Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Административные контрольные работы по математике в 6-7 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Административные контрольные работы по математике в 6-7 классах

Выбранный для просмотра документ Административная контрольные работы по математике в 6, 7 классе.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка

к административной контрольной работе по математике в 6 классе

ГБОУ СОШ с. Криволучье-Ивановка


  1. Содержание работы определяется на основе программы для общеобразовательных учреждений, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Издательство «Мнемозина», 2010г. и тематического планирования к учебнику «Математика,6» авт. Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда.

  2. Работа составлена на основе учебного пособия «Математика. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда: 6 класс» / Л.А. Тапилина, Т.Л. Афанасьев — Волгоград: Издательство «Учитель», 2010 г.» и «Сборник задач и контрольных работ для 6 класса. Математика 6»/ авт. А.Г Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир, - Москва – Харьков: Издательство: «Илекса» - «Гимназия»,1998.

  3. Контрольная работа рассчитана на 40 минут и состоит из пяти заданий:


  1. Задание на основное свойство дроби, сокращение дробей;

  2. Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей;

  3. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

  4. Текстовая задача на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

  5. Текстовая задача на нахождение дроби, удовлетворяющему данному неравенству обыкновенных дробей.


  1. Оценивание работ:

«5» ставится за безошибочное выполнение всей работы;

«4» ставится, если допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания;

«3» ставится, если – 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания;

«2» ставится, если допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.










Административная контрольная работа по математике в 6 классе

ГБОУ СОШ с. Криволучье-Ивановка

ВАРИАНТ 1

  1. Сократите дроби: 27 ; 50 ; 112 .

36 75 80

  1. Сравните дроби: а) 5 и 8 ; б) 31 и 25 .

14 21 88 66

  1. Выполните действия: а) 13 + 7 ; б) 5 _ 3 ; в) 5 _ 3 _ 1 .

18 12 7 5 6 8 12

  1. В первые сутки поезд прошел 3 всего пути, во вторые сутки – на 1 пути меньше,

8 6

чем в первые. Какую часть всего пути поезд прошел за эти двое суток?

  1. Найдите две дроби, каждая из которых больше 7 и меньше 8 .

9 9

ВАРИАНТ 2

  1. Сократите дроби: 28 ; 44 ; 196 .

35 88 84

  1. Сравните дроби: а) 11 и 13 ; б) 31 и 25 .

12 16 48 72

  1. Выполните действия: а) 5 _ 3 ; б) 9 + 8 ; в) 7 + 5 _ 3 .

6 4 14 21 9 12 4

  1. В первый день скосили 5 всего луга, во второй день скосили на 1 луга меньше,

12 8

чем в первый. Какую часть луга скосили за два дня?

  1. Найдите две дроби, каждая из которых меньше 4 и больше 3 .

5 5

ВАРИАНТ 3

  1. Сократите дроби: 37 ; 70 ; 152 .

74 85 60

2. Сравните дроби: а) 9 и 8 ; б) 21 и 27 .

13 21 44 55

3. Выполните действия: а) 13 + 7 ; б) 7 _ 2 ; в) 6 _ 3 _ 1 .

21 42 9 5 8 12 24

4. В первые сутки автомобиль прошел 4 всего пути, во вторые сутки – на 2 пути

7 9

меньше, чем в первые. Какую часть всего пути автомобиль прошел за эти двое суток?

5. Найдите две дроби, каждая из которых больше 5 и меньше 6 .

7 7

ВАРИАНТ 4

1. Сократите дроби: 32 ; 33 ; 134 .

82 99 76

2. Сравните дроби: а) 13 и 15 ; б) 47 и 25 .

14 16 48 36

3. Выполните действия: а) 8 _ 4 ; б) 7 + 5 ; в) 4 + 4 _ 1 .

9 5 14 42 5 15 3

4. В первый день вспахали 5 всего поля, во второй день вспахали на 1 поля меньше,

9 4

чем в первый. Какую часть поля вспахали за два дня?

5. Найдите две дроби, каждая из которых меньше 4 и больше 3 .

5 5








































Пояснительная записка

к административной контрольной работе по математике в 6 классе

ГБОУ СОШ с. Криволучье-Ивановка

  1. Содержание работы определяется на основе программы для общеобразовательных учреждений, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Издательство «Мнемозина», 2010г. и тематического планирования к учебнику «Математика,6» авт. Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда.

  2. Работа составлена на основе учебного пособия «Математика. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда: 6 класс» / Л.А. Тапилина, Т.Л. Афанасьев — Волгоград: Издательство «Учитель», 2010 г.» и «Сборник задач и контрольных работ для 6 класса. Математика 6»/ авт. А.Г Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир, - Москва – Харьков: Издательство: «Илекса» - «Гимназия»,1998.

  3. Контрольная работа рассчитана на 40 минут и состоит из пяти заданий:

  1. Задание на нахождение значения выражения;

  2. Задание на нахождение длины отрезка, зная масштаб;

  3. Текстовая задача на нахождение площади круга;

  4. Текстовая задача на нахождение длины окружности;

  5. Текстовая задача на нахождение площади прямоугольника, зная масштаб.


  1. Оценивание работ:

«5» ставится за безошибочное выполнение всей работы;

«4» ставится, если допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания;

«3» ставится, если – 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания;

«2» ставится, если допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.












Административная контрольная работа по математике в 6 классе

ГБОУ СОШ с. Криволучье-Ивановка

Вhello_html_4fb8687e.pnghello_html_m46ce940e.pngАРИАНТ 1

  1. hello_html_6ff637d1.pnghello_html_m3530d999.pngНайдите значение выражения: а) 22,2 : 5 2 - 2 ; б) ( 7 - 6 ) · 7,2 + 2,8

  2. Какую длину имеет на карте отрезок, изображающий расстояние 85 км , если масштаб карты 1 : 1000000?

  3. hello_html_28231a5c.pngНайдите площадь круга, если длины окружности этого круга равны 24,8 см. (Число π 3,1)

  4. Найдите длину окружности, если длина ее радиуса 2,25 дм. (Число π 3,14)


5. Площадь земельного участка прямоугольной формы 6 а. Найдите площадь прямоугольника, изображающего этот участок на плане, масштаб которого 1 : 500.

hello_html_64fe20ce.png ВАРИАНТ 2

hello_html_4ebb05fc.pnghello_html_14110e9d.pnghello_html_m220fa9a4.png1. Найдите значение выражения: а) 24 - 19,5 : 7 ; б) 2,4 + 5,6 · ( 13 - 12 )

hello_html_698391ce.png2. Какую длину имеет на карте отрезок, изображающий расстояние в 45 км, если масштаб карты 1 : 1000000?

3. Найдите площадь круга, если длина окружности этого круга равна 12,4 см. (Число π 3,1)

4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 3,25 дм. (Число π 3,14)

5. На чертеже изображен прямоугольник, площадь которого 216 см². Найдите площадь этого прямоугольника в действительности, если чертеж выполнен в масштабе 1 : 5.

Вhello_html_2322524f.pnghello_html_95442ef.pnghello_html_7a0e2d9f.pnghello_html_7b68bb1b.pngАРИАНТ 3

1. Найдите значение выражения: а) ( 3,2 : 4 + 4 : 3,2 ) – 4,8; б) 4 - 1 ·


2hello_html_m2cc5e12e.png. Какую длину имеет на карте отрезок, изображающий расстояние 35 км , если масштаб карты 1 : 1000000?

3. Найдите площадь круга, если длина окружности этого круга равна 62 см. (Число π 3,1)

4. Найдите длину окружности, если длина ее радиуса 5,25 дм. (Число π 3,14)


5. Площадь земельного участка прямоугольной формы 8 а. Найдите площадь прямоугольника, изображающего этот участок на плане, масштаб которого 1 : 500.






Вhello_html_m589f7ad2.pnghello_html_m47e64d7c.pnghello_html_m365bd069.pnghello_html_4b8fade.pnghello_html_m3e26bfd2.pnghello_html_27143bc1.pngАРИАНТ 4

  1. Найдите значение выражения: а) : + 1 ; б) ( 2 + 1 ) : 1 .


2. Какую длину имеет на карте отрезок, изображающий расстояние в 55 км, если масштаб карты 1 : 1000000?


3hello_html_35fbd87b.png. Найдите площадь круга, если длина окружности этого круга равна 6,2 см. (Число π 3,1)

4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 1,25 дм. (Число π 3,14)

5. На чертеже изображен прямоугольник, площадь которого 320 см². Найдите площадь этого прямоугольника в действительности, если чертеж выполнен в масштабе 1 : 5.





































Пояснительная записка

к административной контрольной работе по алгебре в 7 классе

ГБОУ СОШ с. Криволучье-Ивановка

  1. Содержание работы определяется на основе Программы общеобразовательных учреждений Министерства образования РФ. Алгебра 7 - 9 классы / составитель Т.А. Бурмистрова, Издательство «Просвещение», 2010г. и тематического планирования к учебнику «Алгебра 7» авт. Ю. Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова.


  1. Работа составлена на основе учебного пособия «Программы общеобразо-вательных учреждений Министерства образования РФ. Алгебра 7 - 9 классы» / составитель Т.А. Бурмистрова, Издательство «Просвещение», 2010г. и «Алгебра. Тесты. Ключи. 7- 9 классы.»/ под ред. П.В. Чулкова, - М.: Издательство «Издат- Школа», 1998г.


  1. Контрольная работа рассчитана на 40 минут и состоит из пяти заданий:


  1. Задание на применение формул квадрата суммы и квадрата разности двух выражений и формулы разности квадратов двух выражений;

  2. Задание на формулы квадрата разности двух выражений и упрощение выражений;

  3. Задание на применение формул сокращенного умножения;

  4. Задание на применение формулы квадрата разности двух выражений и правила раскрытия скобок;

  5. Задание на применение формул сокращенного умножения и упрощение выражений.

  1. Оценивание работ:

«5» ставится за безошибочное выполнение всей работы;

«4» ставится, если допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания;

«3» ставится, если – 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания;

«2» ставится, если допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.


Административная контрольная работа по алгебре в 7 классе

ГБОУ СОШ с. Криволучье-Ивановка

ВАРИАНТ 1

  1. Преобразуйте в многочлен: а) (у-4)²; б) (7х + а)²;

в) (5с - 1)(5с + 1); г) (3а + 2b)(3a – 2b).

  1. Упростите выражение: (а – 9)² - (81 + 2а).

  2. Разложите на множители: а) х² - 49; б) 25х² - 10ху + у².

  3. Решите уравнение: (2 – х)² - х(х + 1,5) = 4.

  4. Выполните действия: а) (у² - 2а)(2а + у²); б) (3х² + х)²; в) (2 + m)²(2 – m)².


ВАРИАНТ 2

  1. Преобразуйте в многочлен: а) (3а + 4)²; б) (2х - b)²;

в) (b + 3)(b - 3); г) (5у – 2х)(5у + 2х).

  1. Упростите выражение: (с + b)(cb) - (5c² - b²).

  2. Разложите на множители: а) 25у² - а²; б) с² + 4bc + 4b².

  3. Решите уравнение: 12 – (4 – х)² = х(3 – х).

  4. Выполните действия: а) (3х + у²)(3х - у²); б) (а² - 6а)²; в) (а - х)²(х + а)².







Пояснительная записка

к административной контрольной работе по геометрии в 7 классе

ГБОУ СОШ с. Криволучье-Ивановка

  1. Содержание работы определяется на основе программы Министерства образования РФ. Издательство «Просвещение», 2010г. и тематического планирования к учебнику «Геометрия, 7-9» авт. Погорелов А.В.


  1. Работа составлена на основе учебного пособия «Дидактические материалы по геометрии, 7». Б.Г.Зив, В.М.Мейлер. Издательство «Просвещение», 2008г.


  1. Контрольная работа рассчитана на 40 минут и состоит из четырех заданий:


  1. Задача по теме «Измерение углов»;

  2. Задача по теме «Измерение отрезков»

  3. Задача по теме « Признаки равенства треугольников»

  4. Задача по теме « Свойства равнобедренного треугольника»


  1. Оценивание работ:

«5» ставится за безошибочное выполнение всей работы;

«4» ставится, если допущено 2 ошибки, 1 исправление или верно выполнены три задачи;

«3» ставится, если – 3-4 ошибки, 1 исправление или верно выполнены 2 задачи;

«2» ставится, если допущены 5 ошибок или верно выполнена одна задача.
















Административная контрольная работа по геометрии в 7 классе

ГБОУ СОШ с. Криволучье-Ивановка


Задание №1

hello_html_m57bf3d97.png

На рисунке луч ОС является биссектрисой угла АОВ. Найдите угол ВОD, если угол АОВ прямой.


Задание №2


На прямой отмечены точки А,В,С и D так, что точка В принадлежит отрезку СD. АС= 65 см, ВD=6,4 дм. Сравните отрезки АВ и СD.


Задание №3

hello_html_1d7c15ca.png

На рисунке отрезки АВ и СD имеют общую середину. Докажите, что треугольники АОС и ВОD равны.


Задание №4


Два равнобедренных треугольника АВС и АDС имеют общее основание АС. Вершины В и D расположены по разные стороны от АС. Точка Е лежит на отрезке ВD, но не лежит на отрезке АС. Докажите, что угол ЕАС равен углу АСЕ.













Выбранный для просмотра документ Анализ КР по алгебре 7кл.doc

библиотека
материалов

Анализ контрольной работы

внутришкольного мониторинга по алгебре обучающихся 7 класса

ГБОУ СОШ с. Криволучье- Ивановка м. р. Красноармейский Самарской области

1. Дата проведения: 17 марта 2014 г.

2. Контрольная работа состояла из 5 заданий:

  1. Задание на применение формул квадрата суммы и квадрата разности двух выражений и формулы разности квадратов двух выражений;

  2. Задание на формулы квадрата разности двух выражений и упрощение выражений;

  3. Задание на применение формул сокращенного умножения;

  4. Задание на применение формулы квадрата разности двух выражений и правила раскрытия скобок, решение уравнений;

  5. Задание на применение формул сокращенного умножения и упрощение выражений.

Работа составлена на основе учебного пособия «Программы общеобразо-вательных учреждений Министерства образования РФ. Алгебра 7 - 9 классы» / составитель Т.А. Бурмистрова, Издательство «Просвещение», 2010г. и «Алгебра. Тесты. Ключи. 7- 9 классы.»/ под ред. П.В. Чулкова, - М.: Издательство «Издат- Школа», 1998г.

  1. Количество по списочному составу – 3 учащихся.

Принимали участие в контрольной работе - 2 учащихся, Овсиенко Анастасия отсутствовала по причине болезни.

  1. На контрольную работу отводилось 40 минут.

  2. Критерии оценивания:

«5» ставится за безошибочное выполнение всей работы;

«4» ставится, если допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания;

«3» ставится, если – 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания;

«2» ставится, если допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.

  1. Итоги контрольной работы:


Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

7

1

1

-

-

4,5



Класс

«5»

«4»

Качество знаний

% от общего числа выполнявших работу

7

1/50%

1/50%

100%


  1. Анализ выполнения заданий:

задания

Проверяемое содержание

% выполнения

1

Применение формул квадрата суммы и квадрата разности двух выражений и формулы разности квадратов двух выражений

100

2

Применение формулы квадрата разности двух выражений. Упрощение выражений

100

3

Применение формул сокращенного умножения

100

4

Задание на применение формулы квадрата разности двух выражений и правила раскрытия скобок. Решение уравнений.

100

5

Задание на применение формул сокращенного умножения и упрощение выражений.


50


  1. Итоги выполнения заданий по классу:

Ф. И.

(вариант)

№ задания

Оценка

1

2

3

4

5


1

Козлов Артем - II

+

+

+

+

-

«4»

2

Кульков Евгений - I

+

+

+

+

+

«5»

3

Овсиенко Анастасия








Примечание: «N» - не приступал, « + » верно выполнено, « - » выполнено с ошибкой.

9. Описательная часть:

В заданиях 1 и 2 проверялись умения, связанные с применением формул квадрата суммы и квадрата разности двух выражений и формулы разности квадратов двух выражений; упрощением выражений. Результаты выполнения этой части работы на высоком уровне – 100 %.

В заданиях 3 и 4 проверялись умения по применению формул сокращенного умножения и правила раскрытия скобок. Результаты выполнения этой части работы на высоком уровне – 100 %.

Задание 5 связано с применением формул сокращенного умножения степеней 3 и более. Результаты выполнения – 50 %.

1 ученик в этом задании допустил ошибку, сделал ошибку при применении формулы квадрата разности двух выражений и ошибку при раскрытии скобок.


10. Выводы по итогам мониторинга:

Цель мониторинга – оценить уровень освоения материала, пройденного в III четверти 2013 – 2014 учебного года. Материал усвоен хорошо. Но следует обратить внимание на отработку навыков и умений применения формул сокращенного умножения и аккуратности при письме.



Анализ составил учитель математики Баранов Сергей Николаевич.



Выбранный для просмотра документ Анализ КР по геометр 7кл.doc

библиотека
материалов

Анализ контрольной работы

внутришкольного мониторинга по геометрии обучающихся 7 класса

ГБОУ СОШ с. Криволучье- Ивановка м. р. Красноармейский Самарской области

1. Дата проведения: 12 марта 2014 г.

2. Контрольная работа состояла из 4 заданий:

  1. Задача по теме «Измерение углов»;

  2. Задача по теме «Измерение отрезков»

  3. Задача по теме « Признаки равенства треугольников»

  4. Задача по теме « Свойства равнобедренного треугольника»

Работа составлена на основе учебного пособия «Дидактические материалы по геометрии, 7». Б.Г.Зив, В.М.Мейлер. Издательство «Просвещение», 2008г.

  1. Количество по списочному составу – 3 учащихся.

Принимали участие в контрольной работе - 2 учащихся, Овсиенко Анастасия выбыла из школы.

  1. На контрольную работу отводилось 40 минут.

  2. Критерии оценивания:

  3. Итоги контрольной работы:

«5» ставится за безошибочное выполнение всей работы;

«4» ставится, если допущено 2 ошибки, 1 исправление или верно выполнены три задачи;

«3» ставится, если – 3-4 ошибки, 1 исправление или верно выполнены 2 задачи;

«2» ставится, если допущены 5 ошибок или верно выполнена одна задача.



Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

7

-

1

1

-

3,5



Класс

«5»

«4»

Качество знаний

% от общего числа выполнявших работу

7

0/0%

1/50%

50%


  1. Анализ выполнения заданий:

задания

Проверяемое содержание

% выполнения

1

Задача по теме «Измерение углов»;


50

2

Задача по теме «Измерение отрезков»


100

3

Задача по теме « Признаки равенства треугольников»


100

4

Задача по теме « Свойства равнобедренного треугольника»


0


  1. Итоги выполнения заданий по классу:

Ф. И.


№ задания

Оценка

1

2

3

4


1

Козлов Артем

N

+

+

N

«3»

2

Кульков Евгений

+

+

+

N

«4»

3

Овсиенко Анастасия







Примечание: «N» - не приступал, « + » верно выполнено, « - » выполнено с ошибкой.

9. Описательная часть:

В задании 1 проверялись умения по теме «Измерение углов». Результаты выполнения этой части работы на среднем уровне – 50 %.

1 учащийся с заданием не справился.

В заданиях 2 и 3 проверялись умения по темам «Измерение отрезков», « Признаки равенства треугольников». Результаты выполнения этой части работы на высоком уровне – 100 %.

Задание 5 по теме « Свойства равнобедренного треугольника». Результаты выполнения – 0 %.

Скорее всего учащимся не хватило времени на выполнение четвертого задания или их испугало большое количество данных в этом задании.



10. Выводы по итогам мониторинга:

Цель мониторинга – оценить уровень освоения материала, пройденного во II - III четвертях 2013 – 2014 учебного года. Материал усвоен на среднем уровне. Следует обратить внимание на отработку навыков и умений применения теорем и аксиом при решении и доказательстве задач, развитии представления расположения геометрических фигур на плоскости относительно данной прямой и аккуратности при выполнении геометрических чертежей и при письме.



Анализ составил учитель математики Баранов Сергей Николаевич.




Выбранный для просмотра документ Анализ КР по матем 6кл. - 2 пол.doc

библиотека
материалов

Анализ контрольной работы

внутришкольного мониторинга по математике обучающихся 6 класса

ГБОУ СОШ с. Криволучье- Ивановка м. р. Красноармейский Самарской области

  1. Дата проведения: 26 января 2014 г.

  2. Контрольная работа состояла из 5 заданий:

  1. Задание на нахождение значения выражения;

  2. Задание на нахождение длины отрезка, зная масштаб;

  3. Текстовая задача на нахождение площади круга;

  4. Текстовая задача на нахождение длины окружности;

  5. Текстовая задача на нахождение площади прямоугольника, зная масштаб.

Работа составлена на основе учебного пособия «Математика. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда: 6 класс» / Л.А. Тапилина, Т.Л. Афанасьев — Волгоград: Издательство «Учитель», 2010 г.» и «Сборник задач и контрольных работ для 6 класса. Математика 6»/ авт. А.Г Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир, - Москва – Харьков: Издательство: «Илекса» - «Гимназия»,1998.

  1. Количество по списочному составу – 4 учащихся.

Принимали участие в контрольной работе - 3 учащихся, Землякова Вика отсутствовала по причине болезни.

  1. На контрольную работу отводилось 40 минут.

  2. Критерии оценивания:

«5» ставилась за безошибочное выполнение всей работы;

«4» ставилась, если допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания;

«3» ставилась, если – 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания;

«2» ставилась, если допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.


  1. Итоги контрольной работы:

Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

6

2

1

-

-

4,67



Класс

«5»

«4»

Качество знаний

% от общего числа выполнявших работу

6

2/67%

1/33%

100%


  1. Анализ выполнения заданий:

задания

Проверяемое содержание

% выполнения

1

Нахождение значения выражения

100

2

Нахождение длины отрезка, зная масштаб

100

3

Текстовая задача на нахождение площади круга

100

4

Текстовая задача на нахождение длины окружности

100

5

Текстовая задача на нахождение площади прямоугольника, зная масштаб.


66,7


  1. Итоги выполнения заданий по классу:

Ф. И.

(вариант)

№ задания

Оценка

1

2

3

4

5


1

Бородинов Данил - III

+

+

+

+

+

«5»

2

Землякова Виктория - отсутствовала






3

Иванов Антон - I

+

+

+

+

-

«4»

4

Лабастова Олена - IV

+

+

+

+

+

«5»


Примечание: «N» - не приступал, « + » верно выполнено, « - » выполнено с ошибкой.

9. Описательная часть:

В заданиях 1 и 2 проверялись умения, связанные с нахождением значения выражения, выполнением действий с обыкновенными и десятичными дробями; правил нахождения длины отрезка, зная масштаб. Результаты выполнения этой части работы на высоком уровне – 100 %.

В заданиях 3 и 4 проверялись умения по нахождению площади круга. Результаты выполнения этой части работы на высоком уровне – 100 %.

Задание 5 связано с нахождением площади прямоугольника, зная масштаб. Результаты выполнения – 66,7 %.

1 ученик в этом задании допустил ошибку, не учел, что при вычислении площади участвует произведение двух величин «Длина» и «Ширина». Поэтому при вычислении площади с учетом масштаба, множитель возводится в квадрат.


10. Выводы по итогам мониторинга:

Цель мониторинга – оценить уровень освоения материала, пройденного в конце II - начале III четверти 2013 – 2014 учебного года.

Материал усвоен хорошо. Но следует обратить внимание на отработку навыков и умений нахождения площадей в масштабе и развитию внимания и аккуратности при письме.


Анализ составил учитель математики Баранов Сергей Николаевич.



Выбранный для просмотра документ Анализ КР по матем 6кл.- 1пол.doc

библиотека
материалов

Анализ контрольной работы

внутришкольного мониторинга по математике обучающихся 6 класса

ГБОУ СОШ с. Криволучье- Ивановка м. р. Красноармейский Самарской области

  1. Дата проведения: 17 марта 2014 г.

  2. Контрольная работа состояла из 5 заданий:

  1. Задание на основное свойство дроби, сокращение дробей;

  2. Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей;

  3. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

  4. Текстовая задача на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

  5. Текстовая задача на нахождение дроби, удовлетворяющему данному неравенству обыкновенных дробей.

Работа составлена на основе учебного пособия «Математика. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда: 6 класс» / Л.А. Тапилина, Т.Л. Афанасьев — Волгоград: Издательство «Учитель», 2010 г.» и «Сборник задач и контрольных работ для 6 класса. Математика 6»/ авт. А.Г Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир, - Москва – Харьков: Издательство: «Илекса» - «Гимназия»,1998.

  1. Количество по списочному составу – 4 учащихся.

Принимали участие в контрольной работе - 4 учащихся,

  1. На контрольную работу отводилось 40 минут.

  2. Критерии оценивания:

«5» ставилась за безошибочное выполнение всей работы;

«4» ставилась, если допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания;

«3» ставилась, если – 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания;

«2» ставилась, если допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.

  1. Итоги контрольной работы:


Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

6

2

1

1

-

4,25



Класс

«5»

«4»

Качество знаний

% от общего числа выполнявших работу

6

2/50%

1/25%

75%


  1. Анализ выполнения заданий:

задания

Проверяемое содержание

% выполнения

1

Основное свойство дроби, сокращение дробей

100

2

Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей

75

3

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

100

4

Текстовая задача на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

100

5

Текстовая задача на нахождение дроби, удовлетворяющему данному неравенству обыкновенных дробей.


50


  1. Итоги выполнения заданий по классу:

Ф. И.

(вариант)

№ задания

Оценка

1

2

3

4

5


1

Бородинов Данил - III

+

+

+

+

+

«5»

2

Землякова Виктория - I

+

-

+

+

N

«3»

3

Иванов Антон - IV

+

+

+

+

-

«4»

4

Лабастова Олена - II

+

+

+

+

+

«5»


Примечание: «N» - не приступал, « + » верно выполнено, « - » выполнено с ошибкой.

9. Описательная часть:

В заданиях 1 и 2 проверялись умения, связанные со знанием основного свойства дробей; правил сокращения дробей, приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей с одинаковыми знаменателями Результаты выполнения этой части работы на высоком уровне – 100 - 75%. 1 ученик допустил ошибку на сравнение дробей.

Задание 5 связано с нахождением обыкновенных дробей, находящихся между двумя данными на координатной (числовой) прямой. Результаты выполнения – 50 %.

1 ученик в этом задании допустил ошибку, не учел, что неравенство строгое или не правильно отметил точки на числовой прямой. 1 ученик с заданием не справился.

В заданиях 3 и 4 проверялись умения по сложению и вычитанию обыкновенных дробей – 100 %.


10. Выводы по итогам мониторинга:

Цель мониторинга – оценить уровень освоения материала, пройденного в I – начале II четвертях 2013 – 2014 учебного года. Материал усвоен хорошо. Но следует обратить внимание на отработку навыков и умений решения неравенств и повторить расположение чисел на координатной прямой.


Анализ составил учитель математики Баранов Сергей Николаевич.


Выбранный для просмотра документ Спецификация по алгебре 7.doc

библиотека
материалов

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения внутришкольного мониторинга по алгебре обучающихся 7 класса ГБОУ СОШ с. Криволучье - Ивановка м. р. Красноармейский Самарской области


Назначение КИМ для учащихся 7 класса – оценить уровень освоения материала, пройденного в III четверти 2013 – 2014 учебного года.

  1. Характеристика и содержание КИМ:

вопроса

Проверяемое содержание

1

Применение формул квадрата суммы и квадрата разности двух выражений и формулы разности квадратов двух выражений

2

Применение формулы квадрата разности двух выражений. Упрощение выражений

3

Применение формул сокращенного умножения

4

Задание на применение формулы квадрата разности двух выражений и правила раскрытия скобок. Решение уравнений.

5

Задание на применение формул сокращенного умножения и упрощение выражений.



  1. Бланк правильных ответов (ключ для проверки):

задания

1

2

3

4

5

I вариант

а) у² - 8у + 16

б) 49х² + 14ах + а²

в) 25с² - 1

г) 9а² - 4b²

а² - 20а

а) (х - 7)(х + 7)

б) (5х - у)(5х - у)

х=0

а) у - 4а²

б) 9х + 6х³ + х²

в) m - 8m² + 16

II вариант

а) 9а² + 24а + 16

б) 4х² - 4bх + b²

в) b² - 9

г) 25y² - 4x²

-4c²

а) (5y - a)(5y + a)

б) (c + 2b)(c + 2b)

х=0,8

а) 9х² - у

б) а - 12а³ + 36а²

в) а - 2а²х² + х


  1. Шкала оценивания:

Количество выполненных заданий

Безошибочное выполнение всей работы

Допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания

Допущено 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания

Допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.

Оценка

«5»

«4»

«3»

«2»



Выбранный для просмотра документ Спецификация по геометрии 7кл.doc

библиотека
материалов

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения внутришкольного мониторинга по геометрии обучающихся 7 класса ГБОУ СОШ с. Криволучье - Ивановка м. р. Красноармейский Самарской области


Назначение КИМ для учащихся 7 класса – оценить уровень освоения материала, пройденного во II - III четвертях 2013 – 2014 учебного года.

Характеристика и содержание КИМ:

вопроса

Проверяемое содержание

1

Задача по теме «Измерение углов»;


2

Задача по теме «Измерение отрезков»


3

Задача по теме « Признаки равенства треугольников»


4

Задача по теме « Свойства равнобедренного треугольника»



  1. Бланк правильных ответов (ключ для проверки):

задания

1

2

3

4

Ответ

ВОD = 135°

АВ > СD или

АВ – СD = 1 см.

AOC = ∆ BOD – по I признаку равенства треугольников

ЕАС = ∟АСЕ следует из равнобедренности

АЕС (по теореме о углах при основании равнобедренного треугольника)


  1. Шкала оценивания:

Количество выполненных заданий

Безошибочное выполнение всей работы

Допущено 2 ошибки, 1 исправление или верно выполнены три задачи

Допущено 3-4 ошибки, 1 исправление или верно выполнены 2 задачи

Допущено 5 ошибок или верно выполнена одна задача

Оценка

«5»

«4»

«3»

«2»




Выбранный для просмотра документ Спецификация по мат 6-1.doc

библиотека
материалов

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения внутришкольного мониторинга по математике обучающихся 6 класса ГБОУ СОШ с. Криволучье - Ивановка м. р. Красноармейский Самарской области


  1. Назначение КИМ для учащихся 6 класса – оценить уровень освоения материала, пройденного в I – начале II четвертях 2013 – 2014 учебного года.

  2. Характеристика и содержание КИМ:

вопроса

Проверяемое содержание

1

Основное свойство дроби, сокращение дробей

2

Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей

3

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

4

Текстовая задача на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

5

Текстовая задача на нахождение дроби, удовлетворяющему данному неравенству обыкновенных дробей.



  1. Бланк правильных ответов (ключ для проверки):

задания

1

2

3

4

5

I вариант

1) 3/4

2) 2/3

3) 7/5

а) 5/14 < 8/21

б) 31/88 > 25/66

hello_html_m4324f234.gif

а) 1

б) 4/35

в) 3/8

За двое суток поезд прошел

7/12 всего пути


Ответов бесконечное множество, например: 22/27 и 23/27

II вариант

1) 4/5

2) 1/2

3) 7/3

а) 11/12 > 13/16

б) 31/48 > 25/72

а) 1/2

hello_html_495dd6ad.gif

б) 1


в) 4/9

За два дня скосили 17/24 луга

Ответов бесконечное множество, например: 11/15 и 10/15

III вариант

1) 1/2

2) 14/17

3) 38/15

а) 9/13 > 8/21

б) 21/44 < 27/55

а) 11/14

б) 17/45

в) 11/24

Автомобиль прошел за двое суток 58/63 пути

Ответов бесконечное множество, например: 16/21 и 17/21

IV вариант

1) 16/41

2) 1/3

3) 67/38

а) 13/14 < 15/16

б) 47/48 > 25/36

а) 4/45

б) 13/21

в) 11/15

За два дня вспахали 31/36 поля

Ответов бесконечное множество, например: 10/15 и 11/15


  1. Шкала оценивания:

Количество выполненных заданий

Безошибочное выполнение всей работы

Допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания

Допущено 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания

Допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.

Оценка

«5»

«4»

«3»

«2»


Выбранный для просмотра документ Спецификация по мат 6-2.doc

библиотека
материалов

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения внутришкольного мониторинга по математике обучающихся 6 класса ГБОУ СОШ с. Криволучье - Ивановка м. р. Красноармейский Самарской области


Назначение КИМ для учащихся 6 класса – оценить уровень освоения материала, пройденного в конце II - начале III четверти 2013 – 2014 учебного года.

  1. Характеристика и содержание КИМ:

вопроса

Проверяемое содержание

1

Нахождение значения выражения

2

Нахождение длины отрезка, зная масштаб

3

Текстовая задача на нахождение площади круга

4

Текстовая задача на нахождение длины окружности

5

Текстовая задача на нахождение площади прямоугольника, зная масштаб.



  1. Бланк правильных ответов (ключ для проверки):

задания

1

2

3

4

5

I вариант

hello_html_m2dfbbe3f.gif

а) 1 =1,6


б) 9


Длина отрезка на карте 8,5 см.

Площадь круга равна 607,6 см².

Длина окружности равна 14,13 дм.

На плане площадь участка будет равна 24 см².

II вариант

а) 22,1

б) 7


Длина отрезка на карте 4,5 см.

Площадь круга равна 111,6 см².

Длина окружности равна 20,41 дм.

В действительности площадь прямоугольника будет равна 54 дм².

III вариант

а) – 2,5

hello_html_669a8bb6.gif

б) 3


Длина отрезка на карте 3,5 см.

Площадь круга равна 697,5 см².

Длина окружности равна 32,97 дм.

На плане площадь участка будет равна 32 см².

IV вариант

hello_html_7c82a69c.gif

а) 4 = 4,25


б) 3


Длина отрезка на карте 5,5 см.

Площадь круга равна 151,9 см².

Длина окружности равна 7,85 дм.

В действительности площадь прямоугольника будет равна 80 дм².


  1. Шкала оценивания:

Количество выполненных заданий

Безошибочное выполнение всей работы

Допущено 2 ошибки или выполнены любые 4 задания

Допущено 3-4 ошибки или верно выполнены 3 задания

Допущены 5 ошибок или верно выполнено менее 3 заданий.

Оценка

«5»

«4»

«3»

«2»


Краткое описание документа:

Административные контрольные работы по математике в 6-7 классах

содержат тексты двух контрольных по математике 6 класса, двух контрольных по математике 7 класса (одной по алгебре, другой по геометрии); спецификации и анализы этих контрольных работ.  

ДЛЯ 6 класса

 

1.      Содержание работы определяется на  основе программы для общеобразовательных учреждений, утвержденной Министерством образования и науки  РФ. Издательство «Мнемозина», 2010г. и тематического планирования к учебнику «Математика,6» авт. Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда.
  1. Работа составлена на основе учебного пособия «Математика. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда: 6 класс» /Л.А. Тапилина, Т.Л. Афанасьев — Волгоград: Издательство «Учитель», 2010 г.» и «Сборник задач и контрольных работ для 6 класса. Математика 6»/ авт. А.Г Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир, - Москва – Харьков: Издательство: «Илекса» - «Гимназия»,1998.
  2. Контрольная работа рассчитана на 40 минут и состоит из пяти заданий....

 

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров16139
Номер материала 333646
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх