деңгей
|
Сабақ
кезеңі
|
Әдіс-тәсілдер
|
Мұғалім
әрекеті
|
Оқушы
әрекеті
|
көпір (жаңа
сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмалары)
|
ұйымдас-тыру
кезеңі
|
|
Сәлемдесу,
күнді және ауа райын сұрау, оқушыларды түгендеу.
Оқушыларды
топқа бөлу. Топ басшысын тағайындау. Топтың хал-ахуалын жақсарту мақсатында
тренинг уйымдастыру
|
Сәлемдеседі,
топқа бөлінеді, тренингке жалпы атсалысады.
|
Үй
жұмысын пысықтау (актуализация):
|
Learn
idioms
|
To learn
idioms with translations
|
|
білім (кім?
Не? Қандай? Қалай? Нені? Қашан? Не істеді? Толық ақпарат іріктеледі)
|
Негізгі
бөлім: жаңа сабақ
(мақсатын
ашу)
|
memory
|
Look
at this numbers and objects for 30 second and try to memorize them. Then close the book and write
down the numbers and objects you can remember.
|
|
түсінік
(неге? Неліктен? Себебі? Не үшін?
білімді тереңдету үшін қолданылады)
|
Мақсатты
тұжырымдау
|
vocabulary
|
Before
reading the text study the words
|
|
қолдану
(оқулықпен жұмыс. Қарапайым тапсырмалар
орындалады)
|
Жаңа
сабақты пысықтау
|
Reading
with continuing
|
Read the
first part and complete the sentences
Read the
second part and correct the sentences
Read the
first part and match the brain age and professions
|
|
талдау
(салыстыр, айырмашылығы неде? Ұқсастығы
неде? Тақырыптың басты идеясын жаз- деген тапсырмалар болуы керек, немесе 1-3
тап-ды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады)
|
Пысықтау-ды
қорыту (тренинг)
|
|
Match
the words and definitions
Focus on
grammar: countable and uncountable nouns
|
|
жинақтау (қорытынды
шығаруға бағытталған: мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр,
сөзжұмбақ, ребус шеш сияқты т.б сөздер тапсырма шартында болу керек)
|
Қорытынды
(диагностика)
|
|
Some u nouns
have different meanings when they are used as countable. What is the
difference in meaning between the two uses of each noun
|
|
бағалау (сен
қалай ойлайсың? Не істер едің? Деген сөздер тапсырма шартында болу керек)
|
Рефлексивті
Бағалау кезеңі
|
Блум
таксономиясы бойынша бағалау критерийі арқылы өздерін бағалаттыру Фишкамен
топты бағалау
Кері
байланыс «мен не үйрендім»
Бағалау
парағын толтыру
|
Блум
таксономиясы бойынша бағалау критерийі арқылы өздерін бағалаттыру Фишкамен
топты бағалау
Кері
байланыс «мен не үйрендім»
Бағалау
парағын толтыру
|
|
|
Үйге
|
|
Retell
the text on p. 46
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.