Адаптированная программа Швейное дело 8 класс .

               Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Боготольская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено на заседании методического совета _______________________ Руководителя МС Протокол №______ от_________

Согласовано Зам. директора по УВР ________И.О. Баранец

Утверждаю: Директор _________________          Т.А.Кузнецова Приказ № _____ от «___» _________2017г.

Адаптированная общеобразовательная программа

для учащихся с ОВЗ

(с легкой степенью умственной отсталостью)

по швейному делу 8  классе

на 2017/2018 учебные года

                                                                                Учитель: Щеткова Е.П.

                                                                             Категория: первая

с. Боготол, 2017 год.

Пояснительная записка

Адаптированная образовательная программа по учебному предмету «Технология» профиль «Швейное дело» является компонентом адаптированной основной общеобразовательной программы МБОУ Боготольская СОШ, составленной на основе допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой и показывает как с учетом конкретных условий, образовательных

потребностей и особенностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) создается педагогическая модель образования по данному предмету.

Обучение ведётся с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках черчения, математики, естествознания и истории. Эти знания помогают им строить чертёжи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей, вникать в положения трудового законодательства и т.д.

С   учётом возрастных особенностей детей, в соответствии с возрастом усложняются виды и характер труда, изменяется и содержание форм воздействия на сознание учащихся. В старших классах раскрываются перспективы их жизненного пути в связи с будущей профессией.

Практическая деятельность учащихся, прежде всего по своей внутренней организации, постепенно приближается к труду рабочего на производственных орудиях труда и соответствующих приёмов работы.

На данном этапе обучения, как и на предыдущих, особое внимание уделяется коррекции недостатков в трудовой деятельности школьников. Наряду с решением коррекционных задач появляется возможность развивать у школьников те трудовые умения, которые повышают их самостоятельность непосредственно в условиях работы на производстве.

Возросшие трудовые умения учащихся позволяют учителю применять новые трудовые работы при воспитании необходимых в труде качеств личности. С этой целью организуются практические работы с пооперационным разделением труда, когда каждый школьник несёт ответственность за изготовление определенной части изделия.

Целью обучения на уроках швейного дела является формирование учебно-познавательных, социально-трудовых, социально-бытовых компетенций, которые будут способствовать развитию учебно-практической самостоятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при выполнении трудовых заданий на базе школьных мастерских.

Реализация программы решает задачи:

·         Создание условий для усвоения доступных технических и технологических знаний.

·         Формирование познавательной мотивации.

·         Исправление недостатков познавательной деятельности, пространственной ориентировки, речи, мелкой моторики рук.

·         Воспитание положительных качеств личности (трудолюбия, настойчивости, терпения), устойчивого положительного отношения к труду.

·         Развитие самоорганизации в труде.

·         Коррекция развития у обучающихся обще-трудовых умений (ориентировки, планирования, контроля).

·         Обучение профессиональным приёмам швейного дела, привитие трудовых навыков.

·         Формирование способности к коммуникации и организации взаимодействия. Программа предусматривает личностный подход с учётом индивидуальных

способностей и особенностей ребёнка при определении заданий и объёма учебного материала.

Выполнение большого объёма и разнообразие видов трудовой практической деятельности в мастерской ориентирует учащихся на пробу сил и возможностей в этой

сфере и приближает их к реальной жизни, что поможет перенести полученные знания и навыки в реальные жизненные условия. В современных условиях формирование положительной мотивации к учению и трудовой деятельности у обучающихся с умственной отсталостью легкой степени является актуальным и способствует коррекции аномалий развития, «включению» компенсаторных функций организма», что позволяет успешно конкурировать со здоровыми сверстниками.

Настоящая рабочая программа по предмету технология профиль («Швейное дело») направлена на повышение уровня мотивации учения и трудовой деятельности, познавательной активности обучающихся с нарушениями развития, воспитание у них культуры труда, усвоение ими необходимого объема знаний, формирование профессиональных умений по швейному делу, на развитие способности к осознанной регуляции трудовой деятельности. Трудовое обучение решает важнейшие задачи социальной реабилитации обучающихся с умственной отсталостью легкой степени и занимает одно из центральных мест в образовательном процессе коррекционного общеобразовательного учреждения.

Формы и методы работы

Основной формой организации учебно-воспитательной работы с учащимися по швейному делу является учебное занятие продолжительностью 1 и 2 учебных часа.

Типы занятий: комбинированные, комплексные практические работы, самостоятельные и контрольные работы.

Методы обучения:

-   словесные (рассказ, беседа, объяснение, устный инструктаж);

-   наглядные (демонстрация приёмов работы, образцов, журналов, схем, рисунков);

-   практические (учебно-практические, упражнения);

Технологии:

1.      здоровьесберегающие (рациональная организация урока; физкультминутки; гимнастика для глаз, пальчиковая, дыхательная, ортопедическая; мимические релаксационные упражнения);

2.      обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа, отказ от прямого принуждения, создание ситуации успеха, гуманно-личностный подход);

3.      игровые (эмоциональная разрядка, активизация познавательного интереса);

4.      проблемное обучение (создание проблемных ситуаций, противоречивые данные, заведомо допущенные ошибки);

5.        информационно-коммуникационные (средство диагностики и контроля; источник

учебнойинформации;тренажер;наглядноепособие;формирование

исследовательских умений; развитие коммуникативных способностей; формирование умений работать с информацией);

6.      разноуровневые (индивидуализация и дифференциация учебного процесса по уровню умственного развития);

7.      коррекционно-развивающие (психогимнастика; сказкотерапия; цветотерапия; музыкальное воздействие; арттерапия; фонетическая ритмика);

8.      технология проектного обучения (развитие исследовательских умений, опора на интерес учащихся, на ранее усвоенный материал; ориентация на получение результата).

Предметные результаты освоения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включают освоенные обучающимися знания и умения, специфичные для образовательной области «Технология», готовность к их применению. Рассматриваются как одна из составляющих при оценке итоговых достижений.

Программа выделяет два уровня овладения предметными результатами:

·         минимальный – является обязательным для большинства обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

·         достаточный – не является обязательным для всех обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Минимальный и достаточный уровни усвоения предметных результатов по технологии на конец школьного обучения

Минимальный уровень	Достаточный уровень
- знать название материалов, процесс их	- осознанно определять возможности
изготовления; изделия, которые из них	различных материалов, осуществлять их
изготавливаются и применяются в быту,	целенаправленный выбор в соответствии с
игре, учебе, отдыхе;	их физическими, декоративно-
- знать свойства материалов и правила	художественными и конструктивными
хранения;	свойствам в зависимости от задач
- санитарно-гигиенические требования при	предметно-практической деятельности;
работе с производственными материалами;	- экономно расходовать материалы;
- подбирать материалы, необходимые для	- планировать предстоящую практическую
работы;	работу, соотносить свои действия с
- принципы действия, общее устройства	поставленной целью;
машины и ее основных частей (на примере	- отбирать в зависимости от свойств
изучения любой современной машины:,	материалов и поставленных целей
швейной машины, ткацкого станка,.);	оптимальные и доступные технологические
- подбирать инструменты, необходимые для	приемы ручной и машинной обработки
работы;	материалов;
- руководствоваться правилами безопасной	- создавать материальные ценности,
работы с инструментами и оборудованием,	имеющие потребительскую стоимость и
санитарно-гигиеническими требованиями	значение для удовлетворения
при выполнении работы;	общественных потребностей;
- знать сущность базовых способов	- самостоятельно определять задачи и
воздействия на предметы труда	выстраивать оптимальную
(механических, химических,	последовательность действий для
биологических, энергетических и т. п.);	реализации замысла;
- знать принципы, лежащие в основе	- осуществлять текущий самоконтроль
наиболее распространенных	выполняемых практических действий и
производственных технологических	корректировку хода практической работы;
процессов (шитье,.);	- прогнозировать конечный результат и
- овладеть основами современного	самостоятельно подбирать средства и
промышленного производства; читать	способы работы для его получения;
техническую (технологическую)	- овладеть некоторыми видам общественно-
документацию, применяемую при	организационного труда (выполнение
осуществлении изучаемого	обязанностей бригадира рабочей группы,
технологического процесса;	старосты класса, звеньевого; и т.п.);
- составлять стандартный план работы;	- понимать общественную значимость
- представление о разных видах	своего труда, своих достижений в области
профильного труда (швейные.);	трудовой деятельности; обладать
- определять утилитарную и эстетическую	способностью к самооценке;
ценность предметов, изделий;	- осознавать общественный долг, т. е.
- понимать значение и ценность труда;	обладать готовностью к труду в тех сферах,
- понимать красоту труда и его результатов;	которые особенно нужны обществу.
- заботливо и бережно относиться к
общественному достоянию и родной

природе;

-   использовать эстетические ориентиры /эталоны в быту, дома и в школе;

-   понимать значимость эстетической организации школьного рабочего места как готовность к внутренней дисциплине;

-   умение эстетически оценивать предметы и пользоваться ими в повседневной жизни в соответствии с эстетической регламентацией, установленной в обществе;

-   умение выражать свое отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности («нравится»/«не нравится»);

-   организовывать под руководством учителя совместную работу в группе;

-   осознавать необходимость соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и аккуратности;

-   распределять роли, сотрудничать, осуществлять взаимопомощь;

-   выслушивать мнения и идеи товарищей, учитывать их при организации собственной деятельности и совместной работы;

-   комментировать и оценивать в доброжелательной форме достижения товарищей, высказывать им свои предложения и пожелания;

-   проявлять заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам их работы;

-   выполнять общественные поручения по уборке мастерской после уроков трудового обучения;

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

К концу учебного года учащиеся должны овладеть следующими компетенциями:

Класс	Уровень			Компетенции.
	самостоятельности.
8	С	небольшой		Информационные.
	помощью	учителя,	Подбирать книги с нужным для работы содержанием;
	самостоятельно		Находить   в   каталогах,   журналах   и   извлекать   для
			пользования нужную модель изделия, выкройку,  способ
			обработки.
			Определять свой или требуемый размер по журналу.
			Анализировать   соответствие   полученного   материала
			требованиям;
			Давать словесный ответ.

	8					Учебно-познавательные.
С	небольшой	помощью
учителя, самостоятельно.			Ориентироваться в задании по образцу;
			Давать анализ рисунка или образца;
			Анализировать ситуацию, выявлять проблему;
			Владеть измерительными навыками;
			Определять последовательность работ, составлять план.
			Иметь представление о профессиях.
			Давать  словесный  отчёт  с  использованием  технических
			терминов.
			Уметь   излагать   сведения:   о   значении   производства
			товаров	для		жизни	людей;	о		профессиях,
			соответствующих   содержанию   блока;   о   правилах
			безопасной работы с инструментами, приспособлениями;
			необходимых для работы инструментах, оборудовании; о
			способах поузловой обработки; о правилах снятия мерок,
			раскроя   ткани,   проведения   примерки;   об   основных
			положениях		трудового		законодательства;				давать
			адекватную  самооценку  своей  работе;  формулировать
			выводы.

8	С	небольшой		Социально-бытовые.
	помощью	учителя,
	самостоятельно		Соблюдать санитарно-гигиенические требования;
			Уметь  организовать  рабочее  место,  соблюдать  правила
			поведения и приёмы безопасной работы;
			Различать виды и назначение инструментов;
			Соблюдать   последовательность   работы,   опираясь   на
			инструкцию;  уметь  контролировать  свои  действия  в
			процессе работы, анализировать свои действия и действия
			других учащихся;
			Убирать рабочее место после окончания занятий;

8	С	небольшой		Профессионально-трудовые.
	помощью	учителя,	Должны: Соблюдать правила безопасной работы с
	самостоятельно.		оборудованием, инструментами;
			Знать: Виды и назначение инструментов, швейной
			машины;
			оборудование швейного, раскройного цехов; устройство
			утюга;
			Уметь: Вырезать по прямым и закруглённым линиям,
			точно по намеченным линиям; определять лицевую и
			изнаночную стороны ткани, вид переплетений.
			Определять ткань по волокнистому составу и
			устанавливать соответствующий нагрев утюга;
			использовать измерительные инструменты;
			строить простые чертежи и выкройки; выбрать и
			изготовить выкройку по журналу мод; осуществлять
			раскладку выкройки на ткани, откладывать припуски на
			швы; вырезать детали по намеченным линиям.
			Переводить контурные линии на деталях кроя, рисунках
			для вышивки; заправлять нитками швейную машину;
			выполнять машинные строчки на бытовых и
			промышленных швейных машинах; ориентироваться в
			задании по образцу, рисунку; изготавливать несложные
			изделия, пользоваться технологическими картами;

Контрольные работы могут состоять из контрольного тестирования теоретических вопросов

Основной вид контрольных работ – самостоятельное выполнение практического задания, по основным темам разделов программы.

Оценка знаний учащихся осуществляется по результатам практических, повседневных работ учащихся, текущих и итоговых контрольных и самостоятельных работ.

Диагностика основных знаний, умений и навыков проводится на начало и конец учебного года.

Изучение программы в   8 классе предполагает     учебных часа в год, 10  учебных часа в неделю.

I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	Год

Учебно-тематический план

№	Раздел программы	Количество
п/п		часов
	I четверть
1.	Вводное занятие.
2.	Вышивание гладью
3.	Построение чертежа основы блузки. Элементарное
	моделирование и раскрой.
4.	Соединение основных деталей плечевого изделия.
5.	Практическое повторение. Пошив блузки
6.	Самостоятельная работа
	II четверть
1.	Вводное занятие
2.	Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе
	выкройки блузки и раскрой.
3.	Обработка подкройной обтачкой, стачанной по плечевым
	срезам, горловины.
4.	Ремонт одежды
5.	Практическое повторение
6.	Самостоятельная работа
	III четверть
1.	Вводное занятие
2.	Отделка легкой одежды
3.	Построение чертежа основы платья.
4.	Построение чертежей основы втачного  длинного рукава и
	воротника на стойке.
5.	Обработка деталей кокетками
6.	Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с
	застежкой доверху.
7.	Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с
	застежкой доверху.
8.	Самостоятельная работа
	IV четверть
1.	Вводное занятие
2.	Изготовление выкройки на основе платья и раскрой халата.
3.	Обработка бортов подбортами в легком женском платье.
4.	Массовое производство швейных изделий
5.	Практическое повторение
6.	Контрольная работа

Содержание курса

№	Раздел	Кол-во	Краткое содержание раздела
п/п		часов
	I четверть
1	Вводное занятие		-План работы и задачи на год.
			-Правила ТБ  при  работе  на у/м,
			ВТО.
2	Вышивание гладью		Применение вышивки для
			украшения швейного изделия.
			Виды вышивки (гладь)
			Инструменты и приспособления
			для вышивки.
			Способы перевода рисунка на
			ткань
			Выбор рисунка и подбор ниток.
			Выполнение гладьевых стежков
			Выполнение вышивки
			односторонней гладью и
			двусторонней гладью.
			Выполнение вышивки
			стебельчатой гладью.
3	Построение чертежа основы блузки.		Блуза без воротника и рукавов или
	Элементарное моделирование и		с цельнокроеными короткими
	раскрой.		рукавами.
			Общее представление о получении
			волокон и пряжи натурального и
			искусственного шелка. Свойства
			волокон шелка.
			Лабораторная работа «
			Определение  тканей из
			натурального и искусственного
			шелка  по внешнему виду, блеску,
			по характеру горения нитей».
			Лабораторная работа «Сравнение
			шелковой ткани с Х/Б и
			шерстяной»
			Ткани для блузок. Фасоны блузок
			без рукавов и с короткими
			цельнокроеными.
			Мерки для построения чертежа
			основы блузки. Название деталей
			и контурных срезов.
			Простейшее моделирование
			(перенос нагрудной вытачки)
			Правила раскладки и выкройки на
			ткани. Расчет расхода ткани на
			блузку.
			Проверка чертежа и изготовление
			Раскладка выкройки на ткани и
			раскрой с припусками на швы.

			Прокладывание копировальных
			стежков по контуру выкройки, по
			линии талии.
			Правила Т/Б, план работы на
			четверть
4	Соединение основных деталей		Ткани из натурального и
	плечевого изделия.		искусственного шелка: свойства
			(прочность,  сминаемость,
			гигроскопичность,
			воздухопроницаемость) и т. д.
			Способы обработки горловины,
			пройм и низа цельнокроеного
			рукава.
			Виды обработки низа блузки в
			зависимости от ее назначения.
			(двойной строчкой. швом
			вподгибку с закрытым срезом,
			притачным поясом)
			Сметывание вытачек, плечевых и
			боковых срезов.
			Примерка. Устранение дефектов
			после примерки Внесение
			изменений в выкройку.
			Раскрой и обработка косой
			обтачки.
			Обработка горловины, пройм или
			низа рукавов косой обтачкой.
			Обработка нижнего среза.
			Утюжка.
5	Практическое повторение. Пошив блузки		Обработка вытачек. Обработка п
			Обработка боковых срезов.
			Обработка пройм рукавов.
			Обработка низа изделия.
			ВТО изделия
6	Самостоятельная работа.		Обработка среза окантовочным
			швом косой обтачкой.
			Обработка среза двойной
			строчкой.
	II четверть
1	Вводное занятие.		План работы на четверть.
			Бережное отношение к
			инструментам и оборудованию.
			Правила техники безопасности.
2	Изготовление выкройки		Понятие «силуэт» в одежде. Стиль
	цельнокроеного платья на основе		и мода
	выкройки блузки и раскрой.		Знакомство с изделием
			цельнокроеное платье. (Описание
			фасонов. Снятие мерки длины
			изделия)
			Изготовление выкройки
			цельнокроеного платья в

			натуральную величину.(
			Использование выкройки блузки
			для изготовления выкройки
			платья).
			Виды вырезов горловины.
			(моделирование выреза
			горловины)
			Моделирование цельнокроеного
			платья без  воротника.
			Раскрой платья.
3	Обработка подкройной обтачкой,		Ткань. Отделка.
	стачанной по плечевым срезам,		Подготовка деталей кроя к
	горловины.		обработке.
			Составление плана пошива платья
			Подготовка платья к примерке
			Стачивание вытачек
			Стачивание плечевых срезов.
			Виды обтачек. Способы раскроя
			подкройной обтачки.
			Изготовление образцов горловины
			разной формы.
			Изготовление выкройки и раскрой
			подкройной обтачки. Обработка
			обтачек.
			Обработка среза горловины.
			Стачивание боковых срезов
			Изготовление выкройки и раскрой
			подкройной обтачки для
			обработки пройм.
			Обработка обтачек
			Обработка срезов пройм
			Обработкам нижнего среза платья.
			Правила Т/Б, план работы на
			четверть
4	Ремонт одежды		Виды ремонта в зависимости от
			характера изделия  (ткани, формы,
			виды повреждения. степени
			износа)
			Наложение заплаты стачным швом
			Наложение заплаты накладным
			швом
			Наложение заплаты в виде
			аппликации
5	Практическое повторение		Пошив по готовому крою
			постельного белья
			Наволочки
			Простыни
			пододеяльники
			Столового белья
6	Самостоятельная работа		Раскрой подкройной обтачки.
			Обработка выреза горловины
			подкройной обтачкой.

	III четверть
1	Вводное занятие.		План работы на четверть.
			Бережное отношение к
			инструментам и оборудованию.
			Правила техники безопасности.
2	Отделка легкой одежды		Виды отделки легкой одежды.
			Оборки: правила раскроя, виды
			обработки отлетного среза.
			Соединение оборки с основной
			деталью.
			Рюши, раскрой, обработка срезов.
			Соединение рюш с основной
			деталью.
			Рюши, раскрой, обработка срезов.
			Соединение рюш с основной
			деталью.
			Воланы: раскрой, обработка
			срезов. Соединение с основной
			деталью.
			Мелкая складка и защипы.
			Изготовление мелких складок
			Изготовление защипов.
			Выполнение мережек «кисточка»
			на образце
			Выполнение мережек  «столбик»,
			на образце
			Выполнение мережек  «раскол»,
			выполнение на образце.
			Выполнение мережек на изделии.
			(салфетка)
3	Построение чертежа основы		Синтетические волокна.
	платья.		Получение пряжи из них.
			Изучение свойств синтетического
			волокна.
			Определение синтетических
			волокон.
			Снятие мерок для построения
			чертежа основы платья.
			Построение чертежа основы
			платья в масштабе 1:4
			Изготовление чертежа основы
			платья в натуральную величину.
4	Построение чертежей основы		Основные свойства тканей с
	втачного  длинного рукава и		примесью лавсана и капрона
	воротника на стойке.		(стойкость к износу, малая
			гигроскопичность, легкая
			воспламеняемость)
			Втачной рукав: виды, названия
			срезов, мерки.
			Построение чертежа длинного

			втачного рукава
			Раскрой короткого рукава.
			Виды обработки нижнего среза
			короткого  рукава
			Изготовление образца короткого
			рукава
			Соединение рукава с проймой.
			Воротники: фасоны, название
			деталей и контурных срезов.
			Построение чертежа воротника на
			стойке.
			Раскрой деталей воротника на
			стойке.
			Обработка воротника
5	Обработка деталей кокетками		Кокетка: виды и моделирование.
			Раскрой кокеток
			Соединение кокетки с основной
			деталью притачным способом
			Соединение кокетки с основной
			деталью накладным способом
6	Изготовление выкройки по основе		Знакомство с изделием блузка с
	платья и раскрой блузки с		воротником с застежкой до верху
	застежкой доверху.		и с коротким рукавом.
			Выбор фасона блузки
			Изготовление выкройки блузки
			Раскрой деталей блузки
7	Изготовление выкройки по основе		Приспособления к бытовым ш
	платья и раскрой блузки с		Установка линеек и лапок на
	застежкой доверху.		швейной машине.
			Выполнение пробных строчек с
			Составление плана пошива блузки
			с застежкой до верху
			Подготовка изделия к первой
			примерке
			Проведение первой примерки
			Проведение второй примерки
			Обработка вытачек
			Обработка бортов
			Обработка плечевых срезов
			Обработка боковых срезов блузки
			Раскрой деталей воротника
			Обтачивание деталей воротника
			Втачивание воротника в
			горловину
			Стачивание срезов рукавов
			Обработка нижнего среза рукавов
			Втачивание рукавов в проймы
			Обработка нижнего среза блузки
			Обметывание петель
			Окончательная отделка изделия
8	Самостоятельная работа		Обработка воротника на образце.
			Обработка низа короткого рукава

			окантовочным швом и
			имитирующей манжетой.
	IV четверть
1	Вводное занятие.		План работы на четверть.
			Бережное отношение к
			инструментам и оборудованию.
			Правила техники безопасности.
2	Изготовление выкройки на основе		Общее представление о получении
	платья и раскрой халата.		нетканых материалов. Нетканые
			материалы.
			Фасоны халатов. Назначение
			халата. Ткани для пошива.
			Выбор и описание фасона халата
			Особенности изготовления
			выкройки халата на основе платья.
			Изготовление выкройки подборта
			Изготовление выкройки
			отложного воротника
			Изготовление выкройки манжеты
			Раскрой деталей изделия
			Подготовка деталей кроя к
			обработке
3	Обработка бортов подбортами в		Челночный стежок: строение,
	легком женском платье.		назначение, выполнение.
			Неполадки в работе швейной
			машины. Исправление.
			Сравнение хлопчатобумажных,
			льняных, шерстяных и шелковых
			тканей по технологическим
			свойствам.
			Способы соединения манжеты с
			длинным  рукавом.(на образце)
			Составление плана пошива
			изделия
			Подготовка халата к примерке
			Проведение примерки,
			исправление дефектов
			Обработка вытачек.
			Обработка кокеток и соединение
			их с основной деталью
			Обработка  плечевых срезов.
			Обработка борта подбортом
			Обработка воротника
			Втачивание воротника в
			горловину с одновременным
			притачиванием подбортов
			Стачивание среза рукава
			Обработка нижнего среза рукава
			манжетой
			Втачивание рукава в пройму
			Обработка карманов и соединение

			с основной деталью
			Обработка нижнего среза халата
			Обметывание петель. Пришивание
			пуговиц
4	Массовое производство швейных		Пооперационное разделение труда
	изделий		при массовом пошиве.
			Машинные и ручные работы в
			швейном цехе.
5	Практическое повторение		Пошив белья с пооперационным
			разделением труда
			Пошив изделий в лоскутной
			технике. Выбор
			Пошив изделий в лоскутной
			технике. Раскрой
			Пошив изделий в лоскутной
			технике. Соединение
			Пошив изделий в лоскутной
			технике. Сборка
			Отделка
6	Контрольная работа		Отдельные операции по
			изготовлению образца блузки с
			отложным воротником,
			притачным подбортом и коротким
			рукавом в масштабе 1:2

Поурочное календарно - тематическое планирование

	Тема урока	Коли	Требования к уровню подготовки учащихся	Оборудование	Дата		Примечание
№		честв	(знания, умения)	материалы и учебные	проведения
п/п		о		пособия
		часов
	I четверть	72			План.	Факт.
1	Вводное занятие. Профессия швеи-	1	Знать: Правила техники безопасности.	Учебник.
	мотористки. Правила техники безопасности.			Видеоматериалы
2	Вышивание гладью.	18
2.1	Применение вышивки для украшения	2	Знать: Применение вышивки Приемы вышивки.	Учебник. Журналы.
	швейного изделия. Виды вышивки (гладь)		Названия видов глади.
			Уметь: Выбрать рисунок и цвет ниток.
2.2	Инструменты и приспособления для	1	Знать:  Виды глади. Инструменты и приспособления	Иглы, ножницы,
	вышивки.		для вышивки .	наперсток, пяльцы.
			Уметь:  пользоваться  инструментами и
			приспособлениями для вышивки
2.3	Способы перевода рисунка на ткань Выбор	2	Знать: Способы перевода рисунка на ткань.	Игла, ножницы,
	рисунка и подбор ниток. Выполнение		Уметь: перевести рисунок, подобрать нитки.	наперсток, пяльцы.
	гладьевых стежков
2.4	Выполнение вышивки односторонней	2	Знать: Технику выполнения стежков односторонней	Иглы, ножницы,
	гладью и двусторонней гладью.		гладью.	наперсток, пяльцы.
			Уметь: выполнить на образце.
2.5	Выполнение вышивки стебельчатой гладью.	2	Знать: Технику выполнения стежков стебельчатой
			гладью.
			Уметь: выполнить на образце.
2.6	Вышивка салфетки односторонней гладью.	2	Знать: Технику выполнения многоцветной гладью.
			Уметь: Применить в рисунке вышивки.
2.7	Вышивка салфетки двусторонней		Знать: Технику выполнения двусторонней гладью.
	стебельчатой гладью.	2	Уметь: Применить знания в изделии «салфетка».
		2
	Построение чертежа основы блузки.
3	Элементарное моделирование и раскрой.	22
3.1	Блуза без воротника и рукавов или с	1	Знать: Сведения о блузе(по способу носки, по	Учебник, журналы мод.
	цельнокроеными короткими рукавами.		назначению.)
			Уметь: Описать фасон блузы.
3.2	Общее представление о получении  волокон	2	Знать: Отличия при получении волокон	Учебник, Образцы
	и пряжи натурального и искусственного		натурального и искусственного шелка. Применение	тканей, волокон.
	шелка. Свойства волокон шелка.		волокон шелка.

			Уметь: рассказать о происхождении волокон.
3.3	Лабораторная работа « Определение  тканей	2	Знать: Как получают волокна. Свойства волокон.	Учебник. Альбомы с
	из натурального и искусственного шелка  по		Уметь: Сравнивать и отличать натуральные волокна	образцами ткани,
	внешнему виду, блеску, по характеру		шелка от искусственных  опытным путем.	ножницы.
	горения нитей».
3.4	Лабораторная работа «Сравнение шелковой	2	Знать: Свойства натуральных волокон.	Учебник. Наглядные
	ткани с Х/Б и шерстяной»		Уметь: Сравнить и дать характеристику образцам	пособия, образцы
			ткани из шерсти и хлопка.	ткани.
3.5	Ткани для блузок. Фасоны блузок без	1	Знать: Блузочные ткани.	Учебник, журналы мод,
	рукавов и с короткими цельнокроеными.		Уметь: Описать фасон блузки. Детали блузки.
3.6	Мерки для построения чертежа основы	1	Знать: Мерки для построения чертежа.	Учебник, таблицы,
	блузки. Название деталей и контурных		Уметь: Снять мерки с фигуры(в парах работа)	тетради, сантиметровая
	срезов.			лента.
3.7	Простейшее моделирование (перенос	2	Знать: Название срезов и линий.	Учебник, ножницы,
	нагрудной вытачки)		Уметь: Перенести нагрудную вытачку (в боковой	бумага цветная,
			срез, срез проймы, срез горловины, к линии	альбомы.
			середины переда, к линии талии) .
3.8	Правила раскладки и выкройки на ткани.	2	Знать: Подготовку ткани к раскрою, раскладку по	Учебник. См.лента,
	Расчет расхода ткани на блузку.		правилам.	булавки, мел.
			Уметь: Разложитьвыкройки, проверить
			правильность.
3.9	Проверка чертежа и изготовление выкройки.	2	Знать: Мерки для построения чертежа. Основные	Учебник, тетради с
			формулы. Срезы, конструктивные линии.	таблицей мерок,
			Уметь: Изготовить основу.	линейка.
3.1	Перенесение нагрудной вытачки.	1	Знать: Фасоны при изменении нагрудной вытачки.	Учебник, линейка,
0			Уметь: Перевести основу и обозначить	карандаши,
			конструктивную линию для переноса вытачки.
3.1	Раскладка выкройки на ткани и раскрой с	2	Знать: Правила раскроя. (долевая, лицевая, порядок	Учебник, булавки,
1	припусками на швы.		раскладки деталей с учетом сгибов и припусков.)	ножницы, мел,
			Уметь: Разложить детали выкройки, сколоть,	линейка.
			обмелить и вырезать по припускам на швы и
			подгибку.
3.1	Прокладывание копировальных стежков по	2	Знать: назначение копировальных стежков.	Нитки, булавки,
2	контуру выкройки, по линии талии.		Уметь: Определять линии и прокладывать по ним	ножницы.
			стежки.	Учебник.
				Тетради.
	Соединение основных деталей плечевого
4	изделия.	16

4.1	Ткани из натурального и искусственного	2	Знать: Получение тканей из искусственного и	Учебник, наглядные
	шелка: свойства (прочность,  сминаемость,		натурального шелка. Свойства. Отличия.	пособия, образцы
	гигроскопичность, воздухопроницаемость) и		Уметь: Описать свойства  в таблице и сравнить.	ткани.
	т. д.
4.2	Способы обработки горловины, пройм и	2	Знать: способы обработки (обтачка подкройная,	Ножницы, мел, линейка
	низа цельнокроеного рукава.		косая обтачка)	Швейная машина.
			Уметь: Раскроить косую обтачку и обработать	Технологические
			горловину (образец)	карты.
4.3	Виды обработки  низа блузки в зависимости	2	Знать: Виды обработки низа изделия.	Швейная машина.
	от ее назначения. (двойной строчкой. швом		Уметь: обработать низ указанными способами на	Технологические
	вподгибку с закрытым срезом, притачным		образце)	карты,  образцы,
	поясом)			ножницы, иглы, мел,
				линейка.
4.4	Сметывание вытачек, плечевых и боковых	2	Знать: Назначение сметочных стежков. Названия	Иглы, нитки, булавки,
	срезов.		срезов кроя.	ножницы.
			Уметь: Совместить и сметать.
4.5	Примерка. Устранение дефектов после	2	Знать: Правила проведения примерки.	Иглы, булавки,
	примерки Внесение изменений в выкройку.		Уметь: Увидеть дефекты и указать на них. Внести	ножницы, мел,
			изменения.	см.лента.
4.6	Раскрой и обработка косой обтачки.	2	Знать: Назначение косой обтачки.	Угольник, мел,
			Уметь: кроить обтачку пользуясь угольником и	ножницы.Утюг.
			мелом. ВТО
4.7	Обработка горловины, пройм или низа	2	Знать: В каких изделиях применяется косая обтачка.	Швейная машина,
	рукавов косой обтачкой.		Уметь: Выкроить  обтачку приметать, обтачать	Угольник, мел,
			горловину, выметать и отутюжить.	ножницы.Утюг.
4.8	Обработка нижнего среза. Утюжка.	2	Знать: Способ обработки нижнего среза рукава косой	Швейная машина,
			обтачкой. Декоративное назначение обтачки.	нитки, иглы, ножницы,
			Уметь: Выполнить все операции и приутюжить.	утюг.
5	Практическое повторение:	11
	Пошив блузки.
5.1	Обработка вытачек. Обработка плечевых	2	Уметь: выполнять пошив изделия по готовому крою	Швейная машина,
	срезов	2		ножницы,
5.2	Обработка боковых срезов. Обработка пройм	2	Уметь: выполнять пошив изделия по готовому крою.	Швейная машина,
	рукавов.	2		ножницы.
5.3	Обработка низа изделия.	2	Уметь: обработать низ изделия  швом вподгибку с	Швейная машина,
	ВТО изделия	1	закрытым срезом, двойной строчкой, притачным	ножницы.
			поясом.
6	Самостоятельная работа	4

6.1	Обработка среза окантовочным швом косой	2	Уметь: Кроить, приметывать, притачивать	Швейная
	обтачкой.		,выметывать с образованием канта, отстрачивать.	машина.ножницы,
				иглы. Наперсток.
6.2	Обработка среза двойной строчкой.	2	Уметь: Прокладывать двойную строчку	Швейная машина.
			ориентируясь на качество исполнения.
	II четверть	56
1	Вводное занятие. План работы на четверть.	1	Знать: План работы на четверть.	Учебник, тетради.
	Бережное отношение к инструментам и		Правила техники безопасности.	Стенд с правилами.
	оборудованию. Правила техники
	безопасности.
	Изготовление выкройки цельнокроеного
	платья на основе выкройки блузки и	12
2	раскрой.
2.1	Понятие «силуэт» в одежде. Стиль и мода.	2	Знать: виды силуэтов одежды Понятие «мода».	Учебник, журналы
			Уметь: определять силуэт в конкретном платье	мод.рабочая тетрадь.
2.2	Знакомство с изделием цельнокроеное	2	Знать: название деталей и контурных срезов, тканей	Учебник, журналы,
	платье. (Описание фасонов. Снятие мерки		для пошива платья	альбомы, карандаши.
	длины изделия)		Уметь: придумывать и зарисовывать фасоны платьев,
			описывать их, снимать мерку длины изделия.
2.3	Изготовление выкройки цельнокроеного	2	Знать: силуэты в одежде формулы расчета вытачек	Выкройка основы
	платья в натуральную величину.(		Уметь: Изменять выкройку блузки и строить на её	блузки. Ножницы,
	Использование выкройки блузки для		основе выкройку платья, выполнять подготовку	бумага.
	изготовления выкройки платья).		выкройки к раскрою
2.4	Виды вырезов горловины. (моделирование	2	Знать: виды вырезов горловины, последовательность	Учебник.
	выреза горловины)		выполнения моделирования выреза горловины
			Уметь: выполнять моделирование выреза горловины
			платья в масштабе 1:4
2.5	Моделирование цельнокроеного платья без	2	Знать :виды выреза горловины правила	Учебник,
	воротника.		моделирования	тетради.линейки.
			Уметь: разрабатывать фасон цельнокроеного платья,	карандаши.
			изменять выкройку цельнокроеного платья в
			соответствии с выбранным фасоном.
2.6	Раскрой платья.	2	Знать: операции по подготовке ткани к раскрою,	Сантиметровая лента,
			правила экономной раскладки деталей	тетради, таблицы.
			Уметь: выполнять раскрой деталей изделия
	Обработка подкройной обтачкой,
3	стачанной по плечевым срезам,	26
	горловины.

3.1	Ткань. Отделка.	1	Знать: виды отделки ткани возможные дефекты	Учебник.образцы
			ткани	ткани, наглядные
			Уметь: уметь находить на ткани ткацкие дефекты и	пособия.
			дефекты крашения и печатания рисунка
3.2	Подготовка деталей кроя к обработке.	2	Знать: способы перевода контурных линий	Инстр. карта. Учебник.
			Уметь: подготавливать детали кроя к обработке
3.3	Составление плана пошива платья	1	Уметь: уметь составлять план с опорой на предметно	Иглы.нитки, ножницы.
			технологическую карту
3.4	Подготовка платья к примерке	2	Знать: последовательность подготовки платья к	Мел,
			примерки	ножницы.булавки. см.
			Уметь: сметывать детали кроя платья	лента.
3.5	Стачивание вытачек.	1	Знать: Способы обработки вытачек	Игла. Швейная
			Уметь: Сметывать и стачивать вытачки. Утюжить с	машина, утюг.
			посадкой.
3.6	Стачивание плечевых срезов.	1	Знать: технологию выполнения стачного шва,	Ножницы ,лекало,
			способы обработки среза шва	швейная машина.
			Уметь: выполнять стачивание плечевых швов,
			обработку срезов швом,ВТО
3.7	Виды обтачек. Способы раскроя подкройной	2	Знать: виды обтачек и сферу их применения способы	Учебник.шв. машина.
	обтачки.		раскроя подкройной обтачки
			Уметь: выполнять раскрой подкройных обтачек  и
			соединение с горловиной
3.8	Изготовление образцов горловины разной	2	Знать: технологию обработки выреза горловины	Шв. машина.
	формы.		подкройной обтачкой
			Уметь: выполнять обработку выреза горловины
			разной формы подкройной обтачкой.
3.9	Изготовление выкройки и раскрой	2	Знать: технологию выполнения стачного шва	Шв. машина,утюг.
	подкройной обтачки. Обработка обтачек.		правила изготовления выкройки и раскроя
			подкройной обтачки
			Уметь:  изготовить выкройку обтачки, раскраивать
			обтачку, стачивать детали обтачки по плечевым
			срезам, проводить ВТО
3.1	Обработка среза горловины.	2	Знать: технологию обработки среза горловины	Швейная машина,
0			подкройной обтачкой	утюг.
			Уметь: выполнять обработку среза горловины
			подкройной обтачкой
3.1	Стачивание боковых срезов	2	Знать: технологию выполнения стачного шва,
1			способы обработки срезов швов
			Уметь: выполнять стачивание боковых срезов

3.1	Изготовление выкройки и раскрой	2	Знать: правила изготовления выкройки и раскрой
2	подкройной обтачки для обработки пройм.		подкройной обтачки
			Уметь: выполнять раскрой подкройной обтачки
3.1	Обработка обтачек	2	Знать: технологию выполнения стачного шва
3			Уметь: стачивать обтачки, проводитьВТО
3.1	Обработка срезов пройм	2	Знать: технологию обработки пройм подкройной
4			обтачкой
			Уметь: выполнять обработку пройм подкройной
			обтачкой
3.1	Обработкам нижнего среза платья.	2	Знать: способы и технологию обработки нижнего
5			среза платья
			Уметь: выполнять обработку нижнего среза
4	Ремонт одежды.	5
4.1	Виды ремонта в зависимости от характера	1	Знать:  Понятие «реставрация». Виды ремонта.	Учебные пособия,
	изделия  (ткани, формы, виды повреждения.		Уметь: Определить характер повреждения и вид	образцы.
	степени износа)		ремонта.
4.2	Наложение заплаты стачным швом	1	Знать: правила раскроя заплаты с учетом соблюдения	Инструкционные
			одинакового направления нитей и совпадения	карты, учебник.
			рисунка
			Уметь: выполнять наложение заплаты стачным швом
4.3	Наложение заплаты накладным швом	1	Знать:  правила раскроя заплаты с учетом	Нитки, ткань
			соблюдения одинакового направления нитей и	.ножницы. Швейная
			совпадения рисунка	машина.
			Уметь: выполнять наложение заплаты накладным
			швом
4.4	Наложение заплаты в виде аппликации	2	Знать: правила раскроя заплаты	Нитки, иглы,
			Уметь: выполнять наложение заплаты в виде	ножницы.
			аппликации с использованием зигзагообразной
			строчки
5	Практическое повторение	10
	Пошив по готовому крою постельного белья	2	Уметь: Прокладывать ровные строчки.	Швейная машина.
	Наволочки	2
	Простыни	2
	пододеяльники	2
	Столового белья	2
6	Самостоятельная работа:	2	Уметь: Кроить под углом  45 градусов. Обрабатывать	Угольник. Ножницы,
	Раскрой подкройной обтачки. Обработка		срез выкроенной обтачкой ,приметывая Притачивая	мел, швейная машина.
	выреза горловины подкройной обтачкой.		и приутюживая образец.	Утюг.

	III четверть	80
1	Вводное занятие.	1	Знать: Правила техники безопасности.		Учебник. Наглядные
	План работы на четверть. Добросовестное		Уметь: Применять правила в мастерской		пособия, плакаты по ТБ
	отношение к труду. Правила ТБ		непосредственно.
2	Отделка легкой одежды.	18
2.1	Виды отделки легкой одежды.	1	Знать: виды отделки легкой одежды, отличия рюшей,		Учебник, образцы
			воланов, оборок
			Уметь: различать разные виды отделки легкой
			одежды
2.2	Оборки: правила раскроя, виды обработки	2	Знать: правила раскроя оборок, способы обработки		Учебник, образцы.
	отлетного среза. Соединение оборки с		отлетного среза
	основной деталью.		Уметь:	выполнять раскрой оборок обработку срезов
			одним из способов, соединять оборку с основной
			деталью
2.3	Рюши, раскрой, обработка срезов.	2	Знать: правила раскроя рюш, способы обработки		Учебник, образцы.
	Соединение рюш с основной деталью.		срезов рюш.
			Уметь: выполнять раскрой рюш, обработку срезов,
			соединять с основной деталью
2.4	Воланы: раскрой, обработка срезов.	2	Знать:	правила раскроя воланов, способы обработки	Учебник, образцы.
	Соединение с основной деталью.		срезов воланов
			Уметь:	выполнять раскрой воланов, обработку
			срезов,	соединять с основной деталью
2.5	Мелкая складка и защипы.	1	Знать: конструкцию складок правила раскроя и		Инструкционные
			выполнения складок и защипов		карты. Ножницы.
2.6	Изготовление мелких складок.	1	Знать: правила раскроя и  выполнения складок		Швейная машина.
			Уметь: разметить складки, заметать, застрочить,
			заутюжить
2.7	Изготовление защипов.	1	Знать: правила раскроя и разметки защипов		Швейная машина.
			Уметь: выполнять разметку, заметывание и
			застрачивание защипов
2.8	Выполнение мережек «кисточка» на образце	2	Знать: правила подготовки ткани к выполнению		Учебник. Швейная
			вышивки		машина.
			Уметь: выполнять вышивку мережкой кисточка

2.9	Выполнение мережек  «столбик», на образце	2	Знать:  правила подготовки ткани к выполнению	Швейная машина,
			вышивки	инструкционная карта.
			Уметь: выполнять вышивку мережкой столбик
2.1	Выполнение мережек  «раскол», выполнение	2	Знать: правила подготовки ткани к выполнению
0	на образце.		вышивки
			Уметь: выполнять вышивку мережкой раскол
2.1	Выполнение мережек на изделии. (салфетка)	2	Знать: приемы вшивания мережкой
1			Уметь: выполнять вышивку салфетки мережкой
3	Построение чертежа основы платья.	8
3.1	Синтетические волокна. Получение пряжи из	1	Знать: Название синтетических волокон. Свойства.	Учебные наглядные
	них.			пособия, учебник.
3.2	Изучение свойств синтетического волокна.	1	Уметь: проводить опыты с целью изучения свойств	Образцы тканей,
			синтетических волокон	волокон.
3.3	Определение синтетических волокон.	1	Знать: Свойства синтетических волокон и их	Учебник, тетради,
			разновидности	образцы.
			Уметь: распознавать синтетические волокна
3.4	Снятие мерок для построения чертежа	1	Знать: Мерки. Линии и точки фигуры.	Учебник. Тетради.
	основы платья.		Уметь: Снимать мерки с фигуры.	Сантиметровая лента.
3.5	Построение чертежа основы платья в	2	Знать: правила оформления чертежей	Лекало, учебник.
	масштабе 1:4		Уметь: выполнять построение чертежа выкройки
			платья
3.6	Изготовление чертежа основы платья в	2	Знать: правила оформления чертежей	Учебник, наглядные
	натуральную величину.		Уметь: выполнять построение чертежа выкройки	пособия.
			платья в натуральную величину
4	Построение чертежей основы втачного	16
	длинного рукава и воротника на стойке.
4.1	Основные свойства тканей с примесью	1	Знать: Свойства Лавсана и капрона	Учебник, наглядные
	лавсана и капрона (стойкость к износу, малая		Уметь: отличать их от других волокон	пособия.
	гигроскопичность, легкая воспламеняемость)		синтетического происхождения.
4.2	Втачной рукав: виды, названия срезов,	1	Знать: виды втачного рукава название срезов	Учебник. Тетради.
	мерки.		выкройки, мерки и формулы расчета
			Уметь: снимать мерки
4.3	Построение чертежа длинного втачного	2	Знать: правила оформления  чертежей
	рукава		Уметь: выполнять построение чертежа
4.4	Раскрой короткого рукава.	1	Знать: порядок изготовления выкройки короткого	Учебник, наглядные
			рукава правила раскроя рукава	пособия.
			Уметь: выполнять изготовление выкройки короткого

			рукава
4.5	Виды обработки нижнего среза короткого	2	Знать: виды обработки нижнего среза короткого	Учебник, наглядные
	рукава		рукава	пособия.
			Уметь: различать виды обработки
4.6	Изготовление образца короткого рукава	2	Знать: правила подготовки деталей кроя к обработке,	Учебник, тетрадь.
			технологию обработки нижнего среза	Наглядные пособия.
			Уметь: изготовить образец короткого рукава
4.7	Соединение рукава с проймой.	1	Знать: правила определения левого и правого рукава,	Учебник, наглядные
			технологию втачивания рукава в пройму	пособия.
			Уметь: выполнять втачивание рукава в пройму на
			образце
4.8	Воротники: фасоны, название деталей и	1	Знать: фасоны воротников, название деталей и	Учебник, инструменты
	контурных срезов.		контурных срезов выкройки воротника	для черчения.
4.9	Построение чертежа воротника на стойке.	2	Знать: правила оформления чертежей	Инструкционная карта.
			Уметь: построить чертеж воротника на стойке в
			натуральную величину
4.1	Раскрой деталей воротника на стойке.	1	Знать: Правила раскроя воротника	Инструкционная карта.
0			Уметь: Раскроить.
4.1	Обработка воротника	2	Знать: технологию обработки воротника
1			Уметь: выполнять обработку воротника
5	Обработка деталей кокетками.	6
5.1	Кокетка: виды и моделирование.	1	Знать: Виды кокеток. Назначение кокеток.	Учебник, журналы,
			Уметь: зарисовать фасоны кокеток. Определить	образцы Швейная
			способ соединения.	машина.
5.2	Раскрой кокеток	1	Уметь: Моделировать кокетку с овальным , прямым	Бумага, ножницы,
			и фигурным срезом. Раскроить.	ткань, образцы.
				Инструкционная карта.
5.3	Соединение кокетки с основной деталью	2	Уметь: Обработать срез овальный накладным	Швейная машина.
	притачным способом		способом соединения с изделием.
5.4	Соединение кокетки с основной деталью	2	Уметь: Обработать овальный срез кокетки	Швейная машина.
	накладным способом		притачным способом.
6	Изготовление выкройки по основе платья	6
	и раскрой блузки с застежкой доверху.
6.1	Знакомство с изделием блузка с воротником	1	Знать: Фасоны блузок с рукавом и воротником.	Учебник, журналы.
	с застежкой до верху и с коротким рукавом.		Детали. Особенности .
			Уметь: Описать фасон заданной модели блузки.

6.2	Выбор фасона блузки	1	Знать: основные линии, срезы и точки выкройки.	Инструкционная карта,
			Уметь: перевести выкройку и сделать изменения	учебник.
			нужные по модели.
6.3	Изготовление выкройки блузки	2	Знать: Мерку длинны изделия. Правила раскладки.	Учебник, тетради.
			Размеры припусков.
			Уметь: Разложить, проверить с внесенными
			припусками на обработку застежки.
6.4	Раскрой деталей блузки	2	Знать: Правила раскроя.	Учебник.тетради.
			Уметь: Применить и провести проверку перед
			раскроем.
7	Соединение воротника на стойке с	23
	горловиной и рукава с проймой.
7.1	Приспособления к бытовым швейным	1	Знать: Приспособления и их назначение.	Учебник. Швейная
	машинам.		Уметь: пользоваться приспособлениями к бытовым	машина и
			шв. машинам.	приспособления.
7.2	Установка линеек и лапок на швейной	1	Знать: названия приспособлений к быт.шв. машинам.	Швейная машина.
	машине.		Уметь: Установить их и использовать.	Приспособления.
7.3	Выполнение пробных строчек с	1	Знать: правила сметывания.	Иглы, нитки,
	применением приспособлений		Уметь: стачивать на 0,1 от наметочных стежков.	шв.машина.
7.4	Составление плана пошива блузки с	1	Уметь: работать с инструкционной картой и	Инстр.  Карта.
	застежкой до верху		образцами.	Образцы.  Шв. машина.
7.5	Подготовка изделия к первой примерке	2	Знать: правила обработки воротника (от центра).	Инст. Карта. Швейная
			Уметь: работать с инструкционной картой  и	машина и
			приспособлением для обработки петель.	приспособление для
				петель.
7.6	Проведение первой примерки исправление	1	Знать: виды обработки.	Инстр.карта. Швейная
	дефектов		Уметь: Обработать низ рукава по инстр. Карте и	машина.
			образцу.
7.7	Проведение второй примерки	1	Знать: Высшие точки.	Иглы, булавки, нитки.
			Уметь: Вметать с посадкой рукава в пройму.
7.8	Обработка вытачек	1	Уметь: Проверить качество вметывания, примерить,	Швейная машина.
			исправить и втачать рукав.ВТО.	Утюг.
7.9	Обработка бортов	2	Знать: технологию обработки бортов	Инструкционные
			Уметь: работать по инструкционной	карты. Швейная
			технологической карте	машина.
7.1	Обработка плечевых срезов	1	Уметь: выполнять стачной шов	Инструкционные
0				карты. Швейная
				машина.

7.1	Обработка боковых срезов блузки	1	Уметь: выполнять стачной шов	Инструкционные
1				карты. Швейная
				машина.
7.1	Раскрой деталей воротника	1	Знать: способы раскроя	Инструкционные
2			Уметь: кроить по шаблону	карты. Швейная
				машина.
7.1	Обтачивание деталей воротника	1	Уметь: выполнять обтачной шов	Инструкционные
3				карты. Швейная
				машина.
7.1	Втачивание воротника  в горловину	1	Уметь: втачивать детали воротника	Инструкционные
4				карты. Швейная
				машина.
7.1	Стачивание срезов рукавов	1	Уметь: выполнять стачной шов	Инструкционные
5				карты. Швейная
				машина.
7.1	Обработка нижнего среза рукавов	1	Уметь: выполнять шов вподгибку с закрытым срезом	Инструкционные
6				карты. Швейная
				машина.
7.1	Втачивание рукавов в проймы	1	Уметь: втачивать рукава в проймы	Инструкционные
7				карты. Швейная
				машина.
7.1	Обработка нижнего среза блузки	1	Уметь: выполнять шов вподгибку с закрытым срезом	Инструкционные
8				карты. Швейная
				машина.
7.1	Обметывание петель	1	Уметь: обметывать петли при помощи	Инструкционные
9			приспособления	карты. Швейная
				машина,
				приспособления.
7.2	Окончательная отделка изделия	1	Уметь: выполнять окончательную отделку изделия	Изделие, утюг
0
8	Самостоятельная работа:	2	Уметь: Работать самостоятельно с образцами и	Инструкционные
	Обработка воротника на образце. Обработка		инструкционными картами.	карты. Швейная
	низа короткого рукава окантовочным швом и			машина.
	имитирующей манжетой.
	IV четверть	64
1	Вводное занятие.	1	Знать: Правила Техники безопасности. Ткани для	Учебник.
	План работы на четверть. Правила техники		пошива платьев.
	безопасности на швейной машине. Виды
	плательных тканей.

2	Изготовление выкройки на основе платья	13
	и раскрой халата.
2.1	Общее представление о получении нетканых	1	Знать: Способы выработки. Чем отличаются способы	Учебные
	материалов. Нетканые материалы.		выработки друг от друга.	материалы.наглядные
			Уметь: Распознать нетканый материал на образцах.	пособия. Образцы
				ткани. Учебник.
2.2	Фасоны халатов. Назначение халата. Ткани	1	Знать: Сведения о халате как о плечевом изделии.	Учебник. Журналы.
	для пошива.		Виды. Применение. Ткани для пошива в зависимости	Альбом. клей ,
			от назначения халата.	ножницы с фигурным
			Уметь: Оформить коллекцию  в альбоме тканей для	лезвием.
			халата.
2.3	Выбор и описание фасона халата.	1	Знать: Детали халата. Особенности .	Учебник. Журналы.
			Уметь: Дать описание фасона халата. Придумать и	Альбом.
			зарисовать в альбоме модель халата
2.4	Особенности изготовления выкройки халата	1	Знать: Конструктивные линии платья и халата.	Инструкционная карта.
	на основе платья.			Учебник.
2.5	Изготовление выкройки подборта	2	Знать: Назначение манжета на рукаве. Виды.	Образцы. Инстр. карта.
				Учебник.
2.6	Изготовление выкройки отложного	2	Знать: Виды воротников. Назначение  воротника.	Образцы. Учебники.
	воротника		Уметь: Зарисовать фасоны воротников.	Журналы.
2.7	Изготовление выкройки манжеты	1	Знать: Виды подборта. Назначение в одежде.	Образцы. Учебники.
			Уметь: Зарисовать модели подбортов.	Журналы.
2.8	Раскрой деталей изделия	2	Знать: Способы и правила изменения  выкройки.	Выкройка, линейка.
			Уметь: Переводить и моделировать.
2.9	Подготовка деталей кроя к обработке	2	Знать: Мерки для построения.	Линейки, лекала,
			Уметь: Работать с чертежными инструментами и	учебники, таблицы,
			расчетами.	наглядный материал.

3	Обработка бортов подбортами в легком	30
	женском платье.
3.1	Челночный стежок: строение, назначение,	1	Знать: Назначение стежка. Основные детали	Швейная машина.
	выполнение.		швейной машины.	Учебник.
			Уметь: Заправить нити и отрегулировать натяжение
3.2	Неполадки в работе швейной машины.	1	Знать: Свойства натуральных волокон.	Учебник .Наглядные
	Исправление.		Уметь: Определить ткань, волокно. Описать свойства	пособия .Образцы
			ткани и сравнить.	тканей, волокон.
3.3	Сравнение хлопчатобумажных, льняных,	2	Уметь: Изготовить манжет и соединить с рукавом на	Технологическая карта.
	шерстяных и шелковых тканей по		образце.	Машина.
	технологическим свойствам.

3.4	Способы соединения манжеты с длинным	2	Знать: Правила сметывания и проведения примерки.	Иглы ножницы,
	рукавом.(на образце)		Уметь: увидеть дефекты и внести изменения .	булавки.
3.5	Составление плана пошива изделия	1	Уметь: Сметать, стачать и обработать швы .	Швейная машина.
3.6	Подготовка халата к примерке	2	Знать: Ход работы.	Инструкционная карта,
			Уметь: Соединить с полочками . Выметать с кантом.	образцы. Швейная
				машина.
3.7	Проведение примерки, исправление	2	Знать: Ход работы.	Инструкционная карта.
	дефектов		Уметь: Изготовить образец по инструкционной	Швейная машина.
			карте.
3.8	Обработка вытачек.	1	Знать: Ход работы.	Инструкционная карта,
			Уметь: Изготовить образец по инструкционной	образцы, швейная
			карте.	машина.
3.9	Обработка кокеток и соединение их с	2	Знать: Правила ВТО рукава.	Утюг. Колодка.
	основной деталью		Уметь: Выработать рукав в легком платье.
3.1	Обработка  плечевых срезов.	1	Знать: ход работы	Инструкционная карта,
0			Уметь: выполнять стачной шов	образцы, швейная
				машина.
3.1	Обработка борта подбортом	2	Знать: технологию обработки борта подбортом	Инструкционная карта,
1			Уметь: обрабатывать борт подбортом	образцы, швейная
				машина.
3.1	Обработка воротника	2	Уметь: обрабатывать воротник	Инструкционная карта,
2				образцы, швейная
				машина.
3.1	Втачивание воротника в горловину с	2	Уметь: втачивать воротник в горловину	Инструкционная карта,
3	одновременным притачиванием подбортов			образцы, швейная
				машина.
3.1	Стачивание среза рукава	1	Уметь: выполнять стачной шов	Инструкционная карта,
4				образцы, швейная
				машина.
3.1	Обработка нижнего среза рукава манжетой	2	Уметь: выполнять машинные швы	Инструкционная карта,
5				образцы, швейная
				машина.
3.1	Втачивание рукава в пройму	2	Уметь: втачивать рукава в пройму	Инструкционная карта,
6				образцы, швейная
				машина.
3.1	Обработка карманов и соединение с	2	Уметь: обрабатывать карманы и соединять их с	Инструкционная карта,
7	основной деталью		основной деталью	образцы, швейная
				машина.

3.1	Обработка нижнего среза халата	1	Уметь: выполнять машинные швы	Инструкционная карта,
8				образцы, швейная
				машина.
3.1	Обметывание петель. Пришивание пуговиц	1	Уметь: обметывать птели
9
4	Массовое производство швейных изделий.	4
4.1	Пооперационное разделение труда при	2	Знать: Виды производства одежды. Отличия	Учебник, тетради,
	массовом пошиве.		массового производства.	презентация
4.2	Машинные и ручные работы в швейном	2	Знать: Специализированные швейные машины.	Учебник, тетради,
	цехе.			презентация
5	Практическое повторение.	12
5.1	Пошив белья с пооперационным	2	Уметь: Выполнять заданную операцию	Инструкционная карта,
	разделением труда.			швейная машина.
5.2	Пошив изделий в лоскутной технике. Выбор	2	Уметь: выполнять пошив изделий в лоскутной	Инструкционная карта,
			технике	швейная машина.
5.3	Пошив изделий в лоскутной технике.	2	Уметь: выполнять раскрой изделий в лоскутной	Инструкционная карта,
	Раскрой		технике	швейная машина.
5.4	Пошив изделий в лоскутной технике.	2	Уметь: выполнять пошив изделий в лоскутной	Инструкционная карта,
	Соединение		технике	швейная машина.
5.5	Пошив изделий в лоскутной технике. Сборка	2	Уметь: выполнять пошив изделий в лоскутной	Инструкционная карта,
			технике	швейная машина.
5.6	Отделка	2	Уметь: выполнять отделочные работы	Инструкционная карта,
				швейная машина.
	Контрольная работа:		Уметь: Выполнить операции по изготовлению	Швейная машина.
6	Отдельные операции по изготовлению	4	образца.
	образца блузки с отложным воротником,
	притачным подбортом и коротким
	рукавом в масштабе 1:2