Инфоурок / Другое / Презентации / "Ақыл ойында кемістігі бар балалардың ата-аналарына психологиялық педагогикалық көмек ережелері
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

"Ақыл ойында кемістігі бар балалардың ата-аналарына психологиялық педагогикалық көмек ережелері

библиотека
материалов
ТАҚЫРЫБЫ: «АҚЫЛ-ОЙЫНДА КЕМІСТІГІ БАР БАЛАЛАРДЫҢ АТА-АНАЛАРЫНА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-П...
Зерттеудің өзектілігі: Ақыл-ойында кемістігі бар балалардың ата-аналары жоғар...
Зерттеу нысаны – ата-аналық қатынас Зерттеу пәні – ата-аналық ұстаным, ата-ан...
Зерттеу міндеттері: 1. Ақыл-ойында кемістігі бар балаларға ата-аналық қатынас...
Зерттеудің ғылыми болжамдары: 1.Бала кемістігі ата-ананың ұстанымына кері әсе...
Ақыл-ойында кемістігі бар балаларға аналық қатынас ерекшеліктері. Ата-ана стр...
Кемтар бала туылғанға байланысты ата-аналарда пайда болатын күйзелістер мен р...
Ақыл-ойында кемістігі бар балалардың ата-аналарына психологиялық көмек
Кемтар балалардың ата-аналарымен жүргізілетін жұмыс түрлері: Дәріс беру, ағар...
Анкета для родителей Дорогие родители! С целью просветительской работы родите...
10. С какими специалистами вы хотели бы встретится для получения квалифициров...
Анкетаның нәтижесінде ата-аналар төмендегі мамандардың кеңесін қажетсінетіні...
«Ата-аналардың құзыреттілігін арттыруға арналған тренинг» құрастырылды. Трени...
Ата-ана мен баланың жағымды өзарақатынас дағдыларын меңгеруге арналған «Көмек...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТАҚЫРЫБЫ: «АҚЫЛ-ОЙЫНДА КЕМІСТІГІ БАР БАЛАЛАРДЫҢ АТА-АНАЛАРЫНА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-П
Описание слайда:

ТАҚЫРЫБЫ: «АҚЫЛ-ОЙЫНДА КЕМІСТІГІ БАР БАЛАЛАРДЫҢ АТА-АНАЛАРЫНА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КӨМЕК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ»

№ слайда 2 Зерттеудің өзектілігі: Ақыл-ойында кемістігі бар балалардың ата-аналары жоғар
Описание слайда:

Зерттеудің өзектілігі: Ақыл-ойында кемістігі бар балалардың ата-аналары жоғары дәрежедегі психологиялық көмекті ерекше қажет ететіндігін тәжірибе көрсетеді. Олар көп жағдайда жабырқап, кемтар бала туғандары үшін өздерін кінәлаумен болады; әлеуметтік жағынан өздерін оқшау ұстайды, ал ауру баланы тәрбилеуге көп уақытын бөлгендіктен, өздерінің негізгі қажеттіліктерін тежейді

№ слайда 3 Зерттеу нысаны – ата-аналық қатынас Зерттеу пәні – ата-аналық ұстаным, ата-ан
Описание слайда:

Зерттеу нысаны – ата-аналық қатынас Зерттеу пәні – ата-аналық ұстаным, ата-анасының баласын қабылдауы, оларды түзетудің шарттары мен тәсілдері Зерттеу мақсаты: ақыл-ойында кемістігі бар балаларға ата-аналық қатынасының ерекшеліктерін, оны түзету мүмкіндіктерін зерттеу

№ слайда 4 Зерттеу міндеттері: 1. Ақыл-ойында кемістігі бар балаларға ата-аналық қатынас
Описание слайда:

Зерттеу міндеттері: 1. Ақыл-ойында кемістігі бар балаларға ата-аналық қатынасының теориялық негіздерін қарастыру. 2. Ата-ана ұстанымын, сонымен қатар ақыл-ойында кемістігі бар балаларға деген ата-аналардың қатынасын зерттеу. 3. Ақыл-ойында кемістігі бар балалардың ата-аналарына арналған психологиялық көмек жүйесін құрастыру және сынақтан өткізу. 4. Түзету іс-шараларының ата-аналық қатынас пен ұстанымға және баланың қабылдауына сонымен қатар тәрбие стратегиясына әсерін зерттеу

№ слайда 5 Зерттеудің ғылыми болжамдары: 1.Бала кемістігі ата-ананың ұстанымына кері әсе
Описание слайда:

Зерттеудің ғылыми болжамдары: 1.Бала кемістігі ата-ананың ұстанымына кері әсерін тигізеді, ата-ананың баламен тиімді қарым-қатынас жасауын шектеп, ата-ана қабылдауында бала бейнесінің бұрмалануына алып келеді. 2. Ата-аналық қатынастың ерекшеліктері бала кемістігінің ерекшелігі мен деңгейіне байланысты болады. 3. Ақыл-ойында кемістігі бар балаларға ата-аналық қатынасын әлеуметтік қолдау мен эмоционалдық жағдайын жақсартуға бағытталған жеке және топтық іс-шаралар арқылы түзетуге болады.

№ слайда 6 Ақыл-ойында кемістігі бар балаларға аналық қатынас ерекшеліктері. Ата-ана стр
Описание слайда:

Ақыл-ойында кемістігі бар балаларға аналық қатынас ерекшеліктері. Ата-ана стресі туралы түсінік

№ слайда 7 Кемтар бала туылғанға байланысты ата-аналарда пайда болатын күйзелістер мен р
Описание слайда:

Кемтар бала туылғанға байланысты ата-аналарда пайда болатын күйзелістер мен реакцияларды көптеген зерттеушілердің айтуы бойынша кезеңдерге бөлуге болады. Олар: 1) эмоциялық бейберекетсіздік (эмоциональная дезорганизация), 2) қабылдамау (отрицания), 3) қайғыру (горевания), 4) эмоциялық қайта құру (эмоциональная реорганизация).

№ слайда 8 Ақыл-ойында кемістігі бар балалардың ата-аналарына психологиялық көмек
Описание слайда:

Ақыл-ойында кемістігі бар балалардың ата-аналарына психологиялық көмек

№ слайда 9 Кемтар балалардың ата-аналарымен жүргізілетін жұмыс түрлері: Дәріс беру, ағар
Описание слайда:

Кемтар балалардың ата-аналарымен жүргізілетін жұмыс түрлері: Дәріс беру, ағартушылық жұмыстар; Ата-ана мен балаларға жеке сабақтар жүргізу; Ата-аналармен топтық сабақтар жүргізу. Жеке кеңес беру.

№ слайда 10 Анкета для родителей Дорогие родители! С целью просветительской работы родите
Описание слайда:

Анкета для родителей Дорогие родители! С целью просветительской работы родителей нашего центра мы хотели бы организовать конференции, «круглые столы», лекции. Для этого, нам необходимо узнать с какими специалистами вы хотели бы встретится, чтобы получить консультации по реабилитации вашего ребенка. Поэтому просим вас ответить на вопросы и благодарим за заполнение анкеты: №Вопросы Ответы 1.Ваше фамилия, имя, отчество 2.Сколько лет вашему ребенку? 3.Каков диагноз вашего ребенка? 4.С какого времени вы начали заниматься развитием вашего ребенка? 5.Какой промежуток времени вы посещаете центр? 6.Знакомитесь ли вы со специальной литературой по уходу, развитию и воспитанию вашего ребенка? 7.Кто больше времени занимается воспитанием вашего ребенка? 8.Каков круг ваших интересов и увлечений? 9.Каков круг интересов вашего ребенка?

№ слайда 11 10. С какими специалистами вы хотели бы встретится для получения квалифициров
Описание слайда:

10. С какими специалистами вы хотели бы встретится для получения квалифицированной консультации по реабилитации вашего ребенка? Тех специалистов с которыми вы хотели бы встретиться в первую очередь напишите первыми и т.д. (логопед, психолог, психиатр, социальный педагог, юрист, невропатолог, дефектолог и т.д.) 11.Какие вопросы развития вашего ребенка вас интересуют? 12.В какой форме (индивидуальной, групповой, другая) вы хотели бы получать информацию по реабилитации ребенка? 13.Как часто вы могли бы посещать конференции, лекции, круглые столы 14.На каком языке вы хотели бы прослушать лекции и т.д. (казахский, русский) 15.Хотели бы вы поделиться с собственным опытом и знаниями по обучению и воспитанию вашего ребенка с другими родителями? Дата заполнения «______» ________________ 2011 г.

№ слайда 12 Анкетаның нәтижесінде ата-аналар төмендегі мамандардың кеңесін қажетсінетіні
Описание слайда:

Анкетаның нәтижесінде ата-аналар төмендегі мамандардың кеңесін қажетсінетіні анықталды: 94,7% - ата-ана логопедтің кеңесін; 68,4% - ата-ана психологтың кеңесін; 57,8% - ата-ана невропатологтың кеңесін; 50% - ата-ана дефектологтың кеңесін; 28,9% - ата-ана әлеуметтік педагогтың кеңесін; 23,7% - ата-ана психиатрдың кеңесін; 21,0% - ата-ана юристің кеңесін қажетсінетіні анықталды;

№ слайда 13 «Ата-аналардың құзыреттілігін арттыруға арналған тренинг» құрастырылды. Трени
Описание слайда:

«Ата-аналардың құзыреттілігін арттыруға арналған тренинг» құрастырылды. Тренинг 10 сабақтан тұрады – аптасына 1 сабақтан жүргізіледі, сабақ ұзақтығы 1-2 сағат, топ құрамы – 10-12 адам. Бағдарлама мақсаты: - балалар мен ата-ана қарым-қатынасын жақсарту; - ата-аналарға өз баласын эмоционалды дұрыс қабылдауға бағыттайтын түзету жұмыстарын жүргізу; - ата-аналарға баламен қарым-қатынастағы тиімді жолды таңдауға көмектесу; - ата-анаға бала мінез-құлығын түзету жолдарын үйрету; - ата-аналарға эмоциональдық қолдау көрсету, олардың қобалжулары мен қорқыныш сезімдерін жою; - баланы дамыту, тәрбиелеп, оқыту процессіне ата-аналарды белсенді қатыстыру.

№ слайда 14 Ата-ана мен баланың жағымды өзарақатынас дағдыларын меңгеруге арналған «Көмек
Описание слайда:

Ата-ана мен баланың жағымды өзарақатынас дағдыларын меңгеруге арналған «Көмек ойыны» ролдік ойын. Қатысушылардың өздерін басқа адамның орнына қоя білуді үйретеді. Қатысушылар мақсатқа бағытталған және бағытталмаған көмек түрін ажыратуды үйренеді. «Үй тапсырмасын орындау» жағдайына әртүрлі варианттағы жағдаяттар ойналады. Топтың бір қатысушысы «бала», ал екіншісісі «ана» рөлін таңдайды. I вариант. Үй тапсырмасын орындап отырған балаға анасы әртүрлі нұсқаулар беріп, ескертулер айтып, бөгде әңгімелер айтып, «баланың» сабақ оқуына кедергі жасайды. II вариант. «Анасы» көбінесе бәрін өзі жасайды: кітапты ашады, орындықты жөндеп қояды, артық кеңес береді, ал баласы оны ынтасыз тыңдап отырады және дайын шешімді көшіреді. Ш вариант. «Бала» сабақты өзі орындауға ынта білдіреді, ал «анасы» нақты қателерін көрсетіп, керек кезде қажет көмекті беріп отырады. Ойын біткен соң қатысушылар мынадай сұрақтарға жауап береді: • Қандай көмек мақсатқа бағытталған болды? • Қандай көмек мақсатқа бағытталмаған және неге? • Дұрыс көмектеспеу неге әкеп соғады? • Ролдік ойын ұнады ма? Сіздерде қандай сезімдер туғызды?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-475986

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"