Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Административные КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ЗА 1 ТРИМЕСТР
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Административные КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ЗА 1 ТРИМЕСТР

библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ЗА 1 ТРИМЕСТР

1 КЛАСС

I вариант

1. Запишите соседей числа 8.

2. Сравните числа:

5...3 4...8 7…7

3. Решите примеры:

4+1 5+2 8-3 6-2

4. На тарелке было 7 пирожков. 2 из них были с капустой, а остальные – с вишней. Сколько пирожков было с вишней?

5. Запишите числа в порядке возрастания:

7, 2, 9, 3, 6

I I вариант

  1. Запишите число, которое больше 5 на 2.

2. Сравните числа:

6... 9 4...4 7...3

3. Решите примеры:

3+4 6+2 7-1 5-3

4. Воробей нашел 6 кормушек, а потом еще 2. Сколько кормушек нашел воробей?

5. Запишите числа в порядке возрастания:

8,4,2,6,1

2 КЛАСС

I вариант

1. Решите примеры:

11+ (7-2) 8+ (12-4)

(3 + 9) + 5 10 + (13-6)

2. На кассете было записано 12 песен. 3 из них стерли, а 5 записали. Сколько песен стало на кассете?

3.Сравните выражения:

2 дм - 4 см... 5 см + 7 см

6 см+ 8 см... 1дм+ 4 см

4. Запишите в виде примера и решите:

число 45 уменьшите на сумму чисел 15 и 5

5. Начертите один отрезок длиной 1 дм 5 см, а второй на 6 см меньше.

II вариант

1. Решите примеры:

(17 + 3)-10 11 + (3 + 5)

14+ (9-7) 15 - (13 - 8)

2. У Пятачка было 16 шаров. Синих - 4 шт., зеленых было 3 шт., а осталь­ные красные. Сколько красных шаров было у Пятачка?

3. Сравните выражения:

15дм+3дм...20дм-4дм
18 см
– З см ... 1дм+ 5 см

4. Запишите в виде примера и решите:

число 11 увеличьте на разность чисел 12 и 9

5. Начертите один отрезок длиной 1 дм 2 см, а второй на 6 см меньше.






3 КЛАСС

I вариант

1. Решите примеры:

63 : 9 · 3 42 + 30 : 5 4 · 9 – 40 : 5

52 · (48 – 47) 27 : (20 – 11) 32 – 0 · 57


2. Вставьте пропущенные числа:

3·…=12 …·9 = 45 12 :… = 4 … : 4 = 4

3. Решите задачу:

У хозяйки было 6 кг картофеля, капусты на 18 кг больше, а мор­кови в 4 раза меньше, чем капусты. Сколько килограммов моркови было у хозяйки?

4. Решите уравнение:

Х - 43 = 62

5. Найдите длину стороны квадрата, периметр которого 12 см. Начертите данный квадрат и вычислите его площадь.

II вариант

1. Решите примеры:

9 · (38 – 30) 8 · 7 + 5 · 6 65 - (49 - 19)

9 · 9 – 28 : 7 28 + 45 : 5 7 + 36:4


2. Вставьте пропущенные числа

…•3=18 8 · = 45 28 :…= 4 21 :…=3

3. Решите задачу:

У Сергея 20 тетрадей, у Ларисы в 2 раза меньше, а у Ивана на 6 тет­радей больше, чем у Ларисы. Сколько тетрадей у Ивана?

4. Решите уравнение:

28 + х = 47

5. Найдите длину прямоугольника, если она на 3 см длиннее ширины, а ширина – 4 см. Начертите данный прямоугольник, вычислите его периметр и площадь.
























4 КЛАСС

I вариант


1. В первый день на элеватор на 6 машинах привезли по 324 ц пшеницы, во второй день на 7 машинах по 330 ц. А в третий день на 3 265 ц боль­ше, чем в первый и во второй день вместе. Сколько всего центнеров пшеницы привезли на элеватор?

2. Выполните действия, найдите значение выражений:

800 304 - 673 :4 + (6 754 - 5 897) • 3

10 106-(508-3469)+ 9 489: 9

3. Решите уравнения:

Х – 70 = 126 · 3

270 - Х = 360 : 90

4. Восстановите пропуски:

200см = … м 45ц = … кг

3 ч 15 мин = … мин 800 м2 = … а

5. Вычислите:

2сут.16ч25мин-32ч30мин

6т120кг-325кг
2 м 78 см + 325
см

216 см + 2 дм 8 см

6. Начертите прямоугольник, длина которого 7 см, а ширина на 4 см короче. Проведите в нем диагональ и найдите периметры полученных треугольников.

II вариант

1. В детском зале библиотеки 9 стеллажей по 315 книг на каждом и 6 стел­лажей по 240 на каждом. А в зале для взрослых на 2 035 книг больше, чем книг для детей. Сколько всего книг в городской библиотеке?

2. Выполните действия, найдите значение выражений:

182 • 3 + (345 008 - 269 871) - 657 :9

5• (130 - 170) - 160 : (4 • 2) + (29 826 - 18 987)

3. Решите уравнения:

Х + 320 = 80 · 7

Х – 180 = 240 : 3

4. Восстановите пропуски:

6м 32 см = … см 23т=кг
2 ч 20 мин = … мин
12га = … а

5. Вычислите:

18 ч 36 мин - 9 ч 42 мин 20 мин 30 с + 45 с

65 км 80 м - 30 км 265 м 39кг80г + 725 кг 123 г

6. Начертите прямоугольник, длина которого 8 см, что в два раза длиннее
ширины. Проведите в нем диагональ и найдите периметры полученных
треугольников.











1 КЛАСС


ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

ВАРИАНТ 1.

1. Напишите схемы предложений.

У нас живут котята. Они малы и милы. Котята любят играть.

________________________________

________________________________

2. Раздели слова на слоги. Поставь ударение.

Нина, капли, Слава, сок

3. Подчеркни буквы, которые могут обозначать мягкость согласного звука.

И, Ы, О, А, Е

4. Из данных слогов составь и запиши 2 слова, подчеркни гласные.

са, но, ро, ра

______________________________

5. К данным словам подбери слог так, чтобы получилось новое слово. Запиши его. Составь схему этого слова.

розы за, ли, мо, ле, ка

________________________________

6. Какие слова ты научился писать письменными буквами? Запиши 3 слова.

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

ВАРИАНТ 2.

1. Напишите схемы предложений.

У речки стоял лес. Там сосны и ели. Соня нашла грибы. ________________________________

________________________________

2. Раздели слова на слоги. Поставь ударение.

Никита, сосны, Клава, дом

3. Подчеркни буквы, которые могут обозначать мягкость согласного звука.

И, Ы, О, А, Е

4. Из данных слогов составь и запиши 2 слова, подчеркни гласные.

ре, пи, ка, ла

______________________________

5. К данным словам подбери слог так, чтобы получилось новое слово. Запиши его. Составь схему этого слова.

пол… ра, ну, ка, ты, си

________________________________

6. Какие слова ты научился писать письменными буквами? Запиши 3 слова.

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________







2 класс

Певец

День угасает. Смолкают голоса птиц. В тишине послышалась новая песня. Певец пробует красивый голос. Помолчал минуту и опять засвистел. Как хорошо поёт соловей! Идём в рощу слушать чудного певца.

(30 слов)

Орфографическое задание

I вариант

1. К словам цветник, вечерний подбери проверочные.
Подчеркни орфограммы.

2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их.
б...льной, ст...пной, ст...рик


II вариант

1. К словам слезинка, домашний подбери проверочные.
Подчеркни орфограммы.

2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их.
тр...пинка, з...ркальный, кр...льчонок


3 класс

Чижи

У меня жили чижи — Чижик и Пыжик. Они любили ле­тать по комнатам и сидеть на полках. Там у меня хранились лесные орешки, птичьи гнёздышки, охотничьи ружья.

Иногда чижи ссорились. Бывало, взъерошат перья, раскроют клювы и шипят друг на дружку. Но ссоры быстро кончались. Птицы садились на полку и начинали дружно петь.

(52 слова)


Слова для справок: ссорились, ссоры, птицы.


Орфографическое задание

I вариант

Запиши слова, заменяя звуковую запись буквенной, в два столбика:

1) слова с гласной а в приставке;

2) слова с гласной о в приставке.

Отметь в словах приставки.

[ат]ъехать, [на]ступить, [аб]лететь, [аб]ъяснение, [над]резать, [да]писать, [за]вести, [па]лить, [за] вернуть, [на] помнить


II вариант

Составь и запиши десять слов с приставками без-, бес-, из-, ис-, раз-, рас-. Отметь приставки в словах.

-ветренный, -винить, -пустить, -шумный, -полезный, -править, -глядеть, -пугать, -толковый, -гладить

4 КЛАСС

Ночная радуга

Однажды я ночью увидел радугу!

В летнюю ночь мы с товарищем сидели у костра на бе­регу реки. Надвинулась туча и затянула всё небо. Пошёл мелкий, но сильный дождь. Мы спрятались в шалаш.

Скоро дождь почти перестал. И я увидел над рекой ра­дугу. Только она была не цветная, а молочно-белая. Среди чёрных туч появился просвет, а в него выглядывала луна.

Я не спал и любовался светящей в темноте ночной радугой.

(По В. Баталову) (70 слов)

Слово для справки: молочно-белая.

Примечание. Обратите внимание учащихся на раздель­ное написание частицы НЕ со словом цветная.

Орфографическое задание

I вариант

1. Выпиши из диктанта все слова с орфограммой «Мяг­кий знак на конце слов после шипящих». Подчеркни ор­фограмму.

2. Запиши номер предложения и укажи количество за­пятых, которые нужно в нём поставить.

1) Свежий ветер пахнет полынью васильками мятой.

2) Дремучими лесами покрыты Урал Приуралье и Си­бирь.

3)На кустах на траве на былинках на соломинках блестят нити осенней паутины.

II вариант

1. Выпиши из диктанта слово с орфограммой «Раздели­тельный ь» и напиши ещё два слова на эту же орфограмму. Подчеркни орфограмму.

2. Запиши номер предложения и укажи количество за­пятых, которые нужно в нём поставить.

1)Заяц выбрал местечко посуше раскопал снег лёг в новую нору уложил на спине уши и заснул.

2)Искры костра взвивались падали шипели.

3) Солнце выглянуло из-за туч поиграло лучами но скоро опять исчезло.



31


Краткое описание документа:

Представленный материал предназначен для заместителей директоров начальной школы для проведения итоговых контрольных работ по результатам 1 триместра. 

Цель проведения:  сбор объективной информации об уровне подготовки учащихся начальной школы по русскому языку и математике.

Контольные работы составлены с учетом требований ФГОС и охватывают все самые важные унмверсальные учебные действия на конец 1 триместра: сравнение данных, сопоставление результатов, полученных в ходе выполнения работ, обработка данных и т.п.

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров586
Номер материала 125544
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх