Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Адаптированная рабочая программа по химии в 10 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Адаптированная рабочая программа по химии в 10 классе

библиотека
материалов

Пояснительная записка



Предмет: химия

Класс -10

Уровень – базовый

Всего на изучение программы – 34 часа

Количество часов в неделю – 1

Статус документа

Настоящая программа по химии для 10 класса создана на основе:

Федерального компонента государственного стандарта среднего образования по химии .

Примерной программы основного общего образования по химии для базового уровня

Авторской программы Гара Н. Н., которая реализована в учебнике Химия : учеб. для 10 кл. общеобразовательных учреждений /Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г. Химия. Общая химия.

10 класс. - М.: Просвещение, 2012 г;

Закона РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 9, 13, 14, 15, 32, 79).

Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год.



Адаптированная рабочая программа составлена для Бегиевой З.Л.

Учащийся получает

цензовое образование, сопоставимое по уровню его академического компонента с образованием здоровых сверстников, находясь в их среде и в те же календарные сроки.

Обязательным условием освоения первого варианта стандарта является систематическая специальная психолого-педагогическая поддержка - создание адекватных условий для реализации особых образовательных потребностей, включая помощь в формировании полноценной жизненной компетенции.

Авторская программа рассчитана на 68 часов, в индивидуальных учебных планах на

изучение предмета «Химия» отведено по 1 часу в неделю (34 часа). В связи с этим внесены изменения в программу: сокращено количество часов на изучение каждой темы.

Выбор примерной программы мотивирован тем, что она

- соответствует стандарту основного общего образования по химии, социальному заказу

родителей;

- построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности;

- способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся;

- обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию учащегося;

- сохраняя единое образовательное пространство, предоставляет широкие возможности для реализации.










Тематическое планирование





Тема

раздела по программе

Количество часов

Прак работы

Контр.

работы

1

Теоретические основы:

1.Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова.

2.Электронная природа химических связей в органической химии.

3.Классификация органических соединений.

3

1


1


1



2

Углеводороды:

1. Предельные

2. Непредельные

3. Ароматические

4. Природные источники углев-родов

12

3

4

2

3

1

-

1

-

-

1

-

-

-

1

3

Кислородсодержащие органические вещества:

1.Спитры и фенолы

2.Альдегиды, карбоновые

кислоты

3.Жиры,углеводы

12

4

4


4

2


-

1


1







4

Азотсодержащие органические вещества:

1.Амины

2.Белки

4


2

2



5

Высокомолекулярные соединения.

Синтетические полимеры:

1.Понятие о ВМС. Основные методы синтеза.

2. Синтетические каучуки и волокна.

3.Обобщение знаний по органической химии.

4.Итоговая контрольная работа.

3


1


1



1






1







1


Всего:

34

3

2





СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ 35 ч/год (1 ч/нед.)

Тема 1. Теоретические основы органической химии (3 ч)

      Формирование органической химии как науки. Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд. Гомологи. Структурная изомерия. Номенклатура.      Электронная природа химических связей в органических соединениях.       Классификация органических соединений.
Демонстрации. Образцы органических веществ и материалов. Модели молекул органических веществ. Растворимость органических веществ в воде и неводных растворителях. Плавление, обугливание и горение органических веществ.

УГЛЕВОДОРОДЫ (12 ч)

Тема 2. Предельные углеводороды (алканы) (3 ч)

Строение алканов. Гомологический ряд. Номенклатура и изомерия. Физические и химические свойства алканов. Реакция замещения. Получение и применение алканов. Понятие о циклоалканах. Демонстрации. Взрыв смеси метана с воздухом. Отношение алканов к кислотам, щелочам, раствору перманганата калия и бромной воде.Лабораторные опыты. Изготовление моделей молекул углеводородов и галогенопроизводных.Расчетные задачи. Нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе (объему) продуктов сгорания.

Тема 3. Непредельные углеводороды (4 ч)

Алкены. Строение алкенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия: углеродной цепи, положения кратной связи, цис-, транс- изомерия. Химические свойства: реакции окисления, присоединения, полимеризации. Применение алкенов.Алкадиены. Строение. Свойства, применение. Природный каучук.Алкины. Строение ацетилена. Гомологи и изомеры. Номенклатура. Физические и химические свойства. Реакции присоединения и замещения. Применение.Демонстрации. Получение ацетилена карбидным способом. Взаимодействие ацетилена с раствором перманганата калия и бромной водой. Горение ацетилена. Разложение каучука при нагревании и испытание продуктов разложения.Практическая работа №1. Получение этилена и изучение его свойств.

Тема 4. Ароматические углеводороды (арены) (2 ч)

Арены. Строение бензола. Изомерия и номенклатура. Физические и химические свойства бензола. Гомологи бензола. Генетическая связь ароматических углеводородов с другими классами углеводородов. Демонстрации. Бензол как растворитель, горение бензола. Отношение бензола к бромной воде и раствору перманганата калия. Окисление толуола.

Тема 5. Природные источники углеводородов (3 ч)

Природный газ. Нефть и нефтепродукты. Физические свойства. Способы переработки.
Демонстрации. Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки.

КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (16 ч)

Тема 6. Спирты и фенолы (4 ч)

Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, функциональная группа. Водородная связь. Изомерия и номенклатура. Свойства метанола (этанола), получение и применение. Физиологическое действие спиртов на организм человека.
Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин. Свойства, применение.
Фенолы. Строение молекулы фенола. Взаимное влияние атомов
в молекуле на примере молекулы фенола. Свойства. Токсичность фенола и его соединений. Применение фенола. Генетическая связь спиртов и фенола с углеводородами.
Демонстрации. Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида натрия. Растворение глицерина в воде. Реакция глицерина с гидроксидом меди(II).
 Расчетные задачи. Расчеты по химическим уравнениям при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке.

Тема 7. Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты (4 ч)

Альдегиды. Кетоны. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Формальдегид и ацетальдегид: свойства, получение и применение. Ацетон — представитель кетонов. Применение.Односоставные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Свойства карбоновых кислот. Применение. Краткие сведения о непредельных карбоновых кислотахГенетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений.Демонстрации. Получение этаналя окислением этанола. Взаимодействие метаналя (этаналя) с аммиачным раствором оксида серебра(I) и гидроксида меди(II). Растворение в ацетоне различных органических веществ.
Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач на распознавание веществ.
Расчетные задачи. Определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.

Тема 8. Жиры. Углеводы (4 ч)

Жиры. Нахождение в природе. Свойства. Применение.Моющие средства. Правила безопасного обращения со средствами бытовой химии.Глюкоза. Строение молекулы. Свойства глюкозы. Применение. Сахароза. Свойства, применениеКрахмал и целлюлоза — представители природных полимеров. Реакция поликонденсации. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение. Ацетатное волокно.Демонстрации. Растворимость жиров, доказательство их непредельного характера, омыление жиров. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств.Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II). Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра(I).Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция. Взаимодействие крахмала с иодом. Гидролиз крахмала. Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон.

Практическая работа№3. Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.

АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (4 ч)

Тема 9. Амины и аминокислоты (2 ч)

Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства. Анилин. Свойства, применение.Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Применение.

Тема 10. Белки (2 ч)



Белки — природные полимеры. Состав и строение. Физические и химические свойства. Превращение белков в организме. Успехи в изучении и синтезе белков.Химия и здоровье человека. Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.
Демонстрации. Окраска ткани анилиновым красителем. Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот. Цветные реакции на белки (биуретовая и ксантопротеиновая реакции).

ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ (4 ч)

Тема 11. Синтетические полимеры (4 ч)

Понятие о высокомолекулярных соединениях. Полимеры, получаемые в реакциях полимеризации. Строение молекул. Полиэтилен. Полипропилен. Фенолформальдегидные смолы.
Синтетические каучуки. Строение, свойства, получение и применение.Синтетические волокна. Капрон. Лавсан. Демонстрации. Образцы пластмасс, синтетических каучуков и синтетических волокон. Распознавание пластмасс и волокон







Календарно — тематическое планирование


урока


Наименование раздела и темы

Часы учебного времени

Дата

проведения урока

Причина и дата пропуска урока

Дата проведения пропущенного урока

1

2

3

4

5

6



Тема № 1. Теоретические основы органической химии (3 часов)


1

Формирование органической химии как науки. Основные положения теории химического строения органических соединений А.М.Бутлерова.§ 1, 2, упр. 1-8, (с. 10)

1




2

Электронная природа химических связей в органических соединениях. § 3, упр. 1-5, (с. 13).

1




3

Классификация органических соединений.§ 4, карточкам.

1




Углеводороды (12 час.)

Тема 2. Предельные углеводороды (3 часа)

4

Строение алканов. Гомологический ряд. Изомерия и номенклатура алканов.§ 7, упр. 13.-17 (с. 28), задачи 1-2

1




5

Свойства. Получение и применение алканов.§ 7, упр. 18-21, задачи 4-5.

1




6

Понятие о циклоалканах.Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода.Тесты, задачи

1




Тема 3. Непредельные углеводороды.(4 часа)

7

Алкены. Строение этилена. Гомологический ряд, изомерия и номенклатура алкенов. Свойства и применение.§ 9 упр. 1-9, (с. 43)

1




8

Практическая работа №1 «Получение этилена и опыты с ним».§ 9 упр. 1-9,

1




9

Непредельные углеводороды: алкены и алкадиены. Строение, свойства и применение. Природный каучук.§ 10-11 упр. 10-15, (с. 43)

1




10

Алкины. Строение молекулы ацетилена.Гомологи и изомеры,номенклатура.Свойства ацетилена и его применение.§ 13, упр. 1-3, (с. 55-56), задачи 1, 4

1






Тема 4. Ароматические углеводороды (2 часа)

11

Арены. Бензол и его гомологи. Получение, физические и химические свойства.§ 14-15, упр. 8, 11. 12 (с. 67), задача 4

1




12

Генетическая связь между аренами и другими классами углеводородов. Цепочки превращений органических соединений.

1




Тема 5. Природные источники углеводородов (3 часа)


13

Природные и попутные нефтяные газы, их свойства и применение.§ 16, упр. 1-2, задача 1 (с.78-79), задачи.

1




14

Нефть и нефтепродукты. Способы переработки нефти.§ 17, упр. 11-12, задача 3 с.78

1




15

Контрольная работа №1 по теме «Углеводороды». Повторить §§ 1-17

1




Кислородсодержащие оргаические соединия (12 час)



Тема 6. Спирты и фенолы (4 часа)

16

Одноатомные предельные спирты. Строение, свойства, получение и применение. § 20-21, упр. 1-7 (с. 88), задачи 1, 2

1




17

Многоатомные спирты. Этиленгликоль,глицерин.Свойства, получение и применение.§ 22, упр. 1-5, (с. 92), задачи 1-3

1




18

Фенол. Строение молекулы, свойства и применение.§ 23-24, упр. 1-2, (с. 125), решение задач.

1




19

Генетическая связь между спиртами, фенолами и углеводородами.Решение задач на избыток и недостаток.§ 36, упр. 1-2, 4, 7, 8 (с. 98), зад. 1-3.

1






Тема 7. Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты (4 час)


20

Альдегиды и кетоны.Строение,изомерия и номенклатура.Получение и свойства.§ 25-26, упр. 1-6 (с. 105-106), задачи.

1




21

Карбоновые кислоты.Классификация,строение,свойства и применение. § 27-28, вопр. 5-14, (с. 117).

1




22

Практическая работа №2 «Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ.

1




23

Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений. Решение задач на определение массовой доли или объемной доли выхода продукта от теоретически возможного. Повторить §§ 20-28

1






Тема 8. Жиры.Углеводы (4 час)


24

Сложные эфиры и жиры. Строение и свойства. Применение. Понятие о моющих средствах.§ 30-31, вопр. 1-12, (с. 129), зад 1, 3

1




25

Глюкоза и сахароза. Строение молекулы глюкозы. Свойства глюкозы и сахарозы, их применение.§ 32-33, упр. 1-5,зад.1.с. 146.

1




26

Крахмал и целлюлоза представители природных полимеров. Свойства и применение.§ 34-35, упр. 15-18, (с. 146-147), задача 3

1




27

Практическая работа №3 Решение экспериментальных задач на получение и распознавание о/соединений.Повт§ 17-35.

1






Азотсодержащие органические соединения (4 часа)

Тема 10. Амины и аминокислоты (2 часа)


28

Амины: строение молекул и свойства. Анилин –ароматический амин. § 36, упр. 1-9, (с. 157), задачи 2-3

1




29

Аминокислоты: изомерия, номенклатура, свойства и применение. § 36, упр. 1-9, (с. 157), задачи 2-3

1








Тема 12.Белки (2 часа)

30

Белки - природные полимеры. Состав, структура, строение и свойства.§ 38, упр. 1-3, (с. 162)

1




31

Химия и здоровье человека. Решение расчетных задач. Пов. §§ 36-38.

1






Тема 13. Синтетические полимеры (3часа)


32

Понятия о высокомолекулярных соединениях. Основные методы синтеза полимеров. Полиэтилен. Полипропилен. § 42, упр. 1-3, 7, (с. 176)

1




33

Синтетические каучуки и волокна. Распознавание пластмасс и волокон.§ 42 упр. 4-6, (с. 176).

Обобщение по курсу органическая химия. Подготовка к контрольной работе.

1




34

Контрольная работа по темам: «Амины и аминокислоты. Жиры. Белки. Синтетические полимеры».§ 42-44, упр. 1-10, (с. 182).

1




Всего: 34 часов.


.

Учебно-методический комплект:



1.Учебник Рудзитис Г.Е. Ф.Г Фельдман Химия: органическая химия: учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 12-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2012.-176с.,

2. Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.: Просвещение, 2014. -56с.

  1. Гара Н.Н. Химия: уроки в 10 классе: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2012. – 11 с.

4. Радецкий А.М. Контрольные работы по химии в 10-11 классах: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2006. – 96 с.
5. Гара Н.Н. Химия: уроки в 10 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2008. – 11 с.

Дополнительная литература для учителя:



1.Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Общая химия в тестах, задачах, упражнениях. 11 класс: Учеб. пособие для общеобразоват. учреждений. - М.: Дрофа, 2004.- 304с.
2.Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для 10-11 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2005. 3.Журнал: «Химия в школе», «Химия»- приложение к газете «Первое сентября».

4.Библиотечка газеты «Первое сентября».

5.Электронные носители:Репититор. Химия.Полный школьный курс;

Готовимся к ГИА и ЕГЭ. 

 

Дополнительная литература для учащихся:

1.Бабков А.Б., Попков В.А.- Общая и неорганическая химия: Пособие для старшеклассников и абитуриентов. М.Просвещение, 2004 – 384 с.
2.Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. Начала химии. Учеб. пособие для старшеклассников и поступающих в вузы.. – М.: Дрофа, 2006. – 324 с.
3.ЕГЭ-2008: Химия: реальные задания: / авт.-сост. Корощенко А.С., Снастина М.Г.- М.: АСТ:Астрель, 2008.-94с. – (Федеральный институт педагогических измерений).
  MULTIMEDIA – поддержка предмета:
1.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии. 10-11 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004
2.Химия. Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: ЗАО Просвещение-МЕДИА, 2005.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров270
Номер материала ДВ-195556
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх