Пән:
ағылшын тілі
Сынып: 8
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның географиялық орны
Мақсаттары:
Ауызекі сөйлеу тілін қалыптастыру арқылы Қазақстанның географиялық
орнын сипаттауға үйрету, жаңа білімді меңгерту.
Міндеттері: Мәтіннің
идеясын ашу, ойын түйе білу, еркін сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Ұқыптылыққа,
ізденімпаздылыққа, өзара ынтымақтастықта бола білуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже: Қазақстанды
сипаттай алады.
Қазақстанның географиялық орның тереңірек біледі; Мәтінмен жұмыс барысында
ойларын еркін және жүйелі түрде жеткізеді; Тақырып бойынша диалог құрастыра
алады.
Жұмыстың формасы: жұппен, топпен.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап,
талдау, диалог, салыстыру, іздену, шығармашылық, әңгімелесу.
Көрнекі-құралдар: ұялы
телефон, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
|
Тапсырмалар
|
|
Модуль
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Картамен жұмыс,
жаңа тақырыпты анықтау
|
Білім
|
СТО
|
4 мин
|
Бағыт-бағдар
береді. Қазақстан туралы не білесіздер?
|
Оқушылар картаға
қарап Қазақстан туралы не білетіңдерін баяндайды.
|
|
Мәтінмен жұмыс
|
Түсіну
|
СТО, ТДО, ОЖТ және
ЖЕ
|
10 мин
|
Бағыт – бағдар
беріледі
|
Топпен мәтінді
талдау.
Флипчартқа
салады. Стикерлер тарату.
Бағалау
критерийлері:
1.Абзацтың
негізгі идеясын жеткізе алуы;
2.Қалай қорғай
алғанына қарау.
|
|
Сөйлемдерді қазақ
тіліне аудару, жаңа сөздерді қолдану
|
Қолдану
|
СТО, АКТ, КБ
|
10 мин
|
Уәж, формативтік
бағалау
|
Сөйлемдерді ұялы
телефонды, сөздікті пайдаланып аудару, жұпта тексеру
|
|
Сұрақтарға жауап
беру, ойларын дәлелдеу. 11 жаттығу, 123 бет
|
Талдау
|
СТО, ТДО, КБ
|
7 мин
|
Бағыт – бағдар
беріледі. Уәж
|
Топтық талқыға
салады,ойланады.
Өзгелерді тыңдай
отырып,өз білімін толтырады, сұрақтарға жауап береді
|
|
«Менің отаным
–Қазақстан» диалог құрастыру
|
Синтез
|
СТО, ЖЕ
|
7 мин
|
Бағыт – бағдар
беріледі. Уәж
|
Диалог құрастырады
|
|
«Не алдым» әдісі
арқылы тақырыпты тиянақтау
|
Бағалау
|
ДОЖ, көшбасшылық,
бағалау
|
5 мин
|
Жиынтық баға лау
|
Сабақта не
алғандарын айтып береді
|
|
Үй жұмысы
|
|
|
2 мин
|
6 жаттығу /6-11/,
120 бет
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.