Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Адаптированные общеобразовательные программы: структура, содержание, результат реализации

Адаптированные общеобразовательные программы: структура, содержание, результат реализации



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Директору, завучу
Адаптированные общеобразовательные программы: структура, содержание, результа...
В соответствии с ч. 1 ст. 79 Федерального закона "Об образовании в Российско...
Адаптированная образовательная программа (далее АОП) – это образовательная пр...
Структура адаптированной образовательной программы для ребенка с ОВЗ или ребе...
наименование учреждения; назначение программы; срок реализации; адресность пр...
Пояснительная записка сведения о ребенке: возраст, группа, социальное окруже...
Индивидуальный учебный план варьирование внутри содержания индивидуальной пр...
 Содержание программы
Основные требования к результатам реализации АОП 	В данном разделе АОП следуе...
Система контрольно-измерительных материалов включает в себя тестовые материал...
Формы представления образовательных результатов: табель успеваемости по предм...
обоснование внесения корректив по результатам промежуточной диагностики; зак...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Стандарты образования детей с ОВЗ, предусматривающие чет...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Адаптированные общеобразовательные программы: структура, содержание, результа
Описание слайда:

Адаптированные общеобразовательные программы: структура, содержание, результат реализации Семинар: Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ МКОУ Кондинская СОШ Корзан Е.С. 2015 г.

№ слайда 2 В соответствии с ч. 1 ст. 79 Федерального закона "Об образовании в Российско
Описание слайда:

В соответствии с ч. 1 ст. 79 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273 установлено: « … содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) определяются адаптированной образовательной программой».

№ слайда 3 Адаптированная образовательная программа (далее АОП) – это образовательная пр
Описание слайда:

Адаптированная образовательная программа (далее АОП) – это образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (лица с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, с нарушениями речи, интеллекта, расстройствами аутистического спектра), детей инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

№ слайда 4 Структура адаптированной образовательной программы для ребенка с ОВЗ или ребе
Описание слайда:

Структура адаптированной образовательной программы для ребенка с ОВЗ или ребенка-инвалида (основные компоненты) Титульный лист Пояснительная записка Индивидуальный учебный план Содержание программы Воспитательный компонент Коррекционный компонент Образовательный компонент Заключение и рекомендации

№ слайда 5 наименование учреждения; назначение программы; срок реализации; адресность пр
Описание слайда:

наименование учреждения; назначение программы; срок реализации; адресность программы (фамилия, имя воспитанника, год обучения); гриф утверждения руководителем; согласование с родителями Титульный лист

№ слайда 6 Пояснительная записка сведения о ребенке: возраст, группа, социальное окруже
Описание слайда:

Пояснительная записка сведения о ребенке: возраст, группа, социальное окружение, интересы; диагноз; психолого-педагогическая характеристика ребенка; данные углубленной диагностики различных сфер развития ребенка; цель и задачи сопровождения ребенка; основные общеобразовательные и парциальные программы, на основании которых разработана АОП; обоснованность и варьирование используемых программ; перераспределение количества часов, отводимых на изучение определенных разделов и тем, изменение последовательности изучения тем и др. (при необходимости)

№ слайда 7 Индивидуальный учебный план варьирование внутри содержания индивидуальной пр
Описание слайда:

Индивидуальный учебный план варьирование внутри содержания индивидуальной программы путем усиления отдельных тем, разделов (при необходимости)

№ слайда 8  Содержание программы
Описание слайда:

Содержание программы

№ слайда 9 Основные требования к результатам реализации АОП 	В данном разделе АОП следуе
Описание слайда:

Основные требования к результатам реализации АОП В данном разделе АОП следует соотнести цель и задачи Программы с ее планируемыми результатами, а также конкретно сформулировать результаты реализации программы на уровне динамики показателей психического и психологического развития обучающегося (обучающихся) и уровне сформированности ключевых компетенций.

№ слайда 10 Система контрольно-измерительных материалов включает в себя тестовые материал
Описание слайда:

Система контрольно-измерительных материалов включает в себя тестовые материалы, тексты контрольных работ, вопросы для промежуточной и итоговой аттестации, включает критерии оценки проверочных работ

№ слайда 11 Формы представления образовательных результатов: табель успеваемости по предм
Описание слайда:

Формы представления образовательных результатов: табель успеваемости по предметам (с указанием требований, предъявляемых к выставлению отметок); тексты итоговых диагностических контрольных работ, диктантов и анализ их выполнения обучающимся (информация об элементах и уровнях проверяемого знания – знания, понимания, применения, систематизации); устная оценка успешности результатов, формулировка причин неудач и рекомендаций по устранению пробелов в обученности по предметам; портфолио; результаты психолого-педагогических исследований, иллюстрирующих динамику развития отдельных интеллектуальных и личностных качеств обучающегося, УУД.

№ слайда 12 обоснование внесения корректив по результатам промежуточной диагностики; зак
Описание слайда:

обоснование внесения корректив по результатам промежуточной диагностики; заключение по реализации АОП Заключение и рекомендации

№ слайда 13 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Стандарты образования детей с ОВЗ, предусматривающие чет
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Стандарты образования детей с ОВЗ, предусматривающие четыре варианта образовательных Программ (А,B,C,D), которые учитывают особые образовательные потребности всех детей с разной степенью нарушений развития, позволяют обеспечить равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров170
Номер материала ДВ-033414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх