Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Адаптированная рабочая программа по с\х труду (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Адаптированная рабочая программа по с\х труду (8 класс)

библиотека
материалов

Областное казенное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья №3» г. Курска



Рассмотрено на заседании

МО учителей _________

протокол № ____

от ____________20__ г.

Руководитель МО

_______________ Т.А. Матюшко


Согласовано на заседании

Методического совета

протокол № ____

от ___________20___ г.

Председатель МС

_____________ М.В.Киргизова

Утверждаю

Директор ___________Е.А.Глазкова

Приказ № ______

от ______ 20___ г.




Адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с ОВЗ

по учебному предмету

«Сельскохозяйственный труд»

(название учебного предмета (дисциплины, курса, факультатива)

________8_________

(класс)



Автор — составитель: Овчинникова Вера Стефановна, учитель высшей квалификационной категории

(Ф.И.О., должность, квалификационная категория)




2016 год







Пояснительная записка


Рабочая программа по сельскохозяйственному труду для обучающихся 8 класса составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой – М.,ВЛАДОС, 2011 г.

Программа разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами:

  • Федеральный компонент стандарта образования в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах VIII вида.

  • Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  • Базисный учебный план специальных (коррекционных) школ VIII вида (приложение к приказу Министерства Образования Российской Федерации от 10.04.2002 года № 29/2065-п).

  • Учебный план ОКОУ «Школа-интернат для детей с ОВЗ №3» г. Курска, рассчитанному на пятидневную рабочую неделю.

  • Устав ОКОУ «Школа-интернат для детей с ОВЗ №3» г. Курска,

  • Положение о разработке, принятии и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов ОКОУ «Школа-интернат для детей с ОВЗ №3» г. Курска.

Цель: развитие социальной компетентности у детей с особыми образовательными потребностями и подготовка их к самостоятельной жизни и труду.


Задачи:

  • Формирование навыков работы с сельхоз инструментами;

  • Овладение безопасными приемами труда и использованием сельскохозяйственного инвентаря;

  • Формирование знаний, умений по сельскохозяйственному труду;

  • Развитие мышления, способности к пространственному анализу, мелкой и крупной моторики;

  • Формирование эстетических представлений, благотворно влияющих на становление личности, способствующих их социальной адаптации.


При подборе учебного материала использовался разноуровневый подход к учебным возможностям обучающихся, мотивация учения данного предмета, способствующая наилучшей социальной реабилитации обучающихся, учтены реалии сегодняшнего дня, прослежены межпредметные связи.

Программа по сельскохозяйственному труду составляется с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений; по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки выращивания цветковых и сельскохозяйственных растений, ориентировки в окружающем мире.

На уроках сельскохозяйственного труда учитывается дифференциация обучающихся.

Педагогическая дифференциация по В.В. Воронковой.

Первая группа. Обучающиеся данной группы способны достаточно полно воспроизводить учебный материал, отвечая на вопросы, а в простых случаях воспроизводить его самостоятельно. Технико-технологические знания усвоены достаточно полно. Планирование новой работы в пределах программных требований осуществляют успешно. Приемы контроля сформированы, работоспособность высокая, трудовые приемы в объеме программных требований данного класса усвоены успешно.

Вторая группа. Обучающиеся данной группы учебный материал воспроизводят в основном правильно, но допускают незначительные ошибки. Самостоятельно использовать знания теоретической и практической деятельности могут только в простейших случаях. Самостоятельно трудовую деятельность планируют с трудом, чаще прибегают к помощи учителя. Приемы контроля сформированы недостаточно, наблюдаются недостатки в усвоении профессиональных приемов, но только в связи с двигательными дефектами воспитанников; работоспособность средняя.

Третья группа. Обучающиеся данной группы учебный материал воспроизводят отдельно, чаще всего частями, главное в содержании выделить не могут. Некоторые технико-технологические знания усвоены на уровне конкретных представлений. К самостоятельному планированию работы не способны. Приемы контроля не сформированы, трудовые профессиональные двигательные навыки выполняют с ошибками; темп работы низкий.


В основу критериев и норм оценки учебной деятельности обучающихся положены объективность и единый подход. При 5-балльной системе для всех установлены следующие общедидактические критерии.

Исходя из поставленных целей и возрастных особенностей обучающихся, необходимо учитывать:

  • правильность и осознанность изложения материала, полноту раскрытия понятий, правильность выполнения практических работ;

  • самостоятельность ответа;

  • умение переносить полученные знания на практику;

  • степень сформированности интеллектуальных, общеучебных, специфических умений.


Оценка «5» при выполнении 100% заданий – ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса; правильно раскрыто содержание понятий, ответ самостоятельный с опорой на ранее приобретенные знания.

Отметка «4» при выполнении от 60 до 90% заданий – ответ полный, правильный, но нарушена последовательность изложения, не точно сделан вывод, по дополнительным вопросам последовательность восстанавливается.

Отметка «3» если верно выполнено от 40 до 60% заданий – ответ не полный, но правильный, нарушена последовательность изложения материала, по дополнительным вопросам затрудняется ответить, допускает ошибки при использовании учебных пособий при ответе.

Отметка «2» – ответ неправильный, основное содержание не раскрыто, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, неумение работать с учебным материалом.


Оценка устных ответов

  • правильность и осознанность изложения материала, полноту раскрытия понятий;

  • самостоятельность ответа;

  • умение переносить полученные знания на практику;

  • степень сформированности интеллектуальных, общеучебных, специфических умений.

Письменная проверка знаний и умений обучающихся

  • тестирование;

  • умение ориентироваться в задании;

  • планировать ход предстоящей работы;

  • контролировать свои действия;

  • умение пользоваться стандартными инструкциями;

Итоговая отметка знаний и умений обучающихся

Выставление отметки за четверть выставляется как среднеарифметическое отметок на основе результатов тематического контроля с учетом преобладающего или наивысшего поурочного балла.


Годовая отметка выставляется как среднеарифметическое отметок по четвертям с учетом динамики индивидуальных учебных достижений обучающихся на конец года.


Изменения, внесенные в авторскую программу

Программа составлена с учетом уровня обученности воспитанников, максимального развития познавательных интересов, индивидуально-дифференцированного к ним подхода. Поэтому в целях максимального коррекционного воздействия в содержание программы включен учебно-игровой материал, коррекционно-развивающие игры и упражнения, направленные на повышение интеллектуального уровня обучающихся.


Срок реализации программы: 2016-2017 учебный год.


Учебно – методический комплект

Рабочая программа по сельскохозяйственному труду составлена на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой.- М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2011 г.

Е.А. Ковалёва. Обучение сельскохояйстве-нному труду во вспомогательной школе, 1969.-127 с.

«Технология. Сельскохозяйственный труд» рабочая тетрадь для 8 кл. Е.А.Ковалёва, 2012. – 80 с.





Общая характеристика предмета «Сельскохозяйственный труд»


Адаптированная программа по предмету «Сельскохозяйственный труд» 8 класса знакомит с основами семеноводства и садоводства. Ребята узнают об овощеводстве в открытом грунте. Тема «Животноводство» знакомит их с крупным рогатым скотом. Они осваивают приёмы работы на молочно – товарной ферме, это кормление и доение коров, продукция из молока.

С обучающимися проводится инструктаж по технике безопасности.

Для более успешного усвоения обучающимися агротехнических знаний и приобретения трудовых умений и навыков организованы практические работы, в конце каждой четверти проводятся уроки практического повторения и самостоятельная работа, в период выполнения которых совершенствуются трудовые навыки, формируется умение самостоятельно выполнять задание, а также закреплять и применять на практике полученные теоретические знания.

Программа способствует воспитанию положительного отношения к сельскохозяйственному труду, содействует физическому развитию обучающихся, укреплению их здоровья, закаливанию организма и воспитанию физической выносливости.

Таким образом, программа не только способствует профориентации и социальной адаптации, коррекции недостатков обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, не только развивает их умственный и сенсомоторный потенциал, корригирует недостатки трудовой деятельности, но и открывает учителю широкий простор для творчества, что обычно благотворно сказывается на качестве обучения.


Описание места учебного предмета в учебном плане


Предмет «Сельскохозяйственный труд» входит в образовательную область «Трудовая подготовка» учебного плана ОКОУ «Школа-интернат для детей с ОВЗ №3» г. Курска


п/п


Класс


Количество учебных недель


Количество часов

в неделю

в год

1.


34

5

170 (172 с учетом расписания)


Личностные, предметные результаты освоения образовательной программы по предмету «Сельскохозяйственный труд».


Личностными результатами изучения курса являются:


1. Формирование личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;

2. Воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к инструментам и оборудованию, строгое соблюдение правил техники безопасности;

3. Привитие желания и стремления выращивать сельскохозяйственные растения, творческого отношения к труду;

4.Развитие художественного вкуса, ловкости, скорости, наблюдательности, находчивости, смекалки, сообразительности, фантазии, пространственной ориентировки;

5. Развитие всех познавательных процессов (память, мышление).


Предметными результатами изучения курса являются:


1. Знакомство с основами семеноводства и садоводства.

2. Выращивание основных овощных культур в открытом грунте.

3. Иметь представление о видах и породах крупного рогатого скота.

4. Иметь представление о работах на молочно-товарной ферме.

5. Виды продукции из молока.


Требования к уровню подготовки обучающихся в 8 классе:


Обучающиеся должны знать:

  • общее представление о почве;

  • сроки уборки семян петрушки, укропа;

  • сроки и способы уборки капусты;

  • сроки и способы посадки малины и смородины;

  • осенний уход за плодовыми деревьями;

  • виды крупного рогатого скота и внешнее строение коровы;

  • виды кормов и способы раздачи;

  • продукцию из молока;

  • строение перца, томата, салата, огурца;

  • сроки и способы выращивания этих овощных культур;

  • сроки посадки черенков смородины и их перезимовка.


Обучающиеся должны уметь:

  • выращивать малину и смородину;

  • распознавать стати коровы и ухаживать за ней;

  • распознавать корма для коровы и отмеривать суточную норму;

  • выращивать томаты, перцы, салат, огурцы.





Содержание учебного предмета

п/п

Наименование раздела

Краткое содержание раздела

Количество

часов

всего

Из них (количество часов)

теории

практ.

рабо-ты

Экс-кур

сии

монито

ринг

1

2


3

4

5

6

7

1

Введение

Охрана труда. Спецодежда

1

1

-


-

2

Почва

Заготовка почвы

6

1

5

-

-

3

Уборка семян укропа, петрушки

Сроки уборки семенников

6

3

3

-

-

4

Уборка капусты

Сроки и способы уборки капусты

3

2

1

-

-

5

Малина

Размножение малины

3

2

1

-

-

6

Смородина

Сроки и способы посадки смородины

4

3

1



7

Осенний уход за плодовыми деревьями

Осенние работы в саду

9

6

2

1


8

Цветоводство

Однолетние и многолетние цветковые растения

5

2

3



9

Тестовые задания

Тесты по темам за 1 четверть

1

-

-

-

1

10

Практическое повторение

Приготовление почвенной смеси

1

-

1

-

-

11

Самостоятельная работа

Виды плодовых деревьев

1

1

-

-

-


Итого за 1 четверть:


40

21

17

1

1

12

Животноводство

Виды крупного рогатого скота

5

3

2



13

Молочная ферма

Содержание коров

4

4




14

Корма

Виды кормов

12

8

4



15

Состав корма

Состав кормов

2

1

1



16

Подготовка кормов к скармливанию

Подготовка грубых и сочных кормов

5

5




17

Ручное доение

Первичная обработка молока

5

5




18

Продукция из молока

Виды продукции из молока

4

2

2



19

Тестовые задания

Тесты по темам за 2 четверть

1




1

20

Практическое повторение

Сортировка семян

1


1



21

Самостоятельная работа

Определение кормов

1

1





Итого за 2 четверть:


40

29

10


1

22

Защищённый грунт

Парники, теплицы

4

3

1



23

Выращивание перца

Сроки посева семян перца

11

6

5



24

Выращивание томата

Сроки посева семян томата

12

7

5



25

Салат

Сроки и способы посева салата

5

2

3



26

Цветоводство: комнатные растения

Уход за комнатными растениями

15

6

9



27

Тестовые задания

Тесты по темам за 3 четверть

1




1

28

Практическое повторение

Перевалка растения

1


1



29

Самостоятельная работа

Строение растения томата

1

1





Итого за 3 четверть:


50

25

24


1

30

Смородина

Сорта и виды смородины

6

4

2



31

Весенний уход за малиной

Уход за малиной

5

2

3



32

Посадка плодового дерева

Подготовка саженцев к посадке

4

4




33

Выращивание рассады перца и томата

Уход за рассадой

6

3

3



34

Выращивание огурца в открытом грунте

Сроки и способы посева огурца

18

9

9



35

Тестовые задания

Тесты по темам за 4 четверть

1




1

36

Практическое повторение

Посев семян

1


1



37

Сам. работа

Строение и особенности огурца

1

1





Итого за 4 четверть;


42

23

18


1


ИТОГО за год:


172

98

69

1

4



Календарно-тематическое планирование

Элементы

содержания

Форма контро-

ля

Требования к уровню подготовки обучающихся

план

факт

знать

уметь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 четверть








1. Введение








1

Охрана труда.

Спецодежда

1

02.09


Спецодежда

Устный

опрос

Охрану труда

Спецодежду

Применять знания на практике

2. Почва

6







2

Общее представление о почве

1

02.09


Почва

Фронтал.

опрос

Определение почвы

Грамотно приме-нять терминологию

3

Инструктаж по ТБ. Пр. р. №1 по теме «Подготовка инструментов и тары»

1

05.09


Инструменты, тара

Пр. работа

Способы подготов-ки инструментов

Готовить инструменты, тару

4

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №2 по теме «Заготовка почвы»

1

07.09


Заготовка почвы

Пр. работа

Приёмы заготовки почвы

Заготавливать почву

5

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №3 по теме «Заготовка песка, золы»

1

07.09


Заготовка песка, золы

Пр. работа

Технику заготовки песка, золы

Заготавливать золу, песок

6

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №4 по теме «Заготовка перегноя»

1

09.09


Заготовка перегноя

Пр. работа

Способы заготовки перегноя

Заготавливать перегной

7

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №5 по теме

«Приготовление почвенной смеси»

1

09.09


Почвенная смесь

Пр. работа

Технику приготов-ления смеси

Соединение состав-ных частей смеси

3. Уборка семян укропа, петрушки

6







8

Получение семян укропа

1

12.09


Провеивание семян, обмолот

Устный опрос

Способы получе-ния семян укропа

Применять знания на практике

9

Получение семян петрушки

1

14.09


Зонтик

Устный опрос

Получение семян петрушки

Применять знания на практике

10

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №6 по теме «Срезка стеблей укропа»

1

14.09


Стебель укропа

Пр. работа

Приёмы срезки стеблей

Срезать стебли укропа

11

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №7 по теме «Очистка семян укропа»

1

16.09


Очистка семян

Пр. работа

Способы очистки семян

Обмолачивать семена укропа

12

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №8 по теме «Изготовление бумажных пакетов»

1

16.09


Бумажный пакет

Пр. работа

Способы изготов-ления пакета

Изготовлять бумажные пакеты,

13

Условия хранения семян

1

19.09


Хранение

Устный опрос

Условия хранения семян

Применять знания на практике

4. Уборка капусты

3







14

Уборка капусты


1

21.09


Секач, сплошная уборка капусты

Фронтал.

опрос

Приёмы уборки капусты

Применять знания на практике

15

Переработка капусты

1

21.09


Шинковка, квашение

Беседа

Технику переработ-ки капусты

Применять знания на практике

16

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №9 по теме «Подготовка инструментов, тары»

1

23.09


Инструменты, тара

Пр. работа

Способы подготов-ки инструментов

Шинковать капусту

5. Малина

3







17

Особенности растения малины. Сорта

1

23.09


Корневые отпры ски, районирова-нный

Фронтал. опрос

Особенности малины. Сорта

Грамотно приме-нять терминологию при ответах


18

Размножение малины

1

26.09


Глубокая Плантажная

Устный опрос

Способы размно жения малины

Применять знания на практике

19

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №10 по теме «Обрезка сухих веток малины»

1

28.09


Обрезка малины

Пр. работа

Приёмы обрезки

Обрезать сухие ветки малины

6. Смородина


4







20

Особенности смородины


1

28.09


Однолетние,

двулетние, многолетние

Устный опрос

Особенности смородины

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

21

Размножение смородины


1

30.09


Черенки отводки

Фронтал. опрос

Способы размно-жения смородины

Применять знания на практике

22

Правила посадки черенков смородины

1

30.09


Одревесневший черенок, зелёный черенок

Устный опрос

Правила посадки черенков

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

23

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №11 по теме«Уборка дорожек от листвы»

1

03.10


Уборка дорожек

Пр. работа

Способы уборки листвы

Убирать дорожки от листвы

7. Осенний уход за плодовыми деревьями

9








24

Высокорослые и карликовые плодовые деревья

1

05.10


Высокорослые низкорослые карликовые


Фронтал. опрос

Виды плодовых деревьев

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

25

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №12 по теме «Определение плодовых деревьев по внешнему виду»

1

05.10


Плодовые деревья

Пр. работа

Внешний вид плодовых деревьев

Определять плодовые деревья

26

Приствольный круг и правила его перекопки

1

07.10


Приствольный круг

Устный опрос

Правила перекопки приствольного круга

Применять знания на практике

27

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №13 по теме «Перекопка почвы»

1

07.10


Перекопка почвы

Пр. работа

Способы перекопки

Перекапывать почву

28

Вредители плодового сада

1

10.10


Боярышница, зла -тогузка, кольча-тый шелкопряд, плодожорка, клещ

Фронтал. опрос

Основных вредителей сада

Называть вредителей

29

Уход за садом ранней осенью

1

12.10


Ловчий пояс, ко- рневая поросль, окукливание гусениц

Устный опрос

Виды работ ранней осенью

Применять знания на практике

30

Уход за садом поздней осенью

1

12.10


Обрезка на кольцо, побелка

Фронтал. опрос

Способы ухода за садом поздней осенью

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

31

Правила безопасной работы при побелке сада

1

14.10


известь

Устный опрос

Правила безопас-ной побелки сада

Применять знания на практике

32

Экскурсия №1 по теме «Состояние осеннего сада»

1

14.10




Признаки осени


8. Цветоводство


5







33

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №14 по теме «Уборка территории школы от листвы»

1

17.10


Уборка листвы

Пр. работа

Способы уборки листвы

Убирать листву с территории школы

34

Виды однолетних и многолетних цветочных культур


1

19.10


Сбор листьев

Пр. работа

Приёмы сбора листьев

Собирать листья в кучи

35

Виды цветковых культур по периоду цветения

1

19.10


Компостная куча

Пр. работа

Способы удаления листвы

Удалять листву в компостную кучу

36

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №15 по теме «Сбор листьев в кучи»

1

21.10


Однолетние Многолетние

Устный опрос

Виды цветочных культур

Определять одно-летние и многолет-ние растения

37

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №16 по теме «Удаление листвы в компостную кучу»

1

21.10


Весенняя,

летняя, осенняя

Фронтал. опрос

Группы цветения

Называть виды цве-тковых растений

38

9.Тестовые задания

1

24.10



Тест



39

10.Инструктаж по ТБ. Пр. повт. №17 по теме «Приготовление почвенной смеси»

1

26.10


Почвенная смесь

Пр. работа

Способы приготов-ления смеси

Приготавливать почвенную смесь

40

11. Сам. работа по теме «Виды плодовых деревьев»

1

26.10


Виды плодовых деревьев

Опрос писмен.

Виды плодовых деревьев

Определять плодовые деревья


Итого за 1 четверть:

40

Теория 21

Практика 17


Экскурсия 1

Мониторинг1


2 четверть








12. Животноводство

5







41

Крупный рогатый скот (КРС), значение, виды

1

28.10


Крупный рога-тый скот, говяд-ина, телятина, бык, корова, молодняк

Устный опрос

Использование КРС и их виды

Определять виды КРС

42

Внешнее строение коровы

1

28.10


Стати коровы,

сычуг, рубец

Беседа

Строение коровы

Называть стати коровы

43

Инструктаж по ТБ. Пр.р.№18 по теме «Изучение строения коровы»

1

07.11


Строение коровы

Пр. работа

Внешнее строение коровы

Называть и опреде-лять стати коровы

44

Породы КРС

1

09.11


Молочные,

мясо-молочные,

мясные

Устный опрос

Породы КРС

Определять породы КРС

45

Инструктаж по ТБ .Пр. р .№19 по теме «Определение пород КРС»


1

09.11


Породы КРС

Пр. работа

Особенности пород

Определять породы КРС

13. Молочная ферма

4







46

Раздельное содержание КРС

1

11.11


Коровники, те-лятники, стойло

Устный опрос

Виды содержания КРС

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

47

Молочная ферма

1

11.11


Молочная ферма

Фронтал.

опрос

Устройство молочной фермы

Применять знания на практике

48

Содержание коров

1

14.11


Привязное, бес-привязное

Устный опрос

Содержание коров

Определять виды содержания коров

49

Уход за коровами

1

16.11


Распорядок дня

Фронтал. опрос

Виды работ по уходу за КРС

Определять виды ухода за коровами

14. Корма

12







50

Виды кормов

1

16.11


Добавки

Беседа

Виды кормов

Распознавать виды кормов

51

Зелёные корма

1

18.11


Зелёные корма

Фронт. опрос

Виды зелёных

кормов

Распознавать зеленые корма

52

Грубые корма

1

18.11


Грубые, сенаж, солома, мякина

Устный опрос

Виды грубых кормов

Распознавать грубые корма


53

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №20 по теме «Определение зелёных и грубых кормов»

1

21.11


Зелёные и грубые корма

Проверка умений

Признаки кормов

Определять виды зелёных и грубых кормов

54

Сочные корма

1

23.11


Сочные, силос

Устный опрос

Виды сочных кормов

Распознавать сочные корма

55

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №21 по теме «Определение сочных кормов»


1

23.11


Сочные корма

Пр. работа

Признаки сочных кормов

Определять

сочные корма

56

Концентрированные корма

1

25.11


Концентрирован-ные корма, отру -би, жмых, шрот, мезга,барда жом,

Фронтал. опрос

Виды концентриро-ванных кормов

Распознавать кон-центрированные корма

57

Корма животного происхождения

1

25.11


Обрат, пахта, сы воротка, мясоко-стная мука, рыб-ная мука

Устный опрос

Виды кормов животного происхождения

Распознавать корма животного происхождения

58

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №22 по

теме «Определение кормов животного происхождения»

1

28.11


Обрат, пахта, сы воротка, мясоко-стная мука, рыб-ная мука

Пр. работа

Виды кормов животного происхождения

Определять корма животного происхождения

59

Витаминные и минеральные подкормки

1

30.11


Витаминные подкормки, вит-аминная мука, сено, гранулы

Фронтал. опрос

Витаминные, минеральные добавки

Распознавать подкормки

60

Комбинированные корма

1

30.11


Комбикорм

Устный опрос

Виды комбини-рованных кормов

Распознавать комбикорма

61

Инструктаж по ТБ. Пр.р.№23 по теме «Определение витаминных подкормок»

1

02.12


Витаминные подкормки

Пр. работа

Виды подкормок

Определять витаминные подкормки

15. Состав корма

2







62

Состав кормов

1

02.12


Сухое вещество

Беседа

Состав кормов

Грамотно приме-нять терминологию

63

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №24 по теме «Определение крахмала в картофеле»

1

05.12


Крахмал

Пр. работа

Признаки крахмала

Определять крах-мал в картофеле

16. Подготовка кормов к скармливанию

5







64

Подготовка кормов к скармливанию

1

07.12


Переваривание усваивание

Фронтал.

опрос

Способы подго-товки кормов

Грамотно приме-нять терминологию

65

Подготовка грубых кормов

1

07.12


Кормозапарники

дрожжевание,ка-льцинирование

Устный опрос

Способы подготовки грубых кормов

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

66

Подготовка сочных кормов

1

09.12


Корнерезка,

корнедробилка

Фронтал. опрос

Способы подго-товки сочных кормов

Применять знания на практике

67

Подготовка концентрированных кормов

1

09.12


Дерть, дробина, дробилки, плю-

щилки, осолажи-вание ,солод

Устный опрос

Способы подго-товки концент-рированных кормов

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

68

Понятие

кормовой единицы

1

12.12


Правильное корм-ление, протеин

Фронтал. опрос

Определение кормовой единицы

Грамотно приме-нять терминологию

17. Ручное доение


5







69

Производственная санитария

1

14.12


Производственная санитария, гигиена карантин,

Устный опрос

Правила произ-водственной санитарии

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

70

Ручное доение коров

1

14.12


Вымя, молоко-отдача, припуск молока

Фронтал. опрос

Приёмы ручного доения

Грамотно приме-нять терминологию

71

Учет молока на ферме

1

16.12


Доильное ведро молокомер

Устный опрос

Способы учета молока

Применять знания на практике

72

Первичная обработка молока

1

16.12


Фильтр-цедилка резервуар, танк

Фронтал.

опрос

Способы первич-ной обработки молока

Грамотно приме-нять терминологию при ответах

73

Уход за молочной посудой

1

19.12


Молочная посуда, фляга

Устный опрос

Способы ухода за молочной посудой

Применять знания на практике

18. Продукция из молока

4







74

Виды продукции из молока


1

21.12


Сливки, масло, сыр сметана, творог

Фронтал. опрос

Виды продукции из молока

Определять виды молочной продукции

75

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №25 по теме «Определение продукции из молока»

1

21.12


Масло, сыр, сме-тана, ряженка, творог, йогурт

Пр. работа

Виды молочной продукции

Определять, продукцию из молока

76

Виды отходов молочного производства


1

23.12


Обрат , пахта. сыворотка

Фронтал. опрос

Отходы молочного производства

Называть отходы молочного производства

77

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №26 по теме «Определение видов отходов»

1

23.12


Обрат , пахта. сыворотка

Пр. работа

Виды отходов

Определять виды отходов

78

19.Тестовые задания

1

26.12



Тест

Основные понятия


79

20. Инструктаж по ТБ. Пр. повтор.№27 по теме «Сортировка семян»

1

28.12


Сортировка семян

Пр. работа

Способы сортировки

Очищать семена от сора

80

21. Сам. работа по теме «Определение кормов»

1

28.12


Корма для КРС

Опрос писмен

Виды кормов

Распознавать виды кормов


Итого за 2 четверть:

40

Теория 29

Практика 10


Мониторинг 1



3 четверть








22. Защищённый грунт

4







81

Значение защищённого грунта


1

11.01


Защищённый

Устный опрос

Виды защищённого грунта

Грамотно приме-нять терминологию

82

Парники, теплицы

1

11.01


Парник, теплица

Фронтал. опрос

Виды парников, теплиц

Определять парники, теплицы

83

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №28 по теме «Определение видов грунта»

1

13.01


Виды грунта

Пр. работа

Признаки отличия

Определять виды грунта

84

Весенние работы в парниках и теплицах

1

13.01


Биологический обогрев, дезинфекция

Устный опрос

Виды работ в парниках и теплицах

Грамотно применя-ть терминологию при ответах

23. Выращивание перца

11







85

Значение перца в жизни человека

1

16.01


Кожистый полый внутри

Фронтал. опрос

Использование плодов перца

Применять знания на практике

86

Биологические особенности строение перца

1

18.01


Теплолюбивый светолюбивый

Устный опрос

Особенности и строение перца

Грамотно применя-ть терминологию

87

Сорта перца

1

18.01


Районированный

Беседа

Сорта перца

Называть сорта

88

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №29 по теме «Определение перца по семенам»

1

20.01


Семена перца

Пр. работа

Внешний вид семян

Определять перец по семенам

89

Выращивание перца

1

20.01


Рассада

Устный опрос

Технологию выращивания перца

Применять знания на практике

90

Подготовка семян к посеву

1

23.01


Метод флотации

Фронтал. опрос

Способы подготов-ки семян к посеву

Грамотно применя-ть терминологию

91

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №30 по теме «Подготовка семян к посеву»

1

25.01


Подготовка семян

Пр. работа

Приёмы подготов-ки семян к посеву

Готовить семена к посеву

92

Инструктаж по ТБ. Пр.р.№31 по теме «Подготовка инструментов»

1

25.01


Подготовка инструментов

Пр. работа

Способы подготов-ки инструментов

Готовить инструменты

93

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №32 по теме «Приготовление почвенной смеси»

1

27.01


Почвенная смесь

Пр. работа

Приёмы подготовки смеси

Готовить почвенную смесь

94

Посев семян перца

1

27.01


Рулонный

Беседа

Способы посева семян перца

Применять знания на практике

95

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №33 по теме «Посев семян перца»

1

30.01


Посев семян перца

Пр. работа

Способы посева семян

Сеять семена перца

24. Выращивание томата

12







96

Значение томатов

1

01.02


Соус, кетчуп

Устный опрос

Использование плодов томата

Составлять описа-ние использование томатов

97

Строение растения томата

1

01.02


Пасынки

Цветочная кисть

Фронтал.

опрос

Строение растения томата

Определять части растения томата

98

Биологические особенности томата

1

03.02


Теплолюбивый

влаголюбивый

Устный опрос

Особенности томата

Грамотно применя-ть терминологию

99

Сорта и гибриды томатов

1

03.02


Гибрид

Фронтал. опрос

Сорта и гибриды томата

Называть сорта томатов

100

Инструктаж по ТБ .Пр.р. №34 по теме «Определение томата по семенам»

1

06.02


Семена томатов

Пр. работа

Внешний вид семян

Определять томаты по семенам

101

Выращивание рассады томатов

1

08.02


Рассада

Устный опрос

Технологию выращивания рассады

Применять знания на практике

102

Инструктаж по ТБ. Пр.р..№35 по теме «Подготовка семян к посеву»

1

08.02


Подготовка семян к посеву

Пр. работа


Способы подготовки семян

Готовить семе на к посеву

103

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №36 по теме «Посев семян»

1

10.02


Посев семян

Пр. работа

Технику посева семян

Сеять семена

104

Уход за посевами томатов

1

10.02


Подкормка

Закаливание

Устный опрос

Способы ухода за рассадой томата

Применять знания на практике


105

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №37 по теме «Уход за посевами томатов»

1

13.02


Подкормка,

закаливание

Пр. работа

Виды ухода за посевами

Рыхлить почву и поливать посевы

106

Правила пикировки томата

1

15.02


Прищипка пикировка

Фронтал. опрос

Правила пикировки рассады

Применять знания на практике

107

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №38 по теме «Пикировка томатов»

1

15.02


Пикировка томатов

Пр. работа

Приёмы пикировки томатов

Пикировать рассаду томатов

25. Салат

5







108

Салат, значение, сорта

1

17.02


Листовой, кочанный

Фронтал. опрос

Использование и сорта салата

Называть сорта и значение салата

109

Выращивание салата

1

17.02


Рассадный

Пр. работа

Технологию выра-щивания салата

Применять знания на практике

110

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №39 по теме «Приготовление ящиков»

1

20.02


Приготовление ящиков

Пр. работа

Приёмы подготовки ящиков

Готовить тару под посев

111

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №40 по теме «Приготовление почвенной смеси»

1

22.02


Почвенная смесь

Пр. работа

Способы приготов-ления почвенной смеси

Перемешивать

составные части смеси

112

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №41 по теме «Посев салата»

1

22.02


Посев салата

Беседа

Способы посева салата

Сеять семена салата

26. Цветоводство

15





Проверка умений


113

Классификация комнатных растений

1

27.02


Светолюбивые

Теневыносливые

Влаголюбивые

Беседа по вопросам

Классификацию комнатных растений

Грамотно применя-ть терминологию

114

Строение комнатных растений

1

01.03


Корневище, ро-зетка, цветонос

Устный опрос

Особенности

строения

Называть части растения

115

Уход за растениями

1

01.03


Отстоявшаяся вода

Фронтал.

опрос

Способы ухода за растениями

Применять знания на практике

116

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №42 по теме «Уход за растениями»

1

03.03


Уход за растениями

Устный опрос

Виды ухода за растениями

Рыхление почвы и полив

117

Правила перевалки растений

1

03.03


Перевалка

Фронтал. опрос

Правила перевалки растений

Применять знания на практике

118

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №43 по теме «Перевалка растений»

1

06.03


Перевалка растений

Пр. работа

Приёмы перевалки растения

Производить пере-валку комнатного растения

119

Правила пересадки растений

1

10.03


Пересадка

Устный опрос

Правила пересадки растений

Применять знания на практике

120

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №44 по теме «Пересадка растений»

1

10.03


Пересадка растений

Пр. работа

Способы пересадки растений

Пересаживать комнатное растение

121

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №45 по теме «Заготовка воды для полива

1

13.03


Заготовка воды для полива

Пр. работа

Технику заготовки воды для полива

Набирать воду для полива

122

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №46 по теме «Обрезка растений»

1

15.03


Обрезка растений

Устный опрос

Приёмы обрезки растений

Проводить об резку

123

Вредители и болезни комнатных растений

1

15.03


Щитовка, клещ

Пр. работа

Основных вредителей и болезни

Применять знания на практике

124

Инструктаж по ТБ. Пр.р..№47 по теме «Удаление сухих листьев»

1

17.03


Удаление сухих листьев

Фронтал. опрос

Способы удаления листьев

Обрезать сухие листья

125

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №48 по теме «Опрыскивание растений»

1

17.03


Опрыскивание растений

Пр. работа

Приёмы опрыскив-ания растений

Опрыскивать растения

126

Инструктаж по ТБ. Пр.р. № 49 по теме «Уход за цветочными горшками»

1

20.03


Уход за горшками

Пр. работа

Способы ухода за горшками

Ухаживать за цветочными горшками

127

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №50 по теме «Полив растений»

1

22.03


Полив растений

Пр. работа

Приёмы полива растений

Поливать растения

128

27. Тестовые задания

1

22.03



Тест

Основные понятия


129

28. Инструктаж по ТБ. Пр. повт. №51 по теме «Перевалка растений»

1

24.03


Перевалка растений

Пр. работа

Технику перевалки растения

Пересаживать растение путём перевалки

130

29.Сам. работа по теме «Строение растения томата»

1

24.03


Строение растения томата

Опрос писмен

Строение растения томата

Называть части растения томата


Итого за 3 четверть:


50


Теория

25

Практика 24


Мониторинг 1



4 четверть








30. Смородина

6







131

Значение смородины

1

03.04


Многолетний

Устный опрос

Использование смородины

Применять знания на практике

132

Сорта и виды смородины

1

05.04


Черная, красная,

белая, золотистая

Фронтальный опрос

Сорта и виды смородины

Называть виды и сорта смородины

133

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №52 по теме «Виды смородины»

1

05.04


Черная, красная,

белая

Пр. работа

Виды смородины

Определять

виды смородины

134

Выращивание черной смородины

1

07.04


Черенок

Устный опрос

Способы выращивания

Применять знания на практике

135

Выращивание красной смородины

1

07.04


Отводок

Беседа

Способы выращивания

Применять знания на практике

136

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №53по теме «Посадка черенков»

1

10.04


Посадка черенков

Пр. работа

Способы посадки черенков

Сажать черенки

31. Весенний уход за малиной

5







137

Значение малины

1

12.04


Двулетняя

Устный опрос

Значение малины

Применять знания на практике

138

Признаки хорошей перезимовки малины

1

12.04


Перезимовка

Фронтал. опрос

Признаки перези-мовки малины

Грамотно применя-ть терминологию

139

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №54 по теме «Осмотр перезимовки малины»

1

14.04


Осмотр малины

Пр. работа

Признаки здоровой малины

Определять пере

зимовку малины

140

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №55 по теме «Подкормка растений»

1

14.04


Подкормка растений

Пр. работа

Способы подкормки

Совершать под-кормку растений

141

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №56 по теме «Рыхление почвы»

1

17.04


Рыхление почвы

Пр. работа

Приёмы рыхления почвы

Рыхлить почву

тяпкой

32. Посадка плодового дерева


4







142

Выбор места под сад

1

19.04


Выбор места

Устный опрос

Признаки места для посадки

Грамотно применя-ть терминологию

143

Подбор пород и сортов деревьев

1

19.04


Подбор размещение

Фронтал.

опрос

Способы подбора деревьев

Грамотно применя-ть терминологию

144

Подготовка саженцев к посадке

1

21.04


Разметка

Устный опрос

Подготовку сажен-цев к посадке

Применять знания на практике

145

Посадка плодовых деревьев

1

21.04


Ямокопатель

Устный опрос

Посадку плодовых деревьев

Грамотно применя-ть терминологию

33. Выращивание рассады перца и томата

6







146

Уход за рассадой перца

1

24.04


Рассада

Устный опрос

Способы ухода за рассадой перца

Называть виды ухода за рассадой

147

Уход за рассадой томата

1

26.04


Сеянцы томата

Фронтал. Опрос

Способы ухода за рассадой томата

Называть виды ухода за рассадой


148

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №57 по теме «Уход за рассадой»

1

26.04


Уход за рассадой

Пр. работа

Виды ухода за рассадой

Ухаживать за рассадой

149

Высадка рассады в грунт

1

28.04


Открытый грунт

Устный опрос

Технологию высадки рассады

Применять знания на практике

150

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №59 по теме «Высадка перца в грунт»

1

28.04


Высадка перца в грунт

Пр. работа

Приёмы высадки рассады в грунт

Сажать перец в грунт

151

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №60 по теме «Разметка участка для посадки»

1

03.05


Разметка участка

Пр. работа

Способы посадки рассады в грунт

Размечать участок для посадки

34. Выращивание огурца в открытом грунте

18







152

Значение огурца

1

03.05


Микроэлементы

Устный опрос

Использование плодов огурца

Грамотно применя-ть терминологию

153

Инструктаж по ТБ. Пр.р. № 61 по теме «Определение огурца по семенам»

1

05.05


Семена огурца

Пр. работа

Внешний вид семян огурца

Определять огурец по семенам

154

Строение растения огурца

1

05.05


Пикули, зелен-цы, корнишоны

Фронтал. опрос

Строение растения огурца

Называть части растения огурца

155

Особенности огурца

1

08.05


Влаголюбивый теплолюбивый

Устный опрос

Биологические особенности огурца

Грамотно применя-ть терминологию

156

Сорта огурцов

1

10.05


Гибрид, сорт

Устный опрос

Сорта огурцов

Называть сорта огурцов

157

Выращивание огурца

1

10.05


Луночный

Беседа

Способы выращи-вание огурца

Применять знания на практике

158

Сроки и способы посева огурцов

1

12.05


Торфонавозный компост

Фронтал.

опрос

Сроки и способы посева огурцов

Применять знания на практике

159

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №62 по теме «Подготовка почвенной смеси»

1

12.05


Почвенная смесь

Пр. работа

Способы приготов-ления смеси

Готовить поч-венную смесь

160

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №63 по теме «Подготовка семян к посеву

1

15.05


Метод флотации

Пр. работа

Технику подготов-ки семян к посеву

Подготовить семена

161

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №64 по теме «Подготовка тары для посева»

1

17.05


Подготовка тары для посева

Пр. работа

Приёмы подготов-ки тары для посева

Готовить тару к посеву

162

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №65 по теме «Посев семян »

1

17.05


Посев семян

Пр. работа

Способы посева семян

Сеять семена

163

Уход за растениями огурца

1

19.05


Полив, подкормка

Устный опрос

Способы

ухода

Применять знания на практике

164

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №66 по теме «Уход за всходами»

1

19.05


Уход за всходами

Пр. работа

Виды ухода

Поливать сеянцы

165

Инструктаж по ТБ. Пр.р. № 67 по теме «Подкормка огурцов»

1

22.05


Подкормка огурцов

Пр. работа

Способы подкормки

Поливать огурцы питательным раствором

166

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №68 «Пикировка растений»

1

24.05


Пикировка рассады

Пр. работа

Приёмы пикировки

Пикировать растения

167

Инструктаж по ТБ. Пр.р. №69 «Полив растений»


24.05


Полив растений

Пр. работа

Способы полива

Поливать рассаду огурцов

168

ТБ и правила личной гигиены

1

26.05


Гигиена

Устный опрос

Правила личной гигиены

Применять знания на практике

169

Высадка рассады в грунт

1

26.05


Высадка рассады

Беседа

Приёмы высадки рассады в грунт

Применять знания на практике

170

35.Тестовые задания

1

29.05



Тест

Основные понятия



Резервный час









Резервный час








171

36. Инструктаж по ТБ. Пр. повт. №70 по теме «Посев цветочных культур»

1

31.05


Посев цветочных семян

Пр. работа

Способы посева

Сеять цветочные культуры

172

37. Сам. раб. по теме «Строение и особенности огурца»

1

31.05


Строение огурца

Опрос писмен.

Строение и особенности огурца

Определять части растения огурца


Итого за 4 четверть:

42

Теория 23

Практика 18



Мониторинг 1


ИТОГО за год:

172

Теория 98

Практика 68


Экскурсия 1

Мониторинг 4






Описание материально-технического обеспечения учебного процесса


Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1. Вавилов П.П. Растениеводство. – М.: Колос, 1975. - 590 с.

2. Воронкова В.В. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. – М.: Владос, 2000. – 239с.

3. Гершун В.И. Домашние животные. – М.: Педагогика, 1991. – 144 с.

4. Закон об образовании. – М.: Дом Советов России, 1992.

5. Киреева М.Ф., Ульянищева А.М. Советы цветоводам. – Воронеж: Ценрально – Чернозёмное издательство, 1971. – 255 с.

6. Клиновская Н.М., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе. – М.: Просвещение, 1986. – 142 с.

7. Ковалёва Е.А. Методика обучения сельскохозяйственному труду// Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 156 с.

8. Ковалёва Е.А. Сельскохозяйственный труд // Учебник для 8 класса. – М.: Просвещение 2007. – 191 с.

9. Постоева Е.С., Ходусова Н.А., Бордунова О.А. Краткий словарь терминов по педагогике и психологии. – Курск: ООО «Учитель», 2003. – 34 с.

10. Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Образовательные технологии». – Курск: ООО»Учитель», 2006. – 20 с.

11. Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Деятельностный подход в обучении». – Курск: ООО «Учитель», 2009. – 20 с.

12. Родина В.А. Цветоводство в школе. – М.: Просвещение, 1974. – 254 с.

13. Томашевская С.В. Управление образовательным процессом в общеобразовательном учреждении. – Курск: ООО «Учитель», 2010.-38с.

14. Фисенко А.Н., Серпуховина К.А., Столяров А.И. Сад и огород.// Справочник. – Краснодар: Советская Кубань, 1989. – 325 с.


Методические пособия для учителя:

1. Воронкова В.В. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. – М.: Владос, 2000. –239с.

2. Ковалёва Е.А. Методика обучения сельскохозяйственному труду// Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 156 с

3. Фисенко А.Н., Серпуховина К.А., Столяров А.И. Сад и огород.// Справочник. – Краснодар: Советская Кубань, 1989. – 325 с.

Учебные пособия для обучающихся:

1. Ковалёва Е.А. Сельскохозяйственный труд // Учебник для 8 класса. – М.: Просвещение 2007. – 191 с.

Печатные пособия

Таблицы в соответствии с программой обучения.

Плакаты по основным темам.

Иллюстрированные материалы (альбомы, комплекты).

Карточки-задания, тесты, кроссворды

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Технические средства обучения

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.

Мультимедийный проектор.

Экранно-звуковые пособия

Видеофрагменты и другие информационные объекты, отражающие темы уроков.

Видеофильмы соответствующего содержания.

Слайды соответствующего содержания.

Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения.

Оборудование класса

Ученические столы двухместные с комплектом стульев.

Стол учительский с тумбой

Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.

Настенная доска.

Информационное обеспечение образовательного процесса

Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

Учительский портал http://www.uchportal.ru

Фестиваль педагогических идей "Открытый урок» http://festival.1september 

Электронная библиотека учебников и методических материалов http://window.edu.ru

Портал «Мой университет»/ Факультет коррекционной педагогики http://moi-sat.ru

Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/

Блог- портфолио учителя коррекционной школы Жестовской О.Б. http://3sbo75.blogspot.ru/p/blog-page_2304.ht



















































Описание материально-технического обеспечения учебного процесса


Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.Научно-популярные и художественные книги для чтения, в соответствии с основным содержанием обучения.

2.Учебные пособия для обучающихся:

Карточки-задания, тесты, кроссворды

3.Методические пособия для учителя:

  1. Вавилов П.П. Растениеводство. – М.: Колос, 1975. - 590 с.

  2. Воронкова В.В. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. – М.: Владос, 2000. – 239с.

  3. Гершун В.И. Домашние животные. – М.: Педагогика, 1991. – 144 с.

  4. Закон об образовании. – М.: Дом Советов России, 1992.

  5. Киреева М.Ф., Ульянищева А.М. Советы цветоводам. – Воронеж: Ценрально – Чернозёмное издательство, 1971. – 255 с.

  6. Клиновская Н.М., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе. – М.: Просвещение, 1986. – 142 с.

  7. Ковалёва Е.А. Методика обучения сельскохозяйственному труду// Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 156 с.

  8. Ковалёва Е.А. Сельскохозяйственный труд // Учебник для 8 класса. – М.: Просвещение 2007. – 191 с.

  9. Постоева Е.С., Ходусова Н.А., Бордунова О.А. Краткий словарь терминов по педагогике и психологии. – Курск: ООО «Учитель», 2003. – 34 с.

  10. Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Образовательные технологии». – Курск: ООО»Учитель», 2006. – 20 с.

  11. Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Деятельностный подход в обучении». – Курск: ООО «Учитель», 2009. – 20 с.

  12. Родина В.А. Цветоводство в школе. – М.: Просвещение, 1974. – 254 с.

  13. Томашевская С.В. Управление образовательным процессом в общеобразовательном учреждении. – Курск: ООО»Учитель», 2010. -38с.

  14. Фисенко А.Н., Серпуховина К.А., Столяров А.И. Сад и огород.// Справочник. – Краснодар: Советская Кубань, 1989. – 325 с.


Печатные пособия

Таблицы в соответствии с программой обучения.

Плакаты по основным темам.

Иллюстрированные материалы (альбомы, комплекты).


Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Технические средства обучения

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.

Мультимедийный проектор.


Экранно-звуковые пособия

Видеофрагменты и другие информационные объекты, отражающие темы уроков.

Видеофильмы соответствующего содержания.

Слайды соответствующего содержания.

Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения.


Оборудование класса

Ученические столы двухместные с комплектом стульев.

Стол учительский с тумбой

Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.

Настенная доска.

Информационное обеспечение образовательного процесса

Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

Учительский портал http://www.uchportal.ru

Фестиваль педагогических идей "Открытый урок» http://festival.1september 

Электронная библиотека учебников и методических материалов http://window.edu.ru

Портал «Мой университет»/ Факультет коррекционной педагогики http://moi-sat.ru

Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/

Блог- портфолио учителя коррекционной школы Жестовской О.Б. http://3sbo75.blogspot.ru/p/blog-page_2304.ht








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров93
Номер материала ДБ-343617
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх