Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Старокопская
основная общеобразовательная школа»
«Согласовано»
Заместитель директора школы по УВР МБОУ Старокопская ООШ
_____________ Т.П. Ушенина
«____»____________2015 г.
|
«Утверждено»
Директор МБОУ Старокопская ООШ
_____________Ю.В. Констанц
Приказ № ____________________
от «______»______________2015г.
|
Адаптированная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО
ЛФК
4 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета школы
протокол № ____от «__»_______2015 г
Составила учитель
Полищук
Екатерина
Николаевна
с. Старая Копь 2015 год
I.
Паспорт рабочей
программы
Тип программы
|
Программа
общеобразовательных учреждений
Программа специальных
(коррекцонных) образовательных учреждений VIII вида
|
Статус программы
|
Рабочая программа
|
Название, автор и год издания предметной учебной программы
(примерной, авторской), на основе которой разработана рабочая программа;
Учебник, по которому работает учитель.
|
" Программа по физической культуре
для учащихся 1-11 классов общеобразовательных школ, отнесенных по состоянию
здоровья к специальной медицинской группе",
.
|
Категория обучающихся
|
Учащиеся 3 класса МБОУ
Старокопская ООШ
|
Сроки освоения программы
|
1 год
|
Объём учебного времени
|
34 часов
|
Режим занятий
|
1 час в неделю
|
II.
Пояснительная
записка
Настоящая рабочая программа
составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:
Ø
Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации»;
Ø
Федеральный государственный образовательный стандарт;
Ø
Примерная программа общеобразовательных учреждений
по (предмет);
Ø
Авторская программа по (предмет)
Ø
Базисный учебный план МБОУ Старокопской ООШ;
Ø
Федеральный перечень учебников, утвержденных,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.
Цели:
Задачи:
·
коррекция наиболее
распространенных дефектов (нарушение осанки, походки, слабость мышц брюшного
пресса, туловища, конечностей);
·
развитие координационных способностей
учеников, их уровеня тренированности, способов выполнения упражнений (активно,
с помощью, пассивно);
·
коррекция и компенсация
недостатков физического развития (нарушения осанки, плоскостопие, отставание в
росте, в массе тела, дисплазии и т. д.);
·
-коррекция нарушений в
движениях (нарушение координации, ориентировки в пространстве, точность в
движении, равновесия и т. д.);
·
устранение недостатков в
развитии двигательных и иных качеств (силы, быстроты, ловкости, выносливости,
гибкости, прыгучести и т. д.);
·
формирование здорового образа
жизни и дальнейшей социализации.
III.
Общая
характеристика учебного предмета
Пояснительная
записка.
Специальные занятия по лечебной физкультуре (ЛФК) являются
неотъемлемой частью системы мероприятий по физическому развитию в специальной
(коррекционной) школе VIII вида.
Методика лечебной физкультуры в зависимости от заболевания
ребенка содержит примерные комплексы оздоровительных физических упражнений,
рекомендуемые виды двигательной активности, специальные упражнения при
различных заболеваниях.
В основу данной программы положена " Программа по
физической культуре для учащихся 1-11 классов общеобразовательных школ,
отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе",
утвержденной Министерством просвещения и комплексы занятий по ЛФК для детей
ограничениями в здоровье. Программа рассчитана на 1 час в неделю.
Назначения школьников в специальную медицинскую группу
осуществляется после углубленного осмотра, ежегодно проводимого в соответствии
с действующей инструкцией о врачебном контроле за обучающими.
Занятия
ЛФК направлены:
- на коррекцию наиболее распространенных дефектов
(нарушение осанки, походки, слабость мышц брюшного пресса, туловища,
конечностей);
- на развитие координационных способностей учеников, их
уровень тренированности, способов выполнения упражнений (активно, с помощью,
пассивно);
- на коррекцию и компенсацию недостатков физического
развития (нарушения осанки, плоскостопие, отставание в росте, в массе тела,
дисплазии и т. д.);
- на коррекцию нарушений в движениях (нарушение
координации, ориентировки в пространстве, точность в движении, равновесия и т.
д.);
- на устранение недостатков в развитии двигательных и иных
качеств (силы, быстроты, ловкости, выносливости, гибкости, прыгучести и т. д.);
- на формирование здорового образа жизни и дальнейшей
социализации.
Занятия лечебной физкультурой дают возможность учащимся
компенсировать недостатки физического развития.
Содержание
программного материала занятий состоит из базовых и большого количества подготовительных,
подводящих и коррекционных упражнений:
-упражнения для развития мелкой моторики рук;
упражнения для формирования правильной осанки №
1,2,3;
комплекс упражнений для профилактики плоскостопия
№ 1,2,3; комплекс упражнений дыхательной гимнастики;
упражнения для развития координации; упражнения для
развития функции координации и вестибулярного аппарата;
специальные упражнения при миопии условно можно
разделить на несколько групп;
специальные упражнения для глаз; упражнения для
развития функции координации и вестибулярного аппарата.
Все занятия по ЛФК проводятся в спортивном зале или на
свежем воздухе при соблюдении санитарно- гигиенических требований.
Оценка по занятиям ЛФК не выставляется.
IV.
Содержание
учебного курса
№
|
Тема (раздел)
|
Кол-во часов
|
1.
|
Упражнения для коррекции правильной осанки
|
10
|
2.
|
Коррекционные упражнения для развития
пространственно-временной дифференцировки и точности движения.
|
5
|
3.
|
Упражнения для укрепления мышц живота.
|
5
|
4.
|
Упражнения для профилактики плоскостопия.
|
5
|
5.
|
Упражнения для моторики неловкости.
|
9
|
ИТОГО
|
34
|
V.
Требования
к уровню подготовки обучающихся
Дети занимающиеся в группе ЛФК должны знать:
- правила техники безопасности на занятиях по лечебной физкультуре;
- понятие о правильной осанке;
- название снарядов;
- терминологию (что такое бег, ходьба, прыжки, лазание, перелазание).
Уметь выполнять:
- наклоны головы;
- перекаты с носка на пятку;
- передачу и переноску предметов;
- лазание и перелазание;
- принятие правильной осанки;
- ходьбу по ребристой доске;
- ходьбу на носках, на пятках;
- приседания;
- упражнения с гимнастической палкой, мячом, обручем.
VI.
Учебно-методическое
и материально-техническое обеспечение
Ø
Библиотечный фонд
Ю.Б. Никифоров «Аутотренинг + физкультура» М.:
«Советский спорт» 1989
А.Л.Сиротюк «Коррекция обучения и развития школьников»
М.: «Сфера» 2002
«Справочник лечебная физическая культура» под ред.
В.А. Епифанова М.: «Медицина» 1987
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.