Ағылшын тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар: "How much juice? How many apples?"

М.И. Дуйсалиева

Хлебодаровка орта мектебінің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі

Мәртөк ауданы

Қысқа мерзімді жоспарлау.                                           

Пәні	Ағылшын тілі		Класы	6		Күні
Сабақтың тақырыбы	How much juice? How many apples? (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаты	1.  Саналатын және саналмайтын зат  есімдер туралы оқушылардың білімдерін бекіту, some\any\much\many\few\a little- есімдіктерін қайталатып,еркін қолдануға үйрету. 2.       Мөлшер туралы сұрақ қойғызып, олардың сөйлемде қолданылуын  үйрету. 3.      Есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту. 4.      Сөздік қорларын молайту. 5.      Ағылшын тілін үйренуге қызығушылығын арттыру. Енбекті сүюге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже	1.      Есімдіктерді қолданып үйренеді. 2.      Оқушылар іс- әрекеттер барысында бірін –бірі тыңдауға және өзін- өзі  және өзара бағалау арқылы ізденімпаздыққа , жауапкершілікке үйренеді.  3.      Үйренгендерін еркін қолданып үйренеді.
Түйінді идеялар	My shopping list. Did you go to …?  Did you buy…?
Сабақ кезеңдері	Сабақтың барысындағы іс-әрекет
	Әдіс-тәсілдер	Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушылардың   іс – әрекеті
Қызығушылықты ояту.	Organisation moment. Phonetic drill. Warm-up Speech drill.	Hello! Glad to see you. How are you? I’m fine. Thank you. Children,let,s brush up phonetics: Yellow leaves,orange leaves, Red and green and brown. Rainy time, windy time, Autumn comes to town. Very well! Look at the blackboard.       Read the proverbs and give Kazakh\Russian translations. List of proverbs (слайд) The proof of the pudding is in the eating. Forbidden fruit is sweet. Tastes differ. An apple a day keeps the doctor away. One man`s meat is another man`s poison. Children, let’ speak about “Food”. 1.How much honey is there? 2. How many eggs are there? 3. How much cheese is there? 4. How much coke is there? 5. How many potatoes are there? 6.How many tomatoes  are there? 7. How much butter is there? 8. How much flour is there? 9. How many pancakes are there? Thank you.			Hello! Fine, thanks and you? Өлең жолдарын қайталайды. Мақалдардың  қазақша не орысша  баламасын береді. Пудингтің дәлелін татқанда білерсің.  Чтобы  узнать, каков  пудинг, надо его отведать) Талғамға талас жоқ. Біреуге ас-біреуге у. Ещь по яблоку в день,и врач не понадобится. Not much./Not many/A  lot of/ сөйлем құрылымын қолданып әрқайсысы жауап береді.
Үй тапсырмасы.  Өткенді еске түсіру, бекіту. Мағынаны тану Ой толғаныс Үй тапсырмасы Рефлексия Marking	Checking of the home work. Топқа бөлу Pre-reading task  Phonetic drill Reading After - reading Pair work. Speaking (pair work) Physical time.   Reading\  completing Conclusion of  grammar material Екі          1	Children уour task was (Exercise 1 and 4 pages 209,210) to put some or any  in the correct place in the sentences and  complete with many\much . Read your sentences.      Well done! Thank you! Children look at the interactive board. Today we,ll continue the theme   How much juice?    How many apples? At 1st let,s divide into two groups. Look at the pictures and your task is to use  many\much. Introducing with the new words: at the greengrocer’s                                                                                                                                     at the chemist’s                                                                                                                            at the baker’s                                                                                                                    at the butcher ,s                                                                                                                     at the dairy ,s                                                                                                               at the fishmonger’s         Shopping, Shopping!                 Let’s go shopping!   Bread and butter, cheese and … ice – cream !           I think it tastes so good!                                                                                                                                                                            Exercise 7 a) Read Asel,s shopping list. b) ask and answer about Asel,s shopping list. c) now write your own shopping list. Work with another student.Ask questions and find out what is on his\her list. Let ,s do physical jerks! Hands up!   Hands down!  Hands on hips,  Don , t sit down! Hands to the sides! Bend to the left. Stand straight. Bend to the right. Stand straight. Hands on hips. 1, 2, 3, hop! 1, 2, 3, stop! Complete the sentences. We go to the baker’s for some______. We go to the butcher’s   for some______. We go to the dairy  , s  for some______. And we go to the chemist’s   for some ______. When do we use a lot of, a few, a little, some, any, much, many?                                                                                                   Tick the correct columns. We use With CN With UN In positive sentences Some Any Much Many A lot of A few A little Exercise 2, and  5 pages 209,210 You worked very hard and well today. I’ll give excellent marks to… Good marks to… Thank you for the lesson.			Үйден жазып келгендерін оқиды. «many» және «much» сөздері арқылы  2  топқа  бөлінеді. 1. Мany  2. Мuch Сөздердің аудармасын суреттер арқылы ұғынады. Өлең жолдарын қайталайды. жаттығуды оқып не сатып алғанын біледі. Әселдің сауда парақшасы бойынша әңгіме құрайды. - Did she go to…? - Did she buy …? Өз сауда парақшаларын жазады. Жұптасып тізім  бойынша сұрақ қойып,жауап алады. Оқушылар сұрақ қою арқылы қандай дүкенге барғандары,не сатып алғандарын біледі. Дене қимылдарын жасайды. Сөйлемдерді оқып,қолданылатын сөздермен толықтырады. Әр топ есімдіктердің қолдану ережесін естеріне түсіріп кестені толтырады да,екінші топқа береді. 2-ші топ өздері дұрыстығын бағалайды,соңынан дұрыс жауабымен тексереді. Бір - бірінің ойын тыңдайды, ақылдасады, ортақ мәмілеге келеді. Сабақ соңында көңіл- күй ағашына сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып,іледі.

Слайд 1                                                                                                                                                  Слайд 2                                                                                                                                                                              

Слайд 3                                                                                                                                                   Слайд 4                       

Слайд 5                                                                                                                                                      Слайд 6

                    

Слайд 7                                                                                                                                              Слайд 8

                  

Слайд 9                                                                                                                        Слайд 10

              

Слайд 11                                                                                                                                                 Слайд12

                         

Слайд 13                                                                                                                          Слайд 14