Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Адаптированная рабочая программа по английскому языку для детей с ОВЗ (надомное обучение, третий год обучения) на базе основного общего образования 7 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Адаптированная рабочая программа по английскому языку для детей с ОВЗ (надомное обучение, третий год обучения) на базе основного общего образования 7 классы

библиотека
материалов

Рассмотрено

на заседании методического объединения

учителей иностранных языков

__________________ Аникина Ю.В.

Протокол № 1 от «26» августа 2016 г.


Принято

на заседании педагогического совета

МКОУ Калачеевская СОШ № 6


Протокол № 1 от «29» августа 2016 г.


Утверждено

Директор МКОУ Калачеевская СОШ № 6


______________ Кузнецова Г.П.

Приказ по школе ОД- №193 от «29» августа 2016 г.

М.П.



по школе № 51/1 от 01.09.2011 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Адаптированная рабочая программа по английскому языку для детей с ОВЗ (надомное обучение, третий год обучения)

на базе основного общего образования 7 класс

Аникиной Юлии Валентиновны


учителя высшей категории




МКОУ Калачеевская СОШ № 6

2016 - 2017 учебный год






Рабочая программа по английскому языку в 7 «А» классе на 2016-2017 учебный год.

Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа составлена на основе примерных программ основного общего образования применительно к авторской учебной программе «Enjoy English 4» для 7 классов общеобразовательных учреждений Биболетовой М.З.и др. Данный учебник рекомендован Министерством образования РФ и соответствует программе предмета.

Цели и задачи: УМК для 7-го класса продолжает и развивает систему обучения, положенную в основу УМК для 6-го класса, а именно обучение иноязычной культуре (ИК) В основе- коммуникативный подход к овладению всеми аспектами ИК: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта — всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом. В 6-м классе ведущими аспектами являлись развивающий и познавательный. В УМК-7 доминирующими являются учебный и познавательный аспекты

Содержание программы. 7-м классе на первый план выдвигается обучение продуктивным видам, а именно говорению. Лексические навыки говорения формируются как на базе материала, усвоенного в 6-м классе, так и нового, общим объемом около 892 лексических единиц (500 в 6-м классе плюс 392 в 7-м классе).  Для обучения диалогической речи в каждом цикле отводятся специальные уроки, на  которых учащиеся с помощью функциональных опор овладевают такими речевыми функциями, как запрос информации, объяснение, согласие, описание, обещание, отказ, соглашение, приглашение, извинение, обмен впечатлениями, побуждение к действию и др.    Перед учащимися 7-го класса ставится задача: 1) научиться письменно фиксировать ключевые слова, фразы в качестве опоры для устного высказывания; 2) выписывать из текста нужную информацию; 3) заполнять анкету, составлять вопросник для проведения интервью, анкетирования; 4) писать письмо по аналогии с образцом. Продолжается работа над формированием устойчивого интереса к мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка. Развивающее обучение средствами иностранного языка достигается за счет вовлечения учащихся в творческую деятельность.

Требования к уровню подготовки учащихся 7-ого класса К концу 7-го класса учащиеся должны уметь без предварительной подготовки вести несложную беседу с  речевым партнером в связи с предъявленной ситуацией общения, а также содержанием увиденного, услышанного или прочитанного, адекватно реагируя на его реплики, запрашивая уточняющие сведения и побуждая собеседника к продолжению разговора, используя речевые формулы и клише этикетного характера в рамках языкового материала 6-го и предшествующих классов. Высказывание каждого собеседника должно содержать не менее 4—6 реплик, правильно оформленных в языковом отношении и отвечающих поставленной коммуникативной задаче. В 7-м классе продолжается обучение монологической речи. К концу 7-го класса учащиеся должны уметь без предварительной подготовки высказываться логично, последовательно и в соответствии с предложенной ситуацией общения или в связи с прослушанным или увиденным, кратко передавать содержание прочитанного или услышанного с непосредственной опорой на текст, данные вопросы, ключевые слова. Объем высказывания не менее 6—10 фраз, правильно оформленных в языковом отношении и отвечающих поставленной коммуникативной задаче. В плане формирования лексических навыков чтения ставится задача расширить рецептивный словарь до 1366 лексических единиц (в 6-м классе изучается 516 лексических единиц). 

В 7-м классе учащиеся должны понимать на слух иноязычную речь в нормальном темпе в предъявлении учителя и в звукозаписи, построенную на языковом материале учебника; допускается включение до 2% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться. Длительность звучания связных текстов — до 2 минут.

Основные знания умения и навыки:

Диалогическая речь:

развивать умения вести диалог этикетного характера и диалог-распрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями. Объём диалогического высказывания –3-4 реплики с каждой стороны

Монологическая речь:

учить описывать иллюстрации, коротко рассказывать о фактах и событиях, используя описание, повествование и сообщение, а т.ж. эмоциональные и оценочные суждения. Передавать основную мысль прочитанного с опорой на текст. Составление небольших монологических высказываний, объёмом 8-10 фраз.

Аудирование:

Воспринимать на слух и выделять необходимую информацию в аутентичных прагматических текстах (объявления в аэропорту, на вокзале, прогноз погоды…), развивать восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения на уроке; небольших простых текстов с разной глубиной проникновения в их содержание, выделять основную мысль, главные факты (время звучания – до 2 мин.)

Чтение:

учить читать вслух и про себя тексты, построенные на изученном языковом материале, с различной глубиной проникновения в их содержание; определять тему и содержание текста по заголовку, выбирать главные факты, устанавливать логическую последовательность (до 400 слов).

Письмо:

Заполнять таблицы по образцу, составлять вопросы к тексту, учить делать выписки из текста слов и словосочетаний, писать короткие поздравления (до 30 слов, включая адрес), короткие личные письма (до 50 слов, включая адрес).


Оценочные практические работы. Плановых контрольных уроков: 3

1) К\р по повторению.

2) Итоговый тест за I полугодие

3) Итоговый тест

Количество часов: 70 в неделю: 2 часа

УМК.

Используется методические разработки уроков М.З. Биболетовой, так как они составлены на основе учебника, а также дополнительных пособий: для учителя (книга для учителя к учебнику английского языка для 7 классов, М.З.Биболетова, 2007-2010), для учащихся рабочая тетрадь к учебнику английского языка, 2007).

Для учителя:

  1. Биболетова М. 3. и др. Английский язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English 4, Обнинск, Титул, 2010:

  2. Учебник для 7 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2010.

  3. Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений к учебнику М.З. Биболетовой и др. Enjoy English – 4.- Издание 4.- М.: Издательство «Экзамен», 2009.

  4. Воронова Е.Г. Английский язык 7 классы. Тесты. Дидактические материалы к учебнику М.З. Биболетовой и др. Enjoy English – 2.- 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2009

  5. Аудиоприложение (аудиокассеты).

  6. Поурочные разработки по английскому языку к УМК Биболетовой Enjoy English 7 класс, Дзюина Е.В., Москва, ВАКО, 2010

Для ученика: Биболетова М. 3. и др. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 4 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2010.; Биболетова М.З., Рабочая тетрадь к учебнику английского языка «EnjoyEnglish4».Обнинск, Титул,2009.Аудиоприложение (аудиокассеты)


Календарно-тематическое планирование:7 класс. УМК Биболетова М.З.


п\п

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки

Вид контроля


План

Факт

1 четверть. Международный конкурс для подростков. 16 часов


Летние каникулы. Повторение

1

Краткие ответы на вопросы.


05.09


Международный конкурс.


1

Словообразовательные

суффиксы прилагательных

3 л., ед. ч.

входной контроль

06.09


Участие в международном конкурсе

1

Контроль диалогической речи (ПДЗ)

12.09


Суффиксы прилагательных

1



13.09


Описание друга. Диалоги.

1



19.09


«Я хочу изменить в себе…»

1

I'd like to


20.09


Мой девиз.

Изучаем времена глагола.

1

Простое прошедшее

Контроль навыков аудирования

26.09


Будущее глазами британцев.

1

Будущее простое


Настоящее соверш. и простое прошедшее


Числительные


27.09


Планы на будущее.

1

Контроль монолог. речи

03.10


Будущее нашей планеты.

1


04.10


В каком конкурсе ты участвовал?

1

Контроль чтения с пониманием основного содержания

10.10


Учимся заполнять анкету.

1

Контроль навыков письменной речи

11.10


Учимся читать числа и даты.

1



17.10


Известные люди планеты.

1

Герундий

Контроль аудирования

18.10


15.

Страны и континенты

1



24.10


16.



Языки и национальности



1


Разделительный вопрос




25.10




Раздел 2. «Встречаем победителей международного конкурса для подростков

2 четверть - 16 час».


Англ. яз. в мире

1


Указательные местоимения


Разговорные форм


neither…nor


Словообразование



Специальные вопросы

Синонимы и антонимы.


пассивный залог


Степени сравнения

Простое настоящее.


07.11


Язык эсперанто

1


08.11


Расскажи о своей стране.

1

контроль аудирования

14.11


Зачем учим английский язык?

1


15.11


Способы изучения иностр.языка

1


21.11


Изучение русского языка.

1


22.11


Учимся описывать картину

1


28.11


Изучаем пассивный залог.

1


29.11


Путешествие по англоговорящим странам

1


05.12


Популярные виды транспорта.

1


06.12


Какой вид транспорта лучше?

1



12.12


Контрольная работа за 1 полугодие

1



13.12


Анализ контрольной работы.

1


контроль диалогич. речи

19.12



Что нам разрешается и не разрешается?


1

Фразеологизмы.

Условные придаточные


20.12


Легко ли быть молодым?

1

предложения.

Многозначные предлоги.


26.12


Повторение




27.12



3 четверть.- 20 часов

Раздел 3. «Взгляд на проблемы подростков: школьное образование».

Поговорим о проблемах подростков.

1

условные придаточные предложения


16.01


Дорога в школу.

1


контроль монологической речи.

17.01


Учимся объяснять маршрут.

1

Рассказать о маршруте путешествия, используя карту


23.01


Встречаем гостей нашего города.

1

контроль аудирования

24.01


Школа в нашей жизни.

1

Обмениваться мнениями с партнером о школе


30.01


Изучаем модальные глаголы.

1



31.01


Школа моей мечты.

1



06.02


Притяжательные местоимения.

1

контроль аудирования

07.02


Образование в англоговорящих странах.

1



контроль чтения с полным пониманием

13.02


Школьная форма.

1



14.02


Пассивный залог.

1




20.02


Книга о жизни подростков.

1

Рассказать о книге с опорой на вопросы


Контроль усвоения пассивного залога

21.02


Кодекс правил поведения.

1


27.02


Условные придаточные предложения.

1




28.02


Как распознать настоящего друга?

1


Нарисовать плакат о дружбе

контроль диалог. речи

06.03


Трудно ли быть настоящим другом

1

Выражать свое понимание понятия хороший друг


07.03


Мой друг

1


Выражать свое отношение к прочитанному


13.03


Мой друг

1

Условные предл-я


14.03


Обобщающий урок по теме «Взгляд на проблемы подростков: школьное образование».

1

Читать с пониманием общего содержания


20.03


Повторение




21.03


4 четверть

Раздел 4 Спорт – это здорово! (18 часов)

Мой любимый вид спорта.

1

Читать с полным пониманием содержания

контроль монологич. речи

03.04


Здоровый образ жизни

1



04. 04


Диалоги по теме здоровый образ жизни

1

Рассказывать о любимых видах спорта


10. 04


Витамины в жизни людей

1

Составлять диалог по аналогии с опорой на краткий план

контроль диалогич. речи

11. 04


Здоровье дороже богатства.

1


17. 04



Читать текст с выборочным извлечением информации

Посещение аптеки.

1

Объяснить смысл пословицы

Чтение, составление плана

18. 04


Рассказы о спорте

1


.

24. 04


Олимпийские игры.

1


25. 04


Олимпийские чемпионы

1


02.05


Степени сравнения наречий.

1

Отвечать на вопросы анкеты


03.05


Всемирные юношеские игры.

1

Оформлять плакат о спорте


08. 05


Письмо из Древней Греции. Из истории игр.

1



10. 05


Повторение по теме «Страны и континенты»

1



15. 05


Повторение по теме «Изучение англ.яз»

1



16. 05


Повторение по теме «Школа»

1



22. 05


Итоговый тест

1



23. 05


Обобщение изученного

1



29.05


Итоговое занятие

1



30.05





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров562
Номер материала ДБ-182818
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх