Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Адаптированная рабочая программа по технологии (курс по швейному делу) для 5, 7 классов.

Адаптированная рабочая программа по технологии (курс по швейному делу) для 5, 7 классов.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Технология

Название документа Календарно-тематическое планирование.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование

7 класс




Дата


Тема урока


Коррекционно-развивающие задачи

Содержание урока



Словарь



ЗУН



Теоретические сведения

Практические, лабораторные работы

Экскурсии


I четверть 61 час

Вводное занятие

Промышленная швейная машина 22 класса ПМЗ 6 часов


1


Задачи на 1 четверть

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать.

Правила по Т/Б при работе на швейной машине

Швейное дело 7 класс

Г. Г. Мозговая

Г. Б. Картушина Стр. 6

Подготовка машин к работе

Классы

Знание по Т/Б при работе на швейной машине


2


Знакомство с промышленной швейной машиной

Развивать механическую память.


Организация рабочего места

Работа с учебником стр. 6-7

Пуск и остановка машины

Промышленная швейная машина


Знание организации рабочего места


3


Основные механизмы

Скорость машины

Развивать полноту запоминания.

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте

Основные механизмы Работа с учебником стр.8-9

Упражнения по выполнению прямых строчек без ниток.

Механизм

Знание основных механизмов


4


Заправка верхней и нижней нити.

Развивать полноту запоминания.

Заправка верхней нити Работа с учебником стр.10-11

Упражнения по заправке верхней и нижней нити

Верхняя нить

Умение выполнить заправку верхней нити


5


Наматывание нитки на шпульку

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Наматывание нитки на шпульку Работа с учебником стр.9-10

Наматывание нитки на шпульку

Шпулька

Умение выполнить намотку нитки на шпульку


6


Рычаг обратного хода Уход за швейной машиной

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте.

Рычаг обратного хода Работа с учебником стр.8-9 Уход за швейной машиной

Нажим на рычаг обратного хода. Выполнение закрепки. Чистка машины, смазка.

Рычаг

Умение выполнить закрепку


Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва 6 часов

Изделие: ночная сорочка с горловиной обработанной подкройной обтачкой.


7


Планирование работ по пошиву ночной сорочки

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте.

Фасоны ночных сорочек Работа с учебником стр.44-45

Описание фасона

Талия

Знание фасонов ночной сорочки



8


Получение пряжи из льняного волокна

Корректировать двигательную память.

Получение пряжи из льняного волокна

Пряжа из льняного волокна

Волокно

Знание процесса производства льняного волокна.


9


Мерки для построения чертежа. Построение чертежа

Корректировать двигательную память.

Мерки для построения чертежа. Работа с учебником стр.46-47

Снятие мерок. Изготовление выкройки в натуральную величину.

Чертеж

Навыки в снятие мерок


10


Ткани для пошива ночных сорочек. Расход ткани на изделие.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Ткани для пошива ночных сорочек. Работа с учебником стр.44-45, стр.57-58

Проверка выкройки. Раскладка выкройки на ткани

Ткани

Знание ткани для пошива ночных сорочек.


11


Раскрой ночной сорочки. Вырезание горловины и обтачки

Развивать полноту запоминания.

Особенности выкладывания ткани при раскрое детского белья без плечевого шва Работа с учебником стр.56-58

Раскрой изделия с припусками на швы.

Раскрой

Знание особенности выкладывания ткани при раскрое детского белья без плечевого шва


12


Проставление контрольных линий.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Надставка –клин.

Обозначение середины на полочке и спинке

Надставка –клин.

Умение проставить меловые линии


Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки 20 часов


13


Качество машинных игл.

Учить выделять главное, существенное.

Качество машинных игл.

Определение игл не пригодных для шитья

Игла

Знание качества машинных игл


14


Виды дефектов

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Виды дефектов. Устранение Работа с учебником стр.8-9.

Определение дефектов.

Устранение.

Знание видов дефектов


15


Дефект в строчке при работе искривлённой иглой.

.Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Дефект в строчке при работе искривлённой иглой. Работа с учебником стр.8-9.

Определение дефектов строчки.

Дефект

Знание дефектов в строчке


16


Дефект в строчке при работе тупой иглой

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Дефект в строчке при работе тупой иглой Работа с учебником стр.8-9.

Определение дефектов строчки. Упражнения по замене игл.

Тупая игла

Знание дефектов в строчке


17


Последовательность пошива ночной сорочки

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте

Последовательность пошива ночной сорочки Работа с учебником стр.60

Составление плана работы.

Ночная сорочка

Умение составлять план


18


Виды вырезов горловины

Корректировать двигательную память.

Виды вырезов горловины Работа с учебником стр.53-54

Упражнения по обработке горловины.

Горловина

Знание видов вырезов горловины


19


Правила раскроя подкройной обтачки.

Корректировать двигательную память.

Правила раскроя подкройной обтачки. Работа с учебником стр.53-54

Раскрой подкройной обтачки.

Подкройная обтачка

Знание правил раскроя подкройной обтачки.


20


Неполадки в работе швейной машины.

Учить выделять главное, существенное.


Неполадки в работе швейной машины. Устранение. Работа с учебником стр.8-9.

Регулировка натяжений верхней и нижней нитей.

Неполадки

Знание неполадок в работе швейной машины.


21


Обработка срезов горловины

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Способы обработки среза горловины Работа с учебником стр.60-61

Выкраивание косой обтачки

Горловина

Знание способов обработки среза горловины


22


Обработка срезов горловины

.Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность обработки срезов горловины Работа с учебником стр.60-61

Обработка срезов горловины

Терминология

Знание последовательности


23


Обработка боковых срезов

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Запошивочный шов конструкция. Работа с учебником стр.17-18

Смётывание боковых срезов.

Бельевые

Знание бельевых швов


24


Обработка боковых срезов

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте

Запошивочный шов назначение. Последовательность выполнения. Работа с учебником стр.17-18

Стачивание боковых срезов

Стачивание

Знание запошивочного шва


25


Обработка низа рукава

Корректировать двигательную память.

Способы обработки низа рукава. Работа с учебником стр.62

Замётывание низа рукава.

Заметывание

Знание способов обработки низа рукава.


26


Способы обработки низа

Корректировать двигательную память.

Способы обработки низа Работа с учебником стр.18

Складывание ночной сорочки.

Терминология

Знание способов обработки низа


27


Подрезка низа ночной сорочки.

Учить выделять главное, существенное.


Правила подрезки низа ночной сорочки. Работа с учебником стр.63-64

Подрезка низа ночной сорочки.

Подрезка

Знание правил подрезки низа ночной сорочки.


28


Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом ВТО

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

ТУ выполнения шва в подгибку с закрытым срезом Работа с учебником стр.18

Замётывание низа ночной сорочки.

Вподгибку

Знание ТУ выполнения шва


29


Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом ВТО

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность обработки низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом Работа с учебником стр.18

Стачивание низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом


Знание последовательности


30


Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом ВТО

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность ВТО Работа с учебником стр.64

ВТО низа изделия

ВТО

Знание последовательности


31


Окончательная отделка ночной сорочки.

Учить выделять главное, существенное.


Правила ВТО изделия

ВТО изделия

ВТО

Навыки работы с утюгом


32


Контроль качества ночной сорочки

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Контроль качества ночной сорочки Работа с учебником стр.64

Проверка качества ночной сорочки

Контроль качества

Знание операций контроля качества


Практическое повторение 15 часов


33


Планирование работ по пошиву ночной сорочки

Корректировать двигательную память.

Фасоны ночных сорочек Работа с учебником стр.44-45

Описание фасона

Талия

Знание фасонов ночной сорочки



34


Обработка вытачек

Корректировать двигательную память.

Технология обработки вытачек

Обработка вытачек

Вытачка

Знание последовательности


35


Обработка складок

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технология обработки складок

Смётывание складок

Складка

Знание технологии


36


Стачивание среднего шва спинки

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технология стачивания среднего шва спинки

Смётывание среднего шва спинки

Спинка

Знание технологии


37


Стачивание среднего шва спинки

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность стачивания среднего шва спинки ТУ

Стачивание среднего шва спинки

Терминология

Знание последовательности


38


ВТО среднего шва спинки

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность ВТО среднего шва спинки

ВТО среднего шва спинки

ВТО

Знание последовательности


39


Обработка срезов горловины

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Способы обработки среза горловины Работа с учебником стр.60-61

Выкраивание косой обтачки

Горловина

Знание способов обработки среза горловины


40


Обработка срезов горловины

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность обработки срезов горловины Работа с учебником стр.60-61

Обработка срезов горловины

Терминология

Знание последовательности


41


ВТО срезов горловины

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте

Последовательность ВТО срезов горловины Работа с учебником стр.60-61

ВТО срезов горловины

ВТО

Знание последовательности


42


Обработка пройм окантовочным швом

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технология обработки пройм окантовочным швом

Примётывание окантовки к проймам

Окантовка

Знание технологии


43


Обработка пройм окантовочным швом

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность ВТО обработки пройм

ВТО узла

ВТО


Знание последовательности


44


Обработка боковых швов

Корректировать двигательную память.

Технология обработки боковых швов Работа с учебником стр.62

Смётывание боковых швов

Боковой шов

Знание технологии


45


Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом ВТО

Работать над расширением зрительного восприятия.

Технология обработки низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом Работа с учебником стр.63-64

Смётывание низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом

Низ

Знание технологии


46


Окончательная отделка ночной сорочки

Корректировать двигательную память.

Правила ВТО изделия Работа с учебником стр.63-64

ВТО изделия

ВТО

Навыки работы с утюгом


47


Контроль качества ночной сорочки

Корректировать двигательную память.

Контроль качества ночной сорочки Работа с учебником стр.63-64

Проверка качества ночной сорочки

Контроль качества

Знание операций контроля качества


Пошив однодетального изделия с прямыми срезами 10 часов


48


Наволочка пошив

Корректировать двигательную память.

х/б ткани производство, внешний вид, свойства.

Запись размеров наволочек в тетрадь

х/б ткани

Знание размеров наволочек


49


Льняные ткани изготовление и свойства

Корректировать двигательную память.

Льняные ткани изготовление

Лабораторная работа : свойства

Льняные ткани

Знание свойства льняной ткани


50


Льняные ткани способность впитывать влагу и пропускать воздух

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Льняные ткани способность впитывать влагу

Смётывание1-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Способность впитывать влагу

Знание свойства льняной ткани


51


Льняные ткани отношение к воде и теплу.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Льняные ткани отношение к воде.

Смётывание 2-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Вода

Знание свойства льняной ткани


52


Правила утюжки льняной ткани.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Правила утюжки льняной ткани.

Смётывание 1- го бокового шва наволочки

ВТО


Знание правил утюжки льняной ткани.


53


Швы, используемые при фабричном пошиве

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Швы, используемые при фабричном пошиве Работа с учебником стр.16-19

Удаление ниток сметывания

Швы

Знание швов


54


Запошивочный шов конструкция и назначение.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Запошивочный шов конструкция. Работа с учебником стр.17-18

ВТО 1-го бокового шва

Конструкция

Знание швов


55


Запошивочный шов Последовательность выполнения.

Корректировать двигательную память.

Запошивочный шов Последовательность выполнения. Работа с учебником стр.17-18

ВТО поперечного шва наволочки

Запошивочный шов

Знание швов


56


Шов в подгибку с закрытым срезом назначение.

Корректировать двигательную память.

Шов в подгибку с закрытым срезом назначение. Работа с учебником стр.18

ВТО клапана

Конструкция

Умение выполнить шов


57


Двойной шов назначение. Последовательность выполнения.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Двойной шов назначение. Последовательность выполнения. Работа с учебником стр.17

Устранение дефектов наволочки.

Двойной шов

Знание швов


Самостоятельная работа 4 часа Обработка горловины подкройной обтачкой выполняется по готовому крою.


II четверть 56 часов

Понятие о ткацком производстве 4 часа


1


Ткацкое производство (общее представление)

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Ткацкое производство (общее представление) Работа с учебником стр.86-87

Запись в тетрадь основных сведений

Ткацкое производство

Знание основных сведений


2


Профессии ткацкого производства.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Профессии ткацкого производства. Работа с учебником стр.86-87

Запись в тетрадь основных сведений

Профессии

Знание профессии ткацкого производства


3


Применение полотняного переплетения. Ткани с полотняным переплетением

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Применение полотняного переплетения. Работа с учебником стр.85

Зарисовка схемы полотняного переплетения.

Схема

Знание полотняного переплетения


4


Применение сатинового переплетения. Ткани с сатиновым переплетением

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Применение сатинового переплетения Работа с учебником стр.85

Зарисовка схемы переплетения.

Схема

Знание сатинового переплетения


Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника 10 часов


5


Пододеяльник

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

х/б ткани производство, внешний вид, свойства. Работа с учебником стр.15

Запись размеров пододеяльников в тетрадь

х/б ткани

Знание размеров пододеяльников


6


Назначение пододеяльников

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Назначение пододеяльников

Составление плана работ по пошиву пододеяльника

План

Знание последовательности


7


Стандартные размеры пододеяльников

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Стандартные размеры пододеяльников Работа с учебником стр.23-24

Последовательность пошива пододеяльника

Стандартные размеры

Знание последовательности


8


Ткани для пошива пододеяльников

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Ткани для пошива пододеяльников Работа с учебником стр.23-24

ТУ пошива пододеяльника

Ткани

Знание ТУ пошива пододеяльника


9


Название деталей пододеяльников

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Название деталей пододеяльников Работа с учебником стр.25

Срезание кромок пододеяльника

Кромка

Знание название деталей пододеяльников


10


Название срезов пододеяльников

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Название срезов пододеяльников Работа с учебником стр.25

Раскрой обтачек

Обтачка

Знание срезов пододеяльников


11


Запошивочный шов назначение и последовательность выполнения.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Запошивочный шов назначение. Работа с учебником стр.17-18

Стачивание обтачек пододеяльника

Запошивочный шов

Знание запошивочного шва назначение


12


Шов в подгибку с закрытым срезом назначение.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Шов в подгибку с закрытым срезом назначение. Работа с учебником стр.18

Обработка продольных срезов пододеяльника

Шов в подгибку с закрытым срезом

Знание шва в подгибку с закрытым срезом


13


Двойной шов. конструкция и последовательность выполнения.

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте

Двойной шов. конструкция Работа с учебником стр.17.

Обработка поперечных срезов пододеяльника

Двойной шов.

Знание двойного шва


14


Утюжка пододеяльника

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Утюжка пододеяльника Работа с учебником стр. 30

ВТО. Устранение дефектов.

Контроль качества

Умение выполнить контроль качества.


Бригадный метод пошива постельного белья 4 часа


15


Стандартные размеры пододеяльников

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Стандартные размеры пододеяльников Работа с учебником стр.23

Смётывание поперечных срезов наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Стандартные размеры

Знание стандартных размеров пододеяльников


16


Стандартные размеры простыней и наволочек

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Стандартные размеры простыней Работа с учебником стр.19-20

Стачивание поперечных срезов наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Терминология

Знание стандартных размеров простыней


17


Пооперационное разделение труда

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Пооперационное разделение труда

Стачивание боковых срезов наволочки

Разделение труда

Знание пооперационного разделения труда


18


Технические требования к готовой продукции. Качество пошива.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Технические требования к готовой продукции

Лабораторная работа: изучение свойств льняных и х/б тканей

Контроль качества.

Умение выполнить контроль качества.


Построение чертежа , изготовление и раскрой поясного бельевого изделия 6 часов


19


Пижама- назначение. Пижама, ткани для пошива

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Пижама- назначение.

Подбор ткани на пижаму.

Свойства

Знание свойств льняных и х/б тканей


20


Мерки для построения чертежа пижамных брюк

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Мерки для построения чертежа пижамных брюк

Снятие мерок

Мерки

Умение снять мерки с фигуры


21


Требования к построению чертежа. Последовательность построения чертежа.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Требования к построению чертежа.

Построение базисной сетки. Построение чертежа пижамных брюк

Базисная сетка

Навыки работы с чертёжным инструментом


22


Название деталей и срезов пижамных брюк

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Название деталей пижамных брюк

Проверка чертежа

Вырезание выкройки

Проверка

Навыки работы с чертёжным инструментом


23


Особенности кроя парных деталей

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Особенности кроя парных деталей

Раскладка выкройки на ткани

Раскладка

Знания особенности кроя парных деталей


24


Расчёт расхода ткани Припуски на швы

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Расчёт расхода ткани

Расчёт расхода ткани. Раскрой пижамных брюк

Расход ткани

Умения произвести расчёт


Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой 6 часов


25


Фасоны пижам

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Фасоны пижам Работа с учебником стр.64-65

Описание фасона

Фасон

Знания фасонов


26


Отделки пижам

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Отделка пижам Работа с учебником стр.64-65

Подбор отделки

Отделка

Знания отделок пижам


27


Последовательность моделирования на основе ночной сорочки.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность моделирования на основе ночной сорочки. Работа с учебником стр.68

Моделирование на основе ночной сорочки.

Чертеж

Умение моделирования


28


Особенности кроя парных деталей

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Особенности кроя парных деталей

Проверка чертежа

Проверка

Знания особенности кроя парных деталей


29


Правила раскладки выкройки на ткани.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Правила раскладки выкройки на ткани. Работа с учебником стр.75-77

Раскладка выкройки на ткани

Раскладка

Знания правил раскладки выкройки на ткани


30


Припуски на швы

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Припуски на швы. Работа с учебником стр.75-77

Раскрой пижамной сорочки.

Припуски на швы

Умения выполнить раскрой


Соединение основных деталей изделии поясного белья 18 часов


31


Детали кроя пижамных брюк

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Детали кроя пижамных брюк. Работа с учебником стр.75-77

Составление плана работ по пошиву пижамных брюк

Детали кроя

Знания названия деталей кроя


32


Срезы пижамных брюк

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Срезы пижамных брюк. Работа с учебником стр.75-77

Декатирование пижамных брюк

Декатирование

Знания названия срезов


33


Отделка пижамных брюк


Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Отделка пижамных брюк

Подбор отделки

Отделка

Знания отделок


34


Швы, используемые при фабричном пошиве

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Швы, используемые при фабричном пошиве Работа с учебником стр.17-18

Смётывание шаговых швов

Швы

Знания швов


35


Запошивочный шов конструкция.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Запошивочный шов конструкция. Работа с учебником стр.17-18

Выполнение 1 этапа запошивочного шва.

Запошивочный шов

Знание запошивочного шва


36


Запошивочный шов назначение.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Запошивочный шов назначение. Работа с учебником стр.17-18

Смётывание запошивочного шва.

Назначение

Знание запошивочного шва


37


Запошивочный шов Последовательность выполнения.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Запошивочный шов Последовательность выполнения. Работа с учебником стр.17-18

Настрачивание запошивочного шва.

Выполнение

Знание запошивочного шва


38


Шов в подгибку с закрытым срезом назначение.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Шов в подгибку с закрытым срезом назначение. Работа с учебником стр.17-18

Смётывание среднего шва.

Шов в подгибку с закрытым срезом

Знание шва в подгибку с закрытым срезом


39


Двойной шов. конструкция.

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте

Двойной шов.. конструкция. . Работа с учебником стр.17-18

Стачивание среднего шва.

Двойной шов

Знание двойного шва


40


Двойной шов назначение. Последовательность выполнения.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Двойной шов назначение. Последовательность выполнения. . Работа с учебником стр.17-18

Смётывание и настрачивание верхнего среза брюк с вкладыванием эластичной тесьмы.

Назначение

Умение выполнять


41


Последовательность пошива пижамной сорочки.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность пошива пижамной сорочки. Работа с учебником стр.78-79

Составление плана работ по пошиву пижамной сорочки

План

Знание последовательности пошива


42


Технология обработки выреза горловины подкройной обтачкой

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технология обработки выреза горловины подкройной обтачкой Работа с учебником стр.78-79

Смётывание подкройной обтачки

Подкройная обтачка

Знание технологии обработки


43


Последовательность обработки нижних срезов рукавов

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность обработки нижних срезов рукавов Работа с учебником стр.78-79

Обработка нижних срезов рукавов швом в подгибку с закрытым срезом

Нижний срез

Знание последовательности


44


Способы обработки нижних срезов пижамной сорочки.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Способы обработки нижних срезов пижамной сорочки. Работа с учебником стр.78-79

Осноровка и замётывание нижних срезов пижамной сорочки.

Осноровка

Знание способов обработки


45


Последовательность обработки нижних срезов пижамной сорочки.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность обработки нижних срезов пижамной сорочки. Работа с учебником стр.78-79

Застрачивание нижнего среза пижамной сорочки.

Терминология

Знание последовательности


46


Последовательность ВТО

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность ВТО Работа с учебником стр.78-79

ВТО пижамных брюк. ВТО пижамной сорочки

ВТО

Знание последовательности


47


Правила ВТО изделия

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Правила ВТО изделия Работа с учебником стр.78-79

Окончательная отделка изделия.

Окончательная отделка

Знание правил ВТО изделия


48


Контроль качества пижамной сорочки

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Контроль качества пижамной сорочки Работа с учебником стр.78-79

Контроль качества. Дефекты их устранение.

Контроль качества.

Умение выполнить контроль качества.


Ремонт одежды 4 часа


49


Эстетика одежды

Корректировать двигательную память.

Эстетика одежды Работа с учебником стр.169

Определение вида ремонта.

Эстетика одежды

Знание вида ремонта


50


Способы выполнения заплаты.

Корректировать двигательную память.

Способы выполнения заплаты. Работа с учебником стр.169-170

Раскрой заплаты

Заплата

Знание способов выполнения заплаты.


51


Подбор ниток для заплаты

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Подбор ниток для заплаты Работа с учебником стр.169-170

Примётывание заплаты

Подбор ниток

Умение выполнить заплату


52


Правила подготовки места наложения заплаты. Последовательность выполнения штопки

.Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Правила подготовки места наложения заплаты.

Выполнение штопки. Прокладывание нитей застила.

Застил

Знание правил подготовки места наложения заплаты.


Самостоятельная работа 4 часа

Пошив по готовому крою небольшой наволочки с клапаном.


III четверть 75 часов

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки - 8 часов.


1


Шерстяное волокно получение

Виды волокон Правила Т/Б

Шерстяное волокно получение Работа с учебником стр.82-83

Л. Р. Определение волокна шерсти по внешнему виду.

Шерстяное волокно

Знание шерстяного волокна


2


Шерстяное волокно; вид,

Шерстяное волокно получение

Шерстяное волокно; вид. Работа с учебником стр.82-83

Л. Р. Определение волокна шерсти по характеру горения.

характер горения

Знание шерстяного волокна, свойств




Шерстяное волокно; свойства

Корректировать двигательную память.

Шерстяное волокно; свойства Работа с учебником стр.82-83

Л. Р. Определение волокна шерсти на ощупь.

Свойства

Знание шерстяного волокна, свойств


3


Шерстяное волокно; сравнительная толщина(тонина), длины извитости, прочности.

Корректировать двигательную память.

Шерстяное волокно; сравнительная толщина(тонина), длины извитости, прочности. Работа с учебником стр.82-83

Л. Р. Определение длины извитости, тонины, прочности.

длина извитость, тонина, прочность.

Знание шерстяного волокна, свойств


4


Фасоны юбок, ткани для юбок.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Фасоны юбок, ткани для юбок. Работа с учебником стр.115

Выбор и описание фасона юбки.

Фасон

Знание фасонов юбок, ткани для юбок


5


Мерки для построения юбки. Масштаб, линии чертежа

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Мерки для построения юбки Работа с учебником стр.117-118

Построение чертежа юбки в масштабе 1:4

Мерки

Знание мерок для построения юбки


6


Схема построения чертежа прямой юбки, формулы

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Схема построения чертежа прямой юбки, формулы

Построение чертежа прямой юбки.

Схема

Навыки работы с чертёжным инструментом


7


Детали кроя и срезы юбки.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Детали кроя и срезы юбки. Работа с учебником стр.116

Раскладка выкройки на ткань.

Раскладка

Умение произвести раскладку


8


Правила раскладки лекал. Правила раскроя

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Правила раскладки лекал. Работа с учебником стр.132-134

Обмеловка юбки.

Обмеловка

Знание правил раскладки лекал.


Обработка складок в поясном женском и детском платье – 4 часа


9


Складка: виды (односторонняя, встречная, бантовая.)

Назначение и конструкция складок

Корректировать двигательную память.

Складка: виды (односторонняя, встречная, бантовая.) Работа с учебником стр.126-129

Моделирование односторонней складки, выполнение на образце

Складка односторонняя

.

Знание способов моделирования


10


Ширина и глубина складки

Корректировать двигательную память.

Ширина складки Работа с учебником стр.126-129

Моделирование бантовой складки, выполнение на образце

Бантовая

Знание способов моделирования


11


Расчёт количества ткани на юбку со складками

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Расчёт количества ткани на юбку со складками Работа с учебником стр.126-129

Замётывание складок.

Расчёт

Знание расчёта количества ткани


12


Отделка складок строчками

.Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Отделка складок строчками Работа с учебником стр.126-129

Закрепление складок строчками. Утюжка.

Отделка

Знание отделки


Обработка застёжек в боковом шве поясного изделия- 8 часов.


13


Шерстяное волокно. Получение пряжи.

Корректировать двигательную память.

Шерстяное волокно. Получение пряжи. Работа с учебником стр.82-83

Л. работа « Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей по внешним признакам»

Шерстяное волокно. Получение пряжи.

Знание шерстяного волокна


14


Пряжа чистошерстяная и полушерстяная.

Корректировать двигательную память.

Пряжа чистошерстяная и полушерстяная. Работа с учебником стр.82-83

Л. работа « Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей на ощупь»

Пряжа

Знание шерстяного волокна, свойств


15


Свойства чистошерстяной ткани(прочность, способность к окраске, усадка, воздухопроницаемость теплозащита)

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Свойства чистошерстяной ткани(прочность, способность к окраске, усадка, воздухопроницаемость теплозащита) Работа с учебником стр.82-83

Л. работа

«Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей по разрыву и характеру горения нитей»

Чистошерстяная

Знание свойств чистошерстяной ткани.


16


Действие воды , тепла и щелочей на шерсть.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Действие воды , тепла и щелочей на шерсть. Работа с учебником стр.82-83

Обработка на образце застёжек юбки на тесьму «молния»

1 способ

Щелочь

Знание свойств чистошерстяной ткани.


17


Полушерстяная ткань (с добавлением волокон лавсана, нитрона)

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Полушерстяная ткань(с добавлением волокон лавсана, нитрона) Работа с учебником стр.82-83

Обработка на образце застёжек юбки на тесьму «молния»

2 способ

Полушерстяная ткань

Знание свойств полушерстяной ткани.


18


Правила утюжки шерстяной ткани.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Правила утюжки шерстяной ткани. Работа с учебником стр.82-83

Обработка срезов застёжки обтачками

Правила утюжки

Знание шерстяного волокна, свойств


19


Застежка в юбке: виды, длина. Фурнитура для застёжки

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Застежка в юбке: виды, длина. Работа с учебником стр.98-99

Пришивание крючков

Застежка

Умение выполнить застёжку


20


Особенности обработки застёжки в юбках из разных тканей. Петли из ниток.

Развивать полноту запоминания.

Особенности обработки застёжки в юбках из разных тканей. Работа с учебником стр.98-99


ВТО застёжки

ВТО

Умение выполнить застёжку


Обработка низа прямой юбки - 4 часов.


21


Обработка низа юбки.

Развивать полноту запоминания.

Обработка низа юбки. Работа с учебником стр.141-142

Замётывание низа юбки.

Терминология

Знание способов обработки низа юбки.


22


Зависимость обработки низа юбки от фасона и ткани

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Зависимость обработки низа юбки от фасона Работа с учебником стр.141-142

Обработка потайными и крестообразными стежками низа юбки.

Потайные и крестообразные стежки

Знание способов обработки низа юбки.


23


Ширина подгиба. Технология обработки прямых юбок из толстых тканей

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Технология обработки прямых юбок из толстых тканей Работа с учебником стр.141-142

Закрепление низа юбки ручными стежками

Терминология

Знание технологии


24


Технология обработки клешёных юбок

Развивать полноту запоминания.

Технология обработки клешёных юбок Работа с учебником стр.142-143

Закрепление низа юбки машинной строчкой.

Клешёная юбка

Знание технологии


Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки -18 часов


25


Краеобмёточная машина 51-А класса назначение и устройство. Правила безопасной работы.

Развивать полноту запоминания.

Краеобмёточная машина 51-А класса назначение. Работа с учебником стр.13-14

Описание фасона

Описание фасона

Знание оборудования


26


Краеобмёточная машина 51-А класса работа и регулировка механизмов.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Краеобмёточная машина 51-А класса работа и регулировка механизмов Работа с учебником стр.13-14.

Обработка вытачек и складок юбки

51-А класс

Знание оборудования


27


Краеобмёточная машина 51-А класса регулировка длины и ширины стежка

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Краеобмёточная машина 51-А класса регулировка длины стежка Работа с учебником стр.13-14

Смётывание боковых срезов юбки

Регулировка

Знание оборудования


28


Виды обработки притачным поясом.

Развивать полноту запоминания.

Виды обработки притачным поясом. Работа с учебником стр.139

Последовательность обработки застёжки

Притачной поясом.

Знание видов обработки верхнего среза юбок.


29


Виды обработки корсажной тесьмой.

Корректировать двигательную память.

Виды обработки корсажной тесьмой. Работа с учебником стр.140-141

Примётывание к боковым срезам юбки тесьмы «молния»

Тесьма «молния»

Знание видов обработки верхнего среза юбок.


30


Способы застёгивания пояса.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Способы застёгивания пояса. Работа с учебником стр.139-141

Обработка боковых срезов юбки тесьмой «молния»

Терминология

Знание видов обработки верхнего среза юбок.


31


Застёгивание пояса на крючки и петли.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Застёгивание пояса на крючки и петли. Работа с учебником стр.139-141

Выкраивание пояса

Крючки и петли.

Знание видов обработки верхнего среза юбок.


32


Застёгивание пояса на пуговицах

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Застёгивание Работа с учебником стр.139-141пояса на пуговицах


Подготовка к пошиву.

Пуговицы

Знание видов обработки верхнего среза юбок.


33


Зависимость размера петли от диаметра пуговицы

Развивать полноту запоминания.

Зависимость размера петли от диаметра пуговицы Работа с учебником стр.139-141

Нахождение и проставление контрольных точек

Размер

Навыки в выполнении


34


Виды обработки срезов и швов.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Виды обработки срезов и швов.

Смётывание пояса

Терминология

Знание видов обработки срезов и швов.


35


Разутюженная и заутюженная вытачка

Развивать полноту запоминания.

Заутюженная вытачка

Притачивание пояса

Вытачка

Знание вытачек


36


Детали кроя юбки.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Детали кроя юбки. Работа с учебником стр.116

Обработка уголков.

Детали кроя

Знание деталей кроя юбки.


37


Контурные срезы. Подготовка деталей к пошиву.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Контурные срезы. Работа с учебником стр.116, стр.134-135

Обработка внутреннего среза пояса

Контурные срезы.

Знание контурных срезов


38


Швы, применяемые при пошиве юбки.

Развивать полноту запоминания.

Швы, применяемые при пошиве юбки.

Окончательная отделка юбки, чистка

Швы

Знание швов


39


Разновидность стачного шва

Корректировать двигательную память.

Разновидность стачного шва

ВТО

Стачной шов

Знание швов


40


Варианты обработки низа юбки от фасона и ткани

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Варианты обработки низа юбки от фасона и ткани

Пришивание пуговиц.

Терминология

Знание видов обработки низа юбки


41


Операции окончательной отделки юбки

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Операции окончательной отделки юбки Работа с учебником стр.142

Контроль качества юбки.

Контроль качества

Знание операций окончательной отделки


42


Последовательность контроля качества юбки, возможные дефекты

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность контроля качества юбки, возможные дефекты Работа с учебником стр.142

Устранение дефектов

Дефект

Знание операций контроля качества


Практическое повторение - 29 часов


43


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Ткани из синтетических волокон

Запись размеров простыней в тетрадь

Синтетическое волокно

Знание свойств синтетических волокон


44


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Капрон производство, внешний вид, свойства.

Запись размеров наволочек в тетрадь

Капрон

Знание размеров наволочек


45


Пошив постельного белья

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Лавсан производство, внешний вид, свойства.

Запись размеров пододеяльников в тетрадь

Лавсан

Знание размеров пододеяльников


46


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Нитрон производство, внешний вид, свойства.

Смётывание1-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Нитрон

Знание свойств синтетических волокон


47


Пошив постельного белья

Корректировать двигательную память.

Правила раскладки выкройки на ткань

Стачивание 1-го поперечного среза нав. швом в подгибку с закр. срезом

Долевая нить

Знание правил раскладки выкройки на ткань


48


Пошив постельного белья

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Виды раскладки выкройки на ткань

Смётывание 2-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Раскладка

Знание видов раскладки выкройки на ткань


49


Пошив постельного белья

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Способы раскладки выкройки на ткань

Стачивание 2-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Припуск

Знание способов раскладки выкройки на ткань


50


Пошив постельного белья

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Детали кроя платья

Смётывание 1- го бокового шва наволочки

Детали кроя платья

Знания деталей кроя платья


51


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Срезы платья

Стачивание 1-го бокового шва наволочки

Срезы платья

Знания срезов платья


52


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Порядок моделирования платья

Смётывание 2- го бокового шва наволочки

Моделирование

Знания порядка моделирования


53


Пошив постельного белья

Работать над расширением зрительного восприятия.

Подготовка изделия к первой примерке

Стачивание 2-го бокового шва наволочки

Примерка

Знания подготовки изделия к первой примерке


54


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Порядок проведения первой примерки

Удаление ниток сметывания

Удаление

Знания порядка проведения первой примерки


55


Пошив постельного белья

Корректировать двигательную память.

Виды дефектов

ВТО наволочки

Дефект

Знания дефектов


56


Пошив постельного белья

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Выявление дефектов

Контроль качества наволочки.

Контроль качества

Навыки выявление дефектов


57


Пошив постельного белья

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Устранение дефектов выявленных в ходе примерки

Устранение дефектов наволочки.

Устранение

Уметь устранять выявленный дефект


58


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Фасоны платья

Смётывание 1- го поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом

Талия

Знание фасонов платьев



59


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Детали кроя платья

Стачивание 1- го поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом

Название деталей кроя

Знание деталей кроя платья


61


Пошив постельного белья

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Последовательность пошива платья

Смётывание 2- го поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом

План

Умение планировать работу


62


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Технология обработки вытачек

Стачивание 2- го поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом

Вытачка

Знание последовательности


63


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Технология обработки складок

Удаление ниток сметывания

Складка

Знание технологии


64


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Последовательность обработки складок

ВТО простыни

Терминология

Знание последовательности


65


Пошив постельного белья

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Технология обработки боковых швов.

Контроль качества простыни

Боковой срез

Знание технологии


66


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Правила вмётывания рукавов

Обработка 1- го поперечного среза пододеяльника на краеобмёточной машине

Окат

Умение втачивать рукава


67


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Последовательность обработки юбки

Обработка 2- го поперечного среза пододеяльника на краеобмёточной машине

Юбка

Знание правил соединения деталей юбки


68


Пошив постельного белья

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Технология обработки юбки

Заутюживание 1-го поперечного среза пододеяльника

Терминология

Знание способов соединения деталей юбки


69


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Последовательность обработки юбки

Заутюживание 2-го поперечного среза пододеяльника

Терминология

Умение обрабатывать юбку


70


Пошив постельного белья

Корректировать двигательную память.

Контрольные точки на лифе и юбки.

Прикалывание «молнии» к 1- му поперечному срезу пододеяльника

Контрольные точки

Знание контрольных точек на лифе и юбки.


71


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Технология соединение лифа с юбкой

Прикалывание «молнии» ко 2- му поперечному срезу пододеяльника

Лиф

Умение соединять лиф с юбкой


Самостоятельная работа- 4 часа

Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в М 1:2 ( верхний срез обрабатывается поясом, нижний – швом в подгибку с закрытым срезом на универсальной машине)


IV четверть 53 часа

Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки -8 часов


1


Фасоны юбок. Ткани для пошива юбок

Развивать полноту запоминания.

Фасоны юбок Работа с учебником стр.115-116

Выбор фасона юбки и зарисовка его в тетрадь

Фасоны юбок

Знания фасонов юбки


2


Гладкокрашенные, пестротканые, меланжевые ткани

Корректировать двигательную память.

Гладкокрашенны, пестротканые, меланжевые ткани Работа с учебником стр.115-116

Построение базисной сетки.

Гладкокрашенные, пестротканые, меланжевые ткани

Навыки работы с чертёжным инструментом


3


Ткани с рисунком в клетку

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Ткани с рисунком в клетку Работа с учебником стр.115-116

Проверка базисной сетки.

Ткани с рисунком в клетку

Навыки работы с чертёжным инструментом


4


Мерки для юбок. Формула для расчёта.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Мерки для юбок. Работа с учебником стр.116

Снятие мерок

Мерки

Знания мерок для юбки


5


Последовательность расчёта клиньев

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность расчёта клиньев Работа с учебником стр.161-163

Расчёт клиньев

Клин

Знания последовательности расчёта клиньев


6


Линии чертежа и контурные срезы.

Развивать полноту запоминания.

Линии чертежа и контурные срезы. Работа с учебником стр.160

Построение чертежа

Линии чертежа

Навыки работы с чертёжным инструментом


7


Раскладка лекал на ткани , направление долевой нити

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Раскладка лекал на ткани , направление долевой нити Работа с учебником стр.164-165

Построение чертёжа юбки «полусолнце»

Раскладка

Умение произвести раскладку


8


Припуск на верхний подгиб

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Припуск на верхний подгиб Работа с учебником стр.164-165.

Раскрой расклешенной юбки

Припуск

Умение произвести раскрой


Обработка оборок – 6 часов.

Изготовление образцов оборок


9


Назначение оборок

Корректировать двигательную память.

Назначение оборок Работа с учебником стр.167-168

Замётывание отлетного среза оборки швом в подгибку с закрытым срезом

Назначение

Знания оборок


10


Правила расчёта длины ткани на оборку.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Правила расчёта длины ткани на оборку. Работа с учебником стр.167-168

Обработка отлетного среза оборки швом в подгибку с закрытым срезом

Расчёт

Знания формул для расчёта


11


Правила раскроя оборки.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Правила раскроя оборки. Работа с учебником стр.167-168

Замётывание отлетного среза оборки «московским» швом

Раскрой

Умение произвести раскрой


12


Виды и способы обработки отлетного среза оборки

.Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Виды обработки отлетного среза оборки Работа с учебником стр.167-168

Обработка отлетного среза оборки «московским» швом

Отлетной срез

Знания обработки отлетного среза оборки


13


Способы и последовательность соединения оборок с изделием

Развивать полноту запоминания.

Способы соединения оборок с изделием Работа с учебником стр.167-168

Притачивание оборки по краю изделия

Терминология

Знания обработки


14


Расчёт длины оборки

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Расчёт длины оборки Работа с учебником стр.167-168

Втачивание оборки между двух деталей

Расчёт длины оборки

Знания расчёта длины оборки


Обработка верхнего среза расклешенной юбки швом в подгибку с вкладыванием эластичной тесьмы- 16 часов.

Изделие- расклешенная юбка с оборкой или без неё.


15


Фасоны юбок.

Развивать полноту запоминания.

Фасоны юбок.

Описание фасона

Фасоны юбок.

Знания фасонов юбки


16


Ткани для пошива юбок.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Ткани для пошива юбок. Работа с учебником стр.166

Планирование работ по пошиву

План

Знания ткани для пошива юбок.


17


Последовательность пошива юбки.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Последовательность пошива юбки. Работа с учебником стр.167-168

Обработка вытачек и складок юбки

Технологическая карта.

Знания последовательности


18


Последовательность обработки вытачек юбки

Развивать полноту запоминания.

Последовательность обработки вытачек юбки. Работа с учебником стр.167-168

Смётывание боковых срезов юбки

Вытачка

Знания последовательности


19


Последовательность обработки складок юбки

Корректировать двигательную память.

Последовательность обработки складок юбки. Работа с учебником стр.167-168

Обработка боковых срезов юбки

Технологическая карта.

Знания последовательности


20


Технология обработки складок юбки

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технология обработки складок юбки. Работа с учебником стр.167-168

Обмётывание срезов юбки

Технологическая карта.

Знания технологии


21


Расчет длинны оборки

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Расчет длинны оборки

ВТО срезов юбки

Расчет

Знания расчёта длины оборки


22


Обработка оборки способы обработки низа клешенной юбки

.Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Обработка оборки способы обработки низа клешенной юбки Работа с учебником стр.167-168

Обработка оборки, отлетного среза

Терминология

Знания способов обработки низа


23


Способы выполнения оборки

Развивать полноту запоминания.

Способы выполнения оборки Работа с учебником стр.167-168

Выполнение сборки на внутреннем срезе.

Терминология

Знания способов обработки оборки


24


Способы соединения оборки с изделием.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Способы соединения оборки с изделием.

Подрезка низа юбки

Подрезка низа

Знания способов обработки оборки


25


Технология соединения оборки с изделием.

Работать над расширением зрительного восприятия.


Технология соединения оборки с изделием. Работа с учебником стр.167-168

Приметывание притачной оборки

Технологическая карта.

Знания технологии


26


Последовательность соединения оборки с изделием.

Развивать полноту запоминания.

Последовательность соединения оборки с изделием. Работа с учебником стр.167-168

Обметывание притачной оборки

Терминология

Знания последовательности


27


Способы настрачивания притачной оборки

Корректировать двигательную память.

Способы настрачивания притачной оборки Работа с учебником стр.167-168

Настрачивание притачной оборки

Терминология

Знания способов обработки оборки


28


Способы обработки верхнего среза юбки

Развивать полноту запоминания.

Способы обработки верхнего среза юбки Работа с учебником стр.167-168

Обработка верхнего среза юбки швом в подгибку с закрытым срезом.

Верхний срез

Знания способов обработки


29


Операции окончательной отделки юбки.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Операции окончательной отделки юбки. Работа с учебником стр.167-168

Чистка утюжка готового изделия

Операции окончательной отделки

Знание правил ВТО изделия


30


Контроль качества юбки, устранение возможных дефектов

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Способность выполнять контроль качества , возможные дефекты, способность их устранять Работа с учебником стр.167-168

Контроль качества юбки, устранение возможных дефектов

Контроль качества

Умение выполнить контроль качества.


Практическое повторение - 19 часов

Изделие- комплект постельного белья из бязи


31



Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Ткани из синтетических волокон

Запись размеров простыней в тетрадь

Синтетическое волокно

Знание свойств синтетических волокон


32


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Капрон производство, внешний вид, свойства.

Запись размеров наволочек в тетрадь

Капрон

Знание размеров наволочек


33


Пошив постельного белья

Работать над расширением зрительного восприятия.

Лавсан производство, внешний вид, свойства.

Запись размеров пододеяльников в тетрадь

Лавсан

Знание размеров пододеяльников


34


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Нитрон производство, внешний вид, свойства.

Смётывание1-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Нитрон

Знание свойств синтетических волокон


35


Пошив постельного белья

Корректировать двигательную память.

Правила раскладки выкройки на ткань

Стачивание 1-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Долевая нить

Знание правил раскладки выкройки на ткань


36


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Виды раскладки выкройки на ткань

Смётывание 2-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Раскладка

Знание видов раскладки выкройки на ткань


37


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Способы раскладки выкройки на ткань

Стачивание 2-го поперечного среза наволочки швом в подгибку с закрытым срезом

Припуск

Знание способов раскладки выкройки на ткань


38


Пошив постельного белья

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Детали кроя платья

Смётывание 1- го бокового шва наволочки

Детали кроя платья

Знания деталей кроя платья


39


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Срезы платья

Стачивание 1-го бокового шва наволочки

Срезы платья

Знания срезов платья


40


Пошив постельного белья

Корректировать двигательную память.

Порядок моделирования платья

Смётывание 2- го бокового шва наволочки

Моделирование

Знания порядка моделирования


41


Пошив постельного белья

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Подготовка изделия к первой примерке

Стачивание 2-го бокового шва наволочки

Примерка

Знания подготовки изделия к первой примерке


42


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Порядок проведения первой примерки

Удаление ниток сметывания

Удаление

Умение проводить примерку


43


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Виды дефектов

ВТО наволочки

Дефект

Знания дефектов


44


Пошив постельного белья

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Выявление дефектов

Контроль качества наволочки.

Контроль качества

Умения выявлять дефект


45


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Устранение дефектов выявленных в ходе примерки


Устранение дефектов наволочки.

Устранение

Знания по устранению дефектов выявленных в ходе примерки


46


Пошив постельного белья

Корректировать двигательную память.

Фасоны платья

Смётывание 1- го поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом

Талия

Знание фасонов платьев



47


Пошив постельного белья

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Детали кроя платья

Стачивание 1- го поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом

Название деталей кроя

Знание деталей кроя платья


48


Пошив постельного белья

Развивать полноту запоминания.

Последовательность пошива платья

Смётывание 2- го поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом

План

Умение планировать работу


49


Пошив постельного белья

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Технология обработки вытачек

Стачивание 2- го поперечного среза простыни швом в подгибку с закрытым срезом

Вытачка

Знание последовательности


Контрольная работа- 4 часа

Изготовление образца клешёной юбки в М 1:2 ( работа выполняется по готовому крою, по низу юбки оборка, обработанная окантовочным швом, верхний срез обрабатывается швом в подгибку с закрытым срезом)

Требования к уровню знаний и умений учащихся:


Должны знать:


- устройство бытовых швейных машин.

- снятие мерок на фигуре.

- построить выкройки – чертежи пижамы, ночной сорочки и юбки.

- последовательность обработки предложенных изделий.

- проводить самоконтроль.

- пользоваться измерительными инструментами.





Должны уметь:


- работать на бытовых швейных машинах, выполняя прямые и закруглённые линии, работать последовательно или одновременно обеими руками.

- выбирать фасоны, модели, выполнять их описание.

- определять конструктивные линии при выполнении выкройки –

чертежи пижамы, ночной сорочки и юбки..

- производить самоконтроль.

- выполнять последовательность пошива пижамы, ночной сорочки , юбки ,

постельного белья.

- работать бригадным способом.



Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:


- выбирать фасоны платьев, блузок, юбок из журналов мод.

- производить раскрой и пошив изделий.

- уметь подгонять одежду под свой размер.

- уметь произвести ремонт одежды.

Название документа Пояснительная записка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_____ О. А. Алексеенко/

Протокол №1

от 29 /августа/ 2016 г.



«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР МБОУ БСОШ № 1

_____ /И. А. Кубатина/

«30» августа 2016 г.


«Утверждаю»

Директор МБОУ БСОШ №1

_____ /М. В. Шащенко/

«31» августа 2016 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА





по технологии

5, 7 класс











СОСТАВИТЕЛЬ: Н. Р. Паламар









2016 - 2017 учебный год



Швейное дело

5, 7 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Швейное дело» разработана на основе федерального компонента (регионального) государственного образовательного стандарта основного общего образования, Программы развития МБОУ Березовской СОШ №1, авторской программы В. В. Воронковой.

Рабочая программа ориентирована на учебник «Швейное дело» для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. Г. Г. Мозговая, Г. Б. Картушина Москва «Просвещение», 2006 год, включенного в Федеральный перечень учебников, допущенных МО и НРФ к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях на 2013-2014 учебный год.

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных специальных (коррекционных) учреждений VIII вида Российской Федерации на изучение швейного дела на ступени основного общего образования отводится не менее 1850 ч из расчета: в 5 классе –6 часов, в 6 классе – 6 часов, в 7 классе –7 часов, в 8 классе –7 часов, в 9 классе – 8 часов в неделю.

Цель: подготовить учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

Задачи:

  • через обучение швейному делу повышать уровень общего развития учащихся и по возможности наиболее полно скорректировать недостатки их познавательной деятельности и личностных качеств;

  • развивать речь учащихся, обогащать её терминологией швейного производства;

  • воспитывать у учащихся целеустремленность, терпение, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, прививать им навыки контроля и самоконтроля, развивать у них точность и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

Основные направления коррекционной работы:

  • развитие зрительного восприятия и узнавания;

  • развитие пространственных представлений и ориентации;

  • развитие основных мыслительных операций;

  • развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;

  • коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;

  • обогащение словаря;

  • коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.

Образование в основной специальной (коррекционной) школе VIII вида по швейному делу в 7, 9 классах складывается из следующих разделов:

  • промышленные швейные машины: фронтальное ознакомление со швейными машинами, применяемых в промышленности.

  • пошив постельного белья: раскрой и изготовление постельного белья.

  • Сведения об одежде;

  • отделка швейных изделий;

  • изготовление поясных и плечевых бельевых изделий;

  • волокна и ткани: процесс получения волокон ткани, изготовление, уход за изделиями.

  • Обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий;

  • изготовление юбок;

  • ремонт одежды.

Методология преподавания швейного дела

В своей практике я использую следующие методы обучения:

  • объяснительно-иллюстративный метод, метод при котором учитель объясняет, а дети воспринимают, осознают и фиксируют в памяти;

  • репродуктивный метод (воспроизведение и применение информации);

  • метод проблемного изложения (постановка проблемы и показ пути ее решения);

  • частично – поисковый метод (дети пытаются сами найти путь к решению проблемы);

  • исследовательский метод (учитель направляет, дети самостоятельно исследуют).

Наиболее продуктивным и интересным считаем создание проблемной ситуации, исследование, поиск правильного ответа.

Данная программа дает учащимся доступные количественные пространствен­ные, временные представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность; позволяет использовать процесс обучения швейного дела для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и кор­рекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств; способствует развитию речи учащихся, обогащению ее терми­нологией швейного производства; воспитанию у учащихся целенаправленности, терпеливости, работоспособности, настойчивости, трудолюбию, самостоятельности, вырабатывает навыки контроля и самоконтроля, развивает точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Некоторые учащиеся незначительно, но постоянно отстают от одноклассников в усвоении знаний по швейному делу. Учитывая особенности этих школьников, настоящая программа определила те упрощения, которые могут быть сделаны, чтобы облегчить усвоение основного программного материала.

Умение хорошо шить постепенно, в результате систематических упражнений. Упражнения по изготовлению швейных изделий должны быть разнообразными по содержанию, интересными по изложению, иметь практическое применении. Учителю необходимо постоянно учитывать, что учащиеся с трудом понимают и запоминают задания на слух. В связи с этим на занятиях учитель ведет запись на доске, применяет в работе таблицы, использует наглядные пособия, дидактический материал.

Систематический и регулярный опрос учащихся является обязательным видом работы на уроках швейного дела.

Практическая работа занимает самое важное место в обучении швейного дела. На уроках швейного дела учащиеся учатся распознавать ткани, определять применение их для пошива различных изделий, выполнению чертежей швейных изделий, снятию мерок, моделированию, пооперационной обработке, способам отделки швейных изделий, уходу за одеждой, ее ремонт.

Происходит тесная связь уроков швейного дела с уроками изобразительного искусства (геометрические фигуры), математики, СБО и жизнью, с другими учебными предметами.

Содержание обучения

Содержание учебного курса:

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Год

Выполнено

5

6 ч

54 ч

42 ч

60 ч

54 ч

210 ч


7

7 ч

61 ч

56 ч

75 ч

53 ч.

245 ч





К концу учебного года они должны овладеть обязательным уровнем ЗУН:

Должны знать:

- устройство бытовых швейных машин;

- снятие мерок на фигуре;

- построить выкройки – чертежи пижамы, ночной сорочки и юбки;

- последовательность обработки предложенных изделий;

- проводить самоконтроль;

- пользоваться измерительными инструментами.

Должны уметь:

- работать на бытовых швейных машинах, выполняя прямые и закруглённые линии, работать последовательно или одновременно обеими руками;

- выбирать фасоны, модели, выполнять их описание;

- определять конструктивные линии при выполнении выкройки –

чертежи пижамы, ночной сорочки и юбки;

- производить самоконтроль;

- выполнять последовательность пошива пижамы, ночной сорочки , юбки,

постельного белья;

- работать бригадным способом.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- выбирать фасоны платьев, блузок, юбок из журналов мод;

- производить раскрой и пошив изделий;

- уметь подгонять одежду под свой размер.

Исходя из уровня подготовленности учеников по предмету, происходит дифференциация. По индивидуальной программе в данном классе никто не занимается.

Выбор последовательности и содержания изложения планирования определяется в соответствии с изложением материала в учебнике «Швейное дело» для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. Г. Г. Мозговая, Г. Б. Картушина Москва «Просвещение», 2006 год. Последовательность и содержание изложения планирования представляют определенную систему, где каждая тема служит продолжением изучения предыдущей и служит основанием для построения последующей

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Должны знать:

- устройство бытовых швейных машин;

- снятие мерок на фигуре;

- построить выкройки – чертежи пижамы, ночной сорочки и юбки;

- последовательность обработки предложенных изделий;

- проводить самоконтроль;

- пользоваться измерительными инструментами.

Должны уметь:

- работать на бытовых швейных машинах, выполняя прямые и закруглённые линии, работать последовательно или одновременно обеими руками;

- выбирать фасоны, модели, выполнять их описание;

- определять конструктивные линии при выполнении выкройки –

чертежи пижамы, ночной сорочки и юбки;

- производить самоконтроль;

- выполнять последовательность пошива пижамы, ночной сорочки , юбки,

постельного белья;

- работать бригадным способом.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- выбирать фасоны платьев, блузок, юбок из журналов мод;

- производить раскрой и пошив изделий;

- уметь подгонять одежду под свой размер;

- уметь произвести ремонт одежды.

Учебно-методические средства обучения

  1. Учебно – методический комплект используемой литературы:

  2. Учебник «Швейное дело 6 класс» Г.Г. Мозговая Г.Б. Картушина Москва Просвещение 2007г.

  3. Программа рассчитана на 210 часов.

  4. Учебник «Швейное дело 9 класс» Г.Г. Мозговая Г.Б. Картушина Москва Просвещение 2007г.

  5. Программа рассчитана на 272 часа.

  6. «Пошив изделий по индивидуальным заказам» Москва Издательский дом «Академия» 2003 г.

  7. « Краткая энциклопедия домашнего хозяйства» А. Л. Грекулова Москва 2004г.

  8. «Технология обработки ткани» 7-9 класс Черняков Москва.

  9. Технические средства обучения (компьютер).





Название документа Практ. работы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа учебного курса профессионально-трудового

обучения «Швейное дело» (7 класс)

(составлена на основе государственной программы)


Пояснительная записка


Рабочая программа по дисциплине «Швейное дело» составлена на основании сборника : «Программы специальных ( коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида Министерства образования Российской Федерации.


По структуре и содержанию никаких изменений нет.


Учебно – методический комплект используемой литературы:


- Учебник «Швейное дело 7 класс» Г.Г. Мозговая Г.Б. Картушина Москва Просвещение 2007г.

- «Пошив изделий по индивидуальным заказам» Москва Издательский дом «Академия» 2003 г.

- « Краткая энциклопедия домашнего хозяйства»А. Л. Грекулова Москва 2004г.

- « Технология обработки ткани» 7-9 класс Черняков Москва.

Программа рассчитана на 245 часов.


Тематическое планирование


п/п


Наименование разделов и

тем уроков


Кол-во

час.

Из них

Дата

лабораторные практические

работы

контрольные

и диагностические

материалы


экскурсии

I четверть

1.

Промышленная швейная машина 22 класса ПМЗ

6 ч










2.


Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва

6 ч











3.



Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки.


20 ч



Пр. р.1 «Пошив ночной сорочки».







4.




Практическое повторение.




15 ч




Пр. р.2 «Пошив ночной сорочки»


С. р. 1

«Обработка горловины подкройной обтачкой по готовому крою»



5.





Пошив однодетального изделия с прямыми срезами.



10 ч.





Л. р.1 « Свойства льняных тканей».

Пр. р.3 « Пошив наволочки»








6.

Самостоятельная работа


4ч.






Итого:

61 ч.

II четверть

7.


Понятие о ткацком производстве.


4 ч.




Л.р.2

« Изучение свойств х/б и льняных тканей»








8.


Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника.

10 ч.










9.


Бригадный метод пошива постельного белья.

4 ч.


Пр. р.4

«Пошив постельного белья».




10.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия

6 ч






11.

Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой.

6 ч.






12.

Соединение основных деталей в поясном бельевом изделии.

18 ч.


Пр. р.5

«Пошив детской пижамы».




13.

Ремонт одежды

4 ч.





14.

Самостоятельная работа

4 ч.


С.р.2

«Пошив наволочки с клапаном»



Итого:

56 ч.


III четверть

15.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки

8 ч.






16.

Обработка складок в поясном женском и детском изделии

4 ч.


Л. р.3

«Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей».




17.

Обработка застёжки в боковом шве поясного изделия

8ч.

8





18.


Обработка низа прямой юбки.

4 ч.








19.





Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки.


18 ч.


Пр. р.6

« Пошив двухшовной юбки со складками и без них».




20.


Практическое повторение.


29 ч.


Пр. р.7

«Пошив двухшевной юбки»





21.

Самостоятельная работа.


4 ч.


С.р.3 « Выполнение отдельных операций по пошиву прямой юбки»



Итого:

75 ч.

VI четверть

22.



Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой расклешённой юбки.

8 ч.






23.

Обработка оборок.

6 ч.





24.

Обработка верхнего среза расклешённой юбки, швом в подгибку с вкладыванием эластичной тесьмы.

18 ч.


Пр. р.8

«Пошив расклешенной юбки».




25.

Практическое повторение

17 ч.


Пр. р.9 «Пошив постельного белья».




26.

Контрольная работа

4 ч.


К. р.1 « Пошив расклешеной юбки (отдельные операции)».



Итого:

Всего:

53 ч.

245 ч.


Название документа Тематическое планирование.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



I четверть 61 час

Вводное занятие

Промышленная швейная машина 22 класса ПМЗ 6 часов

1


Задачи на 1 четверть

2


Знакомство с промышленной швейной машиной

3


Основные механизмы. Скорость машины

4


Заправка верхней и нижней нитей

5


Наматывание нитки на шпульку

6


Рычаг обратного хода Уход за швейной машиной

Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва 6 часов

Изделие: ночная сорочка с горловиной обработанной подкройной обтачкой.

7


Планирование работ по пошиву ночной сорочки

8


Получение пряжи из льняного волокна

9


Мерки для построения чертежа. Построение чертежа

10


Ткани для пошива ночных сорочек. Расход ткани на изделие.

11


Раскрой ночной сорочки. Вырезание горловины и обтачки

12


Проставление контрольных линий.

Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки 20 часов

13


Качество машинных игл.

14


Виды дефектов

15


Дефект в строчке при работе искривлённой иглой.

16


Дефект в строчке при работе тупой иглой

17


Последовательность пошива ночной сорочки

18


Виды вырезов горловины

19


Правила раскроя подкройной обтачки.

20


Неполадки в работе швейной машины.

21


Обработка срезов горловины

22


Обработка срезов горловины

23


Обработка боковых срезов

24


Обработка боковых срезов

25


Обработка низа рукава

26


Способы обработки низа

27


Подрезка низа ночной сорочки.

28


Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом ВТО

29


Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом ВТО

30


Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом ВТО

31


Окончательная отделка ночной сорочки.

32


Контроль качества ночной сорочки

Практическое повторение 15 часов

33


Планирование работ по пошиву ночной сорочки

34


Обработка вытачек

35


Обработка складок

36


Стачивание среднего шва спинки

37


Стачивание среднего шва спинки

38


ВТО среднего шва спинки

39


Обработка срезов горловины

40


Обработка срезов горловины

41


ВТО срезов горловины

42


Обработка пройм окантовочным швом

43


Обработка пройм окантовочным швом

44


Обработка боковых швов

45


Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом ВТО

46


Окончательная отделка ночной сорочки

47


Контроль качества ночной сорочки

Пошив однодетального изделия с прямыми срезами 10 часов

48


Наволочка пошив

49


Льняные ткани изготовление и свойства

50


Льняные ткани способность впитывать влагу и пропускать воздух

51


Льняные ткани отношение к воде и теплу.

52


Правила утюжки льняной ткани.

53


Швы, используемые при фабричном пошиве

54


Запошивочный шов конструкция и назначение.

55


Запошивочный шов Последовательность выполнения.

56


Шов в подгибку с закрытым срезом назначение.

57


Двойной шов назначение. Последовательность выполнения.

Самостоятельная работа 4 часа Обработка горловины подкройной обтачкой выполняется по готовому крою.

II четверть 56 часов

Понятие о ткацком производстве 4 часов

1


Ткацкое производство (общее представление)

2


Профессии ткацкого производства.

3


Применение полотняного переплетения. Ткани с полотняным переплетением

4


Применение сатинового переплетения. Ткани с сатиновым переплетением

Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника 10 часов

5


Пододеяльник

6


Назначение пододеяльников

7


Стандартные размеры пододеяльников

8


Ткани для пошива пододеяльников

9


Название деталей пододеяльников

10


Название срезов пододеяльников

11


Запошивочный шов назначение и последовательность выполнения.

12


Шов в подгибку с закрытым срезом назначение.

13


Двойной шов. конструкция и последовательность выполнения.

14


Утюжка пододеяльника

Бригадный метод пошива постельного белья 4 часа

15


Стандартные размеры пододеяльников

16


Стандартные размеры простыней и наволочек

17


Пооперационное разделение труда

18


Технические требования к готовой продукции. Качество пошива.

Построение чертежа , изготовление и раскрой поясного бельевого изделия 6 часов

19


Пижама- назначение. Пижама, ткани для пошива

20


Мерки для построения чертежа пижамных брюк

21


Требования к построению чертежа. Последовательность построения чертежа.

22


Название деталей и срезов пижамных брюк

23


Особенности кроя парных деталей

24


Расчёт расхода ткани Припуски на швы

Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой 6 часов

25


Фасоны пижам

26


Отделки пижам

27


Последовательность моделирования на основе ночной сорочки.

28


Особенности кроя парных деталей

29


Правила раскладки выкройки на ткани.

30


Припуски на швы

Соединение основных деталей изделии поясного белья 18 часов

31


Детали кроя пижамных брюк

32


Срезы пижамных брюк

33


Отделка пижамных брюк

34


Швы, используемые при фабричном пошиве

35


Запошивочный шов конструкция.

36


Запошивочный шов назначение.

37


Запошивочный шов Последовательность выполнения.

38


Шов в подгибку с закрытым срезом назначение.

39


Двойной шов. конструкция.

40


Двойной шов назначение. Последовательность выполнения.

41


Последовательность пошива пижамной сорочки.

42


Технология обработки выреза горловины подкройной обтачкой

43


Последовательность обработки нижних срезов рукавов

44


Способы обработки нижних срезов пижамной сорочки.

45


Последовательность обработки нижних срезов пижамной сорочки.

46


Последовательность ВТО

47


Правила ВТО изделия

48


Контроль качества пижамной сорочки

Ремонт одежды 4 часа

49


Эстетика одежды

50


Способы выполнения заплаты.

51


Подбор ниток для заплаты

52


Правила подготовки места наложения заплаты. Последовательность выполнения штопки

Самостоятельная работа 4 часа

Пошив по готовому крою небольшой наволочки с клапаном.

III четверть 75 часов

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки - 8 часов.

1


Шерстяное волокно получение

2


Шерстяное волокно; вид,



Шерстяное волокно; свойства

3


Шерстяное волокно; сравнительная толщина(тонина), длины извитости, прочности.

4


Фасоны юбок, ткани для юбок.

5


Мерки для построения юбки. Масштаб, линии чертежа

6


Схема построения чертежа прямой юбки, формулы

7


Детали кроя и срезы юбки.

8


Правила раскладки лекал. Правила раскроя

Обработка складок в поясном женском и детском платье – 4 часа

9


Складка: виды (односторонняя, встречная, бантовая.)

Назначение и конструкция складок

10


Ширина и глубина складки

11


Расчёт количества ткани на юбку со складками

12


Отделка складок строчками

Обработка застёжек в боковом шве поясного изделия- 8 часов.

13


Шерстяное волокно. Получение пряжи.

14


Пряжа чистошерстяная и полушерстяная.

15


Свойства чистошерстяной ткани(прочность, способность к окраске, усадка, воздухопроницаемость теплозащита)

16


Действие воды , тепла и щелочей на шерсть.

17


Полушерстяная ткань (с добавлением волокон лавсана, нитрона)

18


Правила утюжки шерстяной ткани.

19


Застежка в юбке: виды, длина. Фурнитура для застёжки

20


Особенности обработки застёжки в юбках из разных тканей. Петли из ниток.

Обработка низа прямой юбки- 4 часа.

21


Обработка низа юбки.

22


Зависимость обработки низа юбки от фасона и ткани

23


Ширина подгиба. Технология обработки прямых юбок из толстых тканей

24


Технология обработки клешёных юбок

Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки -18 часов

25


Краеобмёточная машина 51-А класса назначение и устройство. Правила безопасной работы.

26


Краеобмёточная машина 51-А класса работа и регулировка механизмов.

27


Краеобмёточная машина 51-А класса регулировка длины и ширины стежка

28


Виды обработки притачным поясом.

29


Виды обработки корсажной тесьмой.

30


Способы застёгивания пояса.

31


Застёгивание пояса на крючки и петли.

32


Застёгивание пояса на пуговицах

33


Зависимость размера петли от диаметра пуговицы

34


Виды обработки срезов и швов.

35


Разутюженная и заутюженная вытачка

36


Детали кроя юбки.

37


Контурные срезы. Подготовка деталей к пошиву.

38


Швы, применяемые при пошиве юбки.

39


Разновидность стачного шва

40


Варианты обработки низа юбки от фасона и ткани

41


Операции окончательной отделки юбки

42


Последовательность контроля качества юбки, возможные дефекты

Практическое повторение - 29 часов

43


Пошив постельного белья

44


Пошив постельного белья

45


Пошив постельного белья

46


Пошив постельного белья

47


Пошив постельного белья

48


Пошив постельного белья

49


Пошив постельного белья

50


Пошив постельного белья

51


Пошив постельного белья

52


Пошив постельного белья

53


Пошив постельного белья

54


Пошив постельного белья

55


Пошив постельного белья

56


Пошив постельного белья

57


Пошив постельного белья

58


Пошив постельного белья

59


Пошив постельного белья

61


Пошив постельного белья

62


Пошив постельного белья

63


Пошив постельного белья

64


Пошив постельного белья

65


Пошив постельного белья

66


Пошив постельного белья

67


Пошив постельного белья

68


Пошив постельного белья

69


Пошив постельного белья

70


Пошив постельного белья

71


Пошив постельного белья

Самостоятельная работа- 4 часа

Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в М 1:2 ( верхний срез обрабатывается поясом, нижний – швом в подгибку с закрытым срезом на универсальной машине)

IV четверть 53 часа

Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки - 8 часов

1


Фасоны юбок. Ткани для пошива юбок

2


Гладкокрашенные , пестротканые, меланжевые ткани

3


Ткани с рисунком в клетку

4


Мерки для юбок. Формула для расчёта.

5


Последовательность расчёта клиньев

6


Линии чертежа и контурные срезы.

7


Раскладка лекал на ткани , направление долевой нити

8


Припуск на верхний подгиб

Обработка оборок – 6 часов.

Изготовление образцов оборок

9


Назначение оборок

10


Правила расчёта длины ткани на оборку.

11


Правила раскроя оборки.

12


Виды и способы обработки отлетного среза оборки

13


Способы и последовательность соединения оборок с изделием

14


Расчёт длины оборки

Обработка верхнего среза расклешенной юбки швом в подгибку с вкладыванием эластичной тесьмы- 16 часов.

Изделие- расклешенная юбка с оборкой или без неё.

15


Фасоны юбок.

16


Ткани для пошива юбок.

17


Последовательность пошива юбки.

18


Последовательность обработки вытачек юбки

19


Последовательность обработки складок юбки

20


Технология обработки складок юбки

21


Расчет длинны оборки

22


Обработка оборки способы обработки низа клешенной юбки

23


Способы выполнения оборки

24


Способы соединения оборки с изделием.

25


Технология соединения оборки с изделием.

26


Последовательность соединения оборки с изделием.

27


Способы настрачивания притачной оборки

28


Способы обработки верхнего среза юбки

29


Операции окончательной отделки юбки.

30


Контроль качества юбки, устранение возможных дефектов

Практическое повторение - 19 часов

Изделие- комплект постельного белья из бязи

31


Пошив постельного белья

32


Пошив постельного белья

33


Пошив постельного белья

34


Пошив постельного белья

35


Пошив постельного белья

36


Пошив постельного белья

37


Пошив постельного белья

38


Пошив постельного белья

39


Пошив постельного белья

40


Пошив постельного белья

41


Пошив постельного белья

42


Пошив постельного белья

43


Пошив постельного белья

44


Пошив постельного белья

45


Пошив постельного белья

46


Пошив постельного белья

47


Пошив постельного белья

48


Пошив постельного белья

49


Пошив постельного белья

Контрольная работа- 4 часа

Изготовление образца клешёной юбки в М 1:2 (работа выполняется по готовому крою, по низу юбки оборка, обработанная окантовочным швом, верхний срез обрабатывается швом в подгибку с закрытым срезом)


Название документа 5 класс Тематическое планирование.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование

5 класс

Вводное занятие

Швейная машина – 10 часов

1


Вводное занятие. Правила поведения в мастерской.

2


Виды швейных машин.

3


Основные механизмы швейной машины. Самостоятельная работа: срез ЗУН.

4


Рабочий и свободный ход швейной машины.

5


Заправка верхней нити швейной машины.

6


Машинная игла

7


Шпульный колпачок. Моталка.

8


Заправка нижней нити швейной машины

9


Регулятор строчки.

10


Машинная закрепка.

Работа с тканью – 18 часов

Изделие: головной или носовой платок, обработанный краевым швом вподгибку с закрытым срезом.

1


Волокна. Ткани для пошива платка.

2


Платок головной.

3


Шов вподгибку с закрытым срезом.

4


Шов вподгибку с закрытым срезом (продолжение).

5


Заметывание поперечных срезов.

6


Заметывание поперечных срезов платка (продолжение).

7


Застрачивание поперечного среза платка.

8


Застрачивание второго поперечного среза платка.

9


Заметывание долевого среза платка.

10


Заметывание второго долевого среза платка.

11


Застрачивание долевого среза платка.

12


Застрачивание второго долевого среза платка.

13


Потайные подшивочные стежки.

14


Косые подшивочные стежки.

15


Обработка уголков платка.

16


Обработка уголков платка (продолжение).

17


Окончательная отделка платка.

18


Окончательная отделка платка (продолжение).

Ремонт одежды – 10 часов

1


Сведения о пуговицах.

2


Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями.

3


Пришивание пуговиц на 2 прокола на стойке.

4


Пришивание пуговиц на 4 прокола на стойке.

5


Пришивание пуговиц с ушком.

6


Изготовление подставки под горячее посредством пришивания пуговиц.

7


Стачивание распоровшегося шва.

8


Стачивание распоровшегося шва (продолжение).

9


Стачивание ткани по разрыву.

10


Стачивание ткани по разрыву.

Практическое повторение – 12 часов

1


Платок носовой с отделкой вышивкой.

2


Отделочные ручные стежки «вперед иголку».

3


Ручные отделочные стебельчатые стежки.

4


Отделка платка ручными отделочными стежками «вперед иголку» или стебельчатыми.

5



Обработка поперечных срезов платка швом вподгибку с закрытым срезом (заметывание).

6


Обработка поперечных срезов платка швом вподгибку с закрытым срезом (застрачивание, ВТО)

7


Заметывание долевых срезов платка.

8


Застрачивание долевых срезов платка.

9


Обработка уголков платка.

10


Обработка уголков платка (продолжение).

11


Окончательная отделка платка.

12


Окончательная отделка платка (продолжение).

Самостоятельная работа и анализ ее качества – 4 часа

Выполнение на образце шва вподгибку с закрытым срезом шириной до 1 см.

Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.

II четверть – 42 часа

Вводное занятие.

Работа с тканью – 30 часов

Изделие – мешочек для хранения изделий -18 часов

1


Мешочек для хранения работ.

2


Петельные отделочные стежки.

3


Петельные обметочные стежки.

4


Аппликация – вид отделки швейных изделий.

5


Соединение аппликации с основной деталью.

6


Отделка мешочка аппликацией.

7


Отделка мешочка аппликацией (продолжение).

8


Соединительные швы. Стачной шов вразутюжку.

9


Стачной шов взаутюжку.

10


Обработка боковых срезов мешочка (сметывание срезов).

11


Обработка боковых срезов мешочка (стачивание срезов).

12



Обработка боковых срезов мешочка

(обметывание шва петельными обметочными стежками).

13


Обработка боковых срезов мешочка (продолжение).

14


Контроль качества обработки боковых швов мешочка. Исправление дефектов.

15



Обработка верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом

(заметывание среза).

16


Обработка верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом

(застрачивание среза, ВТО шва).

17



Окончательная отделка мешочка (продергивание тесьмы, чистка изделия от производственного мусора).

18


Окончательная отделка мешочка (контроль качества мешочка, ВТО изделия).

Изделие: повязка из двух слоев ткани с завязками из тесьмы для дежурного – 12 часов

1


Повязка для дежурного.

2


Подготовка деталей к пошиву.

3


Соединение эмблемы с повязкой.

4


Соединение эмблемы с повязкой (продолжение).

5


Обработка завязок.

6


Разметка и пришивание завязок.

7


Обтачивание повязки.

8


Обтачивание повязки.

9


Выметывание шва обтачивания повязки.

10


Выполнение отделочной строчки по краю повязки.

11


Окончательная отделка и контроль качества повязки.

12


ВТО готового изделия.

Ремонт одежды – 8 часов

1


Вешалка в одежде. Обработка вешалки ручными косыми стежками.

2


Соединение вешалки с полотенцем.

3


Обработка вешалки машинным швом.

4


Втачивание вешалки в шов вподгибку с закрытым срезом на образце.

5


Заплата в виде аппликации. Заготовка заплаты-аппликации.

6


Соединение заплаты-аппликации с изделием косыми стежками.

7


Заготовка заплаты-аппликации.

8


Соединение заплаты с изделием петельными стежками.

Самостоятельная работа и анализ ее качества – 4 часа

Обработка вешалки и втачивание ее в шов вподгибку с закрытым срезом.

III четверть – 60 часов

Вводное занятие.

Швейная машина с ножным приводом – 8 часов

1


Вводное занятие. Самостоятельная работа – срез ЗУН.

2


Швейная машина с ножным приводом. Назначение.

3


Механизмы машины с ножным приводом.

4


Заправка верхней нити швейной машины.

5


Заправка нижней нити швейной машины.

6


Машинная игла.

7


Регуляторы строчки.

8


Машинная закрепка .

Построение чертежа изделия в натуральную величину.

Шитье на швейной машине по прямым срезам ткани – 14 часов

Изделие: салфетка квадратной или прямоугольной формы

1


Линии чертежа.

2


Назначение салфеток. Форма и размеры салфеток.

3


Изготовление выкройки салфетки и подготовка ее к раскрою.

4


Подготовка ткани к раскрою.

5


Раскрой салфетки.

6


Подготовка кроя салфетки к пошиву.

7


Планирование работ по пошиву салфетки.

8


Последовательность обработки уголков салфетки.

9


Срезы салфетки. Заметывание поперечных срезов.

10


Заметывание долевых срезов.

11


Обработка уголков салфетки.

12


Застрачивание срезов салфетки.

13


Отделка салфетки вышивкой.

14


Электроутюг. Окончательная отделка салфетки.

Двойной шов – 4 часа

1


Конструкция и назначение двойного шва.

2


Стачивание деталей первой строчкой.

3


Стачивание деталей второй строчкой. ВТО шва.

4


Самостоятельное выполнение двойного шва.

Построение чертежа по заданным размерам.

Пошив однодетального изделия с применением двойного шва – 20 часов

Изделие: наволочка с клапаном

1


Наволочка. Фасоны, форма и размеры. Ткани для наволочки.

2


Анализ образца наволочки. Планирование работ по пошиву наволочки.

3


Построение чертежа наволочки.

4


Построение чертежа наволочки (продолжение).

5


Подготовка выкройки наволочки к раскрою.

6


Подготовка ткани к раскрою.

7


Раскрой наволочки.

8



Обработка поперечных срезов наволочки швом вподгибку с закрытым срезом: заметывание среза.

9


Застрачивание поперечного среза.

10


Заметывание второго поперечного среза.

11


Застрачивание второго поперечного среза.

12


Выполнение разметки для клапана.

13


Обработка боковых срезов наволочки двойным швом: сметывание срезов.

14


Стачивание боковых срезов наволочки первой строчкой.

15


Вывертывание наволочки и выметывание швов.

16


Выметывание боковых швов (продолжение).

17


Стачивание боковых срезов наволочки второй строчкой.

18


Стачивание боковых срезов наволочки второй строчкой (продолжение).

19


Окончательная отделка наволочки .

20


Окончательная отделка наволочки (влажно-тепловая обработка, складывание).

Практическое повторение – 10 часов

Изделие: наволочка с клапаном

1



Обработка поперечных срезов наволочки швом вподгибку с закрытым срезом: заметывание срезов.

2


Застрачивание поперечного среза.

3


Застрачивание второго поперечного среза.

4


Выполнение разметки для клапана.

5


Обработка боковых срезов наволочки двойным швом: сметывание срезов

6


Стачивание боковых срезов наволочки первой строчкой.

7


Вывертывание наволочки и выметывание швов.

8


Выметывание боковых швов (продолжение).

9


Стачивание боковых срезов наволочки второй строчкой.

10


Окончательная отделка наволочки.

Самостоятельная работа – 4 часа

Построение квадрата по заданным размерам. Вырезание и проверка построения квадрата.

Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7 см и шва вподгибку шириной 3 см

IV четверть – 54 часов

Вводное занятие.

Накладной шов – 4 часа

1


Накладной шов с двумя открытыми срезами.

2


Накладной шов с одним закрытым срезом.

3


Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

4


Урок–закрепление по теме «Накладной шов».

Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам.

Применение двойного и накладного швов – 22 часа

Изделие: сумка хозяйственная хлопчатобумажная с ручками из двух слоев ткани

1


Общие представления о хлопчатнике.

2


Сумка. Фасоны. Размеры. Отделка.

3


Получение пряжи из волокон хлопка.

4


Построение чертежа сумки и ручек в натуральную величину. Расчет расхода ткани.

5


Подготовка выкроек к раскрою. Расчет расхода ткани на сумку.

6


Подготовка ткани к раскрою.

7


Раскрой сумки.

8


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами. Заметывание ручек.

9


Заметывание ручек (продолжение).

10


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами. Застрачивание ручек.

11


Полотняное переплетение. Окончательная отделка ручек.

12



Обработка верхних срезов основной детали сумки с одновременным втачиванием ручек

13


Соединение ручек с основной деталью.

14


Заметывание верхних срезов сумки второй строчкой.

15


Застрачивание верхних срезов сумки.

16


Приметывание ручек к припуску на подгиб верхних срезов.

17


Прокладывание отделочной строчки по верхнему краю сумки с одновременным закреплениям ручек.

18


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание срезов первой строчкой).

19


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (выметывание боковых швов на ребро).

20



Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание боковых срезов второй строчкой).

21


Образование дна сумки путем застрачивания уголков.

22


Окончательная отделка сумки.

Практическое повторение – 22 часов

Изделия по выбору: наволочки,, сумки хозяйственные, футляры для хозяйственных предметов, повязки для дежурных.

1


Анализ образца. Планирование работы по пошиву сумки.

2


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами. Заметывание ручек.

3


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами. Заметывание ручек.

4


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами. Застрачивание ручек.

5


Обработка верхних срезов основной детали сумки с одновременным втачиванием ручек.

6


Обработка верхних срезов основной детали сумки с одновременным втачиванием ручек.

7


Соединение ручек с основной деталью.

8


Заметывание верхних срезов сумки второй строчкой.

9


Застрачивание верхних срезов сумки.

10




Приметывание ручек к припуску на подгиб верхних срезов. Прокладывание отделочной строчки по верхнему краю сумки с одновременным закреплениям ручек.

11


Обработка кармана сумки. Заметывание и застрачивание верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

12


Обработка кармана сумки. Заметывание и застрачивание верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

13


Заметывание боковых и нижнего среза кармана. Разметка места расположения кармана.

14


Соединение кармана с сумкой.

15


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание срезов первой строчкой).

16


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание срезов первой строчкой).

17


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (выметывание боковых швов на ребро).

18


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (выметывание боковых швов на ребро).

19


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание боковых срезов второй строчкой).

20


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание боковых срезов второй строчкой).

21


Образование дна сумки путем застрачивания уголков.

22


Окончательная отделка сумки.

Контрольная работа - 4 часов

Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя (соединение боковых срезов двойным швом.

Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом шириной 2 см. Обработка ручки накладным швом).


Название документа Швейное дело 5 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1.6 Примерная рабочая программа учебного курса профессионально-трудового

обучения «Швейное дело» (5 класс)

(составлена на основе государственной программы)


Пояснительная записка


Рабочая программа учебного курса профессионально-трудового обучения по швейному делу в 5 классе разработана на основе государственной программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов.

По структуре и содержанию изменений нет.


Учебно-методический комплект:

  1. Г.В.Картушина, Г.Г.Мозговая. Швейное дело. Учебник для 5 класса. М., «Просвещение», 2004 г.

  2. С.Л.Мирский. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе. Пособие для учителя. М., «Просвещение», 1988 г.


Программа рассчитана на 210 часов.


Тематическое планирование


Поурочное планирование


Развивать механическую память.


1.Виды швейных машин.

2.Организация рабочего места при выполнении машинных работ.

Работа с учебником

Стр.68, 73-74.

Упражнения по пуску и остановке швейной машины.

Швейная машина. Ручной привод. Ножной привод. Электропривод.

Умение пускать и останавливать швейную машину.

3



Основные механизмы швейной машины.

Самостоятельная работа: срез ЗУН.

Развивать произвольное запоминание

Названия механизмов швейной машины.

Работа с учебником.

Стр. 72-73.

1.Самостоятельная работа: срез знаний (20мин.)

2. Запись в тетрадь механизмов швейной машины

Названия механизмов швейной машины.

Знание названия механизмов швейной машины.


4


Рабочий и свободный ход швейной машины.


Развивать полноту запоминания.


1.Рабочий и свободный ход швейной машины.

Винт – разъединитель.

2.Правильная посадка за швейной машиной.

3.Правила ТБ при выполнении машинных работ. Работа с учебником

Стр.75-76. Стр. 69-70.

1. Упражнения по установке рабочего и свободного хода

2.Запись в тетрадь правил ТБ при выполнении машинных работ


Винт-разъединитель.

Рабочий ход. Свободный ход.

Умение устанавливать рабочий и свободный ход швейной машины..


5


Заправка верхней нити швейной машины.

Развивать сосредоточенное (сконцентрированное) внимание на одном объекте

Последовательность заправки верхней нити. Работа с учебником

Стр. 80-81

Упражнения по заправке верхней нити


Нитенаправитель.

Регулятор натяжения верхней нити.

Нитепритягиватель.

Знание последовательности заправки верхней нити.

Умение выполнять заправку верхней нити.

6


Машинная игла

Развивать полноту запоминания.

Устройство машинной иглы.

Работа с учебником

Стр. 77-78.


1.Упражнения по замене машинной иглы.

2.Строчка по бумаге без ниток по прямым линиям.


Машинная игла.

Колба.

Лезвие.

Острие иглы.

Лыска.

Желобок.

Ушко иглы.

Знание строения иглы.

Умение выполнять замену иглы.

Умение выполнять строчку без ниток по прямым линиям.

7


Шпульный колпачок.

Моталка.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

1.Устройство шпульного колпачка.

2.Последовательность наматывания нити на шпульку.

Работа с учебником

Стр. 79-80.

1. Упражнения по наматыванию нити на шпульку

2.Строчка по бумаге без ниток по закругленным и зигзагообразным линиям

Шпульный колпачок.

Пластинчатая пружина.

Установочный палец.

Моталка.


Знание устройства шпульного колпачка.

Умение наматывать нить на шпульку. Умение выполнять строчку без ниток по закругленным и зигзагообразным линиям.

8


Заправка нижней нити швейной машины

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность заправки нижней нити.

Подготовка машины к работе.

Работа с учебником

Стр.82-83.

Упражнения по заправке нижней нити.


Шпулька.

Шпульный колпачок.

Знание последовательности заправки нижней нити.

Умение выполнять заправку нижней нити.

9




Регулятор строчки.

Корректировать двигательную память.

1.Упражнения по регулировке строчки.

2.Строчка по ткани по прямым линиям.


Регулятор строчки.

Рычаг регулятора.

Умение выполнять заправку швейной машины и строчку по прямым линиям.

10


Машинная закрепка.

Корректировать двигательную память.

1. Упражнения по выполнению машинной закрепки

2.Строчка по ткани по зигзагообразным линиям

Обратный ход машины.

Машинная закрепка.

Умение выполнять машинную закрепку и

строчки по зигзагообразным линиям.

Работа с тканью – 18 часов

Изделие: головной или носовой платок, обработанный краевым швом вподгибку с закрытым срезом.

1



Волокна.

Ткани для пошива платка.

Развивать полноту запоминания.

1. Представление о волокне.

Виды волокон.

2. Ткани для пошива платка.

Работа с учебником

Стр. 13-16.

Изучение волокон.

Выбор ткани для платка.

Волокно.

Натуральные волокна.

Химические волокна.

Знание видов волокон.

Умение выбирать ткань для платка.

2


Платок головной.


Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

1. Строение ткани.

2. Характеристика изделия.

Работа с учебником

Стр. 105-106.

1.Анализ образца изделия.

2.Составление плана работы по пошиву платка.

3. Запись плана в тетрадь.

Платок.

Долевая нить.

Поперечная нить.

Умение анализировать образец и составлять план работы.

3



Шов вподгибку с закрытым срезом.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Шов вподгибку с закрытым срезом. Конструкция. Применение.

Работа с учебником

Стр. 96-97.

Упражнения по выполнению шва вподгибку с закрытым срезом Ш=1,5 см на образце.

(Заметывание среза)

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Заметать.


Знание конструкции и последователь-ности выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.


4


Шов вподгибку с закрытым срезом (продолжение).

Развивать полноту запоминания.

Шов вподгибку с закрытым срезом. Конструкция. Применение.

Продолжение выполнения шва вподгибку с закрытым срезом Ш=1,5 см на образце.

(Застрачивание среза, ВТО шва).

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Застрочить.

Умение выполнять шов вподгибку с закрытым срезом.

5



Заметывание поперечных срезов.

Корректировать двигательную память.

Определение срезов платка.

Работа с учебником

Стр. 107-108.

Заметывание поперечного среза платка в два приема.

Долевой срез.

Поперечный срез.

Умение определять срезы платка.

6


Заметывание поперечных срезов платка (продолжение).

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Определение срезов платка.

Заметывание второго поперечного среза платка в два приема.

Прямые сметочные стежки.

Заметать.

Умение заметывать поперечные срезы платка.

7



Застрачивание поперечного среза платка.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Застрачивание поперечного среза платка.

Поперечный срез.

Застрочить.

Знание технических условий выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

8


Застрачивание второго поперечного среза платка.

.Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Контроль качества шва вподгибку с закрытым срезом.

Застрачивание второго поперечного среза платка.

Контроль качества обработки поперечных срезов.

ВТО швов.

Поперечный срез.

Застрочить.

Умение застрачивать заметанный срез платка.

Умение выполнять контроль качества шва.

9


Заметывание долевого среза платка.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Заметывание долевого среза платка.

Долевой срез.

Заметать.


Знание последовательности выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Умение заметывать срезы.

10


Заметывание второго долевого среза платка.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Терминология, применяемая при пошиве платка.

Заметывание второго долевого среза платка.

Долевой срез.

Заметать.


Знание терминологии применяемой при пошиве платка.

Умение заметывать срезы.

11



Застрачивание долевого среза платка.

Корректировать двигательную память.

Утюг.

Назначение и устройство.

Работа с учебником

Стр. 27-28.

1.Застрачивание долевого среза платка

2.ВТО швов

Электроутюг.

Подошва утюга.

Терморегулятор.

Пароувлажнитель.

Умение застрачивать долевой срез. Знание устройства утюга и правил ТБ при выполнении ВТР.

12



Застрачивание второго долевого среза платка.

Корректировать двигательную память.

Контроль качества выполнения шва.

1.Застрачивание второго долевого среза платка.

2. ВТО швов.

Застрочить.

Контроль качества.

Умение застрачивать долевой срез платка и выполнять контроль качества шва.

13


Потайные подшивочные стежки.

.Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Потайные подшивочные стежки. Назначение Технические условия выполнения.

Выполнение на образце потайных подшивочных стежков.

Потайные подшивочные стежки.

Знание назначения и технических условий выполнения потайных подшивочных стежков.

Умение их выполнять.

14


Косые подшивочные стежки.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Косые подшивочные стежки.

Назначение. Технические условия выполнения.

Работа с учебником

Стр.32-33.

Выполнение на образце косых подшивочных стежков.

Косые подшивочные стежки.

Знание технических условий выполнения косых подшивочных стежков.

Умение их выполнять.

15



Обработка уголков платка.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Обработка уголков платка потайными или косыми подшивочными стежками.

Работа с учебником

Стр. 109.

Подшивание уголков платка потайными или косыми стежками.

Потайные подшивочные стежки.

Косые подшивочные стежки.

Умение обрабатывать уголки платка.

16


Обработка уголков платка

(продолжение).

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Обработка уголков платка потайными или косыми подшивочными стежками.

Подшивание уголков платка потайными или косыми стежками.

Потайные подшивочные стежки.

Косые подшивочные стежки.

Умение обрабатывать уголки платка.

17



Окончательная отделка платка.

Развивать полноту запоминания.

Операции окончательной отделки.

Последовательность контроля качества платка.

Чистка изделия.

Контроль качества.

Исправление дефектов.

Окончательная отделка.

Влажно-тепловая обработка.

Умение выполнять окончательную отделку платка.

18


Окончательная отделка платка (продолжение).

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Электроутюг.

Правила ТБ при работе с утюгом.

Работа с учебником

Стр. 26-28.


Влажно-тепловая обработка платка.



Влажно-тепловая обработка.

Знание устройства утюга и правил ТБ при работе с утюгом.


Ремонт одежды – 10 часов

1



Сведения о пуговицах.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Сведения о пуговицах.

Определение места оторвавшейся пуговицы.

Работа с учебником

Стр. 50-54.

Упражнения по закреплению нитки на ткани.


Пуговица со сквозными отверстиями.

Пуговица с ушком.

Знание видов пуговиц.

Умение закреплять нитку на ткани.

2


Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями.

.Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Подбор ниток.

Последовательность пришивания пуговиц со сквозными отверстиями.

Работа с учебником

Стр. 53-54.

Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на 2 и 4 прокола.

Пуговица со сквозными отверстиями.


Умение пришивать пуговицы со сквозными отверстиями.

3


Пришивание пуговиц на 2 прокола на стойке.

Корректировать двигательную память.

Подбор ниток.

Последовательность пришивания пуговиц на стойке.

Работа с учебником

Стр. 56-57.

Пришивание на образце пуговиц на стойке на 2 прокола.

Пуговица со сквозными отверстиями на 2 прокола.

Стойка.

Умение пришивать пуговицы со сквозными отверстиями на 2 прокола.

4


Пришивание пуговиц на 4 прокола на стойке.

Корректировать двигательную память.

Подбор ниток.

Последовательность пришивания пуговиц на стойке.

Пришивание на образце пуговиц на стойке на 4 прокола.

Пуговица со сквозными отверстиями на 4 прокола.

Стойка.

Умение пришивать пуговицы со сквозными отверстиями на 4 прокола.

5



Пришивание пуговиц с ушком.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технология пришивания пуговиц с ушком.

Подбор ниток.

Пришивание пуговиц с ушком.

Пуговица с ушком.

Умение пришивать пуговицы с ушком.

6


Изготовление подставки под горячее посредством пришивания пуговиц.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Подставка под горячее.

Назначение.

Материалы.

Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями на кусок драпа с образованием рисунка.

Подставка под горячее.

Пуговицы со сквозными отверстиями.

Умение пришивать пуговицы со сквозными отверстиями

7




Стачивание распоровшегося шва.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Определение места ремонта.

Подготовительные операции.

Подбор ниток.

Работа с учебником

Стр. 57-58.

1. Определение места разрыва.

2.Зачистка шва.

3.Сметывание шва.

Распоровшийся шов.

Умение выполнять ремонт распоровшегося шва.

8


Стачивание распоровшегося шва (продолжение).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Стачные стежки. Технические условия выполнения стачных стежков.

Работа с учебником

Стр. 46-47.

Стачивание распоровшегося шва ручным стачным швом.

Стачные стежки.

Умение выполнять ремонт распоровшегося шва.

9



Стачивание ткани по разрыву.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Косые стежки. Технические условия выполнения косых стежков.

Стачивание ткани по разрыву.

Косые стежки.

Умение выполнять ремонт одежды в месте разрыва ткани.

10


Стачивание ткани по разрыву.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность выполнения ремонта по разрыву.

Стачивание ткани по разрыву..

Косые стежки.

Умение выполнять ремонт одежды в месте разрыва ткани.

Практическое повторение – 12 часов

1



Платок носовой с отделкой вышивкой.


Корректировать двигательную память.

Характеристика изделия.

Работа с учебником

Стр. 105-106.

1.Анализ образца изделия.

2.Составление плана работы по пошиву платка.

3. Запись плана в тетрадь.

Платок.

Долевая нить.

Поперечная нить.

Умение анализировать образец и составлять план работы.

2


Отделочные ручные стежки «вперед иголку».



Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Назначение и технические условия выполнения стежков «вперед иголку».

Работа с учебником

Стр.41-43.

Выполнение на образце стежков «вперед иголку».


Стежки «вперед иголку».


Умение выполнять

ручные отделочные стежки «вперед иголку».

3



Ручные отделочные стебельчатые стежки.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Назначение и технические условия выполнения стебельчатых стежков.

Работа с учебником

Стр. 41-43.

Выполнение на образце стебельчатых стежков.

Стебельчатые
стежки.

Умение выполнять

ручные отделочные

стебельчатые

стежки.

4


Отделка платка ручными отделочными стежками «вперед иголку» или стебельчатыми.

Корректировать двигательную память.

Правила перевода рисунка на ткань.

1.Перевод рисунка на деталь платка.

2.Выполнение отделки ручными стежками «вперед иголку» или стебельчатыми.

Стежки «вперед иголку».

Стебельчатые стежки.

Копировальная бумага.

Умение выполнять

ручные отделочные стебельчатые стежки

и стежки «вперед иголку».

5



Обработка поперечных срезов платка швом вподгибку с закрытым срезом (заметывание).

Работать над расширением зрительного восприятия.

Определение срезов платка.

Заметывание поперечных срезов платка.

Долевой срез.

Поперечный срез.

Прямые сметочные стежки.

Заметать.

Умение определять срезы платка и заметывать их согласно техническим условиям.

6


Обработка поперечных срезов платка швом вподгибку с закрытым срезом (застрачивание, ВТО)

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Контроль качества шва вподгибку с закрытым срезом.

Застрачивание поперечных срезов платка.

Контроль качества обработки поперечных срезов ВТО швов.

Поперечный срез.

Застрочить.

Умение застрачивать заметанный срез платка.

Умение выполнять контроль качества шва.

7



Заметывание долевых срезов платка.

Развивать полноту запоминани.

Последовательность выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Заметывание долевых срезов платка.

Долевой срез.

Заметать.


Умение заметывать срезы.


8


Застрачивание долевых срезов платка.

Развивать полноту запоминания.

Контроль качества выполнения шва.

1.Застрачивание долевых срезов платка.

2. ВТО швов.

Застрочить.

Контроль качества.

Умение застрачивать долевой срез платка и выполнять контроль качества шва.

9




Обработка уголков платка.

Развивать полноту запоминания.

Обработка уголков платка потайными или косыми подшивочными стежками.

Подшивание уголков платка потайными или косыми стежками.

Потайные подшивочные стежки.

Косые подшивочные стежки.

Умение обрабатывать уголки платка.

10


Обработка уголков платка

(продолжение).

Развивать полноту запоминания.

Обработка уголков платка потайными и косыми подшивочными стежками.

Подшивание уголков платка потайными или косыми стежками.

Потайные подшивочные стежки.

Косые подшивочные стежки.

Умение обрабатывать уголки платка.

11



Окончательная отделка платка.

Развивать полноту запоминания.

Последовательность контроля качества платка.

Возможные дефекты платка.

Чистка изделия.

Контроль качества.

Исправление дефектов.

Окончательная отделка.

Влажно-тепловая обработка.

Умение выполнять окончательную отделку платка.

12


Окончательная отделка платка (продолжение).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Электроутюг.

Правила ТБ при работе с утюгом.

Влажно-тепловая обработка платка.

Влажно-тепловая обработка.

Знание устройства утюга и правил ТБ при работе с утюгом.


Самостоятельная работа и анализ ее качества – 4 часа

Выполнение на образце шва вподгибку с закрытым срезом шириной до 1 см.

Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.

II четверть – 42 часа

Вводное занятие.

Работа с тканью – 30 часов

Изделие – мешочек для хранения изделий -18 часов

1



Мешочек для хранения работ.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Назначение мешочка.

Ткани для мешочка.

Детали кроя мешочка.

Работа с учебником

Стр. 110-112.


1.Анализ образца. Планирование работы по пошиву мешочка.

2.Запись плана в тетрадь.


Мешочек.

Названия тканей.

Знание видов тканей для пошива мешочка.

Умение анализировать образец и планировать работу.

2


Петельные отделочные стежки.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Назначение и правила выполнения петельных отделочных стежков.

Работа с учебником

Стр. 40.


Выполнение на образце петельных отделочных стежков.


Петельные отделочные стежки.

Умение выполнять отделочные петельные стежки.


3



Петельные обметочные стежки.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Назначение и правила выполнения обметочных петельных стежков.

Работа с учебником

Стр. 38-39.

Выполнение на образце петельных обметочных стежков.


Петельные обметочные стежки.

Умение выполнять обметочные петельные стежки.

4


Аппликация – вид отделки швейных изделий.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность выполнения аппликации.

1.Выбор ткани для аппликации.

2.Вырезание аппликации.

3.Наметывание аппликации на ткань.

Аппликация.

Наметать.


Умение выполнять аппликацию из ткани.

5


Соединение аппликации с основной деталью.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Способы соединения аппликации с изделием.

1.Пришивание аппликации петельными отделочными стежками.

2. ВТО готового изделия.

Аппликация.

Пришить.

Петельные отделочные стежки.

Умение соединять аппликацию с основной деталью петельными отделочными стежками.

6



Отделка мешочка аппликацией.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Определение места расположения аппликации.

Последовательность выполнения аппликации.

Работа с учебником

Стр. 112-113.

1. Выбор рисунка для аппликации.

2.Перевод рисунка на ткань.

3. Раскрой аппликации.

4 Наметывание аппликации.

Аппликация.

Наметать.


Умение выполнять отделку изделия аппликацией.

7


Отделка мешочка аппликацией (продолжение).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Отделка изделий аппликацией.

Способы соединения аппликации с изделием.

1. Пришивание аппликации петельными. отделочными стежками

2. ВТО аппликации.

Аппликация.

Петельные отделочные стежки.

Пришить.

Умение выполнять отделку изделия аппликацией.

8



Соединительные швы.

Стачной шов вразутюжку.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Соединительные швы.

Конструкция и применение стачного шва вразутюжку.

Работа с учебником

Стр. 88-90.

Выполнение на образце

стачного шва вразутюжку .

Соединительные швы.

Стачной шов вразутюжку.


Знание

определения соединительных швов.

Умение выполнять стачной шов вразутюжку.

9


Стачной шов взаутюжку.

Корректировать двигательную память.

Конструкция и применение стачного шва взаутюжку.

Работа с учебником

Стр. 88-90.

Выполнение на образце

стачного шва взаутюжку.

Соединительные швы.

Стачной шов взаутюжку.


Знание видов стачных швов.

Умение выполнять стачной шов взаутюжку.

10



Обработка боковых срезов мешочка

(сметывание срезов).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технические условия выполнения прямых сметочных стежков.

Работа с учебником

Стр. 113-114.

Сметывание боковых срезов мешочка.

Боковые срезы.

Сметать.


Умение сметывать боковые срезы мешочка.

11


Обработка боковых срезов мешочка

(стачивание срезов).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технические условия выполнения стачного шва.

Стачивание боковых срезов мешочка.

Боковые срезы.

Стачать.

Умение выполнять стачной шов.

12



Обработка боковых срезов мешочка

(обметывание шва петельными обметочными стежками).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технические условия выполнения

петельных обметочных стежков.

Обметывание бокового среза мешочка петельными обметочными стежками.

Боковые срезы.

Обметать.

Петельные обметочные стежки.


Умение выполнять петельные обметочные стежки.

13


Обработка боковых срезов мешочка

(продолжение).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технические условия выполнения

петельных обметочных стежков.

Обметывание бокового среза мешочка петельными обметочными стежками.

Боковые срезы.

Обметать.

Петельные обметочные стежки.

Умение выполнять петельные обметочные стежки.

14


Контроль качества обработки боковых швов мешочка.

Исправление дефектов.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Критерии оценки качества стачных швов.

Возможные дефекты стачных швов.

Работа с учебником

Стр. 114.

1. Контроль качества боковых швов.

2. Устранение дефектов.

Контроль качества.

Дефекты.

Умение выполнять контроль качества стачных швов.

15



Обработка верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом

(заметывание среза).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Работа с учебником

Стр. 114-115

Заметать верхний срез мешочка в два приема.

Верхний срез.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Заметать.

Умение заметывать верхний срез мешочка в два приема .

16


Обработка верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом

(застрачивание среза, ВТО шва).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технические условия выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

1. Застрачивание верхнего среза мешочка.

2. ВТО шва.

3. Контроль качества шва вподгибку с закрытым срезом.

Верхний срез.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Застрочить.

Умение

застрачивать верхний срез мешочка и выполнять контроль качества шва вподгибку с закрытым срезом.

17



Окончательная отделка мешочка (продергивание тесьмы, чистка изделия от производственного мусора).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Операции окончательной отделки.

Работа с учебником

Стр. 116.


1.Продергивание тесьмы

2.Чистка готового изделия от производственного мусора


Окончательная отделка.

Знание операций окончательной отделки.

Умение выполнять чистку готового изделия.

18


Окончательная отделка мешочка (контроль качества мешочка, ВТО изделия).

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Правила ТБ при выполнении влажно-тепловых работ.

1.Контроль качества мешочка.

2.ВТО мешочка.

Контроль качества.

Влажно-тепловая обработка.




Умение выполнять ВТО изделия.

Изделие: повязка из двух слоев ткани с завязками из тесьмы для дежурного – 12 часов

1



Повязка для дежурного.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Назначение и размеры повязки.

Ткани для повязки.

Анализ образца.

Планирование работ по пошиву повязки .

Повязка для дежурного.

Названия тканей.

Умение анализировать образец и планировать работу.

2


Подготовка деталей к пошиву.

Расширять пассивный словарь.

Операции по подготовке деталей к пошиву.

1.ВТО деталей.

2.Нахождение середины детали.

3.Прокладывание сметочной строчки по линии середины.

Линия середины.

Прямые сметочные стежки.

Умение находить середину детали.

3




Соединение эмблемы с повязкой.

Работать над развитием активного словаря

Виды отделки повязки.

1. Определение места расположения эмблемы.

2.Наметывание эмблемы на повязку.

Эмблема.

Наметать.

Умение определять место расположения эмблемы.

4


Соединение эмблемы с повязкой (продолжение).

Расширять пассивный словарь.

Косые стежки. Назначение. Технические условия выполнения.

Работа с учебником

Стр. 32-33.

1.Пришивание эмблемы косыми стежками.

2. ВТО детали.


Косые стежки.

Умение пришивать отделку косыми стежками.

5



Обработка завязок.

Учить выделять главное, существенное.

Правила определения длины по линейке.

1.Определение необходимой длины завязок.

2.Нарезание завязок.

Завязка.


Умение нарезать завязки нужной длины.

6


Разметка и пришивание завязок.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Правила разметки места расположения завязок.

Разметка и пришивание завязок.

Завязка.

Разметка.

Линия середины.

Умение находить середину изделия и выполнять разметку.

7



Обтачивание повязки.

Учить выделять главное, существенное.

Обтачной шов.

Технические условия выполнения.

Работа с учебником

Стр. 99-100.

1.Складывание деталей повязки лицевыми сторонами.

2.Сметывание повязки.


Обтачной шов.

Сметать.



Знание технических условий выполнения обтачного

Шва.

8


Обтачивание повязки.

Корректировать двигательную память.

Технические условия и правила обтачивания повязки.

1.Обтачивание повязки.

2. Вывертывание повязки.

3. Выправление углов.

Обтачной шов.

Обтачать.


Знание терминологии обработки повязки.

Умение выполнять обтачивание повязки.

9



Выметывание шва обтачивания повязки.

Развивать полноту запоминания.

Операция выметывания шва.

Выметывание шва.

Выметать шов.


Умение выметывать шов.

10


Выполнение отделочной строчки по краю повязки.

Развивать полноту запоминания.

Технические условия выполнения отделочной строчки.

Выполнение отделочной строчки по краю повязки.

Отстрочить.

Умение выполнять отделочную строчку по краю повязки на ширину лапки.

11


Окончательная отделка и контроль качества повязки.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Операции окончательной отделки.

Возможные дефекты повязки.


1.Чистка изделия от производственного мусора.

2.Контроль качества готового изделия.

3. Исправление дефектов.

Окончательная отделка.

Контроль качества.

Умение выполнять чистку изделия от производственного мусора

и контроль качества готового изделия.

12


ВТО готового изделия.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Операции окончательной отделки.

Правила ТБ при выполнении влажно-тепловых работ.

Влажно-тепловая обработка повязки.

Окончательная отделка.

Умение выполнять влажно-тепловую обработку изделия.

Ремонт одежды – 8 часов

1



Вешалка в одежде.

Обработка вешалки ручными косыми стежками.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Подбор ткани для вешалки.

Правила раскроя вешалки.

Работа с учебником

Стр.59-62.

1. Раскрой детали вешалки.

2.Обработка вешалки косыми стежками.

Вешалка.

Долевой срез.

Косые стежки.

Умение подобрать ткань для вешалки, раскроить ее и выполнить обработку вешалки.

2


Соединение вешалки с полотенцем.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность соединения вешалки с изделием.

Работа с учебником

Стр. 62-63.

Соединение вешалки с полотенцем косыми стежками.

Вешалка.

Косые стежки.

Умение соединять вешалку с полотенцем ручным способом.

3



Обработка вешалки машинным швом.

Развивать полноту запоминания.

Правила раскроя вешалки.

1.Раскрой вешалки. 2.Заметывание срезов вешалки.

3. Застрачивание вешалки.

Заметать.

Застрочить.

Умение раскроить вешалку и выполнить ее обработку машинным способом.

4


Втачивание вешалки в шов вподгибку с закрытым срезом на образце.

Учить выделять главное, существенное.

Технология втачивания вешалки в шов вподгибку с закрытым срезом.

Работа с учебником

Стр. 83-84.

1.Определение середины детали.

2. Соединение вешалки с изделием в шов вподгибку с закрытым срезом.


Вешалка.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Умение определить место расположения вешалки и соединить ее с изделием в шов вподгибку с закрытым срезом.

5



Заплата в виде аппликации.

Заготовка заплаты-аппликации.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Выбор ткани и правила раскроя заплаты.

Работа с учебником

Стр.65-66.

1.Выбор материала для аппликации.

2.Раскрой заплаты.

3.Выполнение ремонта в месте разрыва ткани.

Заплата.

Аппликация.

Наметать.

Умение выбрать ткань для аппликации.

Умение раскроить аппликацию.

6


Соединение заплаты-аппликации с изделием косыми стежками.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технология обработки заплаты-аппликации.

1.Наметывание заплаты на место разрыва ткани.

2. Соединение заплаты с изделием косыми стежками.

Заплата.

Аппликация.

Косые стежки.

Умение соединять заплату-аппликацию с основной деталью косыми стежками.

7



Заготовка заплаты-аппликации.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Выбор ткани и правила раскроя заплаты.

1.Выбор материала для аппликации.

2.Раскрой заплаты.

3.Выполнение ремонта в месте разрыва ткани.

Заплата.

Аппликация.

Наметать.

Умение выбрать ткань для аппликации.

Умение раскроить аппликацию.

8


Соединение заплаты с изделием петельными стежками.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Технология обработки заплаты-аппликации.

1.Наметывание заплаты на место разрыва ткани.

2. Соединение заплаты с изделием петельными стежками.

Заплата.

Аппликация.

Петельные стежки.

Умение соединять заплату-аппликацию с основной деталью косыми стежками.

Самостоятельная работа и анализ ее качества – 4 часа

Обработка вешалки и втачивание ее в шов вподгибку с закрытым срезом.

III четверть – 60 часов

Вводное занятие.

Швейная машина с ножным приводом – 8 часов

1


Вводное занятие.

Самостоятельная работа – срез ЗУН.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

План работы на четверть.

Правила ТБ работы в мастерской.

1. Самостоятельная работа – срез ЗУН.

2 Повторный инструктаж по ОТ и ТБ на рабочих местах.

Инструктаж по ТБ.

Знание правил безопасной работы в мастерской.

2



Швейная машина с ножным приводом. Назначение.

Учить выделять главное, существенное.

Назначение машины с ножным приводом.

Посадка за машиной.

Правила безопасной работы на швейной машине.

Упражнения по пуску и остановке швейной машины.

Швейная машина.

Ножной привод.

Головка.

Стол.

Умение выполнять пуск и остановку швейной машины с ножным приводом.

3



Механизмы машины с ножным приводом.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Механизмы машины с ножным приводом.

1.Изучение механизмов швейной машины.

2. Запись в тетрадь механизмов швейной машины.

Названия механизмов и деталей швейной машины с ножным приводом.

Знание механизмов швейной машины.

4


Заправка верхней нити швейной машины.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Последовательность заправки верхней нити.

1.Упражнения по заправке верхней нити швейной машины.

2. Упражнения по выполнению прямых строчек на бумаге без ниток на машине с ножным приводом.

Регулятор натяжения верхней нити.

Нитепритягиватель.

Нитенаправитель.

Умение заправлять верхнюю нить швейной машины .

Умение выполнять прямые строчки на бумаге без ниток на машине с ножным приводом.

5


Заправка нижней нити швейной машины.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Устройство шпульного колпачка.

Последовательность заправки нижней нити.

1.Упражнения по заправке нижней нити швейной машины.

2.Упражнения по наматыванию нитки на шпульку.

3.Упражнения по выполнению строчек по закругленным и зигзагообразным линиям на бумаге без ниток на машине с ножным приводом.

Шпульный колпачок.

Моталка.

Корпус.

Защелка.

Пластинчатая пружина.

Установочный палец.

Умение заправлять нижнюю нить швейной машины Умение выполнять закругленные и зигзагообраз-ные строчки на бумаге без ниток на машине с ножным приводом.

6



Машинная игла.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Соответствие № ниток № иглы.

Правила установки иглы в игловодитель.

1.Упражнения по установке машинной иглы.

2.Упражнения по заправке швейных машин.

3.Выполнение прямых строчек с нитками на швейной машине с ножным приводом.

Машинная игла.

Колба. Лезвие. Острие иглы.

Лыска. Желобок.

Ушко иглы.

Регулятор строчки.

Умение выполнять замену иглы.

Умение выполнять прямые строчки на машине с ножным приводом.

7



Регуляторы строчки.


Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Устройство регулятора натяжения верхней нити.

Упражнения по выполнению строчек закругленных и зигзагообразных строчек на швейной машине с ножным приводом.

Регулятор строчки..

Машинная закрепка.

Знание регуляторов строчки.

Умение выполнять закругленные и зигзагообразные строчки на швейной машине с ножным приводом.

8


Машинная закрепка .

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Последовательность выполнения машинной закрепки.

Упражнения по выполнению строчек с закрепками на швейной машине с ножным приводом.

Регулятор строчки.

Обратный ход.

Машинная закрепка.

Умение выполнять машинную закрепку.

Построение чертежа изделия в натуральную величину.

Шитье на швейной машине по прямым срезам ткани – 14 часов

Изделие: салфетка квадратной или прямоугольной формы

1



Линии чертежа.


Учить выделять главное, существенное.

Инструменты и материалы для выполнения чертежа.

Линии чертежа: сплошные, пунктирные,

толстые, тонкие,

прямые, ломаные. Работа с учебником

Стр. 102-104.

Выполнение в альбоме заданий

1-5 на стр.104.

Линии чертежа: сплошные, пунктирные, толстые, тонкие, прямые, ломаные.

Углы:

острый ,

тупой,

прямой.

Знание линий чертежа.

Умение выполнять различные линии и углы на чертеже.

2


Назначение салфеток.

Форма и размеры салфеток.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Виды салфеток.

Форма и размеры.

Ткани для салфеток.

Последовательность построения чертежа салфетки.

Работа с учебником

Стр. 116-120.

Выполнение чертежа салфетки.

Салфетка.

Квадрат.

Умение выполнять чертеж салфетки квадратной формы.

3


Изготовление выкройки салфетки и подготовка ее к раскрою.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Отличие выкройки от чертежа.

Последовательность изготовления выкройки салфетки и подготовки ее к раскрою.

Работа с учебником

Стр. 120.

1.Вырезание выкройки.

2. Подготовка выкройки к раскрою.

Припуск на шов.

Долевая нить.

Умение изготавливать выкройку и готовить ее к раскрою.

4


Подготовка ткани к раскрою.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Последовательность подготовки ткани к раскрою.

Работа с учебником

Стр. 104.

Подготовка ткани к раскрою.

Лицевая сторона ткани..

Изнаночная сторона ткани

Умение выполнять подготовку ткани к раскрою.

5



Раскрой салфетки.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Правила раскроя салфетки.

Работа с учебником

Стр. 121.

1.Раскладка выкройки на ткани.

2.Раскрой салфетки.

Названия тканей.

Умение выполнять раскрой салфетки.


6


Подготовка кроя салфетки к пошиву.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Срезы салфетки.

Последовательность подготовки кроя к пошиву.

Работа с учебником

Стр.121.

Подготовка кроя к пошиву.


Припуск на шов.

Прямые сметочные стежки.

Умение выполнять подготовку кроя к пошиву.

7


Планирование работ по пошиву салфетки.


Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Анализ образца.

План работы по пошиву салфетки.

Работа с учебником

Стр. 122.

1.Анализ образца салфетки.

2. Планирование работ по пошиву салфетки.

3. Запись плана в тетрадь.

Долевой срез.

Поперечный срез.

Прямые сметочные стежки.

Умение анализировать образец.


8


Последовательность обработки уголков салфетки.

Корректировать двигательную память.


Последовательность обработки уголков салфетки.

Работа с учебником

Стр. 122.

Упражнения по обработке уголков салфетки на образце из цветной бумаги.

Прямой угол.

Знание последовательности обработки уголков салфетки.

9



Срезы салфетки.

Заметывание поперечных срезов.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Способы обработки срезов.

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Работа с учебником

Стр. 123.

Заметывание поперечных срезов.


Долевой срез.

Поперечный срез.

Заметать.

Шов вподгтбку с закрытым срезом.

Знание срезов салфетки.

Умение определять срезы.

Умение заметывать срезы.

10


Заметывание долевых срезов.

Учить выделять главное, существенное.

Контроль качества шва вподгибку с закрытым срезом.

Работа с учебником

Стр. 123.

Заметывание долевых срезов.

Долевой срез.

Поперечный срез.

Заметать.

Шов вподгтбку с закрытым срезом.

Умение заметывать срезы.

11



Обработка уголков салфетки.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения косых стежков.

Обработка уголков салфетки.

Косые стежки.

Умение выполнять косые стежки.

12


Застрачивание срезов салфетки.

Учить выделять главное, существенное.

Контроль качества шва вподгибку с закрытым срезом.

Застрачивание срезов салфетки.

Застрочить.

Ширина шва.

Умение выполнять строчки на швейной машине.

13


Отделка салфетки вышивкой.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность выполнения вышивки.

Работа с учебником

Стр.124.

Отделка салфетки вышивкой.

Копировальная бумага.

Названия ручных отделочных стежков.

Умение выполнять отделку изделия вышивкой.

14


Электроутюг.

Окончательная отделка салфетки.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Электроутюг.

Устройство.

Правила ТБ при выполнении влажно-тепловых работ.

Чистка.

Влажно-тепловая обработка салфетки.

Контроль качества.

Электроутюг.

Подошва утюга.

Термозегулятор.

Приутюжить.


Знание устройства утюга и правил ТБ при выполнении ВТР.

Двойной шов – 4 часа

1



Конструкция и назначение двойного шва.


Учить выделять главное, существенное.

Конструкция и назначение двойного шва.

Последовательность выполнения двойного шва.

Работа с учебником

Стр. 90-92.

1. Складывание деталей изнаночными сторонами.

2. Сметывание деталей.

Двойной шов.

Сметать.

Знание конструкции и назначения двойного шва.

2





Стачивание деталей первой строчкой.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения двойного шва.

1. Стачивание деталей первой строчкой на 3-5 мм от края.

2.Вывертывание шва.

3. Выметывание шва на ребро.

Двойной шов.

Стачать.

Выметать шов.

Знание технических условий выполнения двойного шва.

3


Стачивание деталей второй строчкой.

ВТО шва.

Учить выделять главное, существенное.

Отличие двойного шва от стачного взаутюжку.

1.Стачивание деталей второй строчкой.

2.ВТО шва.

Двойной шов.

Стачать.

Умение выполнять двойной шов.

4


Самостоятельное выполнение двойного шва.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Технические условия выполнения двойного шва.

Самостоятельное выполнение двойного шва.

Двойной шов.

Стачать.

Выметать шов.

Умение выполнять двойной шов.

Построение чертежа по заданным размерам.

Пошив однодетального изделия с применением двойного шва – 20 часов

Изделие: наволочка с клапаном

1



Наволочка.

Фасоны, форма и размеры.

Ткани для наволочки.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Сведения о наволочках:

фасоны, форма и размеры, ткани для их пошива.

Работа с учебником

Стр. 125-126.

1.Запись в тетрадь мерок для чертежа.

2.Расчет расхода ткани на наволочку.


Наволочка.

Постельное белье.

Наволочка с клапаном.

Знание фасонов
форм и размеров наволочки и тканей для их пошива.

2



Анализ образца наволочки.

Планирование работ по пошиву наволочки.

Расширять пассивный словарь.

Анализ образца наволочки.

Составление плана работ по пошиву наволочки.

Работа с учебником.

Стр. 127.

1.Анализ образца наволочки.

2.Планирование работ по пошиву наволочки.

3.Запись плана в тетрадь.

Наволочка.

Долевой срез.

Поперечный срез.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Двойной шов.

Умение анализировать образец и составлять план по пошиву наволочки.

3



Построение чертежа наволочки.

Работать над развитием активного словаря

Последовательность построения чертежа наволочки.


1. Работа с учебником

Стр. 127-128.

2.Построение прямого угла.

3. Откладывание не сторонах угла длины и ширины наволочки.

Прямой угол.

Длина изделия.

Ширина изделия.

Умение строить прямой угол и откладывать мерки на его сторонах.

4



Построение чертежа наволочки

(продолжение).

Учить выделять главное, существенное.

Последовательность построения чертежа наволочки.

Работа с учебником

Стр. 127-128.

1.Построение прямоугольника.

2.Обвод чертежа сплошной основной линией.

Прямоугольник.

Контур.

Сплошная основная линия.

Умение строить прямоуголь-ник.

Знание линий чертежа.

5



Подготовка выкройки наволочки к раскрою.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность изготовления выкройки из чертежа изделия.

Припуски на швы.

Работа с учебником

Стр. 128-129.

1.Выполнение выкройки наволочки, добавив прибавки на швы и на клапан.

2. Вырезание выкройки.

3. Проверка выкройки.

Выкройка.

Припуск на шов.

Долевая нить.

Умение изготавливать выкройку изделия и выполнять контроль качества выкройки.

6



Подготовка ткани к раскрою.

Учить выделять главное, существенное.

Последовательность подготовка ткани к раскрою.

Работа с учебником

Стр. 104.

1. Проверка качества ткани.

2.Определение лицевой и изнаночной стороны ткани.

3. Проутюживание ткани.

Лицевая сторона.

Изнаночная сторона.

Проутюжить ткань.

Кромка.

Знание последователь-ности подготовки ткани к раскрою.

Умение выполнять операции по подготовке ткани к раскрою.

7



Раскрой наволочки.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Правила раскладки выкройки на ткани.

Работа с учебником.

Стр. 130-131.

1.Выполнение раскладки выкройки на ткани.

2. Раскрой наволочки.

Раскладка выкройки на ткани.

Раскрой изделия.

Долевая нить.

Умение выполнять раскладку выкройки на ткани и раскраивать наволочку.

8



Обработка поперечных срезов наволочки швом вподгибку с закрытым срезом: заметывание среза.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Работа с учебником.

Стр. 131-132.


Заметывание поперечных срезов наволочки в два приема.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Поперечный срез.

Заметать.


Умение выполнять заметывание поперечного среза наволочки в два приема.

9



Застрачивание поперечного среза.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Работа с учебником.

Стр. 131-132.

Застрачивание поперечного среза

наволочки.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Поперечный срез.

Застрочить.

Умение выполнять застрачивание поперечного среза наволочки.

10


Заметывание второго поперечного среза.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Заметывание второго поперечного среза наволочки в два приема.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Поперечный срез.

Заметать.

Умение выполнять заметывание поперечного среза наволочки в два приема.

11



Застрачивание второго поперечного среза.

Корректировать двигательную память.

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Застрачивание второго поперечного среза.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Поперечный срез.

Застрочить.

Умение выполнять застрачивание поперечного среза наволочки.

12


Выполнение разметки для клапана.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Последовательность разметки клапана.

Работа с учебником.

Стр. 132-133.

Выполнение разметки для клапана.

Клапан.

Разметить.

Умение выполнять разметку клапана.

13


Обработка боковых срезов наволочки двойным швом: сметывание срезов.

Учить выделять главное, существенное.

Технология выполнения двойного шва.

Работа с учебником

Стр. 131-132

1. Складывание детали наволочки лицевой стороной вверх.

2.Сметывание боковых срезов наволочки.

Двойной шов.

Боковой срез.

Сметать.

Знание технологии выполнения двойного шва.

14


Стачивание боковых срезов наволочки первой строчкой.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения двойного шва.

Работа с учебником.

Стр. 131-132.

Стачивание боковых срезов наволочки первой строчкой.


Двойной шов.

Боковой срез.

Стачать.

Умение выполнять двойной шов.

15


Вывертывание наволочки и выметывание швов.

Учить выделять главное, существенное.

Прием выметывания шва на ребро.

Работа с учебником.

Стр. 132-133.

1. Вывертывание наволочки на изнанку.

2.Выправление углов и выметать шов на ребро.

Двойной шов.

Боковой срез.

Выметать.

Умение вывертывать наволочку, выправлять углы и выметывать шов на ребро.

16


Выметывание боковых швов (продолжение).

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность выполнения двойного шва.

1.Вывертывание наволочки на изнанку.

2.Выправление углов и выметывание второго бокового шва на ребро.

Двойной шов.

Боковой срез.

Выметать.

Умение вывертывать наволочку, выправлять углы и выметывать шов на ребро.

17


Стачивание боковых срезов наволочки второй строчкой.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения двойного шва.

Стачивание бокового среза наволочки второй строчкой.

Двойной шов.

Боковой срез.

Стачать.

Умение выполнять вторую строчку двойного шва.

18


Стачивание боковых срезов наволочки второй строчкой

(продолжение).

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Контроль качества двойного шва.

Стачивание второго бокового среза наволочки второй строчкой.

Двойной шов.

Боковой срез.

Стачать.

Умение выполнять контроль качества двойного шва.

19


Окончательная отделка наволочки .

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Возможные дефекты наволочки и способы их устранения.

1.Контроль качества готового изделия.

2. Исправление дефектов.

3.Чистка изделия от производственного мусора.

Контроль качества

Дефекты.


Знание возможных дефектов наволочки и умение их исправлять.

20


Окончательная отделка наволочки (влажно-тепловая обработка, складывание).

Работать над расширением зрительного восприятия.

Электроутюг.

Устройство.

1.Выполнение влажно-тепловой обработки наволочки.

2.Складывание наволочки.

3. Сдача готового изделия.

Электроутюг.

Подошва утюга.

Терморегулятор.

Приутюжить.


Знание устройства утюга и правил ТБ при выполнении ВТР.

Практическое повторение – 10 часов

Изделие: наволочка с клапаном

1



Обработка поперечных срезов наволочки швом вподгибку с закрытым срезом: заметывание срезов.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Заметывание поперечных срезов наволочки в два приема.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Поперечный срез.

Заметать.

Умение выполнять заметывание поперечного среза наволочки

в два приема.

2



Застрачивание поперечного среза.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Застрачивание поперечного среза

наволочки.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Поперечный срез.

Застрочить.

Умение выполнять застрачивание поперечного среза наволочки.

3



Застрачивание второго поперечного среза.

Учить выделять главное, существенное.

Технология выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Застрачивание второго поперечного среза

наволочки.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Поперечный срез.

Застрочить.

Умение выполнять застрачивание поперечного среза наволочки.

4



Выполнение разметки для клапана.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность разметки клапана.

Выполнение разметки для клапана.

Клапан.

Разметить.

Умение выполнять разметку клапана

5


Обработка боковых срезов наволочки двойным швом: сметывание срезов

Учить выделять главное, существенное.

Технология выполнения двойного шва

1. Сложить деталь наволочки лицевой стороной вверх

2.Сметать боковые срезы наволочки

Двойной шов

Боковой срез

Сметать

Знание технологии выполнения двойного шва

6


Стачивание боковых срезов наволочки первой строчкой.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения двойного шва.

Стачать боковые срезы наволочки первой строчкой.


Двойной шов.

Боковой срез.

Стачать.

Умение выполнять двойной шов.

7


Вывертывание наволочки и выметывание швов.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Прием выметывания шва на ребро.

1. Вывертывание наволочки на изнанку.

2.Выправление углов и выметывание шва на ребро.

Двойной шов.

Боковой срез.

Выметать.

Умение вывертывать наволочку, выправлять углы и выметывать шов на ребро.

8


Выметывание боковых швов (продолжение).

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Последовательность выполнения двойного шва.

1. Вывертывание наволочки на изнанку.

2.Выправление углов и выметывание второго шва на ребро.

Двойной шов.

Боковой срез.

Выметать.

Умение вывертывать наволочку, выправлять углы и выметывать шов на ребро.

9


Стачивание боковых срезов наволочки второй строчкой.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Технические условия выполнения двойного шва.

Стачивание бокового среза наволочки второй строчкой.

Двойной шов.

Боковой срез.

Стачать.

Умение выполнять вторую строчку двойного шва.

10


Окончательная отделка наволочки.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Операции окончательной отделки.

Возможные дефекты наволочки.

1.Контроль качества готового изделия.

2. Исправление дефектов.

3.Чистка изделия от производственного мусора.

4.ВТО наволочки.

Контроль качества.

Дефекты.

Знание возможных дефектов наволочки и умение их исправлять.

Самостоятельная работа – 4 часа

Построение квадрата по заданным размерам. Вырезание и проверка построения квадрата.

Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7 см и шва вподгибку шириной 3 см

IV четверть – 48 часов

Вводное занятие.

Накладной шов – 4 часа

1



Накладной шов с двумя открытыми срезами.

Корректировать двигательную память.

Накладной шов с двумя открытыми срезами.

Применение.

Ширина шва в разных изделиях.

Работа с учебником.

Стр. 92-93.

Выполнение на образце накладного шва с двумя открытыми срезами.

Измерение ширины шва.

Оформление в альбом образца шва.

Соединительные швы.

Краевые швы.

Накладной шов с двумя открытыми срезами.

Умение выполнять накладной шов с двумя открытыми срезами.

2


Накладной шов с одним закрытым срезом.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Накладной шов с одним закрытым срезом.

Применение. Ширина шва в разных изделиях.

Работа с учебником.

Стр.94-95.

Выполнение на образце накладного шва с одним закрытым срезом.

Измерение ширины шва. Оформление в альбом образца шва.

Соединительные швы.

Краевые швы.

Накладной шов с двумя открытыми срезами.

Умение выполнять накладной шов с одним закрытым срезом.

3



Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Конструкция накладного шва с двумя закрытыми срезами. Применение. Измерение.

Работа с учебником.

Стр. 95-96.


Выполнение накладного шва с двумя закрытыми срезами.

Измерение щирины шва. Оформление в альбом образца шва.

Соединительные швы.

Краевые швы.

Накладной шов с двумя открытыми срезами.


Умение выполнять накладной шов с двумя закрытыми срезами.

4


Урок–закрепление по теме «Накладной шов».

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Технология выполнения накладных швов.

Выполнение на образцах накладных швов

(по билетам).

Накладные швы.

Знание видов накладных щвов.

Умение выполнять накладные швы.

Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам.

Применение двойного и накладного швов – 22 часа

Изделие: сумка хозяйственная хлопчатобумажная с ручками из двух слоев ткани

1



Общие представления о хлопчатнике.

Работать над расширением зрительного восприятия.


Растительные волокна (хлопок).

Общие представления о хлопчатнике.

Работа с учебником.

Стр. 20-21.

Запись в тетрадь сведений о хлопчатнике.


Хлопчатник.

Волокна хлопка.

Знание видов волокон.

Знание общих сведений о хлопчатнике.

2



Сумка.

Фасоны. Размеры.

Отделка.


Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Сумка. Фасоны. Размеры. Отделка. Характеристика образца сумки.

Работа с учебником.

Стр. 134-135.

1. Анализ образца. 2.Планирование работы по пошиву сумки.

Сумка хозяйственная.

Основная деталь.

Ручки.

Умение анализировать образец.

Умение составлять план работы по пошиву сумки.

3


Получение пряжи из волокон хлопка.


Работать над расширением зрительного восприятия.

Получение пряжи из волокон хлопка.

Мерки для построения чертежа сумки.

Работа с учебником.

Стр. 14-15.

1.Запись в тетрадь операций получения пряжи.

2.Запись мерок в тетрадь.

Пряжа.

Кипа.

Початок.

Бобина.

Знание процессов получения пряжи из волокон хлопка.

4


Построение чертежа сумки и ручек в натуральную величину.

Расчет расхода ткани.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Последовательность построения чертежа сумки и ручек.

Работа с учебником.

Стр. 137-138.


Построение чертежа сумки и ручек в натуральную величину.


Длина.

Ширина.

Основная деталь.

Ручка.

Умение строить чертеж сумки в натуральную величину.

5


Подготовка выкроек к раскрою.

Расчет расхода ткани на сумку.

Работать над расширением зрительного восприятия.


Прибавки на швы к деталям сумки.

Расчет расхода ткани на сумку.

Работа с учебником.

Стр. 137-138.

1. Подготовка выкроек к раскрою.

2.Расчет расхода ткани.

Припуски на обработку.

Умение

изготавливать выкройку сумки в натуральную величину и рассчитывать количество ткани на сумку.

6


Подготовка ткани к раскрою.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Свойства хлопчатобумажных тканей.

Ткани для сумок.

Правила подготовки ткани к раскрою. Работа с учебником

Стр.21, 104.

1. Запись в тетрадь свойств хлопчатобумажных тканей

2.Подготовка ткани к раскрою.

Ситец.

Сатин.
Бязь.

Батист.

Байка.

Фланель.

Бумазея.

Знание свойств и названий хлопчатобумажных тканей.

7



Раскрой сумки.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Правила раскладки выкройки на ткани с учетом направления долевой нити. Припуски на швы.

Работа с учебником

Стр. 140-141.

1.Раскладка выкройки на ткани.

2.Раскрой сумки.

Долевая нить.

Раскладка.

Умение выполнять раскладку выкройки на ткани и выполнять раскрой сумки.

8


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Заметывание ручек.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Конструкция накладного шва с двумя закрытыми срезами.

Технические условия обработки ручек сумки.

Работа с учебником

Стр. 142.

Выполнение заметывания первой ручки в три приема.

Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

Заметать.

Знание конструкции накладного шва с двумя закрытыми срезами.

9


Заметывание ручек (продолжение).

Работать над расширением зрительного восприятия.

Работать над дифференцированием предметов по цвету, форме, величине

Последовательность обработки ручек.

Выполнение заметывания второй ручки в три приема.

Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

Заметать.

Умение заметывать ручки в три приема.

10


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Застрачивание ручек.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Технические условия обработки ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Застрачивание ручек.

Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

Застрочить.

Умение выполнять накладной шов с двумя закрытыми срезами.

11


Полотняное переплетение.

Окончательная отделка ручек.

Учить выделять главное, существенное.

Полотняное переплетение.

Чистка и влажно-тепловая обработка ручек.

Работа с учебником

Стр. 17-18.

1.Чистка ручек от производственного мусора.

2.Влажно-тепловая обработка ручек.



Полотняное переплетение.

Знание полотняного переплетения.

Умение выполнять ВТО накладных швов.

12



Обработка верхних срезов основной детали сумки с одновременным втачиванием ручек

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия обработки верхнего среза сумки

1. Работа с учебником

Стр.143-144

2. Заметывание верхних срезов на 1 м

Шов вподгибку с закрытым срезом

Заметать

Знание технологии выполнения шва вподгибку с закрытым срезом

13


Соединение ручек с основной деталью.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Правила разметки мест расположения ручек.

1.Разметка мест расположения ручек.

2.Приметывание ручек.


Шов вподгибку с закрытым срезом.

Заметать.

Умение выполнять разметку мест расположения ручек и соединять ручки с основной деталью сумки.

14



Заметывание верхних срезов сумки второй строчкой.

Корректировать двигательную память.


Технические условия обработки верхних срезов сумки швом вподгибку с закрытым срезом.

Заметывание верхних срезов сумки второй строчкой.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Заметать.

Знание технических условий выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

15


Застрачивание верхних срезов сумки.

Корректировать двигательную память.


Швы, применяемые при пошиве сумки.

Застрачивание верхних срезов сумки .

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Застрочить.

Умение выполнять шов вподгибку с закрытым срезом.

16



Приметывание ручек к припуску на подгиб верхних срезов.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения прямых сметочных стежков.

Отвертывание ручек на изнаночной стороне вверх и приметывание их к припуску на подгиб.

Припуск на подгиб.

Приметать.

Умение закреплять ручки на сумке.

17


Прокладывание отделочной строчки по верхнему краю сумки с одновременным закреплениям ручек.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Выбор ниток для прокладывания отделочных строчек. Работа с учебником

Стр. 18-19.


Прокладывание отделочных строчек по верхним краям основной детали.

Бобина.

Номер ниток.

Ирис.

Мулине.

Знание ассортимента швейных ниток.

Умение выбирать нитки для отделки изделия.

18



Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание срезов первой строчкой).

Учить выделять главное, существенное.

Технология выполнения двойного шва.

Работа с учебником

Стр. 144-145.

1.Сметывание боковых срезов.

2.Стачивание боковых срезов сумки первой строчкой.

Двойной шов.

Сметать.

Стачать.

Знание технологии выполнения двойного шва.

19


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (выметывание боковых швов на ребро).

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения двойного шва.

Вывертывание сумки на изнаночную сторону.

Выметывание швов на ребро.


Выметать.

Шов на ребро.

Умение выметывать шов на ребро.

20



Обработка боковых срезов сумки двойным швом

(стачивание боковых срезов второй строчкой).

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Контроль качества двойного шва.

Стачивание боковых срезов сумки второй строчкой.

Боковые срезы.

Двойной шов.

Умение выполнять контроль качества двойного шва.

21


Образование дна сумки путем застрачивания уголков.

Корректировать двигательную память

Последовательность выполнения дна сумки путем застрачивания углов.

Работа с учебником

Стр. 145.

1. Образование дна сумки путем застрачивания уголков.

2. Контроль качества сумки.

Дно сумки.

Застрочить.

Умение выполнять дно сумки путем застрачивания уголков.

22



Окончательная отделка сумки.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Операции окончательной отделки.

1.Чистка сумки от производственного мусора.

2.ВТО готового изделия.

Окончательная отделка.

ВТО.

Умения выполнять ВТО сумки.

Знание операций окончательной отделки..

Практическое повторение – 24 часа

Изделия по выбору: наволочки,, сумки хозяйственные, футляры для хозяйственных прндметов, повязки для дежурных.

1



Анализ образца. Планирование работы по пошиву сумки.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Характеристика образца сумки.

1.Анализ образца.

2.Планирование работы по пошиву сумки.

Сумка хозяйственная.

Основная деталь.

Ручки.

Умение анализировать образец.

Умение составлять план работы по пошиву сумки.

2


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Заметывание ручек.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Конструкция накладного шва с двумя закрытыми срезами.

Технология выполнения.

Выполнение заметывания ручек в три приема.

Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

Заметать.

Знание конструкции накладного шва с двумя закрытыми срезами.

3


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Заметывание ручек.

Воспитывать устойчивость внимания (весь урок не отвлекаться).

Развивать наблюдательность.

Конструкция накладного шва с двумя закрытыми срезами.

Технология выполнения.

Выполнение заметывания ручек в три приема.

Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

Заметать.

Знание конструкции накладного шва с двумя закрытыми срезами.

4


Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Застрачивание ручек.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия обработки ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Застрачивание ручек.

Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

Застрочить.

Умение выполнять накладной шов с двумя закрытыми срезами.

5


Обработка верхних срезов основной детали сумки с одновременным втачиванием ручек.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Технология выполнения.

Заметывание верхних срезов на 1 см.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Заметать.

Знание технологии выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

6


Обработка верхних срезов основной детали сумки с одновременным втачиванием ручек.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Технология выполнения.

Заметывание верхних срезов на 1 см.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Заметать.

Знание технологии выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

7



Соединение ручек с основной деталью.

Корректировать двигательную память.

Правила разметки мест расположения ручек.

1.Разметка мест расположения ручек.

2.Приметывание ручек.


Шов вподгибку с закрытым срезом.

Заметать.

Умение выполнять разметку мест расположения ручек и соединять ручки с основной деталью сумки.

8


Заметывание верхних срезов сумки второй строчкой.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия обработки верхних срезов сумки швом вподгибку с закрытым срезом.

Заметывание верхних срезов сумки второй строчкой.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Заметать.

Знание технических условий выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

9


Застрачивание верхних срезов сумки.

Расширять пассивный словарь.

Работать над развитием активного словаря

Швы, применяемые при пошиве сумки.

Застрачивание верхних срезов сумки.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Застрочить.

Умение выполнять шов вподгибку с закрытым срезом.

10




Приметывание ручек к припуску на подгиб верхних срезов.

Прокладывание отделочной строчки по верхнему краю сумки с одновременным закреплениям ручек.

Учить выделять главное, существенное.

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технология соединения ручек с сумкой.

1.Отвертывание ручек на изнаночной стороне вверх и приметывание их к припуску на подгиб.

2. Прокладывание отделочных строчек по верхним краям основной детали.

Припуск на подгиб.

Приметать.

Прострочить.

Умение закреплять ручки на сумке.

Умение прокладывать отделочную строчку по краю детали.

11


Обработка кармана сумки.

Заметывание и застрачивание верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

Корректировать двигательную память.

Технические условия обработки верхнего среза кармана.

1.Обработка кармана сумки.

2.Заметывание верхнего среза кармана.

3. Застрачивание верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

Карман.

Верхний срез.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Умение

обрабатывать карман сумки.

12


Обработка кармана сумки.

Заметывание и застрачивание верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

Корректировать двигательную память.

Технические условия обработки верхнего среза кармана.

1.Обработка кармана сумки.

2.Заметывание верхнего среза кармана.

3. Застрачивание верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

Карман.

Верхний срез.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Умение

обрабатывать карман сумки.

13


Заметывание боковых и нижнего среза кармана.

Разметка места расположения кармана.

Развивать механическую память.

Корректировать двигательную память.

Правила разметки места расположения кармана.

1.Заметывание боковых и нижнего среза кармана.

2.Разметка места расположения кармана.


Разметить.

Заметать.

Накладной шов с одним закрытым срезом.

Умение

выполнять разметку кармана сумки.

14


Соединение кармана с сумкой.

Учить выделять главное, существенное.

Технология соединения кармана с сумкой.

1.Наметывание кармана на основную деталь сумки.

2.Настрачивание кармана.

3.ВТО готового кармана.

Накладной шов с одним закрытым срезом .

Наметать.

Настрочить.

Умение соединять карман с основной деталью сумки.

15


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание срезов первой строчкой).

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения двойного шва.

Работа с учебником

Стр. 144-145.

1.Сметывание боковых срезов сумки.

2.Стачивание боковых срезов сумки первой строчкой.

Двойной шов.

Сметать.

Стачать.

Знание технологии выполнения двойного шва.

16


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (стачивание срезов первой строчкой).

Учить учащихся обобщать, анализировать

Технические условия выполнения двойного шва.

Работа с учебником

Стр. 144-145.

1.Сметывание боковых срезов сумки.

2.Стачивание боковых срезов сумки первой строчкой.

Двойной шов.

Сметать.

Стачать.

Знание технологии выполнения двойного шва.

17


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (выметывание боковых швов на ребро).

Учить выделять главное, существенное.

Технические условия выполнения двойного шва.

Вывертывание сумки на изнаночную сторону.

Выметывание швов на ребро

.

Выметать.

Шов на ребро.

Умение выметывать шов на ребро.

18


Обработка боковых срезов сумки двойным швом (выметывание боковых швов на ребро).

Учить выделять главное, существенное.

Технические условия выполнения двойного шва.

Вывертывание сумки на изнаночную сторону.

Выметывание швов на ребро

.

Выметать.

Шов на ребро.

Умение выметывать шов на ребро.

19


Обработка боковых срезов сумки двойным швом

(стачивание боковых срезов второй строчкой).

Учить учащихся обобщать, анализировать

Контроль качества двойного шва.

Стачивание боковых срезов сумки второй строчкой.

Боковые срезы.

Двойной шов

Умение выполнять контроль качества двойного шва.

20


Обработка боковых срезов сумки двойным швом

(стачивание боковых срезов второй строчкой).

Учить учащихся обобщать, анализировать

Контроль качества двойного шва.

Стачивание боковых срезов сумки второй строчкой.

Боковые срезы.

Двойной шов

Умение выполнять контроль качества двойного шва.

21


Образование дна сумки путем застрачивания уголков.

Учить выделять главное, существенное.


Контроль качества сумки.

Возможные дефекты сумки.

Способы их устранения.

Образование дна сумки путем застрачивания уголков.

Контроль качества сумки.

Дно сумки.

Застрочить.

Умение выполнять дно сумки путем застрачивания уголков.

22


Окончательная отделка сумки.

Расширять пассивный словарь.

Операции окончательной отделки.

1.Чистка сумки от производственного мусора.

2.ВТО готового изделия.

Окончательная отделка.

ВТО.

Знание операций окончательной отделки.

Контрольная работа - 6 часов

Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя (соединение боковых срезов двойным швом.

Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом шириной 2 см. Обработка ручки накладным швом).

Требования к уровню подготовки обучающихся


В конце учебного года учащиеся должны

Знать:

-виды машинных швов: накладного, двойного, стачного, вподгибку с закрытым срезом;

-виды хлопчатобумажных тканей;

-устройство бытовой швейной машины с ножным приводом, механизмы регулировки;

-детали кроя и срезы мешочка, наволочки и сумки хозяйственной.

Уметь:

-ориентироваться в задании по операционной предметной карте;

-выполнять построение чертежа однодетального изделия с прямыми углами по заданным размерам;

-выполнять основные виды швов: стачного, двойного, накладного, шва вподгибку с закрытым срезом;

-выполнять раскладку выкройки на ткани и раскрой наволочки и сумки хозяйственной;

-выполнять ремонт одежды: пришивку пуговиц, вешалку.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-выполнять ремонт одежды: пришивку пуговиц, изготовление и соединения с изделием вешалки, ремонт распоровшегося шва, заплату в виде аппликации;

-знать виды, свойства и применение хлопчатобумажных тканей;

-выполнять пошив простейших швейных изделий: платка, салфетки, наволочки, мешочка, хозяйственной сумки.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров7
Номер материала ДБ-372422
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх