Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Адаптированная рабочая программа по математике 7 класс 8 вид
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Адаптированная рабочая программа по математике 7 класс 8 вид

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Нижнекужебарская средняя общеобразовательная школа»



Принято

школьным методическим объединением

_______от________





Утверждаю

директор школы

__________/Сафо­нова Э.А./

«_____»_________2016












Адаптированная общеобразовательная программа по математике (математические представления и конструирование)

для 7 класса

на 2016-2017 год






срок реализации: 2016-2017


Учитель: Вычужанина Евгения Владимировна
















село Нижний Кужебар, 2016г.



1. Пояснительная записка.


Рабочая программа по математике составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида под редакцией В.В.Воронковой «Математика». М..: Просвещение, 2013.

Предлагаемая программа ориентирована на учебник Т.В. Алышевой «Математика 7 класс»: М., «Просвещение», 20013г.

При составлении рабочей программы учитывались следующие особенности детей: неустойчивое внимание, малый объем памяти, затруднения при воспроизведении материала, несформированность мыслительных операций, анализа, синтеза, сравнения, плохо развиты навыки чтения, устной и письменной речи. Процесс обучения таких школьников имеет коррекционно–развивающий характер, направленный на коррекцию имеющихся у обучающихся недостатков, пробелов в знаниях и опирается на субъективный опыт школьников, связь изучаемого материала с реальной жизнью.

Математика является одним из ведущих общеобразовательных предметов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

Цель: подготовить учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

Задачи:

  • дать учащимся такие доступные количественные, пространствен­ные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

  • использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и кор­рекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;

  • формировать доступные учащимся математические знаний и умений, их практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой деятельности, при изучении других учебных предметов;

  • развивать речь учащихся, обогащать ее математической терми­нологией;

  • воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения. умения принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе.


Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

Основные направления коррекционной работы:

  • развитие зрительного восприятия и узнавания;

  • развитие пространственных представлений и ориентации;

  • развитие основных мыслительных операций;

  • развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;

  • коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;

  • обогащение словаря;

  • коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.


На изучение математики в 7 классе отведено 5 часов в неделю, 170ч. в год (34 недели). Один урок выделяется на изучение геометрического материала.

Математические представления, знания и умения практически применять их оцениваются по результатам индивидуального и фронтального опроса учащихся, текущих и итоговых письменных проверочных работ. Знания оцениваются по 5-балльной системе.

При отборе математического материала учитывались разные возможности учащихся 5 класса по усвоению математических представлений, знаний, умений практически их применять в зависимости от степени выраженности и структуры дефекта. Математический материал усваивается учащимися на различном уровне, т. е. программа предусматривает необходимость дифференцированного подхода к учащимся в обучении. Учитывая особенности данного класса, настоящая рабочая программа определяет упрощения, которые могут быть сделаны, чтобы облегчить усвоение основного программного материала.

2. Содержание.

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 000 (лег­кие случаи).

Присчитывание и отсчитывание по 1 единице, 1 десятку, 1 сотне тысяч в пределах 1 000 000, устно, с записью получаемых при счете чисел, с использованием счетов.

Письменное сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число, круглые десятки, двузначное число, деление с остатком чисел в пределах 1 000 000. Проверка арифметических действий. Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора.

Письменное сложение и вычитание чисел, полученных при изме­рении двумя единицами времени. Умножение и деление на однознач­ное число круглые десятки, двузначное число чисел, полученных при измерении двумя единицами измерения стоимости, длины, массы.

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю, сло­жение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Десятичные дроби. Запись без знаменателя, чтение, запись под диктовку. Сравнение десятичных долей и дробей. Выражение дро­бей в более крупных (мелких), одинаковых долях.

Место десятичных дробей в нумерационной таблице.

Запись чисел, полученных при измерении двумя, одной едини­цами стоимости, длины, массы в виде десятичных дробей.

Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями.

Простые арифметические задачи на определение продолжи­тельности, начала и конца события; на нахождение десятичной дроби от числа. Составные задачи на прямое и обратное приведение к единице; на движение в одном и противоположном направлениях двух тел.

Параллелограмм, ромб. Свойства элементов. Высота параллелог­рамма (ромба). Построение параллелограмма (ромба).

Симметрия. Симметричные предметы, геометрические фигуры, ось, центр симметрии. Предметы, геометрические фигуры симметрич­но расположенные относительно оси, центра симметрии, построе­ние геометрических фигур относительно оси и центра симметрии.

3. Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

  • числовой ряд в пределах 1 000 000;

  • алгоритмы арифметических действий с многозначными чис­лами; числами, полученными при измерении двумя единицами сто­имости, длины, массы;

  • элементы десятичной дроби;

  • преобразование десятичных дробей;

  • место десятичных дробей в нумерационной таблице;

  • симметричные предметы, геометрические фигуры;

  • виды четырехугольников: произвольный, параллелограмм, ромб, прямоугольник, квадрат, свойства сторон, углов, приемы построения.

Учащиеся должны уметь:

  • умножать и делить числа в пределах 1 000 000 на двузначное число;

  • читать, записывать десятичные дроби;

- складывать и вычитать дроби с разными знаменателями (обыкновенные и десятичные);

  • выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при из­мерении двумя единицами времени;

  • решать простые задачи на нахождение продолжительности события, его начала и конца;

  • решать составные задачи в три-четыре арифметических дей­ствия;

  • вычислять периметр многоугольника;

  • находить ось симметрии симметричного плоского предмета, рас­полагать предметы симметрично относительно оси, центра симметрии.

ПРИМЕЧАНИЯ.

Не обязательно:

  • складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями;

  • производить вычисления с числами в пределах 1 000 000;

  • выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя единицами времени;

  • решать составные задачи в 3-4 арифметических действия;

  • строить параллелограмм, ромб.


4. Перечень обязательных контрольных работ.

  • контрольная работа №1 « Повторение курса математики за 6 класс»

  • контрольная работа №2 «Умножение и деление на  однозначное число»

  • контрольная работа №3 «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»

  • контрольная работа №4 «Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число и круглые десятки»

  • контрольная работа №5 «Умножение на двузначное число»

  • контрольная работа №6 «Деление на двузначное число»

  • контрольная работа№7 «Обыкновенные дроби»

  • контрольная работа№8 «Сложение и вычитание десятичных дробей»

  • контрольная работа № 9 «Итоговая»

5. Тематическое планирование.

Повторение. Нумерация (7ч)

Числа, полученные при измерении величин (1ч)

Сложение и вычитание многозначных чисел (10ч)

Умножение и деление на однозначное число (18ч)

Умножение и деление на 10, 100, 1 000 (3ч)

Преобразование чисел, полученных при измерении ( 2ч)

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении (3ч)

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число ( 5ч)

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на 10, 100, 1 000 ( 2ч)

Умножение и деление на круглые десятки ( 5ч)

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на круглые десятки (6ч)

Умножение на двузначное число (9ч)

Деление на двузначное число (14ч)

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число ( 3ч)

Обыкновенные дроби (14ч)

Десятичные дроби ( 17ч)

Меры времени ( 3ч)

Задачи на движение ( 3ч)

Повторение ( 7ч)

Геометрический материал ( 34ч)









Календарно-тематическое планирование


урока

Тема


Тип урока



Дата

план

факт


Повторение. Нумерация (7ч)




1

Таблица классов и разрядов

Урок повторения пройденного



2

Сравнение чисел

Урок повторения пройденного



3

Счёт различными разрядными единицами и равными числовыми группами

Урок повторения пройденного



4

Округление чисел

Урок повторения пройденного



5

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



6

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



7

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



8

Числа, полученные при измерении величин

Урок изучения нового





Сложение и вычитание многозначных чисел (10ч)





9

Устное сложение и вычитание чисел

Урок изучения нового



10

Устное сложение и вычитание чисел

Урок закрепления изученного



11

Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора

Урок изучения нового



12

Письменное сложение и вычитание

Урок изучения нового



13

Письменное сложение и вычитание

Урок закрепления изученного



14

Письменное сложение и вычитание

Урок закрепления изученного



15

Письменное сложение и вычитание

Урок закрепления изученного



16

Письменное сложение и вычитание

Урок обобщения и систематизации знаний



17

Контрольная работа №1 « Повторение курса математики за 6 класс»

Урок контроля знаний



18

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний




Умножение и деление на однозначное число (18ч)




19

Устное умножение и деление

Урок изучения нового



20

Устное умножение и деление

Урок закрепления изученного



21

Письменное умножение и деление

Урок изучения нового



22

Письменное умножение и деление

Комбинированный



23

Письменное умножение и деление

Комбинированный



24

Письменное умножение и деление

Комбинированный



25

Письменное умножение и деление

Комбинированный



26

Письменное умножение и деление

Комбинированный



27

Письменное умножение и деление

Урок закрепления изученного



28

Письменное умножение и деление

Урок закрепления изученного



29

Деление с остатком

Урок изучения нового



30

Решение примеров и задач

Урок закрепления изученного



31

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



32

Контрольная работа № 2 «Умножение и деление на  однозначное число»

Урок контроля знаний



33

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний



34

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



35

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



36

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний




Геометрический материал (9ч.)





37

Геометрические Фигуры

Урок повторения пройденного



38

Отрезки. Сложение и вычитание отрезков

Урок изучения нового



39

Отрезки. Сложение и вычитание отрезков

Комбинированный



40

Угол

Урок повторения пройденного



41

Взаимное расположение предметов в пространстве

Урок изучения нового



42

Взаимное расположение предметов в пространстве

Урок закрепления изученного



43

Окружность.

Урок обобщения и систематизации знаний




Окружность.

Урок обобщения и систематизации знаний



44

Проверка пройденного

Урок контроля знаний




Умножение и деление на 10, 100, 1 000 (3ч)




45

Умножение и деление на 10, 100,

1 000

Урок изучения нового



46

Умножение и деление на 10, 100,

1 000

Комбинированный



47

Деление с остатком на 10, 100,

1 000

Урок изучения нового



48

Преобразование чисел, полученных при измерении

Урок изучения нового



49

Преобразование чисел, полученных при измерении

Урок закрепления изученного



50

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Урок изучения нового



51

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Комбинированный



52

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Урок закрепления изученного



53

Контрольная работа № 3 «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»

Урок контроля знаний



54

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний



55

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число

Урок изучения нового



56

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число

Комбинированный



57

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число

Комбинированный



58

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число

Урок закрепления изученного



59

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число

Урок закрепления изученного



60

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на 10, 100, 1 000

Урок изучения нового



61

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на 10, 100, 1 000

Урок закрепления изученного




Умножение и деление на круглые десятки (5ч)




62

Умножение и деление на круглые десятки

Урок изучения нового



63

Умножение и деление на круглые десятки

Комбинированный



64

Умножение и деление на круглые десятки

Урок закрепления изученного



65

Умножение и деление на круглые десятки

Урок закрепления изученного



66

Деление с остатком на круглые десятки

Урок изучения нового



67

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на круглые десятки

Урок изучения нового



68

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на круглые десятки

Комбинированный



69

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на круглые десятки

Урок обобщения и систематизации знаний



70

Контрольная работа № 4 «Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число и круглые десятки»

Урок контроля знаний



71

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний



72

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний





Геометрический материал (7ч.)





73

Треугольники

Урок обобщения и систематизации знаний



74

Треугольники

Урок обобщения и систематизации знаний



75

Параллелограмм

Урок изучения нового



76

Параллелограмм

Урок закрепления изученного



77

Ромб

Урок изучения нового



78

Ромб

Урок обобщения и систематизации знаний



79

Многоугольники

Урок обобщения и систематизации знаний




Умножение на двузначное число (9ч)




80

Умножение на двузначное число

Урок изучения нового



81

Умножение на двузначное число

Урок изучения нового



82

Умножение на двузначное число

Урок закрепления изученного



83

Умножение на двузначное число

Урок закрепления изученного



84

Умножение на двузначное число

Урок закрепления изученного



85

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



86

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



87

Контрольная работа № 5 «Умножение на двузначное число»

Урок контроля знаний



88

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний




Деление на двузначное число (14ч)




89

Деление на двузначное число

Урок изучения нового



90

Деление на двузначное число

Урок изучения нового



91

Деление на двузначное число

Урок изучения нового



92

Деление на двузначное число

комбинированный



93

Деление на двузначное число

комбинированный



94

Деление на двузначное число

комбинированный



95

Деление на двузначное число

Урок закрепления изученного



96

Деление на двузначное число

Урок закрепления изученного



97

Деление с остатком на двузначное число

Урок изучения нового



98

Деление с остатком на двузначное число

Урок закрепления изученного



99

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



100

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



101

Контрольная работа №6 «Деление на двузначное число»

Урок контроля знаний



102

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний



103

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число

Урок изучения нового



104

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число

Урок закрепления изученного



105

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число

Урок закрепления изученного




Обыкновенные дроби (14ч)




106

Обыкновенные дроби

Урок обобщения и систематизации знаний



107

Обыкновенные дроби

Урок обобщения и систематизации знаний



108

Обыкновенные дроби

Урок обобщения и систематизации знаний



109

Обыкновенные дроби

Урок обобщения и систематизации знаний



110

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю

Урок изучения нового



111

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю

Урок закрепления изученного



112

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю

Урок закрепления изученного



113

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

Урок изучения нового



114

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

Урок закрепления изученного



115

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

Урок закрепления изученного



116

Контрольная работа № 7 «Дроби»

Урок контроля знаний



117

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний



118

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



119

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний





Геометрический материал (10ч.)





120

Взаимное расположение геометрических фигур

Урок изучения нового



121

Ломаная линия

Урок обобщения и систематизации знаний



122

Ломаная линия

Урок обобщения и систематизации знаний



123

Симметрия

Урок изучения нового



124

Симметрия

Урок изучения нового



125

Симметрия

Урок закрепления изученного



126

Симметрия

комбинированный



127

Симметрия

Урок обобщения и систематизации знаний



128

Симметрия

Урок обобщения и систематизации знаний



129

Проверка пройденного

Урок контроля знаний



130

Десятичные дроби ( 19ч)




131

Получение, чтение и запись десятичных дробей

Урок изучение нового



132

Получение, чтение и запись десятичных дробей

Урок изучение нового



133

Получение, чтение и запись десятичных дробей

Урок закрепления изученного



134

Запись чисел, полученных при измерении в виде десятичных дробей

Урок изучение нового



135

Запись чисел, полученных при измерении в виде десятичных дробей

Урок изучение нового



136

Запись чисел, полученных при измерении в виде десятичных дробей

Урок закрепления изученного



137

Выражение десятичных дробей в более крупных (мелких) одинаковых долях

Урок изучение нового



138

Выражение десятичных дробей в более крупных (мелких) одинаковых долях

Урок закрепления изученного



139

Сравнение десятичных дробей и долей

Урок изучение нового



140

Сравнение десятичных дробей и долей

Урок закрепления изученного



141

Сравнение десятичных дробей и долей

Урок закрепления изученного



142

Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок изучение нового



143

Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок закрепления изученного



144

Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок закрепления изученного



145

Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Урок контроля знаний



146

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний



147

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



148

Нахождение десятичной дроби от числа

Урок изучения нового



149

Нахождение десятичной дроби от числа

Урок закрепления изученного



150

Меры времени

Урок изучение нового



151

Меры времени

Урок закрепления изученного



152

Меры времени

Урок закрепления изученного



153

Задачи на движение

Урок изучение нового



154

Задачи на движение

Урок закрепления изученного



155

Задачи на движение

Урок закрепления изученного




Повторение (7ч)




156

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



157

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



158

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



159

Контрольная работа № 9 «Итоговая»

Урок контроля знаний



160

Работа над ошибками

Урок коррекции знаний



161

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний



162

Решение примеров и задач

Урок обобщения и систематизации знаний





Геометрический материал (8ч)





163

Геометрические тела.Куб.Брус.

Урок обобщения и систематизации знаний



164

Масштаб

Урок обобщения и систематизации знаний



165

Масштаб

Урок обобщения и систематизации знаний



166

Геометрические фигуры

Урок обобщения и систематизации знаний



167

Периметр геометрических фигур

Урок обобщения и систематизации знаний



168

Построение многоугольников

Урок обобщения и систематизации знаний



169

Симметрия

Урок обобщения и систематизации знаний



170

Проверка пройденного

Урок контроля знаний





Общая информация

Номер материала: ДБ-316362

Похожие материалы