Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Физическая культура Рабочие программыАдаптированная рабочая программа по физической культуре для 7 класса

Адаптированная рабочая программа по физической культуре для 7 класса

библиотека
материалов

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Семёновская средняя общеобразовательная школа»

 

 

Рассмотрена на Педагогическом совете

Протокол от_______2020 г. 

№ ___

Согласована ЗДУВР

 

«___»__________2020 г.

Утверждена

Директор       /Бобрышева Е.Н./                                                                                                          

Приказ от__________2020 г.  №___                              

 

 

 

 

 

АДАПТИРОВАННАЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по физической культуре

 для 7 класса

на 2020-2021 учебный год

 

Учитель I квалификационной категории

Супрунова Елена Васильевна

Стаж работы 8 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с. Семёновка

2020г

 

 

Пояснительная записка

 Планируемы результаты изучения предмета

Рабочая программа по физической культуре для 7 класса составлена на основании общеобразовательной программы ООО МОУ Семёновская СОШ на 2019-2023г., утвержденной приказом №135 от 31.08.2019г. и программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений по физическому воспитанию под редакцией Мозгового В.М. «Дрофа», 2009. и является частью Федерального учебного плана образовательных учреждений работающих с детьми имеющими ограниченные возможности здоровья.

 «Физическая культура» М. «Просвещение», является приложением к Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования учащихся с задержкой психического развития.

с учетом  психо-физических возможностей обучающихся  с задержкой психического развития 5 класса.

Данная программа дает возможность детям с ОВЗ:

 - освоить основную образовательную программу на доступном им уровне;

- повысить уровень личностного развития и образования;

- восполнить пробелы предшествующего обучения и воспитания;

 - повысить уровень познавательной и эмоционально – личностной сферы.

 и предусматривает:

- организацию безбарьерной, развивающей предметной среды;

- создание атмосферы эмоционального комфорта;

- формирование взаимоотношений в духе сотрудничества и принятия особенностей и возможностей каждого ребенка.

 

Личностные результаты

• формирование чувства гордости за свою Родину, россий­ский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

• формирование уважительного отношения к культуре дру­гих народов;

• развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обуча­ющего;

• развитие этических чувств, доброжелательно и эмоцио­нально-нравственной отзывчивости, понимания и сопережива­ния чувствам других людей;

• развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрос­лыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нор­мах, социальной справедливости и свободе;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

• овладение способностью принимать и сохранять цели и за­дачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эф­фективные способы достижения результата;

• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совмест­ной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совмест­ной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

• готовность конструктивно разрешать конфликты посред­ством учёта интересов сторон и сотрудничества;

• овладение начальными сведениями о сущности и особен­ностях объектов, процессов и явлений действительности в со­ответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты

  формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физи­ческого, социального и психического), о её позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоци­ональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;

  овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздо­ровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагру­зок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).

Программный материал делится на две части – базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент (лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе баскетбола. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных.

Содержание учебного предмета

Знания о физической культуре.

История физической культуры. Олимпийские игры древности. Возрождение Олимпийских игр и олимпийского движения.

История зарождения олимпийского движения в России (СССР). Выдающиеся достижения отечественных спортсменов на Олимпийских игра.

Характеристика видов спорта, входящих в программу Олимпийских игр.

Физическая культура в современном обществе.

Организация и проведение пеших туристких походов.

Требования к технике безопасности и бережному отношению к природе (экологические требования).

Физическая культура (основные понятия). Физическое развитие человека.

Физическая подготовка и ее связь с укреплением здоровья, развитием физических качеств.

Техническая подготовка. Техника движений и ее основные показатели.

Всестороннее и гармоничное физическое развитие.

Адаптивная физическая культура.

Спортивная подготовка.

Здоровье и здоровый образ жизни. Допинг. Концепция спорта.

Профессионально-прикладная физическая подготовка.

Физическая культура человека. Режим дня и его основное содержание.

Закаливание организма. Правила безопасности и гигиенические требования.

Влияние занятий физической культуры на формирование положительных качеств личности.

Проведение самостоятельных занятий по коррекции осанки и телосложения.

Восстановительный массаж.

Проведение банных процедур.

     Первая помощь во время занятий физической культурой и спортом.

 

Формы организации учебных занятий

               Методы обучения: фронтальный, поточный, групповой.

 Методы оценки техники владения двигательными действиями: методы наблюдения, вызова, упражнений, комбинированный.

 Формы организации познавательной деятельности учащихся: объяснение и показ учителя.

            

                                            Тематическое планирование

 

№ п/п

Вид программного материала

Количество часов (уроков)

1

Легкая атлетика

                                        18

2

Гимнастика

14

3

Спортивные игры.

Пионербол

20

8

4

Баскетбол

12

5

Легкая атлетика

16

 

Итого

                                                     68

           

 

 

 

 

 

 

 

Лист корректировки календарно-тематического планирования

 

Предмет: физическая культура

Класс: 7

Учитель: Е.В. Супрунова

 

2020-2021 учебный год

 

№ урока

Тема

Количество часов

Причина корректировки

Способ корректировки

по плану

дано

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

7 класс (68часов)

 

урока

Тема

Кол-
во

часов

Дата

П.

Ф.

 

1.

 Легкая атлетика.
Основные части тела. Т.Б. на уроках физкультурой.

18

 

1

 

 

2.

Как укреплять свои кости и мышцы. Медленный бег в равномерном темпе до 5 мин.

1

 

 

3-4

 

 

Бег на 60 м с низкого старта.

2

 

 

 

 

 

5-6

Эстафетный бег (встречная эстафета).

2

 

 

 

 

7-8

 Бег с преодолением препятствий (высота до 30-40 см).

2

 

 

 

 

9-10

Эстафетный бег по кругу 100 м.

 

2

 

 

 

 

11-12

 Кроссовый бег.

 

2

 

 

 

 

13-14

 

Прыжок в длину с разбега способом «согнув ноги».

2

 

 

 

 

15-16

 Прыжки в высоту способом «перешагивания».

 

2

 

 

 

 

17-18

Метание малого мяча на дальность способом «из-за головы» через плечо

 

2

 

 

 

 

 

19-20

 Гимнастика.
Упражнения на гимнастической скамейке и стенке.

Упражнения с гантелями.

14

2

 

 

 

 

21-22

Передвижение в висе на гимнастической стенке «вверх - вниз», «вправо - влево», смешанные висы спиной и боком к гимнастической стенке.

2

 

 

 

 

23-24

Простые и смешанные висы.

 

2

 

 

 

 

25-26

Упражнения на тренажерах. Упражнения на гимнастической скамейке.

2

 

 

 

 

27-28

Перелазание через препятствия различными

способами (бег, прыжок, равновесие)

2

 

 

 

 

29-30.

Акробатические упражнения. Упражнения с гантелями: м-2кг.

  2

 

 

 

 

31-32.

 Выполнение простейших комбинаций с большими мячами на гимнастических матах.

2

 

 

 

 

 

33-34.

 Спортивные игры.

Пионербол. Передача мяча сверху двумя руками над собой и в парах сверху двумя руками.

20

8

2

 

 

 

 

35-36.

Подача нижняя прямая (подводящие упражнения).

 

2

 

 

 

 

37-38.

Отработка ударов. Розыгрыш мяча. Учебная игра.

2

 

 

 

 

39-40.

Общие сведения о волейболе, расстановка игроков,

перемещение на площадке.

 

2

 

 

 

 

 

41-42.

Баскетбол.

Правила поведения при игре в большой баскетбол. Остановка шагом. Передача мяча двумя руками.

12

2

 

 

 

 

43 - 44.

Ловля мяча двумя руками на месте на уровне

груди. Введение мяча одной рукой.

 

2

 

 

 

 

45 - 46.

Бросок мяча по корзине двумя руками снизу и от груди.

 

2

 

 

 

 

47 - 48

Эстафета с ведением мяча. Бег с ускорением до 10 м

(повтор 3-5 раз).

2

 

 

 

 

49 - 50

Передача мяча снизу двумя руками. Броски мяча в корзину.

 

2

 

 

 

 

51 - 52

Игра в парах с передачей и ловлей мяча сверху.

2

 

 

 

 

 

53 - 54

 Легкая атлетика.

Бег с преодолением препятствий.

16

    2

 

 

 

 

55 - 56

Техника «высокого», «низкого старта». Бег 60 м на время.

 

2

 

 

 

 

57 - 58

Прыжки в длину способом «согнув ноги».

2

 

 

 

 

59 - 60

 

Прыжки в высоту способом «перешагивание».

 

2

 

 

 

 

61 - 62

 

 

Метание малого мяча на результат в цель.

 

2

 

 

 

 

63 - 64.

Толкание набивного мяча весом 2 кг с места в сектор, стоя боком.

 

2

 

 

 

 

65- 66.

Медленный бег по пересеченной местности.

 

2

 

 

 

 

67 - 68.

Эстафетный бег 100 м.

2

 

 

 

 




 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.