовка семян гороха к посеву. Определение всхожести семян.	1
16	Подготовка почвы к посеву. Посев семян гороха.	1
17	Ручные орудия и инвентарь для обработки почвы. Правила безопасного обращения с инвентарем.	1
18	Строение растения фасоли.  Сходство и различие гороха и фасоли.	1
19	Определение всхожести семян фасоли. Практическая работа: «Определение всхожести семян фасоли».	1
20	Определение количества семян, необходимых для посева. Практическая работа: «Подготовка семян фасоли к посеву».	1
21,22	Цветочные растения. Виды цветочных растений. Цветочные растения открытого грунта. Однолетние цветочные растения. Цветник.	2
23,24	Комнатные растения. Для чего разводят комнатные растения. Общие представления о потребностях комнатных растений (свет, тепло, влажность). Ручной инвентарь для выращивания комнатных растений. Правила безопасной работы с инвентарем.	2
25,26	Части комнатных растений. Герань. Аспидистры.Кливии. Практические работы: «Черенкование герани»,	2
27	Почва. Состав почвы. Почвенные смеси для комнатных растений. Составление почвенных смесей. Практическая работа: «Составление частей почвенных смесей».	1
28	Уход за комнатными растениями. Полив растений. Уход за листьями.	1
29	Выращивание бархатцев. Практическая работа: «Посев семян бархатцев для получения рассады».	1
30	Практическая работа: «Высаживание в грунт черенков герани».	1
31,32	Правила безопасности при работе с садовым инвентарем. Инвентарь для уборки придворового  участка.. Подготовка к посадке рассады бархатцев.	2
33,34	Посадка рассады цветочных растений на участке.	2

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Технология. Сельско-хозяйственный труд . 5 класс. Е.А. Ковалева  Изд. «Просвещение» 8-е изд. 2019 г.

2. Примерная адаптированная общеобразовательная программа образования учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).