Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Рабочие программыАдаптированная рабочая программа по изобразительному искусству

Адаптированная рабочая программа по изобразительному искусству

Скачать материал
библиотека
материалов
    1. Пояснительная записка


Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» составлена на основе:

  • Учебного плана _____________________________________

  • Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 1-4 классы под редакцией В. В. Воронковой;

  • Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: подготовительные, 0-4 классы под редакцией И.М. Бгажноковой;

  • Программы обучения глубоко умственно отсталых детей: НИИ дефектологии АПН СССР;

Рабочая программа в 9 классе рассчитана на 34 учебные недели (34 часа, по 1 часу в неделю).


Цель: создать условия для исправления недостатков развития детей с ограниченными возможностями здоровья, воздействуя на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствовать формированию личности обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Задачи:

  • осуществление коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путём систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

  • развитие умения находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;

  • развитие у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;

  • формирование умений ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

  • коррекция недостатков моторики и совершенствование зрительно-двигательной координации путём использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;

  • обучение учащихся знаниям элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, декоративного рисования;

  • знакомство учащихся с отдельными произведениями изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

  • развитие у учащихся речи, художественного вкуса, интереса и любви к изобразительной деятельности.



    1. Специфика программы


Обучающийся с умственной отсталостью в умеренной, тяжелой или глубокой степени, с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), интеллектуальное развитие которого не позволяет освоить 1 вариант АООП, либо он испытывает существенные трудности в ее освоении получает образование по 2 варианту адаптированной основной образовательной программы.

Учитывая, что дети с глубокими нарушениями интеллекта с трудом выделяют в формируемых понятиях существенные признаки, отличающие эти понятия от других, сходных или противоположных и склонны к употреблению понятий, программа нацеливает учителя на то, чтобы в процессе обучения он опирался на приемы сравнения, сопоставления и противопоставления.

Дети данной категории склонны к медленному запоминанию и быстрому забыванию, поэтому программа предусматривает наряду с изучением нового материала небольшими порциями постоянное закрепление и повторение изученного.

Учитывая, что отвлеченное, абстрактное мышление у школьников с глубокими нарушениями интеллекта развито слабо, что подвести учащихся к определенным обобщениям, выводам, правилам, установлению закономерностей, сформировать то или иное понятие возможно только на основе неоднократных наблюдений реальных объектов, практических операций с конкретными предметами, программа нацеливает учителя на широкое использование наглядности, дидактического материала.


    1. Содержание рабочей программы


Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас (3 ч.)

Темы для бесед:

  • виды изобразительного искусства;

  • красота родной природы в творчестве русских художников;

  • действительность и фантастика в произведениях художников, сказка в изобразительном искусстве;

  • красота народного декоративно-прикладного искусства;


Рисование с натуры, по памяти и представлению (9 ч.)

Рисование с натуры различных объектов действительности, простых по очертаниям и строению. Рисование животных, птиц, рыб, предметов быта.


Рисование на темы (12 ч.)

Совершенствование умений выполнять рисунки композиций на темы окружающей жизни по памяти и представлению.

Декоративная работа (8ч.)

Знакомство с новыми видами декоративно-прикладного искусства: художественной росписью по металлу – Жостово, по дереву – Хохлома, народной вышивкой, кружевом. Ознакомление с русской глиняной и деревянной игрушкой, современной и ёлочной игрушкой.


Иллюстрирование (4ч.)

Иллюстрирование литературных произведений: русских народных сказок, стихотворений, рассказов, басен.


    1. Учебный план



5.Планируемые результаты освоения учебного предмета


Личностные результаты:


  • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

  • основы экологической культуры: принятие ценности природного мира;

  • ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

  • способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.


Предметные результаты:

Минимальный уровень:

  • знать названия художественных материалов, инструментов и приспособлений; их свойств, назначения, правил хранения, обращения с ними и санитарно-гигиенических требований при работе с ними;

  • знать названия предметов, подлежащих рисованию;

  • самостоятельно организовывать свое рабочее место в зависимости от характера выполняемой работы: правильно сидеть за столом, располагать лист бумаги на столе, держать карандаш, кисть и др.;

  • следовать при выполнении работы инструкциям учителя;

  • рационально организовать свою изобразительную деятельность;

  • планировать работу;

  • ориентироваться в пространстве листа;

  • адекватно передавать цвет изображаемого объекта;


Достаточный уровень:

  • знать названия художественных материалов, инструментов и приспособлений; их свойств, назначения, правил хранения, обращения с ними и санитарно-гигиенических требований при работе с ними;

  • знать элементарные передачи формы предмета и др.;

  • знать некоторые выразительные средства изобразительного искусства: «точка», «линия», «штриховка», «пятно», «цвет»;

  • знать названия предметов, подлежащих рисованию;

  • знать названия некоторых народных и национальных промыслов, изготавливающих игрушки: Дымково, Гжель, Городец;

  • самостоятельно организовывать свое рабочее место в зависимости от характера выполняемой работы: правильно сидеть за столом, располагать лист бумаги на столе, держать карандаш, кисть и др.;

  • следовать при выполнении работы инструкциям учителя;

  • рационально организовать свою изобразительную деятельность;

  • планировать работу;

  • рисовать с натуры, по памяти, представлению, воображению предметы несложной формы и конструкции;

  • передавать в рисунке содержание несложных произведений в соответствии с темой;

  • ориентироваться в пространстве листа;

  • адекватно передавать цвет изображаемого объекта, определять насыщенность цвета, получать смешанные и некоторые оттенки цвета;

  • узнавать и различать в книжных иллюстрациях и репродукциях изображенные предметы и действия.

  • уметь различать жанры изобразительного искусства: пейзаж, портрет, натюрморт.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.