Ақиқат кестелері - 8 сынып информатика
Предпросмотр материала:
|
Сабақ жоспары |
Күні: 17.10.2014 8-А |
Пәні: Информатика |
|||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Ақиқат кестелері |
||||||||||||||||||||||||
|
Сілтемелер, үйлестірме материалдары |
8-сынып оқулық, «ЖОО-да интербелсенді оқыту әдістемелері» А.Әлімов, қосымша ресурстар |
||||||||||||||||||||||||
|
Жалпы мақсаты |
Логикалық амалдарды: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия және ақиқаттық кестесі туралы мағлұмат алады. Логикалық формулалармен есеп шығаруда логикалық амалдарды қолдану ережесін пайдаланып, ақиқаттық кестесін толтырады. |
||||||||||||||||||||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Логикалық амалдарды: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия және ақиқаттық кестесін біледі. Логикалық амалдарды қолдану ережесін пайдаланып, логикалық формулалардың нәтижесін шығару үшін ақиқаттық кестесін толтырады |
||||||||||||||||||||||||
|
Уақыты |
Өткізу кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Ресурс |
|||||||||||||||||||||
|
2 мин |
Сәлемдесу,Жағымды психологиялық ахуал орнату |
Алдымызда алынбайтын асу жоқ, бағынбайтын белес жоқ.
|
Мұғалімге сенімді көзқараста болып, сабаққа жігерленеді |
Қазақстан Республикасының Президентінің жолдауынан
|
|||||||||||||||||||||
|
10 мин |
Үй тапсырмасын сұрау «Қарлы көшкін» Жеке жұмыс Практикалық жұмыс
Бармақпен бағалау
|
Кестенің әр бағанынан 2 кез-келген жолын толтырту, умаждап келесі топқа лақтырту
Компьютерде берілген күрделі пікірлердің қандай логикалық амалмен байланысып тұрғанын тапқызу, және оның жалғаулығын табу, шартты белгісін қойғызу
|
Оқушылар парақта берілген кестенің әр бағанынан 2 кез-келген жолын толтырады, умаждап келесі топқа лақтырады
Компьютерде берілген күрделі пікірлердің қандай логикалық амалмен байланысып тұрғанын тауып, және оның жалғаулығын сызады, шартты белгісін қояды
|
«ЖОО-да интербелсенді оқыту әдістемелері» А.Әлімов
Компьютер |
|||||||||||||||||||||
|
2 мин |
Топқа бөліну |
Артында дизъюнкция, конъюнкция сөздері жазылған магниттің астында жасырылған смайликтерді алу арқылы топқа бөлу |
Оқушылар смайликтерді алу арқылы топқа бөлінеді |
Смайлик, магнит |
|||||||||||||||||||||
|
20 мин |
Жаңа сабақ Жигсо-2 әдісі
«Екі жұлдыз, бір тілек» |
|
|
Қосымша ресурс 8-сынып оқулық Ноутбук |
|||||||||||||||||||||
|
7 мин |
Кері ой қозғау Жұптық жұмыс «Смайликпен бағалау» |
Өз деңгейлеріне сәйкес формуланы таңдап, ақиқаттық кестесін толтырту |
Берілген формуланы жұп болып орындайды. |
Қосымша ресурс |
|||||||||||||||||||||
|
2 мин |
Үйге тапсырма |
|
Үйге берілген есепті ақиқаттық кестеге толтырып қандай жағдайда ақиқат мән шығатынын тексеру |
Қосымша ресурс |
|||||||||||||||||||||
|
2 мин |
Бағалау |
Критерийге сәйкес 13-16-нан жоғары «5» 9-12 «4» 4-8 «3»
|
|
Планшеттегі excel-де жасалған бағалау критерий |
|||||||||||||||||||||
|
2 мин |
Рефлексия |
Мен нені үйрендім? Маған не қиын болды? Мен енді не білгім келеді? Ол үшін мен не істеймін?
|
Рефлексияға ой-толғаныстарын, ішкі сезімдерін жаздыру. |
Стикер |
|||||||||||||||||||||
|
МҰҒАЛІМ РЕФЛЕКСИЯСЫ
|
|
||||||||||||||||||||||||
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Руководитель подразделения по управлению корпоративной недвижимостью
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Преподаватель информационных систем и технологий
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Учебник: «Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.
Тема: 1.3.2. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Тема: § 13. Инструменты для разработки web-сайтов
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Тема: Глава 2. Интернет