Ағылшын тілі сабағы "I can. Letter N" (даярлық тобы)

Пән аты: Ағылшын тілі

Сыныбы:

Күні, айы, жылы:2.02.2016ж

Сабақтың тақырыбы: Lesson 19. I can. Letter N.

Сабақтың мақсаттары: « I can » тақырыбындағыжаңа лексикалық материалмен және жаңа  Nn әрпімен таныстыру.

Міндеттері: жаңа Look at me! I can roller-skate. Poor, good friend doctor. Лексикалық бірліктерін беру. Жаңа Nn әрпін және осы әріптен басталатын  “ nandu”  сөзін үйрету. Мәтінді тыңдау арқылы түсіну, қалыпқа сүйене отырып,диалог құру, ауызекі сөзді түсіну дағдыларын және дуниетанымын дамыту. Қарым қатынас мәдениеті мен рухани құндылықтарға баулу, өзара көмек көрсетуге дағдыландыру.

Сабақты материалдық қамтамасыз ету:

Мұғалім үшін: сабаққа байланысты бейнетаспалар, тақырып бойынша суреттер

Оқушылар үшін: оқулық, жұмыс дәптері, сөздік, қарындаш топтамасы

Оқу іс әрекетінің белсенді лексикасы: I can roller-skate. Oh no! Poor… . Help me please. What a good friend ! Nandu.

Бингвильді компанент: I can roller-skate -  Мен роликпен сырғанақ тебе аламын . Oh no! -  Жоқ! Poor - Бейшара.  Help me please -  Көмектесіңіздерші. What a good friend! -  Қандай тамаша дос! Nandu - Нанду түйеқұсы.

Оқу іс әрекетінің кезеңдері	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының іс әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	Мұғалім оқушылармен амандасады: Hello, children! Шеңберге тұрып « Егер досыңмен жолға шыққан болсаң»  әнін тыңдауды ұсынады.	Балалар шеңберге тұрып, мұғаліммен амандасады: Hello, teacher!  Ән тыңдайды.
Ұйымдастырушылық ізденістік	Мұғалім  оқушыдан достарының бар жоқтығы, олармен бірге немен айналысатындары туралы сұрайды. Екі бала туралы сюжетті оқиғаның суреттерін қарауды ұсынады. Бұл балалар нағыз достар ма? 1-тапсырма. Мұғалім суреттерді оқушылармен ана тілінде талқылайды. Батыр мен Дима ролик теуіп жүргенде қиын жағдайға тап болады. Дима құлап тізесін жарақаттап алады. Батыр оған көмекке келді. Ол дәрігерге телефон шалып, одан келуін өтінді. Батыр нағыз дос екенін дәлелдеді. Барлығы жақсы аяқталды. Аудиомәтінді тыңдап, жаңа сөз тіркестерін жаттаймыз. Track 21: Аудиожаттығу  мәтіні:	Оқушылар мұғалімге өздерінң достары туралы әңгімелеп береді. Оқушылар сюжетті оқиғаның суреттеріне қарап, мәтінді тыңдайды және оны аударады.
Ұйымдастырушылық ізденістік	1-сурет. Дима: -Look at me! I can roller-skate. 2- сурет. Батыр:  - Oh no! Poor Dima!(Batyr is dialing the phone) Дима: -Oh my leg. 3- сурет. Дима: - Doctor,  help me, please. Дәрігер:  -What a good friend! Тағы да бір рет тындаймыз. Сергіту сәті. Sit down, stand up! Then jump, then run. Then sleep, then smile. And let’s  have fun 2-3 тапсырмалар. Мұғалім  балаларды  Nn әрпімен таныстырады, әріпті дауыстап айтады, тақпақты қайталап айтуды сұрайды. Осы әріптен басталатын сөзді айтады. Мұғалім әріпті бояуды ұсынады. 4 тапсырма. Түйеұұс біздің елде бейтаныс жануар. Мұғалім түйеқұс Оңтүстік  Американың саваннасын тіпті тауларда да мекендейтіні туралы әңгімелеп бередді. Бұл жануардың бойы биік, мойны  ұзын. Бұл ұша алмайтын, бірақ есесіне өте жылдам жүгіретін  және жүзе білеттін құс. Түйеқұстың әр қанатында тырнақтар бар. Озін қорғау үшін ол осы тырнақтарды  ұару  ретінде пайдалана алады. Жұмыс дәптеріндегі тапсырма Әр сөйлемге сәйкес келетін жапсырманы жапсыру. - Oh! My leg! - Give me pears,please. - I am hangry. - Help me please	Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап беріп, Батырдың нағыз дос екенін анықтайды. Оқушылар ән айтып тұрып, қимылдар жасайды. Оқушылар тақпақты, жаңа әріпті және сол әріптен басталатын «nandu»  созін жаттайды. Әріпті бояйды. Оқушылар суретті қарастырады. Ағылшын тіліндн білетін заттарын айтады. Оқушы сәкес суреттерді жапсырады.
Рефлексиялық түзетушілік	Мұғалім оқу іс әрекетін қорытындылайды. Оқу ісәрекетінде үйренген сөйлемдер мен сөз тіркестерін қайталауды сұрайды. Stand up please. The lesson is over. Goodbye!	Оқушылар оқу ісәрекетінде үйренген сөйлемдер мен сөз тіркестерін еске түсіреді. Мұгаліммен қоштасады. Goodbye techer!

Күтілетін нәтижелер:

орындайды: Look at me! I can roller-skate. Poor, good friend doctor лексикалық бірліктерін, жаңа  Nn әрпін және осы әріптен басталатын «Nandu» сөзін;

тусінеді: мәтінді тыңдау арқылы түсінуді  және диалог құруды;

қолданады:  ауызекі сөзді түсінуді және үйренген сөйлемдер мен сөз тіркестерін диалог жүргізген кезде пайдалануды.