АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Русская изба»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»

муниципального образования города Братска

РАССМОТРЕНО Протокол № 2 от  29.08.2018г. руководитель ШМО             К.А.  Пашкина

СОГЛАСОВАНО Протокол № 1 от  31.08.2018г. председатель  МС              Т.В.Толмачева

УТВЕРЖДАЮ Приказ   от  31.08.2018г. № 182 директор МБОУ «СОШ № 5»                  Т.А.Лукина

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности «Русская изба»

на 2017-2019 учебный год

                          Разработала:       Белорыбцева Алёна Владимировна,

руководитель историко-краевеческого музея

Пояснительная записка

Превращение деревень и сел в благоустроенные города связано с изменением прежнего крестьянского двора, былой избы, строительством новых современных, многоэтажных домов. При этом очень важно не потерять и сберечь то ценное, что накапливалось народом  веками. Дети должны унаследовать культуру своего народа: традиции, обычаи и историю. Для  пятой школы это особенно актуально, так как в школе в связи с интенсивно протекающими миграционными процессами  обучаются дети двенадцати  национальностей как из стран, когда - то  входивших в состав Советского Союза, так и из стран дальнего зарубежья (Китай, Вьетнам). В силу обстоятельств дети оказались изъяты из привычной среды обитания и подверглись  большим переменам культурного плана. Им незнакомы русские обычаи, праздники,  лексика, привычная  и понятная нам. Одним из способов решения проблемы стала музейная педагогика.  Первым значительным и ярким событием явилось открытие постоянной экспозиции «Русская изба», которая способствует сохранению национальной культуры, воспитанию российских граждан, обладающих высокой толерантностью. Экспозиция, представленная бревенчатым срубом избы в натуральную величину, органично вписывается в экспозицию «Братск острожный» и является ее неотъемлемой частью.  Обе экспозиции объединяет  баннер, представляющий ансамблевый музей под открытым небом «Ангарская деревня», который дополняет имеющиеся экспонаты и переносит школьников во времена Братска острожного.               

Программа «Русская изба» представляет собой систему мероприятий с использованием разных форм: экскурсий, занятий и выступлений. В избе восстановлены реальные прототипы горницы,  кухни, части двора русской деревенской усадьбы.  Учащиеся переносятся в старину,  знакомятся с укладом того времени, с почти забытыми понятиями:  «Красный угол», «Бабий кут», «Печной угол».    Экспозиция интерактивна. Гости могут постирать белье, погладить его  чугунным утюгом, принести воду на коромысле, нащипать лучину, укачать младенца в люльке, пошуровать кочергой жар в печке, вытащить ухватом чугунок,  полузгать семечки на лавочке,  побыть в роли пряхи, словом, окунуться с  головой  в крестьянскую жизнь.

Экспозиция стала неотъемлемой частью школьного проекта «Искусство жить вместе», когда учащиеся разных национальностей учатся жить вместе, понимать, принимать и уважать друг друга, а, в первую очередь, историческое прошлое  великой страны, которая стала им родным домом. Программа адаптирована к условиям образовательного процесса и реализуется в рамках внеурочной деятельности духовно-нравственной направленности 1 час в неделю для учащихся 2 – 6 классов 1 час в неделю. Продолжительность изучения предмета в 2018-2019 учебном году составляет 34 часа.

Цель:  приобщение детей к культуре русского народа посредством знакомства с основами русского быта в рамках интерактивного проекта «Русская изба».

Задачи:

·         дать учащимся представление о традиционной крестьянской избе как хозяйственной и нравственной основе жизни; познакомить с семейным укладом, обычаями и обрядами, показать роль семьи в сохранении и передаче традиций;

·         освоить старинные детские игры, обогатить речь  пословицами, поговорками, загадками.

·         развивать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, расширять кругозор учащихся;

·         воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства, интерес к русскому фольклору.

Прогнозируемый результат:

·         уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;

·         навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

·         этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

Обучающийся должен знать:

·         Традиции русского народа;

·         Предметы деревенского быта;

·         Понимать символику крестьянского быта.

·         Язык пословиц и поговорок, сказок и преданий.

Обучающийся должен уметь:

1. Оформлять свои творческие работы;

2. Работать с различными источниками.

Материально-технического обеспечения образовательного процесса.

1.      Экспозиция «Русская изба» – 1;

2.      экспонатов основного фонда – 67, вспомогательного – 43;

3.      стенды – 4;

4.      ПК в комплекте;

5.      принтер;

6.      сканер;

7.      презентации -16.

Литература:

1.      Александрова Л.А. Деревянное зодчество Руси. М.: Белый город 2003.

2.      И.Н.Котова, А.С.Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла». Санкт – Петербург, «Паритет», 2003 – 236 с.

3.      Г.В.Лунина «Воспитание детей на традициях русской культуры». Москва, «Элизе трейдинг», 2004 – 128 с.

4.      Л.В.Соколова, А.Ф. Некрылова «Воспитание ребенка в русских традициях». Москва, «Айрис-Пресс», 2003 – 196 с.

5.      Л.С.Куприна, Т.А. Бударина и др. «Знакомство детей с русским народным творчеством». Санкт – Петербург, «Детство- Пресс», 2004 – 400 с.

6.      М.В.Короткова «Путешествие в историю русского быта». Москва, «Дрофа», 2003 – 256 с.

7.      Н.М.Калашникова «Народный костюм». Москва, «Сварог и К», 2002 – 374 с.. О.Л.Князева «Как жили люди на Руси». Санкт – Петербург, «Детство-Пресс», 1998 – 24 с.

8.      Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1977.

9.      Рапопорт П.А. Зодчество Древней Руси. Л., 1988.

10.  Улыбашева М. Русская изба от печки до лавочки. Москва, 2015.

11.  Электронная всемирная энциклопедия «Википедия».

Тематическое  планирование

№  занятия	Тема занятия	Содержание занятия (раскрытие различных аспектов темы)	Характеристика деятельности учащихся (навыки и умения, которые дети смогут приобрести в ходе занятия)	Дата проведения
1	Знакомство с русской избой.	Вводное занятие. Экскурсия. Выбор места для строительства избы. Народные традиции, связанные со строительством избы. Пословицы и поговорки. Понятие «Хлеб-соль».	Знакомятся с обрядами гостеприимства на Руси. Постигают значение обряда «Хлеб-соль», Узнают о традициях русского народа. Узнают составные части русской избы (крыша, рама, сруб, наличники). Постигают смысл русских пословиц и поговорок об избе и гостях. Рисование «Изба».  Просмотр фильма «Как жили люди на Руси».	3.09
2	Красный угол	Оформление. Традиции переднего угла. Божница. Иконы. Их значение в жизни русского человека. Лампада.	Знакомятся с расположением  красного угла в доме. Понимают символическое значение красного угла. Размещение икон.  Знакомятся с иконой Николая угодника. Занимают Почетное место за столом в красном углу.	10.09
3	У русской печи	«Изба: внутри – печь» – значение печи. Пословицы о печке. Заготовка дров для печи. Лучина. Очаг. Разжигание печи. Печной угол. Легенды и небылицы.	Знакомятся с расположением  печи в доме. Понимают значение печи в жизни русского человека. Пытаются наколоть лучины для растопки печи. Понятие «Запечье». Домовой. Игра. «В каких сказках встречалась печь».	17.09
4	Лучина, свеча, лампа	«Электроприборы вчера и сегодня»–приспо­собления наших предков для освещения.	Иллюстрации осветительных приборов вчера и сегодня. Игра «Что лишнее?». Пытаются зажечь керосиновую лампу. Смотрят фильм о старине.	24.09
5	Ухват – чугунка брат	Понятие  об ухвате. Лексическое  значение слова. Его вид. Значение. Тяжесть крестьянского быта. Порядок работы с ухватом. Игра, кто быстрее вытащит чугунок из печи ухватом.	Презентация «Ухват».  Знакомятся с  его историей, понимают его значение для русского человека. Учатся приемам работы с ухватом  Игра «Кто быстрее». Узнают пословицы, поговорки о чугунке и ухвате.	1.10
6	Щи да каша –пища наша	Щи и каша — это исконная пища русского человека. Понятие, рецепты.  «Полезные каши» – рассказ о пользе каш. Значение русской печи для вкуса щей и каш. Томление. Понятие и история.	Смотрят презентацию, отрывки из художественных исторических фильмов. Знакомятся с пословицами и поговорками о каше и щах. Пробуют кашу деревянными ложками. Записывают рецепты.	8.10
7	О чём звенит самовар	Самовары простые и расписные. Понятие самовар. Лексическое значение слова. Устройство самовара. Порядок  работы с самоваром. Пословицы и поговорки о самоваре. Чаепитие из самовара.	Презентация «Самовар».  Знакомятся с  устройством самовара, его историей, понимают смысл обряда чаепитие и его значение для русского человека. Учатся приемам работы с самоваром.  Игра-чаепитие «Мы за чаем не скучаем». Узнают пословицы, поговорки о самоваре.	15.10
8	Наблюдники	Наблюдники простые и расписные. Понятие. Лексическое значение слова. Устройство полок и шкафчиков для посуды.  Расстановка посуды.	Презентация «Наблюдники».  Знакомятся с  устройством,  историей, понимают необходимость наблюдников и значение для избы. Учатся приемам расстановки посуды. Мастерская Самоделкина. Изготовление шкафчика из картона.	22.10
9	Кухонная утварь	Разнообразие кухонной утвари –миски, ковши, жбаны,  резные ложки. Мастера росписи и резьбы. Самые распространенные украшения древней посуды. Праздничная посуда для питья меда, кваса. Хлебница и солоница.	Презентация «Посуда  наших предков». Знакомятся с кухонной утварью, запоминают ее названия. Зарисовывают с натуры предметы кухонной утвари по выбору. Оформляют выставку в музее.	12.11
10	Крынки и кувшины	Крынки, кувшины простые и расписные. Понятие крынка. Лексическое значение слова. Как делали кувшины и крынки из глины. Сказки о кувшине.	Презентация «Кувшины и крынки».  Знакомятся с  историей, понимают значение для русского человека. Учатся приемам  лепки  крынки и кувшина из пластилина. Читают сказку о кувшине.	19.11
11	Символ России – деревянная ложка	Ложки простые и расписные. Из чего изготавливали  ложки на Руси. Лексическое значение слова. Пословицы и поговорки про ложки. Игра на ложках.	Презентация «Ложка».  Знакомятся с  ее историей, понимают значение для русского человека. Учатся играть на ложках, зарисовывают ложку. Читают сказки про ложки.	26.11
12	Кадки и кадушки	Кадки и кадушки. Отличие и сходство. Из чего изготавливали кадки и кадушки на Руси. Понятие. Лексическое значение слова. Устройство. Пословицы и поговорки про кадушки.	Презентация «Кадушка».  Знакомятся с  устройством, ее историей, понимают значение для русского человека. Учатся рубить капусту и укладывать ее в кадку. Знакомятся с пословицами и поговорками про кадушку.	3.12
13	Русская кухня	Русская кухня – русская национальная кухня (кулебяка, пироги, рогалики, куличи). Лепка из соленого теста баранок и калачей.	Смотрят презентацию, отрывки из художественных исторических фильмов. Знакомятся с пословицами и поговорками о русской кухне. Пробуют пироги с капустой. Записывают рецепты. Лепка из соленого теста баранок и калачей. Оформление выставки в музее.	10.12
14	Бабушкин сундучок	Сундуки  простые и расписные. Понятие  сундук. Лексическое значение слова. Устройство сундука. Пословицы и поговорки о сундуке. Хранение в сундуке.	Презентация «Бабушкин сундук».  Знакомятся с   его историей, понимают ценность и его значение для русского человека. Учатся приемам складывания вещей в сундук. Узнают пословицы, поговорки о сундуке. Расписывают сундуки.	17.12
15	Лавки и скамья	Лавки простые и расписные. Скамья. Отличие и сходство. Из чего изготавливали лавки и скамьи на Руси. Понятие. Лексическое значение слова. Устройство. Сказки, где встречаются лавки и скамьи.	Презентация «Лавочка».  Знакомятся с  устройством, ее историей, понимают значение для русского человека. Учатся приемам работы с  древесиной. Пытаются сколотить игрушечную лавку. Чтение сказки.	24.12
16	Рождество Христово	Рождество Христово  «Коляда» – атрибутами для колядовщиков: маски, мешок, элементы костюма. Изготовление масок для игр, разучивание стихов о зимней природе, колядок.	Презентация «Рождество христово». Знакомятся с   историей, понимают значение для русского человека. Учатся колядовать, наряжаются, разучивают колядки.	14.01
17	На полати и кровати	Что стелили на кровать. Понятия. Сходство и различие. Лексическое значение слов. Что стелили на кровати и полати. Перина. Месторасположение.	Презентация «Полати».  Знакомятся с  устройством, их историей, понимают значение для русского человека. Учатся застилать полати. Порядок. Смотрят исторический фильм.	21.01
18	Лоскутное одеяло	Понятие лоскутное шитье. Подбор лоскутков и их расположение. Прокладка для одеяла. Стежка.	Презентация, альбом с образцами. Учатся подбирать лоскутки, составлять узоры. Рисуют образцы одеял.  Сшивают лоскутки.	28.01
19	Рушник	Роль полотенца, рушника в русской избе. История. Лексическое значения слова. Северное ткачество.	Презентация «Расшитые полотенца» – труд вышивальщицы. Рисование на тему «Узоры для полотенца. Наборы для вышивания. По желанию пробуют вышить по канве несложный узор.	4.02
20	Люлька	«Люлька – кроватка для малыша».  Понятие, лексическое значение слова. Месторасположение. Игры с куклой, разучивание колыбельных. Укачивание, пестование.	Ролик  «Колыбельная». Знакомятся с   историей, понимают значение для русского человека. Учатся укачивать младенца, пеленать, пестовать разучивают колыбельную, пестушки.	11.02
21	История вещей. Утюг. Рубели.	Утюги. Рубели. Лексическое значение слов. Устройство утюга. Порядок  работы с утюгом, рубелем. Пословицы и загадки  об утюге. Работа с утюгом.	Презентация «Утюг».  Знакомятся с  устройством утюга, его историей, Понимают значение для быта русского человека. Учатся приемам работы с утюгом, рубелем. Узнают пословицы, поговорки об утюге.	18.02
22	Самопряха. Прялка. Веретено.	Самопряхи  простые и расписные. Понятие прялки и веретена. Лексическое значение слова. Устройство самопряхи. Порядок  работы с самопряхой. Пословицы,  поговорки, песни  о веретене.	Презентация «Самопряха».  Знакомятся с  устройством, ее историей, понимают смысл обряда  и его значение для русского человека. Учатся приемам работы. Сматывают мотки шерсти.  Знакомятся с песней «Молодая пряха».	25.02
23	Русский костюм	Национальный русский костюм, символика орнамента вышивки. Лексическое значение названий элементов русского костюма. Назначение, виды.	Знакомятся с назначением национального русского костюма (праздничный, свадебный и повседневный) и возраста (детский, девичий, замужней женщины, старухи). Узнают названия. Кожух — зимний кафтан.Терлик. Сермяга. Вотола. Корзно — парадный плащ. Примеряют костюмы. Фотосессия. ·                    Бекеша — меховая одежда, урезанная в талии  Рисование на тему «Узоры для русской рубашки». Дидактические игры.	4.03
24	Головные уборы	Многообразие. Девичий и женский («бабий») головной убор. Платки, кокошники. Украшение платка, косынки, кокошника. Обряды при надевании. Мужские головные уборы.	Смотрят отрывки из художественных фильмов, где демонстрируются головные уборы. Знакомятся с назначением головного убора. Узнают названия. Примеряют головные уборы. Фотосессия.	11.03
25	Как на масленой неделе	«Масленица» – атрибуты для праздника. Русские песни, пляски, игры: снежная крепость, строительство ледяной горки, подвижная игра «Горелки».	Смотрят презентацию. Знакомятся с историей праздника. Участвуют в празднике и сжигании чучела. Пробуют выпекать блины. Едят с разнообразными добавками: медом, маслом, сметаной, вареньем.	18.03
26	Деревянное коромысло на плече моём повисло.	Понятие  о коромысле. Лексическое  значение слова. Его вид. Значение. Тяжесть крестьянского быта. Порядок работы с коромыслом. Игра, кто быстрее наносит воды на коромысле.	Презентация «Коромысло».  Знакомятся с  его историей, понимают смысл ношения ведер на коромысле, его значение для здоровья русского человека. Учатся приемам работы с коромыслом.  Игра «Кто быстрее». Узнают пословицы, поговорки о коромысле.	1.04
27	Рукомойник	Понятие рукомойник Лексическое значение слова. Устройство рукомойника. Пословицы и поговорки о рукомойнике.	Презентация «Рукомойники».  Знакомятся с  устройством его историей, понимают его значение для русского человека. Учатся умываться из рукомойника. Игра « Принеси воды на коромысле и наполни рукомойник».	8.04
28	Половики	Русское женское ремесло. Домотканые половики. Назначение. Ткацкие станки. Лексические значения слов притужальник,  набилка.	Презентация «Половики».  Знакомятся с  его историей, понимают его назначение для русского человека. Запоминают лексические значения незнакомых слов. Учатся крючком вязать кружки. Раскрашивают раскраски, имитирующие половики. Оформляют выставку.	15.04
29	Гжель	«Сине-голубая Гжель» – история гжельского промысла. Гжельская посуда: чайник, самовар, ваза, фруктовница. Рисование гжельской посуды.	Презентация «Гжель».  Знакомятся с  ее историей, понимают назначение промысла для русского человека. Запоминают лексические значения незнакомых слов. Учатся лепить из глины предметы посуды, игрушек и раскрашивают под гжель. Оформляют выставку.	22.04
30	«Пасха»	«Пасха» – праздник Пасхи. Пасхальные яйца, куличи. Беседа о христианских праздниках и обычаях, украшение пасхальных яиц; игра «Кто из яйца? ».	Смотрят презентацию. Знакомятся с историей праздника. Участвуют в раскраске пасхальных яиц. Украшают избу и оформляют пасхальный стол. Пробуют куличи. Играют.	29.04
31	«Золотая Хохлома»	«Золотая Хохлома» – история хохломской росписи. Понятие народного промысла. Рисование орнамента: «травка», «завиток», «капельки».	Презентация «Хохлома».  Знакомятся с  ее историей, понимают назначение промысла для русского человека. Запоминают лексические значения незнакомых слов. Учатся росписи под хохлому, рисуют отдельные элементы. Оформляют выставку.	6.05
32	Русские народные куклы	Куклы – куклы разных времён, появление кукол, материалы для их изготовления (дерево, солома, глина, мох). Изготовление кукол из тряпок, соломы, ниток; игры с куклами. Предназначение куклы.	Знакомятся с понятием куклы-обереги. Куклы-закрутки. Знакомятся с лексическим значением названий кукол. Участвуют в работе мастер-класса. Учатся выполнять тряпичную народную куклу по традиционной технологии; рисуют лицо.	13.05
33	Пой, душа, играй гармонь	Народные музыкальные инструменты» трещотка, колотушка, гусли, жалейка, гармошка и их назначение.	Знакомятся с русскими народными музыкальными инструментами,  лексическим значением названий. Слушают воспроизведение из фонотеки. Пробуют поиграть на гармони, ложках, трещотке.	20.05
34	Итоговое занятие.	Представление проектов по теме «Русская изба» в разной технике исполнения, их защита, оформление выставки.	Заранее готовят проект, защиту и представляют его. Оформляют выставку в музее.Чаепитие.	27.05

Краткое описание документа:

Программа историко-краеведческого музея «Русская изба» представляет собой систему мероприятий с использованием разных форм: экскурсий, занятий и выступлений. В избе восстановлены реальные прототипы горницы, кухни, части двора русской деревенской усадьбы. Учащиеся переносятся в старину, знакомятся с укладом того времени, с почти забытыми понятиями: «Красный угол», «Бабий кут», «Печной угол». Экспозиция интерактивна. Гости могут постирать белье, погладить его чугунным утюгом, принести воду на коромысле, нащипать лучину, укачать младенца в люльке, пошуровать кочергой жар в печке, вытащить ухватом чугунок, полузгать семечки на лавочке, побыть в роли пряхи, словом, окунуться с головой в крестьянскую жизнь.

Экспозиция стала неотъемлемой частью школьного проекта «Искусство жить вместе», когда учащиеся разных национальностей учатся жить вместе, понимать, принимать и уважать друг друга, а, в первую очередь, историческое прошлое великой страны, которая стала им родным домом. Программа адаптирована к условиям образовательного процесса и реализуется в рамках внеурочной деятельности духовно-нравственной направленности 1 час в неделю для учащихся 2 – 6 классов 1 час в неделю. Продолжительность изучения предмета в 2018-2019 учебном году составляет 34 часа.

Цель: приобщение детей к культуре русского народа посредством знакомства с основами русского быта в рамках интерактивного проекта «Русская изба».