Инфоурок / Биология / Тесты / Административная контрольная работа по биологии за 1 полугодие 10 класс

Административная контрольная работа по биологии за 1 полугодие 10 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Административная контрольная работа по биологии в 10 классе

за 1 полугодие

Фамилия, имя, класс ___________________________________________________



1 вариант 

1.Предметом изучения общей биологии является: а) строение и функции организма; б) природные явления; в) закономерности развития и функционирования живых систем; г) строение и функции растений и животных.

2.Какое из утверждений наиболее правильно: а) только живые системы построены из сложных молекул; б) все живее системы обладают высокой степенью организации; в) живые системы отличаются от неживых составом химических элементов; г) в неживой природе не встречается высокая сложность организации системы

3. На коком минимальном уровне организации проявляется такое свойство живых
систем, как способность к обмену веществами, энергией, информацией: а) на биосферном;

б)  на молекулярном; в) на организменном; г) на клеточном

  1. Какой уровень является высшем уровнем организации жизни: а) биосферный; б)
    биогеоценотический; в) популяционно-видовой; г) организменный

  2. Какой из научных методов исследования был основньм в самый ранний период
    развития биологии: а) экспериментальный; б) микроскопия; в) сравнительно-
    исторический; г) метод наблюдения и описания объекта

  3. Каким ароморфозом сопровождается выход на сушу растений: а) появление
    хлорофилла; б) появление многоклеточности; в) появление проводящей ткани

  4. В каком появляются первые хордовые животные: а) в силуре; б) в ордовике: в) в
    кембрии

В.Предками каких животных считаются трилобиты: а) членистоногих; б) моллюсков;

в)  инфузорий

9. В каком периоде появились кистеперые рыбы: а) в Перми; б) в карбоне; в) в девоне.

10.Наиболее значительным событием триаса было: а) появление первых млекопитающих; б) появление пресмыкающихся; в) появление земноводных

2. Выберите несколько вариантов ответов.

1. К палеонтологическим доказательствам эволюции относят:

а) остаток третьего века у человека;

б) отпечатки растений на пластинках каменного угля;

в) окаменевшие остатки папоротников;

г)  рождение детей с густым волосяным покровом;

д) копчик в скелете человека;

е) филогенетический ряд лошади

2.Сходство клеток животных и бактерий состоит в том, что они имеют:

а)  оформленное ядро;

б) цитоплазму;

в) митохондрии;

г) плазматическуюмембрану;
д) гликокаликс;

е) рибосомы

3. Теоретический вопрос.

Какие особенности строения сформировались у хордовых животных в процессе эволюции?























































Административная контрольная работа по биологии в 10 классе

за 1 полугодие

2 вариант 

Фамилия, имя, класс ___________________________________________________



  1. Какое из утверждений наиболее правильно: а) все живые организмы обладают
    одинаково сложным уровнем организации; б) все живые организмы обладают высоким
    уровнем обмена веществ; в) все живые организмы одинаково реагируют на окружающую
    среду; г) все живые организмы обладают одинаковым механизмом передачи
    наследственной информации.

  2. Живые системы считаются открытыми потому, что: а) они построены их тех же
    химических элементов, что и неживые системы; б) они обмениваются веществом,
    энергией и информацией с внешней средой; в) они обладают способностью к адаптациям;
    г) они способны размножаться

3.Межвидовые отношения начинаются: а) на биогеоценотическом уровне; б) на популяционно-видовом уровне; в) на организменном уровне; г) на биосферном уровне

  1. Что является наиболее общим для всех известных уровней организации жизни: а)
    сложность строения системы; б) закономерности, действующие на каждом уровне; в)
    элементы, составляющие систему; г) качества, которыми обладает данная система

  2. Какой из уровней жизни является первым над организменным уровнем: а)
    биосферный; б) биогеоценотический; в) популяционно-видовой; г) организменный

  3. Какое изменение в строение организма позволило появиться первым
    земноводным: а) появление сердца; б) появление легких; в) появление парных
    конечностей.

  4. Необходимым условием для жизни растений на суше было: а) наличие кислорода в
    атмосфере; б) наличие почвы; в) наличие хлорофилла

8Какой отряд был предком приматов: а) зверозубые; б) насекомоядные; в) человекообразные

9.Какая особенность строения организмов по сравнению с земноводными обеспечила развитие пресмыкающихся: а) строение яйца; б) два круга кровообращения; в) большая масса тела

10. с какими событиями связано исчезновение каменноугольных лесов в Перми: а) с общем потеплением климата; б) с увеличением водных пространств; в) с общим похолоданием климата

2.  Выберите несколько вариантов ответов.

1. Какие признаки характерны для человека и млекопитающих:

а) теплокровность;

б) наличие вороньих костей;

в) правая дуга аорты;

г) трёхкамерное сердце;

д) наличие диафрагмы;

е) выкармливание детенышей молоком

2 Биогеоценозы характеризуются:

а)  сложными пищевыми цепями;

б) простыми пищевыми цепями;

в) отсутствием видового разнообразия;

г)  наличием естественного отбора;

д) зависимости от деятельности человека;

е)  устойчивым состоянием

3.  Теоретический вопрос.

Чем определяется устойчивость естественных экосистем?



Общая информация

Номер материала: ДБ-276693


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»