Адаптированная рабочая программа по информатике для 8-9 классов

Адаптированная рабочая программа по информатике для 8-9 классов

8 класс

Всего: 34 часа, из них контрольная работа 3 часа.

Глава 1. Информация и информационные процессы (7 часов)

Понятие информации. Информационные процессы: получение, передача, преобразование, хранение и использование информации. Информационные процессы в живой природе, обществе, технике. Информационные основы процессов управления.

   Информационная деятельность человека. Информационная культура человека. Информационное общество: его особенности и основные черты.

Практические работы: отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры, обработка навыков работы с графическим интерфейсом.

Контрольная работа по теме «Информация и информационные процессы».

1 час

Глава 2. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.(12)

Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. Программное управление работой компьютера. Программное обеспечение.

   Файлы и каталоги. Работа с носителями информации. Ввод и вывод данных. Инсталляция программ. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

   Практические работы: работа с файлами: копирование, переименование, удаление; отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры; отработка навыков работы с графическим интерфейсом.

Контрольная работа по теме « Компьютер как универсальное устройство для обработки информации». 1 час

    Глава 3. Коммуникационные технологии (15)

Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики.

    Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы.

Гипертекст. Основы технологии

Сеть Интернет. Информационные ресурсы. Поиск информации.

Практические работы: передача и получение сообщений по электронной почте; поиск информации в глобальной сети Интернет.

Контрольная работа по теме « Коммуникационные технологии» 1 час

Требования к подготовке учащихся 8 класса по информатике

Учащиеся с ОВЗ должны знать:

·        Определение информации

·        Способы восприятия информации

·         Информационные процессы в неживой природе

·        Информационные процессы в живой природе

·        Кодирование информации

·        Алфавитный подход к определению количества информации

·        Общую функциональную схему компьютера

·        Назначение и основные характеристики устройств компьютера

·        Устройства ввода и вывода информации

·        Компьютерные вирусы и антивирусные программы

·        Определение файл и файловая система

·        Определение интернета

·        Глобальные компьютерные сети Интернет

·        Информационные ресурсы Интернета

Учащиеся с ОВЗ должны уметь:

·         Приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе, технике

·        Кодировать информацию

·        Перекодировать информацию

·         Работать с файлами (создавать, копировать, переименовать, осуществлять поиск)

·        Работать с носителями информации

·        Вводить и выводить данные

·        Лечить зараженный компьютер от вирусов

·         Описывать назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней

·        Искать информацию в интернете.

9 класс

Всего 66 часов, из них контрольных работ 7 часов.

Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (15)

   Представление графической информации. Кодирование графической информации. Графический редактор: назначение и основные возможности. Основные инструменты, операции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений. Различные форматы графических файлов. Кодирование и обработка звуковой информации.

Практические работы: редактирование заданного изображения с использованием различных инструментов и операций, преобразование формата графического файла и его палитры цветов, распечатка текстового или графического файла на принтере с заданными параметрами печати.

Контрольная работа по теме «Кодирование графической информации»

Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации. (11ч)

Понятие текста и его обработки. Текстовый редактор: назначение и основные возможности. Редактирование и форматирование текста. Кодирование текстовой информации.

Практические работы: редактирование и форматирование заданного теста, выбор параметров шрифта, преобразование формата текстового файла, кодирование текстовой информации.

Контрольная работа по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»

Глава3. Кодирование и обработка числовой информации(25)

Кодирование числовой информации, Электронные таблицы: назначение и основные возможности. Ввод чисел, формул и текста. Стандартные функции. Построение диаграмм. Использование электронных таблиц для решения задач.

    Систематизация и хранение информации. Базы данных, принципы их построения и функционирования. Представление о системах управления базами данных. Форма представления баз данных. Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Изменение структуры базы данных.

Практические работы: ввод данных и вычисления в электронной таблице; решение задач на построение графика в электронной таблице; ввод и редактирование записей в базе данных; изменение структур базы данных; поиск записей в заданной базе данных; создание базы данных «Записная книжка».

Контрольная работа по теме «. Кодирование и обработка числовой информации»

Контрольная работа по теме «Электронная таблица»

Глава 4 Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования(5)

Понятие алгоритма: свойства алгоритмов, исполнители алгоритмов, система команд исполнителя. Способы записей алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции. Вспомогательные алгоритмы.

Знакомство с одним из языков программирования. Переменные величина: тип, имя, значение

Практические работы: построение блок- схемы алгоритма, записанного на естественном языке; кодирование заданного в виде блок-схемы алгоритма на языке программирования, ввод и исполнение полученной программы.

Контрольная работа по теме «Алгоритмы»

Глава 5 Моделирование и формализация (5 ч.)

Моделирование. Формальная и неформальная постановка задачи. Основные принципы формализации.

Практические работы: построение простой информационной модели.

Контрольная работа по теме «Моделирование»

Глава 6. Информатизация общества.(5 ч.)

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Практические работы: обработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры; обработка навыков работы с электронными таблицами; обработка навыков работы с базами данных.

Итоговая контрольная работа

Требования к подготовке учащихся 9 класса по информатике

Учащиеся с ОВЗ должны знать:

·        Кодирование графической информации

·        Различие между растровой и векторной графики

·        Основные возможности графических редакторов

·        Кодирование звуковой информации

·        Кодирование текстовой информации

·        Способы создания документов

·        Виды шрифтов, списков, абзацев

·        Кодирование числовой информации

·        Арифметические операции  позиционных систем счисления

·        Двоичное кодирование чисел в компьютере

·        Иметь представление о работе с электронными таблицами и базами данных.

·        Свойства алгоритма и его исполнители

·        Блок-схема

·        Иметь представление о моделировании, формализации,

·        Классы моделей

·         Информационное общества

·        Информационную культуру

Учащиеся с ОВЗ должны уметь:

·        Решать задачи на кодирование графической информации

·        Редактировать изображения и рисунки в растровых и векторных графических редакторах

·        Объяснять различие между растровой и векторной графикой

·        Решать задачи на кодирование звуковой информации

·        Применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов

·        Кодировать текстовую информацию

·        Сохранять документ

·        Создавать таблицы

·        Кодировать числовую информацию

·        Работать с электронными таблицами

·        Создавать простейшие базы данных

·        Осуществлять поиск и сортировку записей

·        Приводить примеры алгоритмов

·        Решать задачи и строить блок-схемы

·        Характеризовать сущность моделирования

·        Приводить примеры моделирования

·        Объяснять этапы развития общества

·        Компоненты информационной культуры