Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / "Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, Африка материгінің зерттелуі."(7-сынып)

"Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, Африка материгінің зерттелуі."(7-сынып)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Бірлік ауылы №102 орта мектептің география пәнінің мұғалімі

Кенжеғұлова Айнагүл Жетесқызы


Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Күні: 23.10.2015 жыл

Сыныбы: 7

Пәні: Материктер мен мұхиттар географиясы.

Тақырыбы: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, Африка материгінің зерттелуі.

Мақсаты: Африканың географиялық орны,материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер,Африка материгінің зерттелуі жөніндегі мәліметтерді меңгерту.

Күтілетін нәтиже: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, Африка материгінің зерттелуі жөніндегі білімді игереді.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Негізгі идея: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, материктің зерттелуі.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Блум таксономиясы, психологиялық ахуал орнату, «Құндылықтар спектрі», «Әр адам әрқайсын оқытады», «1 минут»

Жұмыс түрлері: жеке, жұптық, топтық

Керекті құрал-жабдықтар: оқулық, қосымша материалдар, стикер,

Бағалау түрлері: . "Сұрақтары бар қорап", "Мақсат ағашы"

Сілтеме: Ә. Бейсенова, Материктер мен мұхиттар географиясы, 7-сынып, «Атамұра»-2012 ж.


Кіріспе


Ұйымдасты-ру кезеңі


Сыныпта психологиялық ахуал орнату.3 мин

Сыныпты түгелдеу.

Топқа бөлу. 2 мин

Әр топқа бағалау түрлерін тарату.

Оқушылар бір-бірлеріне жақсы көңіл күй сыйлайды.

Тhello_html_44b187fe.pngопқа бөлінеді



А кезеңі:

Білу

«Қағып ал» әдісі бойынша оқушылар бір-біріне сұрақтар беру, жауаптар алуын қадағалайды.


Әр дұрыс, толық жауап берген оқушыларға шапалақ соғу арқылы құрмет көрсету.

Оhello_html_m20451540.pngқушылар сұрақтар-ға жауап береді. Бір-біріне құрмет көрсе-теді.




Түсіну

Жаңа тақырыптың мақсатымен, критерийлерімен таныстыру.

Оқушылардың өз бетінше игеретін тақырыптарын оқулық бойынша бөлу.

1-топ: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, материктің зерттелуі.

2-топ: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер,материктің зерттелуі.


«Блиц кездесу» әдісі бойынша бір-бірлеріне тақырып мазмұнын түсіндіреді.

Бір-бірін смайликтер арқылы бағалау.

Жаңа тақырыпты дәптерлеріне жаза-ды. Тақырыптың мақсаты, критерий-лерімен танысады.

hello_html_61d6e8d4.pngСабақ материалын жеке игереді, бірге бөліседі, Топтар бір-бірін бағалайды.

hello_html_m1b007ed2.png




В кезеңі:


Қолдану


Құндылықтар спектрі:


Двойная стрелка влево/вправо 6



Оқушылар өздерінің тақырып бойынша меңгерген түйінді тұстарын стикерге жазып, жіпке іледі.


Африка материгін зерттеушілер:


Талдау

Картамен жұмыс жасайды.

С кезеңі:

Жинақтау

«Бір минут»:

Тақырып көлемінде 1 минут ішінде өзі негізгі деп санайтын ақпаратты атап көрсетеді.

Оқушылар ақпарат-

тың дұрыс-бұрысты-ғын анықтап, наразы

лығын білдіріп, ұпай жинайды.

Бағалау

Топты және оқушыларды бағалау.



Критерийлер бойынша бағалау

Үй тапсырмасы

  1. Тақырыптың мазмұнын толық оқу, мазмұндауға даярлану.

  2. Африка материгін зерттеушілер туралы мәліметтер жинақтау.

Оқушылар күнделік-теріне жазып алады


рефлексия

Сабақты қаншалықты меңгергенін мақсат ағашына жазу арқылы білдіру.










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-353408
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх