Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Адаптированная программа по трудовому обучению столярное дело

Адаптированная программа по трудовому обучению столярное дело



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена на основе программы специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой (Гуманитарный издательский центр «Владос», Москва, 2012г.)

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.

Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и др. предметов.

Программа рассчитана на 204 часа.

Цель: Подготовка учащихся к освоению профессий столяра и выполнению элементарных видов работ

Задачи:

формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;

развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;

воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;

Основной формой организации учебного процесса по предмету

«Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.

Основные технологии:

личностно-ориентированное,

деятельностный подход,

уровневая дифференциация,

информационно-коммуникативные,

здоровьесберегающие,

игровые.

Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:

Беседа (диалог).

Работа с книгой.

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.

Самостоятельная работа

Работа по карточкам.

Работа по плакатам.

Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.

Методы стимуляции:

Демонстрация натуральных объектов;

ИТК

Дифференцирование, разноуровневое обучение;

Наглядные пособия, раздаточный материал;

Создание увлекательных ситуаций;

Занимательные упражнения;

Экскурсии;

Участие в конкурсах;

Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

Межпредметные связи

На уроках столярного дела осуществляется связь с предметами: письмо, чтение, математика, развитие психомоторики и сенсорных процессов.

- математикой (расчеты для построения, подсчет стоимости);

- черчением (основы графической грамоты, построение чертежей изделий и шаблонов;

- естествознанием,

- ОБЖ (правила безопасной работы на станках и оборудовании, с ручными инструментами);

- экологией (деятельность людей в природе, влияние деятельности на состояние окружающей среды);

- ИЗО (зарисовка орнаментов, выбор и перевод рисунка для выжигания,

- информатикой (использование ПК и программных средств при изучении некоторых разделов);

- историей (история возникновения декоративных изделий и т.д.);

- чтением и развитием речи (поговорки, пословицы, произведения о труде, профессиях и людях);

- обществознанием (кодексы законов о труде, основные права и обязанности рабочих, трудовой договор, трудовая дисциплина).

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Формирование общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности, направленных на социализацию обучающихся в природе, в быту, в коллективе:

- способности видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарнее выводы, устанавливать несложные причинно-следственные связи и закономерности;

- связно высказываться на предложенную тему на основе проведенных наблюдений.





ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА


К о м п е т е н ц и и

Общеучебные

Знать:

правила безопасной работы в мастерской; правила безопасной работы при пилении; правила безопасной работы при работе на сверлильном станке; правила безопасной работы при строгании; правила безопасной работы при зачистке и шлифовании изделия;

миллиметр – основная мера длины в столярном деле;

общие представления о строении древесины; виды пиломатериалов;

виды брака при пилении;

понятие сквозного и несквозного отверстия;

назначение рашпиля, коловорота, рубанка, стамески, отвертки и шила;

способы сборки изделий из древесины;

устройство электровыжигателя;

способы нанесения размеров;

требования к качеству разметки;

устройство лучковой пилы, стамески, рубанка, сверлильного станка;

назначение сверления;

назначение шурупов.

Предметно-ориентированные

Уметь:

пользоваться разметочным инструментом;

работать лучковой пилой, стамеской, ручной дрелью, на настольном сверлильном станке, рубанком;

пользоваться электровыжигателем;

ориентироваться в работе по чертежу изделия;

оценивать свою работу и работу своих товарищей;

устанавливать сверло в патрон, подбирать сверла по диаметру, выполнять сверление на станке;

подготавливать лучковую пилу к работе;

выполнять зачистку поверхности изделия; оценивать качество готового изделия из древесины;

организовывать рабочее место;

соблюдать правила техники безопасности.












Формы оценивания:

Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:

Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).

Прилежание ученика во время работы.

Степень умственной отсталости.

Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.

Уровень физического развития ученика.

За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминалогии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.

Контроль.

Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения.










Содержание программы

5 КЛАСС

I четверть (54 ч)

Вводное занятие (2 ч)

Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.

Пиление столярной ножовкой (24 ч)

Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы. Заготовки для последующих работ.

Теоретические сведения. Понятие плоская поверхность. Миллиметр как основная мера длины в столярном деле. Виды брака при пилении. Правила безопасности при пилении и работе шкуркой.

Столярные инструменты и приспособления: виды (измерительная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло), устройство, правила пользования и назначение. Понятие припуск на обработку.

Материалы для изделия: шлифовальная шкурка, водные краски.

Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование торцов деталей шкуркой. Шлифование в «пакете». Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника.

Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине. Окрашивание изделий кисточкой.

Промышленная заготовка древесины (6 ч)

Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойное, лиственное). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка. Пиломатериал: виды, использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.

Игрушки из древесного материала (18 ч)

Изделие. Игрушечная мебель: стол, стул, банкетка и др.

Теоретические сведения. Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров. Шило, назначение, пользование, правила безопасной работы.

Умение. Работа шилом. Изображение детали (технический рисунок).

Практические работы. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры. Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила. Сборка и контроль изделий.

Самостоятельная работа (4 ч)

По выбору учителя.

II четверть (44 ч)

Вводное занятие (2 ч)

Объяснение чем учащиеся будут заниматься в течении II четверти. Правила безопасности при работе с инструментами.

Сверление отверстий за станке (18 ч)

Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание — из фанеры или дощечки).

Теоретические сведения. Понятия сквозное и несквозное отверстие. Настольный сверлильный станок: назначение и основные части. Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.

Умение. Работа на настольном сверлильном станке.

Практические работы. Разметка параллельных одинаково удаленных друг от друга линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Работа на сверлильном станке с применением страховочного упора. Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или муфтой. Контроль глубины сверления.

Игрушки из древесины и других материалов (14 ч)

Изделия. Модели корабля, гусеничного трактора, грузового автомобиля.

Теоретические сведения. Рашпиль, напильник драчевый, коловорот: устройство, применение, правила безопасной работы. Шурупы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы

Умение. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверткой. Работы на верстаке.

Наглядное пособие. Изображения (рисунки, фотографии) корабля, гусеничного трактора, грузовика.

Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака. Изготовление деталей. Обработка закругленных поверхностей рашпилем (драчевым напильником). Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов и клея.

Выжигание (6 ч)

Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель, подставка и др.).

Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, действие, правила безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с лаком.

Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка на изделие

Практические работы. Подготовка поверхности изделия к выжиганию. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа выжигателем. Раскраска рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.

Самостоятельная работа (4 ч)

По выбору учителя.

III четверть (42 ч)

Вводное занятие(2 ч)

Сообщение программы на III четверть. Соблюдение правил безопасности.

Пиление лучковой пилой (6 ч)

Изделие. Заготовка будущего изделия.

Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница между операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения.

Умение. Работа лучковой пилой.

Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон. Контроль правильности отпила угольником.

Строгание рубанком (8 ч)

Изделие. Заготовка изделия.

Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при строгании. Общее представление о строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного пользования, подготовка к работе.

Умение. Работа рубанком.

Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы.

Соединение деталей с помощью шурупов (22 ч)

Изделие. Настенная полочка.

Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раззенковка, устройство и применение.

Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Правила безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.

Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линии, видимый контур, размерная, выносная.

Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.

Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручной дрелью.

Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.

Самостоятельная работа (4 ч)

По выбору учителя.

IV четверть (40 ч)

Вводное занятие (2ч)

Задачи обучения и план работы на IV четверть.

Изготовление кухонной утвари (10ч)

Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хранения кухонного инструмента на занятиях по домоводству.

Теоретические сведения. Черчение: построение, нанесение размеров, отличие от технического рисунка. Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений. Выполняемое изделие: назначение, эстетические требования.

Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чертежу.

Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.

Соединение рейки с бруском врезкой (14 ч)

Изделие. Подставка из реек для цветов.

Теоретические сведения. Врезка как способ соединения деталей. Паз: назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки соединений. Требования к качеству разметки.

Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной работы.

Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение соединений врезкой.

Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала. (Выполняется на материалоотходах).

Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.

Практическое повторение (8 ч)

Изделие: кухонная лопатка.

Контрольная работа (6 ч)

По выбору учителя изготовление 3-х или 4-х изделий.



























1.





1.


2.





3.

4.


5.





6.


7.


8.




9.


10.


1.






2.


3.





1.




2.

3.


4.





5.



6.


7.




8.



1.


2.




1.






1.





2.


3.



4.







1.

2.



3.





4.


5.


6.






7.

8.



9.





10.




1.


2.






3.


4.



5.






6.






1.


2.




1.




1.


2.





3.


4.




1.





2.



3.



4.




5.


6.


7.




8.


9.


10.




11.


12.


13.






1.



2.


3.






4.


5.


6.




7.


8.


9.






1.


2.




1.




1.




2.


3.

4.



5.


6.


7.



8.


9.

10.




11.





1.





2.

3.





4.


5.



6.





7.




1.


2.

I четверть

Вводное занятие.

План работы на четверть. Вводный инструктаж по охране труда.

Пиление столярной ножовкой

Игрушечный строительный материал из брусков различного сечения и формы

Разметочный инструмент. Понятие плоская поверхность. Разметка заготовок.

Столярная ножовка. Правила безопасности при пилении. Пиление древесины поперек волокон в стусле.

Черчение. Расположение чертёжных инструментов и принадлежностей на парте. Заточка карандаша.

Разметка заготовок. Пиление в стусле.

Виды брака при пилении. Пиление в стусле по линии разметки.

Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника. Пиление под углом в стусле.

Черчение. Проведение прямых линий разной толщины.

Правила безопасности при работе шкуркой. Шлифование торцов деталей шкуркой.

Шлифовальная бумага: виды, назначение. Обработка деталей.

Поднятие ворса. Шлифование в «пакете».

Черчение. Проведение параллельных линий, горизонтальных, вертикальных и под углом 45, 30, 60 и 90 градусов при помощи линейки и угольника.

Водные краски: назначение, основные цвета. Окраска деталей водными красками кисточкой.

Тампон. Окраска деталей тампоном.

Промышленная заготовка древесины

Дерево: основные части, породы. Рисование дерева на листе бумаги.

Черчение. Определение длины отрезков в миллиметрах по линейке. Проведение отрезков заданной длины и проверка правильности их проведения с помощью циркуля-измерителя.

Лесосека. Древесина: использование, заготовка, разделка, транспортировка.

Пиломатериал: виды, использование. Доска: виды, размеры. Брусок: виды, грани и рёбра, их взаиморасположение, торец.

Игрушки из древесного материала

Стол

Разметка по линейке и угольнику. Пиление по линии разметки.

Черчение. Построение квадрата, прямоугольника по заданным размерам (по чертежу на доске).

Виды напильников. Обработка деталей напильником.

Обработка деталей шкуркой. Сборка и контроль изделия.

Правила безопасности водными красками. Окраска изделия.

Черчение. Построение прямоугольного треугольника по заданным размерам.

Стул

Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров. Пиление деталей под заданный размер.

Нарезание по ширине полосок фанеры. Обработка деталей напильником.

Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила. Сборка и контроль изделия.

Черчение. Выполнение орнамента в квадрате с использованием цвета (по образцу).

Водная краска. Окраска деталей изделия.

Самостоятельная работа

Игрушечный диван

Разметка деталей изделия. Выпиливание деталей изделия.

Обработка деталей изделия шкуркой. Сборка изделия на гвоздях.

II четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Повторный вводный инструктаж по охране труда.

Сверление отверстий на станке

Подставка для карандашей из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание из фанеры) 200x50x20, 210x60

Разметка параллельных линий по линейке и угольнику. Пиление по линии разметки. Накалывание отверстий шилом.

Черчение. Построение окружности, центровых и осевых линий. выполнение в тетрадях знаков R и ф.

Крепление сверла в патроне сверлильного станка, съём инструмента. Сверление отверстий на станке.

Сверление несквозных отверстий по отметке на сверле или с упорной муфтой. Контроль глубины сверления. Обработка детали шкуркой.

Изготовление основания. Сборка изделия на гвоздях.

Черчение. Вычерчивание окружностей разных диаметров по заданным размерам, сравнение величины радиусов.

Игрушки из древесины и других материалов

Модель корабля из брусков (корпус 300x60x40, надстройка 150x40x30, рубка 20x20x20)

Разметка заготовок. Пиление под заданный размер.

Крепление материала для обработки рашпилем в заднем зажиме верстака. Обработка закруглённых поверхностей рашпилем.

Обработка детали напильником. Обработка детали шкуркой.

Черчение. Построение окружности и полуокружности. Обозначение радиусов (R) и диаметров (ф) на чертежах.

Подбор сверла по размеру отверстия. Сверление отверстий под мачты.

Обработка надстройки и рубки. Сборка изделия на гвоздях.

Изготовление и установка мачт из мягкой проволоки. Отделка изделия водными красками.

Черчение. Деление окружности на 4, 8 равных частей. Построение правильных четырёхугольников и восьмиугольников в круге.

Трактор гусеничный

Разметка заготовок. Пиление по линии разметки.

Крепление материала для обработки рашпилем в заднем зажиме верстака. Обработка закруглённых поверхностей рашпилем.

Обработка деталей напильником. Обработка деталей шкуркой.

Черчение. Деление окружности на 6,3 равные части. Построение правильных шестиугольников и треугольников в круге.

Сборка изделия на гвоздях. Отделка изделия водными красками.

Выжигание

Корабль

Материал для выжигания. Подготовка поверхности к выжиганию.

Копировальная бумага и её назначение. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги.

Черчение. Построение правильного шестиугольника. Выполнение геометрического орнамента в шестиугольнике с использованием цвета.

Электровыжигатель: устройство, действие, правила безопасности. Выжигание рисунка.

Раскраска рисунка водными красками. Нанесение лака на поверхность изделия.

Трактор

Подготовка поверхности к выжиганию. Копировальная бумага и её назначение. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги.

Черчение. Самостоятельная работа: построение правильного треугольника.

Электровыжигатель: устройство, действие, правила безопасности. Выжигание рисунка. Раскраска рисунка водными красками. Нанесение лака на поверхность изделия.

Самостоятельная работа

Игра «складная цепь»

Разметка заготовки. Пиление по линии разметки. Обработка изделия.

Разметка рисунка с помощью линейки. Выжигание рисунка.

III четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Повторный вводный инструктаж по охране труда.

Пиление лучковой пилой

Мешалка

Подготовка рабочего места. Разметка заготовки заданного размера.

Лучковая пила: назначение, устройство. Подготовка лучковой пилы к работе.

Черчение. Вычерчивание рамки с помощью линейки и угольника. Вычерчивание квадрата, прямоугольника, прямоугольного треугольника по чертежу.

Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление вдоль волокон.

Пиление поперёк волокон. Контроль правильности отпила угольником.

Строгание рубанком

Учебный брусок

Разметка ширины и толщины бруска с помощью линейки и карандаша. Строгание широкой грани бруска.

Черчение. Вычерчивание углов: прямого, тупого и острого.

Общее представление о строении древесины. Строгание узкой грани бруска

Мешалка

Рубанок: основные части, правила безопасного пользования, подготовка к работе. Закругление ручки рубанком.

Обработка ручки рашпилем. Обработка ручки напильником.

Черчение. Вычерчивание прямоугольных треугольников.

Поднятие ворса. Обработка изделия шкуркой.

Совок для мусора

Разметка заготовок под заданный размер. Пиление заготовок вдоль волокон.

Подготовка рубанка к работе. Закругление ручки рубанком.

Черчение. Снятие размеров с натуры и выполнение её чертежа с нанесением размеров.

Обработка ручки рашпилем. Обработка ручки напильником.

Разметка заготовки под заданный размер. Пиление заготовки поперёк волокон.

Грани бруска. Закругление узкой грани бруска рубанком.

Черчение. Выполнение чертежа плоской детали прямоугольной формы с нанесением размеров.

Разметка детали изделия на фанере. Выпиливание детали из фанеры.

Сверление отверстия в бруске под ручку. Обработка деталей шкуркой.

Подгонка ручки рашпилем. Сборка изделия.

Черчение. Выполнение чертежа детали круглой формы с прямоугольным или цилиндрическим отверстием посередине, нанесение размеров.

Соединение деталей с помощью шурупов

Настенная полочка

Чертёж: назначение, виды линий, видимый контур, размерная, выносная. Подбор материала для деталей изделия.

Разметка заготовок по чертежу. Строгание под заданный размер первой детали.

Разметка заготовки по чертежу. Строгание под заданный размер второй детали.

Черчение. Вычерчивание деталей круглой формы: прокладки незначительной толщины с прямоугольными или цилиндрическими отверстиями посередине.

Осмотр заготовок. Строгание под заданный размер боковых деталей.

Разметка заготовок с помощью линейки и угольника. Пиление заготовок под заданный размер.

Обработка деталей напильником. Обработка деталей шкуркой.

Черчение. Выполнение геометрического орнамента в квадрате и круге.

Разметка деталей изделия. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением ручной дрелью.

Раззенковка устройство и применение. Зенкование отверстий.

Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки изделия.

Черчение. Самостоятельная работа: вычерчивание плоской технической детали, нанесение размеров.

Самостоятельная работа

Указка

Подготовка рубанка к работе. Закругление заготовки рубанком.

Обработка изделия рашпилем. Обработка изделия шкуркой.

IV четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Повторный вводный инструктаж по охране труда.

Изготовление кухонной утвари

Разделочная доска

Подбор материала для изделия. Подготовка рабочего места.

Черчение. Самостоятельная работа: вычерчивание плоской технической детали, нанесение размеров.

Анализ формы изделия. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия.

Строгание заготовки. Выпиливание ручки.

Сверление отверстия в ручке дрелью. Обработка ручки рашпилем.

Черчение. Вычерчивание рамки и основной надписи.

Обработка изделия шкуркой. Поднятие ворса. Чистовая разметка. Выжигание рисунка.

Раскрашивание рисунка. Отделка изделия.

Кухонная лопаточка

Шаблон: виды, назначение изготовление шаблона изделия.

Черчение. Написание букв чертёжного шрифта.

Подбор материала и подготовка рабочего места. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия.

Строгание заготовки. Чистовая разметка.

Подготовка лучковой пилы к работе. Выпиливание ручки изделия.

Черчение. Выполнение основной надписи чертёжным шрифтом по образцу на доске.

Обработка ручки рашпилем. Поднятие ворса. Обработка изделия шкуркой. Отделка изделия.

Соединение рейки с бруском врезкой

Подставка из реек для цветов

(400x200, 30x20)

Подбор материала для реек. Строгание реек по чертежу.

Черчение. Выполнение чертежа плоской детали прямоугольной и круглой формы на листе чертёжной бумаги.

Разметка заготовок. Строгание брусков по чертежу.

Чтение чертежа изделия. Одновременная разметка пазов на двух брусках.

Черчение. Выполнение чертежа плоской детали прямоугольной и круглой формы на листе чертёжной бумаги.

Выполнение пазов. Запиливание бруска на определённую глубину внутрь от линии разметки.

Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной работы. Удаление стамеской подрезанного материала.

Подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.

Черчение. Построение рамки и граф основной надписи на листе по образцу, выполнение чертежа плоской1 технической детали.

Разметка реек. Закругление торцов реек. Обработка деталей шкуркой. Сборка изделия.

Контрольная работа

Самолёт

Разметка деталей по чертежу изделия. Строгание деталей изделия.

Выполнение пазов. Обработка и сборка изделия.

Черчение. Выполнение орнамента в круге, заполнение основной надписи.

48

2

2


20



2


2





2

2


2





2


2


2




2


2

6

2






2


2



16


2




2

2


2





2



2


2




2

4


2


2


42

2

2


8




2





2


2



2




20



2

2



2





2


2


2






2

2



2





2


12


2


2






2


2



2






2




4


2


2


58

2

2


8


2


2





2


2


26


2





2



2



2




2


2


2




2


2


2




2


2


2




18


2



2


2






2


2


2




2


2


2




4


2


2


42

2

2


22


2




2


2

2



2


2


2



2


2

2




2


14



2





2

2





2


2



2





2


4


2


2






Список учебно-методической литературы

1. Журавлев Б.А. Столярное дело. Учебное пособие для учащихся 5 и 6 классов вспомогательной школы. М., «Просвещение», 1988.

2. Мызников В.А. Столярное дело. Учебное пособие для учащихся 4,5 и 6-го классов вспомогательной школы.М., «Просвещение», 1968.

3. Журавлев Б. А. Столярное дело: учеб. пособие для учащихся 5-6 классов вспомогательной школы / Б. А. Журавлев. - М.: Просвещение, 1992.








































Тесты для 5 класса

I четверть

1. Приспособление для пиления

- линейка

- ярунок

- стусло

2. Откладывают углы в 45 и 135 градусов

- рейсмус

- ярунок

- угольник

3. Часть верстака

- лоток

- леток

- станина

4. Угольник служит для

- разметки любых углов

- для откладывания размеров

- для контроля прямых углов

5. Инструмент для пиления

- шило

- рейсмус

- ножовка

6. Основная часть дерева

- ножка

- крыша

- крона

7. Самые крупные насечки имеет

-личной напильник

- драчёвый

- рашпиль

8. Лиственная порода древесины

- сосна

- кедр

- липа

9. Хвойная порода древесины

- ель

- осина

- дуб

10. Краску можно наносить

- шпателем

- валиком

- мастерком





Тесты для 5 класса

II четверть

1. Часть сверлильного станка

- бабка

- закрутка

- патрон

2. Сквозное отверстие сверлят

- с одной стороны

- с двух сторон

- с торца

3. Фанеру изготовляют из

- опилок

- шпона

- стружки

4. Часть электровыжигателя

- розетка

- тройник

- вилка

5. Часть верстака

- лоток

- леток

- станина

6. Брусок при пилении зажимают

- в тиски

- на верстаке

- в струбцину

7. Для разметки каких углов используется ярунок

- 45 градусов

- 90 градусов

- любых

8. При отсоединении электрических механизмов от электроэнергии необходимо браться

- за шнур

- за корпус вилки и за розетку

- за розетку

9. Какой инструмент лежит отдельно на столярном верстаке

- пила

- рубанок

- разметочный инструмент

10. Каким инструментом можно провести разметку и контроль углов 45 и 135 градусов

- малкой

- рейсмусом

- ярунком

- угольником




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-326793
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх