Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Административная контрольная работа по биологии за 1 полугодие 10 класс

Административная контрольная работа по биологии за 1 полугодие 10 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Административная контрольная работа по биологии в 10 классе

за 1 полугодие

Фамилия, имя, класс ___________________________________________________



1 вариант 

1.Предметом изучения общей биологии является: а) строение и функции организма; б) природные явления; в) закономерности развития и функционирования живых систем; г) строение и функции растений и животных.

2.Какое из утверждений наиболее правильно: а) только живые системы построены из сложных молекул; б) все живее системы обладают высокой степенью организации; в) живые системы отличаются от неживых составом химических элементов; г) в неживой природе не встречается высокая сложность организации системы

3. На коком минимальном уровне организации проявляется такое свойство живых
систем, как способность к обмену веществами, энергией, информацией: а) на биосферном;

б)  на молекулярном; в) на организменном; г) на клеточном

  1. Какой уровень является высшем уровнем организации жизни: а) биосферный; б)
    биогеоценотический; в) популяционно-видовой; г) организменный

  2. Какой из научных методов исследования был основньм в самый ранний период
    развития биологии: а) экспериментальный; б) микроскопия; в) сравнительно-
    исторический; г) метод наблюдения и описания объекта

  3. Каким ароморфозом сопровождается выход на сушу растений: а) появление
    хлорофилла; б) появление многоклеточности; в) появление проводящей ткани

  4. В каком появляются первые хордовые животные: а) в силуре; б) в ордовике: в) в
    кембрии

В.Предками каких животных считаются трилобиты: а) членистоногих; б) моллюсков;

в)  инфузорий

9. В каком периоде появились кистеперые рыбы: а) в Перми; б) в карбоне; в) в девоне.

10.Наиболее значительным событием триаса было: а) появление первых млекопитающих; б) появление пресмыкающихся; в) появление земноводных

2. Выберите несколько вариантов ответов.

1. К палеонтологическим доказательствам эволюции относят:

а) остаток третьего века у человека;

б) отпечатки растений на пластинках каменного угля;

в) окаменевшие остатки папоротников;

г)  рождение детей с густым волосяным покровом;

д) копчик в скелете человека;

е) филогенетический ряд лошади

2.Сходство клеток животных и бактерий состоит в том, что они имеют:

а)  оформленное ядро;

б) цитоплазму;

в) митохондрии;

г) плазматическуюмембрану;
д) гликокаликс;

е) рибосомы

3. Теоретический вопрос.

Какие особенности строения сформировались у хордовых животных в процессе эволюции?























































Административная контрольная работа по биологии в 10 классе

за 1 полугодие

2 вариант 

Фамилия, имя, класс ___________________________________________________



  1. Какое из утверждений наиболее правильно: а) все живые организмы обладают
    одинаково сложным уровнем организации; б) все живые организмы обладают высоким
    уровнем обмена веществ; в) все живые организмы одинаково реагируют на окружающую
    среду; г) все живые организмы обладают одинаковым механизмом передачи
    наследственной информации.

  2. Живые системы считаются открытыми потому, что: а) они построены их тех же
    химических элементов, что и неживые системы; б) они обмениваются веществом,
    энергией и информацией с внешней средой; в) они обладают способностью к адаптациям;
    г) они способны размножаться

3.Межвидовые отношения начинаются: а) на биогеоценотическом уровне; б) на популяционно-видовом уровне; в) на организменном уровне; г) на биосферном уровне

  1. Что является наиболее общим для всех известных уровней организации жизни: а)
    сложность строения системы; б) закономерности, действующие на каждом уровне; в)
    элементы, составляющие систему; г) качества, которыми обладает данная система

  2. Какой из уровней жизни является первым над организменным уровнем: а)
    биосферный; б) биогеоценотический; в) популяционно-видовой; г) организменный

  3. Какое изменение в строение организма позволило появиться первым
    земноводным: а) появление сердца; б) появление легких; в) появление парных
    конечностей.

  4. Необходимым условием для жизни растений на суше было: а) наличие кислорода в
    атмосфере; б) наличие почвы; в) наличие хлорофилла

8Какой отряд был предком приматов: а) зверозубые; б) насекомоядные; в) человекообразные

9.Какая особенность строения организмов по сравнению с земноводными обеспечила развитие пресмыкающихся: а) строение яйца; б) два круга кровообращения; в) большая масса тела

10. с какими событиями связано исчезновение каменноугольных лесов в Перми: а) с общем потеплением климата; б) с увеличением водных пространств; в) с общим похолоданием климата

2.  Выберите несколько вариантов ответов.

1. Какие признаки характерны для человека и млекопитающих:

а) теплокровность;

б) наличие вороньих костей;

в) правая дуга аорты;

г) трёхкамерное сердце;

д) наличие диафрагмы;

е) выкармливание детенышей молоком

2 Биогеоценозы характеризуются:

а)  сложными пищевыми цепями;

б) простыми пищевыми цепями;

в) отсутствием видового разнообразия;

г)  наличием естественного отбора;

д) зависимости от деятельности человека;

е)  устойчивым состоянием

3.  Теоретический вопрос.

Чем определяется устойчивость естественных экосистем?



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров149
Номер материала ДБ-276693
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх