339302
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыАдаптированная рабочая программа по русскому языку для детей с интеллектуальными нарушениями. 9 класс (по учебнику Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов, 68 часов

Адаптированная рабочая программа по русскому языку для детей с интеллектуальными нарушениями. 9 класс (по учебнику Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов, 68 часов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

Адаптированная рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012г., Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» и постановлением Правительства РФ от 18 июля 1996 г. № 861 о Порядке воспитания и обучения детей - инвалидов на дому на основании Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 г. № 17-253-6 и согласован с родителями.

Настоящая программа составлена на основе учебного плана МКОУ СОШ им. А.Т.Канкошева с.п. Дейское для ученицы 9-го класса с интеллектуальными нарушениями для индивидуального обучения на дому. Программа отражает индивидуальный подход к образованию, учитывающий психологические закономерности формирования знаний обучающегося.

Адаптированная рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по русскому языку. – //Официальные документы в образовании, 2004, №5), примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы М.Т..Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского ( М.Т..Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программа по русскому языку. - //Программы для общеобразовательных учреждений. – М., 2005).

Программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю. Задачи:

Учащийся должен:

- получить достаточно прочные навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики;

- научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

- быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Учитывая индивидуальные и физические особенности учащихся, программы по всем предметам специального (коррекционного) обучения предусматривают разноуровневые требования к овладению знаниями:

  • 1 уровень – базовый,

  • 2 уровень – минимально необходимый.

Учитывая индивидуальные и физические особенностями моей ученицы, я выбираю 2 уровень овладения знаниями.

Учащийся должен уметь:

  • писать под диктовку текст с изученными орфограммами после предварительного разбора;

  • принимать участие в составлении плана и отборе речевого материала для создания текста;

  • составлять короткие тексты по плану, опорным словам по картинке или безе нее (40-45 слов);

  • составлять простые и сложные предложения, опираясь на схему, картинку, собственный опыт ( с помощью учителя);

  • решать орфографические задачи, опираясь на схему ( с помощью учителя);

  • пользоваться школьным орфографическим словарем под руководством учителя.

Учащийся должен знать:

  • алфавит;

  • способ проверки написания гласных и согласных (путем изменения форм слова);

  • правила постановки некоторых знаков препинания.

Содержание учебного предмета

Предложение. Текст. Простое и сложное предложения. Их использование в текстах с элементами рассуждения («Какие качества ты ценишь в людях и почему», «Как ты хочешь достичь успеха в жизни», «Что ты собираешься делать после окончания школы»).

           Типы текстов: повествование, описание, рассуждение

      Составление любого типа текста с использованием простых и сложных предложений с опорой на план, картину, схему, наблюдения.

Состав слова. Текст . Способы образования слов с помощью приставок и суффиксов. Подбор однокоренных слов.

      Сложные слова с соединительными гласными и без них (сбербанк, видеомагнитофон).

      Сложносокращенные слова (НТВ, АТС).

      Правописание приставок без- (бес-), воз- (вос-), из- (ис-), раз- (рас)в зависимости от произношения (как слышим, так и пишем).

      Имя существительное. Смысловые группы имен существительных: профессии людей, их возраст, состояние, черты характера. Составление словосочетаний существительного с существительным. Определение падежа и окончания зависимого слова.

      Несклоняемые имена существительные. Определение их рода. Согласование прилагательного и глагола прошедшего времени с несклоняемыми существительными. Составление рассказа по опорным словам.

Правильное употребление имен собственных в косвенных падежах (Василию, Марии).

Имя прилагательное. Согласование прилагательного с именами существительными в роде, числе и падеже. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.

      Определение типа предполагаемого текста (повествование, описание, рассуждение).

      Имена прилагательные на -ий, -ья, -ье. Упражнение в их правописании.

Местоимение. Правописание личных местоимений с предлогами.

      Исправление в тексте. Правильное использование местоимений в качестве средств связи предложений в тексте.

Глагол. Текст. Лексические группы глаголов, обозначающих состояние, речемыслительные процессы, настроение, цвет, звучание и др.      Трудные случаи правописания глаголов: глаголы неопределенной формы на -чь, различение глаголов на -тся и -ться и написание глаголов 2-го лица единственного числа.

      Глаголы I и II спряжения с ударным (произносим — слышим — пишем) и безударным (запоминаем — сверяем по таблице и по школьному орфографическому словарю) окончанием.

      Повелительная форма глагола в просьбах, приказаниях, инструкциях.

      Составление текстов повествовательного характера с опорой на глагольную лексику и серию сюжетных картинок.

Наречие. Значение и вопросы для выделения наречия как части речи. Его неизменяемость.

      Составление словосочетаний глаголов с наречиями для описания места, пейзажа, характера человека.

      Наречия, характеризующие глаголы речи в диалоге. Правильное интонирование диалогов с ориентировкой на глагол и наречие.

      Использование наречий в текстах-рассуждениях (отзывы на книгу, на просмотренную телепередачу).

Числительное. Количественные и порядковые числительные.

      Употребление числительных.

Предложение. Связная речь.Образование различных словосочетаний: глагол и наречие, глагол и существительное, существительное и существительное, прилагательное и существительное.

      Простое и сложное предложения с союзами и, а, но, что, чтобы, потому что, когда и союзным словом который.

      Использование простых и сложных предложений в различных типах текстов: повествовании, описании, рассуждении. Составление текстов на основе данного заглавия.      Составление диалогов с опорой на ситуацию, тему, картину. Выделение вопросительных, восклицательных и повествовательных предложений. Правильное их интонирование в диалоге.

Календарно -тематическое планирование


1


2-3

Предложение. Однородные члены предложения


2


4

Обращение


1


5-6

Сложные предложения


2


7

Обобщающие упражнения по теме «Предложение»


1


8-10

Звуки и буквы. Алфавит. Разделительный ъ и ь


3


11-12-13

Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне слова

3


14

Обобщающие упражнения по теме «Фонетика»


1


15-16

РР Изложение «Сказочник»


2


17-18

Способы образования слов с помощью приставок и суффиксов. Подбор однокоренных слов.


2


19

Сложные слова с соединительными гласными и без них

1


20

Состав слова. Сложносокращенные слова.


1


21

Обобщающие упражнения по теме «Состав слова.Текст.». Подготовка к контрольному диктанту

1


22

Контрольный диктант № 1


1


23-24

РР Сочинение «Как надо беречь лес»


2


25

Значение предметности. Грамматические признаки имен существительных

1


26

Склонение существительных


1


27-28

РР Сочинение по картине И. Левитана «Золотая осень»

2


29

Существительные собственные и нарицательные.


1


30

Существительные одушевленные и неодушевленные


1


31

Составление словосочетаний с существительными.


1


32-33

Обобщающие упражнения по теме «Имя существительное».


2


34

Признаки, свойства, качества предмета


1


35-36

Окончания имен прилагательных


2


37-38

РР Изложение «Ночная жизнь в лесу»


2


39

Личные местоимения.Лицо и число местоимений


1


40

Склонение личных местоимений


1


41

Личные местоимения с предлогами


1


42

Правописание личных местоимений 3 лиц


1


43

РР Составление письма


1


44

Различие глаголов по значению. Грамматические признаки

1


45-46

Изменение глагола по лицам и числам


2


47

Обобщающие упражнения по теме «Глагол»


1


48-49

РР Изложение «Подруги» (упр.195)


2


50-51

Грамматические признаки наречия. Группы наречий


2


52 -53

Употребление в речи наречий, обозначающих время, направление места


2


54

Грамматические признаки числительного


1


55-57

Употребление числительных в речи


2


58

Простое предложение


1


59-60

РР Сочинение по картине А.Саврасова «Грачи прилетели»

2


61-62

Сложное предложение.


2


63

Диалог


1


64-65

Прямая речь


2


66

Обобщающие упражнения. Подготовка к контрольному диктанту

1


67

Итоговый контрольный диктант


1


68

Обобщение изученного в 9 классе


1












Общая информация

Номер материала: ДБ-213454

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.