Инфоурок / История / Тесты / Административный итоговый контрольный тест по истории (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Административный итоговый контрольный тест по истории (7 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ адм.контр. 1.doc

библиотека
материалов

Административный контрольный тест по истории 7 класс

Вариант 1.


А 1. Какое событие произошло в 1519-1522 гг.

  1. открытие Америки Колумбом;

  2. открытие морского пути в Индию Васко да Гама;

  3. первое кругосветное путешествие Ф. Магеллана;

  4. открытие Б. Диашем мыса Доброй Надежды.

А 2. Средства, вкладываемые в производство с целью получения прибыли, называются

  1. монополия,

  2. метрополия,

  3. мануфактура,

  4. капитал.

А 3. К деятелям эпохи Возрождения не относится

  1. Томас Мор,

  2. Леонардо да Винчи,

  3. Аристотель,

  4. Николо Макиавелли.

А 4. Вершиной творчества Рафаэля считается его картина

  1. «Джоконда»,

  2. «Мадонна Бенуа»,

  3. «Мадонна с младенцем»,

  4. «Сикстинская мадонна».

А 5. Руководитель крестьянской войны в Германии

1. Мартин Лютер,

2. Томас Мюнцер,

3. Жан Кальвин,

4. Игнасио Лойола.


А 6. в 1640-1660 гг. произошла (о)

1. Английская буржуазная революция;

2. война за независимость в английских колониях в Северной Америке;

3. Нидерландская буржуазная революция;

4. образование США


А. 7.Промышленный переворот – это

1. переход от ручного труда - к умственному;

2. переход от труда в мастерской ремесленника - к труду на мануфактуре;

3. переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры – к фабрике;

4. создание новых машин

А. 8. К деятелям эпохи Просвещения не относится

1. Вольтер,

2. Дени Дидро,

3. Мартин Лютер,

4. Адам Смит.


А. 9. Армию английских колоний во время войны за независимость возглавил

1. Томас Джефферсон,

2. Джордж Вашингтон,

3. Бенджамин Франклин,

4. Джон Адамс.

А. 10. Что было причиной Смутного времени?

1. пресечение династии Рюриковичей;

2. захват Москвы поляками;

3. разорение страны в ходе монголо-татарского нашествия;

4. введение Судебника Ивана III.

А. 11. Кто был участником второго ополчения?

1. П. Ляпунов,

2. К. Минин,

3. М. Скопин-Шуйский,

4. И. Сусанин.


А. 12. Прекращение созывов Земских соборов во второй половине XVII века свидетельствует об усиление роли:

1. Боярской Думы,

2. царя,

3. приказов.

4. местной власти.

А. 13. Согласно Андрусовскому перемирию:

1. к России отошла Левобережная Украина;

2. Швеция возвращала России Новгородские земли;

3. Россия получила выход в Балтийское море;

4. Россия присоединила побережье Азовского моря.

А 14. По Соборному уложению 1649 года:

  1. вводился Юрьев день;

  2. отменялся Юрьев день;

  3. вводились урочные лета;

  4. отменялись урочные лета (крепостное состояние объявлялось наследственным).

А15. Урочные лета (годы) – это

  1. сроки розыска беглых крестьян,

  2. сроки перехода крестьян от одного феодала к другому;

  3. сроки, когда крестьяне могли уходить на работы на мануфактуру;

  4. сроки работы крестьян на феодала.

А.16. Что характеризует хозяйственное развитие России в XVII веке?

1. бурное развитие морской торговли;

2. полная зависимость от стран Запада;

3.усиление хозяйственной специализации районов;

4. преобладание численности городского населения над сельским.

А.17. Какая новая черта появилась в экономике России в XVII веке?

1. наличие у крестьянина земельного надела;

2. ремесленное производство;

3. всероссийские ярмарки»

4. господство натурального хозяйства.

А.18. Кого называли раскольниками?

1. язычников,

2. сторонников патриарха Никона,

3. монахов-отшельников,

4. верующих, не принявших церковную реформу XVII века.

А.19 Основная причина городских восстаний XVII века – недовольство

1. посадского населения – введением новых налогов;

2. городских низов – деятельностью приказной системы;

3. гонениями на старообрядцев;

4. введением в городах цехов и гильдий.


А.20. Какое соответствие верно?

1. Медный бунт – 1648 г.

2. Соляной бунт – 1662 г.

3. принятие Соборного уложения 1670 г.

4. восстание Степана Разина 1667 г.


А. 21. В каком году было принято решение, о котором идет речь в документе?

А о гетмане о Богдане Хмельницком и о всем Войске Запорожском бояре и думные люди приговорили, чтоб великий государь царь и великий князь Алексей Михайлович всея Руси изволил того гетмана Богдана Хмельницкого и все Войско Запорожское с городами их и с землями принять под свою государскую высокую руку.

1. 1613,

2. 1634,

3. 1653

4. 1689

А 22. Об «обмирщении культуры» XVII века свидетельствует

1. начало книгопечатания;

2. принятие закона об обязательном начальном образовании;

3. появление парсуны;

4. открытие Академии наук.


А 23. Кто был приглашен во второй половине XVII века в Россию для воспитания детей царя?

1. Аввакум,

2. Ерофей Хабаров.

3. Симон Ушаков,

4. Симеон Полоцкий.


А. 24. Причиной государственных реформ было стремление Петра I:

1. возродить Земские соборы;

2. сократить количество чиновников;

3. упрочить абсолютную власть;

4. предоставить всем жителям России право участвовать в управлении государством.

А. 25. С какой целью при Петре I крестьян стали приписывать к мануфактурам?

1. обеспечить промышленность рабочей силой;

2. обеспечить армию нужным количеством солдат;

3. облегчить положение помещичьих крестьян;

4. заставить всех дворян служить в армии.

А 26. Что было образовано в ходе Петровских реформ?

1. Приказ тайных дел,

2. Сенат,

3. Земский собор,

4. Кабинет министров.

А.27. Что называется политикой меркантилизма?

1. освоение новых территорий,

2. поддержка иностранных товаропроизводителей,

3. превышение вывоза товаров над ввозом,

4. переход на подушное обложение.

А28. С целью повышения боеспособности армии Петр I

  1. увеличивает стрелецкое войско.

  2. увеличивает закупку железа и пороха в Швеции,

  3. увеличивает срок службы до 25 лет,

  4. создает военный и морской уставы.

А.29. Какую битву Петр I назвал «матерью Полтавской баталии»?

1. сражение под Нарвой,

2. битву у острова Гренгам,

3. взятие крепости Нотебург,

4. сражение у д. Лесной.


В.1 Предприятие, основанное на разделении труда и ручной техники, называется ------------


В.2. Расположите в хронологической последовательности события Северной войны (занесите образовавшийся порядок цифр, например, 134256)

1. Ништадтский мир

2. поражение под Нарвой,

3.Полтавская битва

4. Гангутский бой

5. сражение у д. Лесной

6. Морское сражение у о. Гренгам


В.3. Расставьте имена правителей в хронологической последовательности (занесите образовавшийся порядок цифр, например, 134256)


1. Петр I

2. Михаил Романов

3.Василий Шуйский

4. Алексей Михайлович

5. Борис Годунов

Выбранный для просмотра документ адм.контр. 2.doc

библиотека
материалов

Административный контрольный тест по истории 7 класс

Вариант 2.


А 1. Какое событие произошло в 1592г.

  1. открытие морского пути в Индию Васко да Гама;

  2. первое кругосветное путешествие Ф. Магеллана;

  3. открытие Америки Колумбом;

  4. открытие Б. Диашем мыса Доброй Надежды.

А 2. Зависимая территория, находящаяся под властью иностранного государства называется

  1. монополия,

  2. метрополия,

  3. мануфактура,

  4. капитал.

А 3. К деятелям эпохи Возрождения не относится

  1. Томас Мор,

  2. Платон,

  3. Леонардо да Винчи,

  4. Николо Макиавелли.

А 4. Вершиной творчества Леонардо да Винчи считается его картина

  1. «Джоконда»,

  2. «Мадонна Бенуа»,

  3. «Мадонна с младенцем»,

  4. «Сикстинская мадонна».

А 5. Начало Реформации положили идеи

1. Мартина Лютера,

2. Томаса Мюнцера ,

3. Жана Кальвина,

4. Игнасио Лойола.


А 6. в 1640-1660 гг. произошла (о)

1. Нидерландская буржуазная революция;

2. война за независимость в английских колониях в Северной Америке;

3. Английская буржуазная революция;

4. образование США


А. 7.Промышленный переворот – это

1. переход от ручного труда - к умственному;

2. переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры – к фабрике;

3. переход от труда в мастерской ремесленника - к труду на мануфактуре;

4. создание новых машин

А. 8. К деятелям эпохи Просвещения не относится

1. Вольтер,

2. Дени Дидро,

3. Томас Мюнцер,

4. Адам Смит.


А. 9. Армию английских колоний во время войны за независимость возглавил

1. Томас Джефферсон,

2. Бенджамин Франклин,

3. Джордж Вашингтон,

4. Джон Адамс.

А. 10. Что было причиной Смутного времени?

1 разорение страны в ходе монголо-татарского нашествия;

2. захват Москвы поляками;

3. . пресечение династии Рюриковичей;

4. введение Судебника Ивана III.

А. 11. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский - это

1. руководители крестьянского восстания,

2. руководители второго ополчения,

3. руководители первого ополчения,

4. герои русско-польской войны 1654-1667 гг.


А. 12. Прекращение созыва какого органа власти во второй половине XVII века свидетельствует об усиление роли царя:

1. Боярской Думы,

2. приказов,

3. Земского собора,

4. местной власти.

А. 13. Согласно Андрусовскому перемирию:

1. Россия присоединила побережье Азовского моря.

2. Швеция возвращала России Новгородские земли;

3. Россия получила выход в Балтийское море;

4. России возвращались Смоленские и Северские земли;

А 14. По Соборному уложению 1649 года:

  1. вводился Юрьев день;

  2. отменялись урочные лета (крепостное состояние объявлялось наследственным).

  3. отменялся Юрьев день;

  4. вводились урочные лета;

А15. Заповедные лета (годы) – это

  1. сроки розыска беглых крестьян,

  2. сроки перехода крестьян от одного феодала к другому;

  3. сроки, когда крестьяне могли уходить на работы на мануфактуру;

  4. сроки работы крестьян на феодала.

А.16. Что характеризует хозяйственное развитие России в XVII веке?

1. бурное развитие морской торговли;

2. полная зависимость от стран Запада;

3.формирование всероссийского рынка;

4. преобладание численности городского населения над сельским.

А.17. Какая новая черта появилась в экономике России в XVII веке?

1. наличие у крестьянина земельного надела;

2. всероссийские ярмарки;

3. ремесленное производство;

4. господство натурального хозяйства.

А.18. Кого называли старообрядцами?

1. язычников,

2. сторонников патриарха Никона,

3. монахов-отшельников,

4. верующих, не принявших церковную реформу XVII века.

А.19 Основная причина городских восстаний XVII века – недовольство

1. введением в городах цехов и гильдий;

2. городских низов – деятельностью приказной системы;

3. гонениями на старообрядцев;

4. посадского населения – введением новых налогов;


А.20. Какое соответствие верно?

1. Медный бунт – 1667 г.

2. Соляной бунт –1648г.

3. принятие Соборного уложения 1670 г.

4. восстание Степана Разина 1662 г.


А. 21. В каком году было принято решение, о котором идет речь в документе?

А о гетмане о Богдане Хмельницком и о всем Войске Запорожском бояре и думные люди приговорили, чтоб великий государь царь и великий князь Алексей Михайлович всея Руси изволил того гетмана Богдана Хмельницкого и все Войско Запорожское с городами их и с землями принять под свою государскую высокую руку.

1. 1653,

2. 1634,

3. 1613,

4. 1689

А 22. Об «обмирщении культуры» XVII века свидетельствует

1. начало книгопечатания;

2. появление парсуны;

3. принятие закона об обязательном начальном образовании;

4. открытие Академии наук.


А 23. Кто был автором первых портретов (парсун)?

1. Аввакум,

2. Ерофей Хабаров.

3. Симон Ушаков,

4. Симеон Полоцкий.


А. 24. Причиной государственных реформ было стремление Петра I:

1. упрочить абсолютную власть;

2. сократить количество чиновников;

3. возродить Земские соборы;

4. предоставить всем жителям России право участвовать в управлении государством.

А. 25. С какой целью при Петре I крестьян стали приписывать к мануфактурам?

1. обеспечить армию нужным количеством солдат;

2. обеспечить промышленность рабочей силой;

3. облегчить положение помещичьих крестьян;

4. заставить всех дворян служить в армии.

А 26. Что было образовано в ходе Петровских реформ?

1. Приказ тайных дел,

2. Земский собор,

3. Кабинет министров,

4. Коллегии.

А.27. Что называется политикой меркантилизма?

1. освоение новых территорий,

2. поддержка иностранных товаропроизводителей,

3. переход на подушное обложение,

4. поощрение развития отечественного мануфактурного производства

А28. С целью повышения боеспособности армии Петр I

  1. увеличивает стрелецкое войско.

  2. увеличивает закупку железа и пороха в Швеции,

  3. увеличивает срок службы до 25 лет,

  4. вводит рекрутские наборы.

А.29. Какую битву называют «матерью Полтавской баталии»?

1. сражение под Нарвой,

2. сражение у д. Лесной.

3. взятие крепости Нотебург,

4. битву у острова Гренгам,


В.1 Форма феодального государства, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть ------------


В.2. Расположите в хронологической последовательности события Северной войны (занесите образовавшийся порядок цифр, например, 134256)

1. Морское сражение у о. Гренгам

2. Сражение у д. Лесной

3. Ништадтский мир

4. Гангутский бой

5. Поражение под Нарвой

6. Полтавская битва


В.3. Расставьте имена правителей в хронологической последовательности (занесите образовавшийся порядок цифр, например, 134256)


1. Михаил Романов

2. Борис Годунов

3. Алексей Михайлович

4. Василий Шуйский

5. Петр I



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-531368

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"