Административная контрольная работа по русскому языку 2 класс

 Административная контрольная работа за первое полугодие

по русскому языку 2 класс

Цель работы: проверить уровень достижения планируемых результатов, выявить сформированность УУД учащихся на  основе материала, пройденного за первое полугодие.

Документы, определяющие содержание административных  контрольных работ:

1.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

2.     Фундаментальное ядро содержания начального общего образования, русский язык.

3.     Примерная программа по русскому языку  2 класс

4.     Основная образовательная программа НОО  МБОУ СОШ №69

Учебно-методический комплект:

Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина; издательство Просвещение, 2016

Элементы содержания:

Безударные гласные. Парные согласные. Слог. Деление на слоги. Синонимы и антонимы. Алфавит. Разделительный мягкий знак. Предложение. Однокоренные слова. Части речи. Звуки и буквы. Текст и его план.

Структура контрольной работы                                                                              

Работа состоит из двух частей.  Первая часть содержит 10 заданий базового уровня, вторая часть- 3 задания. Время выполнения контрольной работы составляет 45 минут.

Первая часть ориентировочно занимает 20  минут, вторая-25 минут.

Критерии оценивания  работы

Каждое задание первой части оценивается одним баллом. Во второй части - каждое задание- два балла.  Два балла ставится, если ход рассуждения верный, все шаги выполнены правильно и получен верный ответ. Один балл - ставится, если ход рассуждений верный.  Все шаги выполнены правильно, но допущены незначительные ошибки. Все остальные случаи - оцениваются нулём. Баллы за выполненные задания суммируются. Вся работа, при  верном исполнении,  оценивается шестнадцатью баллами.

№  части	Часть 1	Часть 2	Общий балл
№  заданий	Задания 1-10	Задания 11-13
Кол-во баллов за 1 задание	1	2
Сумма баллов за задания всей части	10	6	16

Таблица перевода первичных баллов в школьные отметки

Первичный балл	Школьный балл
0 - 4	2
5 - 9	3
10 - 13	4
14 - 16	5

Все задания  выполняются на отдельных листах.

Исправления и зачеркивания, если они выполнены аккуратно, в каждой части работы не являются поводом для снижения отметки.

Распределение заданий контрольной работы по основным  содержательным блокам, планируемым результатам обучения и УУД

№	тема	Планируемые результаты по русскому языку	Планируемые результаты из целевого раздела ООП	Проверяемые элементы УУД
1.	Орфограммы в корне слова.	Применять правила в  (объёме  содержания курса)	Осуществлять выбор правильного решения из предложенных вариантов	Сравнение
2.	Парные и непарные согласные в конце слова	Применять правила в ( объёме содержания курса)	Объединять предметы и явления по определённым признакам	Анализ
3.	Синонимы и антонимы.	Уметь подбирать синонимы и антонимы к данным словам.	Классифицировать и обобщать факты и явления	Классификация
4.	Алфавит.	Знать последовательность букв в русском алфавите	Умение действовать по алгоритму  в соответствии с учебной задачей	Действие по алгоритму
5.	Разделительный мягкий знак.	Применять правила правописания ( в объёме содержания курса)	Анализировать факты и явления	Анализ
6.	Модели слов и предложений	Уметь составлять предложения с опорой на заданные схемы	Излагать полученную информацию, интерпретируя её   в контексте решаемой задачи	Действие по алгоритму
7.	Однокоренные слова	Различать родственные слова (однокоренные) по форме слова	Объединять предметы и явления в группы по определённым признакам	Классификация
8.	Части речи	Распознавать  части речи по обобщённому лексическому  значению и вопросу	Обобщать факты и явления	Обобщение
9.	Звуки и буквы	Уметь самостоятельно разбирать слова, обозначать звуки и буквы по алгоритму.	Определять логические связи между предметами и явлениями, обозначать данные логические связи с помощью знаков, таблиц, графиков, схем.	Использование знако- символических функций для логических операций.
10.	Слог. Деление слов для переноса	Уметь делить слова для переноса.	Излагать полученную информацию, интерпретируя её в контексте решаемой задачи.	Действие по алгоритму.
11.	Текст	Самостоятельно озаглавить  текст	Ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст	Работа с информацией
12.	Текст и его план	Восстановить  план текста	Умение самостоятельно планировать пути достижения целей	Планирование
13.	Работа с текстом	Умение отвечать на вопросы, используя слова из текста	Строить доказательство: прямое, косвенное, от противного	Доказательство

Контрольная работа по русскому языку   2 класс,

первое полугодие, 1 вариант

1.      Выберите проверочное слово:

На улице наступила з..ма

1)    зимующий

2)    зимовать

3)    зимний

4)    зимовщик

2.Установи соответствие.  Распредели слова по колонкам:

Май, гриб, меч, стол, мороз, жираф

Непарные согласные в конце слова	Парные согласные в конце слова

3. Выбери правильный вариант ответа

Замени антонимом	Замени синонимом
а) Храбрый рыцарь      1. Трусливый                                        2. Новый                                        3. Отважный	б) Большой медведь           1.  Огромный                                               2. Маленький                                               3. Веселый

     4. Расставь слова по алфавиту.  Обозначь их порядок цифрами.

  Пенал,   тетрадь,  сапог,  отец,   урожай.

5.  Найди лишнее слово.

1. Лисья, белье, полька, семья.

2. Сильный, польза, фильм, перья

6. Составьте предложения с опорой на заданные  схемы.

1).  ___  ___ ___ ___!

2).  _  ___ ___ ___.

3).  ___ ___?

7.  Сгруппируй по признаку.

Однокоренные слова	Неоднокоренные слова

Весна, велосипед, весенний, висит, веснушки, подвеска.

8.    Распредели слова в два столбика:

Стол, бегать, учебник, смотреть, сидеть, доска.

1.Слова-предметы	2. Слова действия

9.   Запиши в виде звуковой схемы  слово моль.      [              ]

10.  Раздели слова для переноса:

Портфель, окно, тетрадь, майка.

11.  Озаглавь текст, выдели главную мысль.

Лев убежал зимой из цирка. Первый раз в жизни он увидел снег, почувствовал колючий холод. Звуки города оглушили зверя. Он забрел на тихую улицу. Туда принесли клетку, и измученный царь зверей с удовольствием вбежал в нее.

 Главная мысль: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Восстановите порядок изложения текста. Пронумеруй.

___Лев вернулся в цирк

___Побег из цирка

___Лев испугался

  13. Что сделал лев, когда принесли клетку?  Найди в тексте ответ.  Выпиши это предложение.

_________________________________________________________________

Контрольная работа по русскому языку   2 класс, 

первое полугодие, 2 вариант.

1.      Выберите проверочное слово:

В лесу растут гр…бы

1)    грибной

2)    грибочек

3)    гриб

4)    грибник

2.Установи соответствие.  Распредели слова по колонкам:

Отец, март, фильм, пенал, гриб, морж

Непарные согласные в конце слова	Парные согласные в конце слова

3. Выбери правильный вариант ответа

Замени антонимом	Замени синонимом
а) Храбрый рыцарь      1. Трусливый                                        2. Новый                                        3. Отважный	б) Большой медведь           1.  Огромный                                               2. Маленький                                               3. Веселый

     4. Расставь слова по алфавиту.  Обозначь их порядок цифрами.

  Комната, хорошо, огород, мальчик, урожай.

5.  Найди лишнее слово.

1. Муравьи, обезьяна, полька, птичьи.

2. Бальзам, просьба, меньше, перья

6. Составьте предложения с опорой на заданные  схемы.

1).  ___  ___ ___ ___!

2).  _  ___ ___ ___.

3).  ___ ___?

7.  Сгруппируй по признаку.

Однокоренные слова	Неоднокоренные слова

Дом, доход, домик, донёс,  домашний, дойти.

8.    Распредели слова в два столбика:

Свеча, говорить, линейка, учиться, лист, рисовать

1.Слова-предметы	2. Слова действия

9.   Запиши в виде звуковой схемы  слово соль.      [              ]

10.  Раздели слова для переноса:

Морковь, окно, коньки, лайка.

11.  Озаглавь текст, выдели главную мысль.

Лев убежал зимой из цирка. Первый раз в жизни он увидел снег, почувствовал колючий холод. Звуки города оглушили зверя. Он забрел на тихую улицу. Туда принесли клетку, и измученный царь зверей с удовольствием вбежал в нее.

 Главная мысль: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Восстановите порядок изложения текста. Пронумеруй.

___Лев вернулся в цирк

___Побег из цирка

___Лев испугался

  13. Что сделал лев, когда принесли клетку?  Найди в тексте ответ.  Выпиши это предложение.

___________________________________________________________________