Административная контрольная работа по
математике
в рамках промежуточной аттестации в 5
классе (ФГОС).
Дата проведения:
Время выполнения работы: 45 мин
Вариант 1.
Ф.И.______________________________________________
класс ____ Отметка________
Базовый
уровень:
1.
Вычислите:
а) 27∙160 1 б. б) 5185:17 1 б.
1 б.
1
б.
4.
Гоша с
помощью шагомера подсчитал, что за 1 час прошёл 4730 м. Выразите это расстояние
в 1 б.
километрах
приближенно.
5. Собственная скорость
теплохода 25 км/ч. Скорость течения реки – 3 км/ч. Какое расстояние 1 б.
проплывет
теплоход за 5 ч по течению реки.
6.
С помощью транспортира начертите угол AOB, величина которого равна
70o. Проведите биссектрису
угла.
2 б.
Повышенный
уровень
1.
Найдите
значение выражения, применив распределительное свойство умножения:
2 б.
37∙72+72∙24+61∙28
2.
В
двух школах 1200 учащихся, причем в первой школе в 2 раза меньше учеников, чем
во второй. 2 б.
Сколько учеников в каждой школе.
3.
Представьте
число 298 в виде суммы двух последовательных четных чисел.
2 б.
Критерии
оценивания.
«5» - 11-14 б.
«4» - 8-10 б. (обязательно одно
задание из повышенного уровня)
«3» - 5-7 б.
«2» - 0-4 б.
Административная контрольная работа по
математике
в рамках промежуточной аттестации в 5
классе (ФГОС).
Дата проведения:
Время выполнения работы: 45 мин
Вариант 2.
Ф.И.______________________________________________
класс ____ Отметка________
Базовый уровень:
1.
Вычислите:
а) 46∙270 1 б. б) 9315:23 1 б.
1 б.
1 б.
4.
Фермер
сдал в магазин 3270 кг картофеля. Выразите массу картофеля в тоннах
приближенно. 1 б.
5.
Собственная скорость
теплохода 25 км/ч. Скорость течения реки – 3 км/ч. Какое расстояние 1
б.
проплывет теплоход за 4 ч против течения
реки.
6.
С
помощью транспортира начертите угол COB, величина которого равна 130o. Проведите биссектрису угла.
2
б.
Повышенный
уровень
1.
Найдите
значение выражения, применив распределительное свойство
умножения: 2 б.
43∙24+43∙28-52∙41
2.
Масса
одной из коробок в 2 раза больше, чем масса другой, а их общая масса равна 57
кг. 2 б.
Чему равна масса каждой
коробки?
3.
Представьте
число 200 в виде суммы двух последовательных нечетных чисел.
2 б.
Критерии
оценивания.
«5» - 11-14 б.
«4» - 8-10 б. (обязательно одно
задание из повышенного уровня)
«3» - 5-7 б.
«2» - 0-4 б.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.