Инфоурок Литература КонспектыАдаптированный текст по литературе "Чёрная курица, или подземные жители"

Адаптированный текст по литературе "Чёрная курица, или подземные жители"

Скачать материал

       В Петербурге на Васильевском острове стоял  дом, где помещался пансион[1]. В то время Петербург наш уже славился в целой Европе своею красотою. Дом был о двух этажах с деревянным крыльцом. С одной стороны жил учитель, а с другой были классы.

       В числе детей, обучавшихся в том пансионе, находился мальчик, по имени Алёша, которому тогда было не более девяти лет. Родители его, жившие далеко-далеко от Петербурга,  привезли его в столицу, отдали в пансион и возвратились домой. Алеша был мальчик умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали. Несмотря на это, ему часто скучно бывало в пансионе, а иногда даже и грустно. Особенно сначала он никак не мог приучиться к мысли, что он разлучен с родными своими. Но потом мало-помалу он стал привыкать к своему положению.

 

       Дни учения для него проходили скоро и приятно, но, когда наставала суббота и все товарищи его спешили домой к родным, тогда Алеша горько чувствовал свое одиночество. По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой своей библиотеки.

       Дому этому принадлежал довольно просторный двор, отделенный от переулка деревянным забором. Когда Алёше позволяли в часы отдыха играть на дворе, первое движение его было – подбегать к забору. Тут он становился на цыпочки и пристально смотрел в круглые дырочки, которыми усеян был забор. Ему казалось, что какая-нибудь добрая волшебница нарочно для него провертела эти дырочки. Он все ожидал, что эта волшебница явится в переулке и сквозь дырочку подаст ему игрушку или письмецо от папеньки или маменьки, от которых не получал он давно уже никакого известия. Но, к крайнему его сожалению, не являлся никто даже похожий на волшебницу.

       Другое занятие Алёши состояло в том, чтобы кормить курочек, которые жили около забора в домике и целый  день играли и бегали на дворе. Алеша с ними познакомился, всех знал по имени, давал им крошки, которые всегда собирал после обеда и ужина. Между курами он особенно любил одну черную, названную Чернушкою. Чернушка была к нему ласковее других; она даже иногда позволяла себя гладить, и потому Алёша лучшие кусочки приносил ей. Она была нрава[2] тихого, и любила Алёшу.

   

      Однажды (это было во время зимних каникул), в прекрасный и необыкновенно теплый день, Алёше позволили поиграть на дворе.

В тот день учитель и жена его давали обед директору училищ. Накануне, с утра до позднего вечера, везде в доме мыли полы, вытирали пыль. Алеша подошел сначала к дощатому забору и долго смотрел в дырочку; но и в этот день никто почти не проходил по переулку.

 Вдруг он увидел подле себя кухарку с большим ножом. Алеше никогда не нравилась эта кухарка – сердитая и бранчливая. Увидев ее теперь, с ножом, он тотчас вскочил и побежал далеко прочь.

- Алёша, Алёша! Помоги мне поймать курицу! – кричала кухарка. Но Алёша спрятался у забора за курятником. Вдруг сердце у Алёши ещё сильнее забилось: ему послышался голос любимой его Чернушки. Она кудахтала самым отчаянным образом, и ему показалась, что она кричит: «Алёша, спаси Чернуху!» Алеша никак не мог долее оставаться на своем месте. Он, громко всхлипывая, побежал к кухарке и бросился к ней на шею в ту самую минуту, как она поймала Чернушку за крыло. – Душенька, Тринушка! – говорил он.- Пожалуйста, оставь мою Чернушку! Вот посмотри, что я тебе подарю, если ты будешь добра. Алеша вынул из кармана империал[3], это был подарок доброй его матушки. Кухарка взглянула на золотую монету, и протянула руку за империалом. Алеше  очень, очень жаль было империала, но он вспомнил о Чернушке и отдал драгоценный подарок.

Таким образом, Чернушка спасена была от жестокой и неминуемой смерти. Только кухарка удалилась в дом, Чернушка подбежала к Алёше. Она кружилась около него, хлопала крыльями и кудахтала веселым голосом. Все утро она ходила за ним по двору, как собачка, и казалось, будто хочет что-то сказать ему, да не может.

Часа за два перед обедом начали собираться гости. Алешу позвали наверх, надели на него рубашку с круглым воротником и батистовыми манжетами, белые шароварцы и широкий шелковый голубой кушак. Длинные русые волосы, висевшие у него почти до пояса, хорошенько расчесали, разделили на две ровные части и переложили наперед. Так наряжали тогда детей.

      Наконец приехал директор. Все пришло в движение: гости встали с мест своих. Часу до одиннадцати пробыли гости.

 

 

 

Кухарка-повариха, работница кухни

Прежде, нежели они разъехались, - Алёша пошел в спальню, разделся, лег в постель. Долго не мог он заснуть. Ночь была месячная, в комнату падал бледный луч луны. Алёша лежал с открытыми глазами и долго слушал, как приводили в порядок стулья и столы. Наконец все утихло.

       Он взглянул на стоявшую подле него кровать и заметил, что белая простыня легко шевелилась. Ему послышалось, что кто-то тихим голосом зовет его: - Алёша, Алёша! Вдруг белая простыня приподнялась, и из-под нее вышла черная курица! – Ах! Это ты, Чернушка! – невольно вскричал Алёша. – Как ты зашла сюда? Чернушка захлопала крыльями, взлетела к нему на кровать и сказала человеческим голосом: - Это я, Алёша! Ты не боишься меня?

- Я тебя люблю; только для меня странно, что ты так хорошо говоришь: я совсем не знал, что ты говорить умеешь! – отвечал он.

- Если ты меня не боишься, - продолжала курица, - так поди за мною. Одевайся скорее!

Вдруг откуда-то взялись маленькие свечки в серебряных шандалах[4]. Свечи эти очутились на полу, на стульях, на окнах, и в комнате сделалось так светло, так светло, как будто днем. – Иди за мною! – сказала ему Чернушка. И он смело последовал за нею.

Пройдя через сени, обратились они к комнатам, где жили столетние старушки - голландки. Алеша в первой комнате увидел старинную мебель: резные стулья, кресла, столы и комоды. В прекрасной золотой клетке сидел большой серый попугай с красным хвостом. Подле попугая стояла кровать с белыми кисейными занавесками, сквозь которые он мог различить старушку. В другом углу стояла такая же точно кровать, где спала другая старушка, а подле нее сидела серая кошка и умывалась передними лапами. Они спустились вниз по лестнице и долго-долго шли по разным переходам и коридорам.

        Вдруг вошли они в залу, освещенную тремя большими хрустальными люстрами. По обеим сторонам висели на стенах рыцари с копьями и щитами в железных руках. В конце залы была большая дверь из светлой желтой меди. Лишь только они подошли к ней, как соскочили со стен два рыцаря, ударили копьями о щиты и бросились на черную курицу. Чернушка вдруг сделалась большая-большая, и начала с ними сражаться! Алеше сделалось страшно, сердце в нем сильно затрепетало, и он упал в обморок.

        Когда пришел он в себя, солнце сквозь ставни освещало комнату, и он лежал в своей постели. Не видно было ни Чернушки, ни рыцарей. Алеша долго не мог опомниться. Он не понимал, что с ним было ночью: во сне ли он всё это видел, или в самом деле это происходило?

        После обеда Алеша остался опять один в классных комнатах. Он беспрестанно думал о том, что происходило в прошедшую ночь. Настало время ложиться спать, и Алеша с нетерпением разделся и лег в постель. Опять послышался ему голос, его зовущий: «Алеша, Алеша!» - и немного погодя вышла из-под кровати Чернушка и взлетела к нему на постель.

 –Ах! Здравствуй, Чернушка! – вскричал он вне себя от радости. – Я боялся, что никогда тебя не увижу. Пожалуйста, поведи меня сегодня опять туда.

 –Хорошо, - сказала курочка, - пойдём! Алеша опять оделся и пошел за курицею. Опять спустились они с лестницы, ходили по переходам и коридорам. Немного погодя вошли они  в другую залу, пространную, но невысокую. Зала эта оснащена была такими же маленькими свечками, какие он видел в своей комнате. Тут Чернушка оставила Алешу. – Побудь здесь немного, - сказала она ему, - я скоро приду, и Чернушка вышла из залы.

      Оставшись один, Алеша со вниманием стал рассматривать залу, которая очень богато была убрана. Алеша очень любовался этим убранством, но странным показалось ему, что все было в самом маленьком виде, как будто для небольших кукол. Между тем вышло множество маленьких людей, ростом не более как с пол-аршина, в нарядных разноцветных платьях. На всех были круглые с перьями шляпы. Они не замечали Алеши, и громко между собою говорили. Вдруг отворилась большая дверь в конце залы…  

      Все замолкли, стали к стенам в два ряда и сняли шляпы. В одно мгновение комната сделалась еще светлее, и Алеша увидел двадцать маленьких рыцарей в золотых латах, с пунцовыми на шлемах перьями, которые попарно входили тихим маршем. Потом в глубоком молчании стали они по обеим сторонам кресел. Немного погодя вошел в залу человек с величественной осанкою, с венцом на голове. На нем была светло-зеленая мантия с длинным шлейфом, который несли двадцать маленьких пажей в пунцовых платьях. Алеша тотчас догадался, что это должен быть король. Он низко ему поклонился. Король отвечал на поклон его весьма ласково и сел в золотые кресла.

– Мне давно было известно, - сказал король, - что ты добрый мальчик; ты оказал великую услугу моему народу и за то заслуживаешь награду. Ты спас от жестокой смерти моего министра. Алеша взглянул на того, на которого указывал король, и тут заметил, что между придворными стоял маленький человек, одетый весь в чёрное. На голове  у него была шапка малинового цвета, наверху с зубчиками, а на шее белый платок.

Тут министр подошел ближе, и Алеша увидел, что это была его любезная Чернушка. – Скажи мне, чего ты желаешь? – продолжал король. Я исполню твое требование.

– Говори смело, Алеша!  - шепнул ему на ухо министр Чернушка. Алеша задумался и не знал, чего пожелать. – Я бы желал, - сказал он, - чтобы, не учивши, я всегда знал урок свой, какой мне ни задали.

– Не думал я, что ты такой ленивец – отвечал король, покачивая головою. – Но делать нечего, я должен исполнить свое обещание. Он махнул рукою, и паж поднес золотое блюдо, на котором лежало одно конопляное семечко. – Возьми это семечко, - сказал король. – Пока оно будет у тебя, ты всегда будешь знать урок свой, какой бы тебе ни задали, с тем, однако, условием, чтобы ты никому не сказывал ни одного слова о том, что ты здесь видел. Малейшая нескромность лишит тебя навсегда наших милостей, а нам наделает множество хлопот и неприятностей. Алеша взял конопляное семечко, завернул в бумажку и положил в карман, обещая быть молчаливым и скромным.

      Король встал с кресла и вышел из залы, приказав прежде министру показывать подземные редкости дорогому гостю.

     Сначала министр повел Алешу в сад. Дорожки усеяны были крупными разноцветными камешками, отражавшими свет от бесчисленных маленьких ламп, которыми увешаны были деревья. Деревья также показались Алеше отменно красивыми, хотя притом очень странными. Они были разного цвета: красные, зеленые, коричневые, белые, голубые и лиловые.

     Из сада пошли они в зверинец[5]. Там показали Алеше диких зверей, которые привязаны были на золотых цепях. Всматриваясь внимательнее, он, к удивлению своему, увидел, что дикие эти звери были не что иное, как большие крысы, кроты, хорьки и подобные им звери, живущие в земле и под полами.

     Возвратившись в комнаты после прогулки, Алеша в большой зале нашел накрытый стол, на котором расставлены были разного рода конфеты, пироги, паштеты и фрукты. Блюда все были из чистого золота, а бутылки и стаканы выточены из цельных брильянтов[6], яхонтов и изумрудов. – Кушай что угодно, - сказал министр. Алеша в тот день очень хорошо поужинал, и потому ему вовсе не хотелось кушать. – Вы обещались взять меня с собою на охоту, - сказал он. – Очень хорошо, - отвечал министр. Он свистнул, и вошли конюхи, ведущие в поводах палочки, у которых набалдашники были резной работы и представляли лошадиные головы.

Между тем затрубили в рога, и охотники пустились скакать во всю прыть по разным переходам и коридорам. Вдруг из одного бокового коридора выскочило несколько крыс, таких больших, каких Алеша никогда не видывал. Когда министр приказал их окружить, то они начали защищаться храбро.

    Однако, они были побеждены мужеством и искусством охотника. Восемь крыс легли на месте, три обратились в бегство, а одну раненную, министр велел вылечить и отвести в зверинец. По окончании охоты поехали они назад и по прибытии в залу сели друг подле друга.

 – Скажи, пожалуйста, - начал Алеша, - кто вы таковы?

– Неужели ты никогда не слышал, что под землею живет наш народ?- отвечал министр. – Правда, не многим удается нас видеть. А у нас существует закон, что если тот, кому мы показались, не сохранит этого в тайне, то мы принуждены бываем немедленно идти далеко-далеко, в другие страны. Ты легко представить себе можешь, что королю нашему невесело было бы оставить все здешние заведения и с целым народом переселиться в неизвестные земли. И потому убедительно тебя прошу быть как можно скромнее. В противном случае ты нас всех сделаешь несчастными. Король никогда мне не простит, если по твоей нескромности мы принуждены будем оставить этот край…

- Я даю тебе честное слово, что никогда не буду ни с кем об вас говорить, - прервал его Алеша. – Я теперь вспомнил, что читал в одной книжке о гномах[7], которые живут под землею. Чернушка начала было рассказывать ему подробно о многом, но при самом начале ее рассказа глаза Алешины закрылись, и он крепко заснул.

      Проснувшись на другое утро, он лежал в своей постели. Долго не мог он опомниться и не знал, что ему думать. Чернушка и министр, король и рыцари[8], придворные и крысы – все, виденное им в прошлую ночь, смешалось в его голове. Вспомнив, что король ему подарил конопляное зернышко, он поспешно бросился к своему платью и действительно нашел в кармане бумажку, в которой завернуто было конопляное семечко.

«Увидим, - подумал он, - сдержит ли слово свое король! Завтра начнутся классы, а я еще не успел выучить всех своих уроков».

 

 

 

 

      Настал понедельник, и начались уроки. У Алеши сильно билось сердце… Он несколько раз ощупывал лежащую в кармане бумажку с конопляным семечком… Наконец его вызвали. С трепетом подошел он к учителю, открыл рот, сам еще не зная, что сказать, и безошибочно, не останавливаясь, проговорил заданное. Учитель очень его хвалил. Внутренний голос говорил Алеше, что он не заслуживает этой похвалы, потому что урок этот не стоил ему никакого труда.

      В продолжение нескольких недель учителя не могли нахвалиться Алешею. Все уроки без исключения знал он совершенно, без ошибок. В течение этого времени Чернушка к нему не являлась. Сначала он очень о том горевал, но потом успокоился.

Алеша сначала стыдился похвал, чувствуя, что вовсе их не заслуживает, на мало-помалу он стал к ним привыкать, и наконец самолюбие его дошло до того, что он принимал не краснея, похвалы, которыми его осыпали. Он много стал о себе думать, важничая перед другими мальчиками, и вообразил, что он гораздо лучше и умнее всех их.

    Нрав Алешин от  этого совсем испортился: из доброго, милого и скромного мальчика он сделался гордым и непослушным. Совесть часто его в том упрекала, и внутренний голос ему говорил: «Алеша, не гордись! Если ты не исправишься, то никто тебя любить не будет». Но, к несчастью, самолюбие заглушало голос совести, и он день ото дня становился хуже, и день ото дня товарищи менее его любили.

     Притом Алеша сделался страшным шалуном[9]. Не имея нужды учить уроки, которые ему задавали, он в то время, когда другие дети готовились к урокам, занимался шалостями, и эта праздность еще более портила его нрав. Алеша вовсе не учился, а все-таки знал урок с начала и до конца, без малейшей ошибки.

Однажды учитель задал ему выучить наизусть страниц двадцать к другому утру. Но Алеша и не думал об уроке, будучи уверен, что конопляное семечко поможет ему непременно. На следующий день учитель подозвал его к себе и велел проговорить заданное. Все дети с любопытством обратили на Алешу внимание. Алеша раскрыл рот… и не мог выговорить ни слова! – Что же вы молчите? – сказал ему учитель. – Говорите урок. Алеша покраснел, потом побледнел, опять покраснел, начал мять свои руки, слезы у него от страха навернулись на глазах…все тщетно! Он не мог выговорить ни одного слова, потому что, надеясь на конопляное семечко, он даже и не заглядывал в книгу.

 

 

 – Что это значит, Алеша? – закричал учитель. – Почему вы не хотите говорить?

Алеша и сам не знал, сунул руку в карман, чтоб ощупать семечко… Как описать его отчаяние, когда он его не нашел! Слезы градом полились из глаз его, он горько плакал и все-таки не мог сказать ни слова. Между тем учитель терял терпение.

- Подите в спальню, - сказал учитель, - и оставайтесь там, пока не будете знать урок. Алешу отвели в нижний этаж, дали ему книгу и заперли дверь ключом.

     Лишь только он остался один, как начал везде искать конопляное семечко. Он долго шарил у себя в карманах, ползал по полу, смотрел под кроватью, перебирал одеяло, подушки, простыню – все напрасно! Нигде не было следов семечка! Он старался вспомнить, где он мог его потерять, и, наконец, подумал, что выронил его как-нибудь накануне, играя во дворе. Отчаявшись отыскать его, он вздумал призвать к себе на помощь Чернушку. – Милая Чернушка! – говорил он. – Любезный министр! Пожалуйста, явись мне и дай другое семечко! Я, право, впредь буду осторожнее. Но никто не отвечал на его просьбы, и он  сел на стул и опять принялся горько плакать.

    Между тем настала пора обедать; дверь отворилась, и вошел учитель.- Знаете ли вы теперь урок? – спросил он у Алеши. Алеша, громко всхлипывая, принужден был сказать, что не знает. – Ну, так оставайтесь здесь, пока не выучите! – сказал учитель. Тогда, когда он был добрым и скромным, все его любили и жалели. Но теперь никто не обращал на него внимания: все с презрением на него смотрели и не говорили с ним ни слова. Обливаясь слезами, лег он в свою постель, но никак не мог заснуть. Долго лежал он. «И Чернушка меня оставила», - подумал Алеша. И слезы вновь полились у него из глаз.

       Вдруг … простыня у соседней кровати зашевелилась, приподнялась, и к нему на постель взлетела черная курица. – Ах, Чернушка! – сказал Алеша, вне себя от радости. – Я не смел надеяться, что с тобою увижусь! Ты меня не забыла? – Нет, - отвечала она, - я не могу забыть, хотя тот Алеша, который спас меня от смерти, вовсе не похож на того, которого теперь перед собою вижу. – Теперь я должна тебя оставить Алеша! Вот конопляное семечко, которое ты выронил. Помни, однако, что ты дал честное слово сохранять в тайне все, что тебе о нас известно… Алеша с восхищением взял дворе. семечко из лапок курицы и обещался употребить все силы исправиться. – Ты увидишь, милая Чернушка, - сказал он, - что я сегодня же совсем другой буду. Алеша, оставшись один, начал рассматривать свое семечко и не мог им налюбоваться. Теперь-то он совершенно спокоен был насчет урока.

Когда поутру собрались дети в классы, Алешу позвали наверх. Он вошел с веселым и торжествующим видом. – Знаете ли вы урок ваш? – спросил учитель, взглянув на него строго. – Знаю, - отвечал Алеша смело. Он начал говорить и проговорил все двадцать страниц без малейшей ошибки и остановки. Учитель был вне себя от удивления, а Алеша гордо посматривал на своих товарищей. – Вы знаете урок свой, - сказал учитель ему.- Когда же вы его выучили? Алеша замолчал. Наконец дрожащим голосом сказал он: - Я выучил его сегодня поутру!

      Но тут вдруг все дети, огорченные его надменностью, закричали в один голос: - Он неправду говорит, он и книги в руки не брал сегодня поутру! Алеша вздрогнул, потупил глаза в землю и не сказал ни слова. – Отвечайте же! – продолжал учитель. – Когда выучили вы урок? Но Алеша не прерывал молчания. Между тем учитель счел за нужное строго наказать его.

– Чем более вы от природы имеете способностей и дарования, - сказал он Алеше, - тем скромнее и послушнее вы должны быть. Вы заслуживаете наказания за то, что солгали. Велите подать розги. Принесли розги…Алеша был в отчаянии! В первый раз наказывали розгами – Алешу, который так много о себе думал, который считал себя лучше и умнее всех! Какой стыд!.. Он, рыдая[10], бросился к учителю и обещался совершенно исправиться.

 - Хорошо! – сказал наконец учитель. – Я прошу вас, но с тем, чтобы вы пред всеми признались в вашей вине и объяснили, когда вы выучили заданный урок.

    Алеша совершенно потерял голову…, он забыл обещание, данное подземному королю и его министру, и начал рассказывать о черной курице, о рыцарях, о маленьких людях… Учитель не дал ему договорить.

– Как! – вскричал он с гневом. – Вместо того чтобы раскаяться в дурном поведении вашем, вы меня еще вздумали дурачить, рассказывая сказку о черной курице? И бедного Алешу высекли! С поникшею головою Алеша пошел в спальные комнаты. Стыд и раскаяние наполняли его душу. Когда  он немного успокоился и положил руку в карман…, конопляного семечка в нем не было! Алеша горько заплакал, чувствуя, что потерял его невозвратно! Ввечеру, когда другие дети пришли спать, он также лег в постель, но заснуть никак не мог. Как раскаивался он в дурном поведении своем! Он решительно принял намерение исправиться. Около полуночи пошевелилась опять простыня у соседней кровати…, Алеша закрыл глаза: он боялся увидеть Чернушку! Совесть его мучила.

Кто–то подошел к его кровати, и  знакомый голос назвал его по имени: –  Алеша, Алеша! Алеша взглянул: перед ним стояла Чернушка – не в виде курицы, а в черном платье, в малиновой шапочке с зубчиками и в белом шейном платке, точно, как он видел ее в подземной зале. – Алеша! – сказал министр. – Я вижу ты не спишь… Прощай! Я пришел с тобой проститься, более мы не увидимся! Алеша громко зарыдал. – Прощай! – воскликнул он. – Прощай! И, если сможешь, прости меня! Я знаю, что виноват перед тобою. – Алеша! – сказал сквозь слезы министр. – Я тебя прощаю; не могу забыть, что ты спас мне жизнь мою, и всё равно тебя люблю, хотя ты сделал меня несчастным, может быть навеки[11]!.. Прощай! Ещё в течение нынешней ночи король с целым народом своим должен переселиться далеко-далеко от здешних мест! Все в отчаянии, все проливают слезы. Мы несколько столетий жили здесь так счастливо, так спокойно! Алеша бросился целовать маленькие ручки министра. Схватив его за руку, он увидел на ней что-то блестящее. – Что это такое? – спросил он с изумлением. Министр поднял обе руки кверху, и Алеша увидел, что они были скованы золотой цепью. Он ужаснулся. – Твоя нескромность причиною, что я осужден носить эти цепи, - сказал министр с глубоким вздохом. Одним только ты можешь меня утешить в моем несчастии: старайся исправиться и будь опять таким же добрым мальчиком, как был прежде. Прощай в последний раз! Министр пожал Алеше руку и скрылся под соседнюю кровать.

 – Чернушка, Чернушка! – кричал ему вслед Алеша, но Чернушка не отвечала. Во всю ночь не мог он сомкнуть глаз ни на минуту. За час перед рассветом послышалось ему, что под полом что-то шумит. Он встал с постели, приложил к полу ухо, и долго слышал стук маленьких колес и шум, как будто внизу проходило множество маленьких людей. Между шумом этим слышен был также плач женщин и детей и голос министра Чернушки, который кричал ему: - Прощай, Алеша! Прощай навеки!

На другой день поутру дети, проснувшись, увидели Алешу, лежащего на полу без памяти. Его подняли, положили в постель и послали за доктором, который объявил, что у него сильная горячка.

     Недель через шесть Алеша выздоровел, и все происходившее с ним перед болезнью казалось ему тяжелым сном. Ни учитель, ни товарищи не напоминали ему ни слова ни о черной курице, ни о наказании. Алеша же сам стыдился об этом говорить и старался быть послушным, добрым, скромным и прилежным. Все его снова полюбили и стали ласкать, и он сделался примером для своих товарищей.



[1] Пансион – учебное заведение, школа - интернат

[2] Нрав - характер

[3] Империал – золотая монета

[4] Шандал - подсвечник

[5] Зверинец - зоопарк

[6] Брильянт, яхонт, изумруд – драгоценные камни

[7] Гномы – подземные жители;  карлики, живущие под землей, охраняющие подземные сокровища

[8] Рыцарь - воин

[9] Шалун- озорник, проказник, повеса

[10] Рыдать - плакать

[11] Навеки – навсегда, навечно, на все времена

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы к Вашему уроку:

Краткое описание документа:

Адаптированный текст по литературе.

А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

Содержание.

1. В пансионе

2. Во дворе. Дружба с чёрной курицей

3. Спасение Чернушки

4. Приезд директора училищ

5. Ночное путешествие с Чернушкой

6. В стране подземных жителей

7. Подарок короля

8. Жизнь Алёши изменилась

9. Наказание и исправление Алёши

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 364 925 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

    «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

    Тема

    Антоний Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители»

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Проверочный тест к произведению А. Погорельского "Чёрная курица, или Подземные жители"(5 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: Антоний Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители»
  • 05.12.2019
  • 683
  • 12
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Презентация по литературе "Иллюстрированное тестирование по сказочной повести А. Погорельского "Черная курица, Или подземные жители"
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: Антоний Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители»
Рейтинг: 5 из 5
  • 18.11.2019
  • 886
  • 77
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Нравственные уроки сказки А.Погорельского "Черная курица, или Подземные жители"
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: Антоний Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители»
  • 05.11.2019
  • 2456
  • 17
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Урок литературы 5 класс на тему"Литературная сказка. Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители»
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: Антоний Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители»
  • 22.10.2019
  • 3250
  • 94
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.01.2020 1786
    • DOCX 76 кбайт
    • 20 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Седова Татьяна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Седова Татьяна Евгеньевна
    Седова Татьяна Евгеньевна
    • На сайте: 3 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9958
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс повышения квалификации

Депрессивные состояния в подростковом возрасте

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 33 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Аккредитация программ образовательных организаций начального общего, основного общего и среднего общего образования

Заместитель руководителя (заместитель директора)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 150 человек из 50 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов