Адаптированный для учащихся конспект урока ИЗО при дистанционном обучении по теме: "Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному макету"

ИЗО 7 класс. Тема урока: "Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному  макету».

  1. Организационный момент

 − Добрый  день, ребята!

2. Актуализация знаний

Просмотр  иллюстраций и фотографий    к теме урока.

Вопросы:

1. Является ли то, что вы сейчас увидели искусством?
Ответ: Да
2. Можно ли эти работы отнести к пространственным видам искусств?
Ответ: Да
3. Какие виды искусств относятся к пространственным?
Ответы: живопись, графика, скульптура, архитектура, дизайн.
2. Что такое архитектура?
Ответы: это искусство проектировать и строить здания.
3. Что такое дизайн?
Ответы: украшение, искусство создания облика вещей и их формы.

 − Термин «дизайн», в переводе с английского, означает «замысел», «проект», «чертеж», «рисунок». Архитектура и дизайн объединены понятием «конструктивные искусства», представляющие единство художественной и материальной культур. 

Вопрос: Как вы понимаете это высказывание?
Ответ: Архитектура не должна быть типовым  зданием, она должна быть красивой и радовать своим искусством.

− Сегодня мы продолжаем знакомиться с графическим оформлением чертежа для создания объемного макета, будем учиться изображать различные элементы здания.
  3. Усвоение  нового материала

−  Чтобы изобразить здания, нужно уметь анализировать форму объекта.

Вопрос: Что значит проанализировать форму объекта?
Ответ: Мысленно разделить объект на составляющие его
геометрические тела.

Вопрос: Из каких крупных геометрических тел состоит конструкция этого здания?  (Изображение 2а)

Ответ: Из параллелепипедов и пирамид.

 Практическая работа.  Работая инструментом «прямоугольник» и «треугольник», анализируем форму здания.   (Изображение 2 б)

 У нас получается чертеж фасада здания. (Изображение 2 в)

 − Здание находится далеко от зрителя. Рисунок фасада здания выглядит изображенным на одной линии.

Вопрос: Правильно ли изображен объект в  пространстве?
Ответ: Нет. Элементы, находящиеся к нам ближе, на плоскости изображаются ниже.

 Практическая работа. Элементы, находящиеся к нам ближе, опускаем в низ. (Изображение 2 г)
Полученный чертеж можно сгруппировать. (Изображение 2 д, 2 е)

 −  Проанализировав любое архитектурное строение, можно выполнить объемный макет, если правильно выбрать технику исполнения.  (Просмотр изображения 3)

Изображение 3

4. Контроль и проверка знаний. Практическая работа (по желанию)

1. Выбрать памятник архитектуры.
2. Изучить особенности строения фасада.
3. Стилизовать графическое изображение фасада. (Начертить чертеж)