Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Ағылшын тілінен сабақ жоспары "Кафелер мен ресторандар" 7 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Ағылшын тілінен сабақ жоспары "Кафелер мен ресторандар" 7 сынып

библиотека
материалов


Сыныбы:

7 «Б»

Сабақ тақырыбы:

Кафелер мен ресторандар

Мақсаты:

Жаңа тақырыпқа байланысты жаңа сөздерді үйрету, I want/I would like

құрылымының қолдануын меңгерту, кафелер мен ресторандарда ағылшынша әңгімелесуді үйрету.

Оқыту нәтижелері:

Жаңа сөздерді меңгереді, кафелер мен ресторандар жайлы I want/I would like құрылымын қолданып әңгімелесе алады.

Әдіс-тәсілдері:

Қызығушылықты ояту, сөзжұмбақ, топпен жұмыс, сұрақ – жауап, ойлан/жұптас талқыла, рөлдік ойын, кері байланыс

Сабақтың түрі:

Алған білімді қолдану және жаңа тақырыпты меңгеру

Cабақтың формасы:

топтық; жұптық; жеке топтық; ұжымдық

Көрнекі құралдары:

АКТ, постерлер, таратпа қазғазар, карточкалар,

Негізгі ресурстар:

Ағылшын тілі оқулығы 7 сынып Т.Аяпова, З. Әбділдаева 2012ж, интернет ресурстар

Негізгі идеялар

Шетелдерде кафелер мен ресторандарда тамақтану қалай жүзеге асатынын үйрену, ағылшын тілінің келешектегі маңыздылығына көз жеткізу

Қамтылған модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, АКТ, ОүБ, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытудағы басқару және көшбасшылық

Сабақтың барысы

Кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер мен модульер

Ұйымдастыру

кезеңі

2 мин

Амандасу . Оқушылардың жұптасып бір –біріне жақсы тілек тілеу арқылы көңілін аударту.

Good morning, smiling faces. How are you? Well?! I hope we'll have a wonderful time together. Let's begin our lesson

Оқушылар амандасады.

Оқушылардың жұптасып бір –біріне жақсы тілек тілеу арқылы сабақты бастаймын.

Ынтымақтастық орнату

Қызығушылықты ояту

2 мин






2мин





3 мин





1 мин










1 мин


















1 мин

  1. Топқа бөлу: қағазға жазылған өткен сабақтың сөздері арқылы ыдыстар, тамақтар, сусындар деп 3 топқа бөлемін


  1. Фонетикалық жаттығу жасату. Дыбыстар мен сөздерді қайталату.

The appetite comes with eating.

  1. Үй тапсырмасын тексеру “My future school canteen”

Өткен сөздерді сұрау

Дәптер жинап алу.



  1. Today we’ll talk about food. And the topic of the lesson is eating out Children, answer some questions:

Do people usually eat at home?
Can people eat in a restaurant?
Can they eat in cafe?

And now look at the blackboard, please. There is a tasty crossword on it. If you do it right, you'll know where you are going today.

hello_html_76e3d999.png

1. It's green and you have it in salad (cucumber).

2. Monkeys like the yellow fruit (banana).

3. Apples, bananas, plums are ... (fruit).

4. It's a drink. In Kazakhstan people usually drink it hot, but in some countries people drink it cold (tea).

5) Тақырыпты айқындап, сабаққа мақсат қоямыз

Кафелер мен ресторандар

What is the theme of the lesson?

What is the aim of the lesson today?

  1. Оқушылар қағазға жазылған өткен сабақтың сөздері арқылы ыдыстар, тамақтар, сусындар деп 3 топқа бөлінеді

2) Оқушылар фонетикалық жаттығу арқылы тілдерін ағылшын тіліне жаттықтырады

3) Әр топтан 1 оқушы үйде жасаған “My future school canteen” постерін қорғайды, сонымен қатар оқушылардан өткен сөздер сұралады

4) Оқушылар сұрақтарға жауап береді,

сөзжұмбақшешеді осылай өткен сөздерді қайталайды және жаңа тақырыпқа қатысты сөзді табады






















5) оқушылар сұрақ- жауап арқылы тақырыпты тауып, мақсатты құрайды









Ой сергек






Диалог

Мағынаны ажырату

Жаңа тақырыпты меңгеру

2 мин










4 мин






4 мин








3 мин











5 мин






















5 мин









6 мин

Мәтінге дейінгі кезең.

  1. «Миға шабуыл»

hello_html_m5f6f2dc0.gifhello_html_m4b01cde1.gif

hello_html_775d4956.gif


hello_html_m660e1db6.gifhello_html_a7dae79.gif


  1. Мәтінмен жұмыс “Fast Food”.


Мәтін оқу “Fast Food”

What do you understand?

What food do they have in the FFR ?



Қосымша тапсырма

We know now from our students they prepare their own presentation. Let’s listen to them.



Мәтіннен кейінгі кезең Алған білімді талқылау

Why do people go to the café? Why do people go to the restaurants?

Why do people go to the Fast food restaurants?

Мысал келтіре аласыңдар ма?

Көмектесіп жібер!

- Ex- 15, p-78

8) Presenting the target structure would like.

We are in the cafe and you can order something for eating and drinking. But at first we must learn some phrases to be able to do it.

Look at the blackboard:

would like - [wud]

I would like. – Мағанберіңізші.

What would you like? – Не қалайсыз?

Here you are. – Мінекейіңіз!

Сөйлемдер фонетикалық жағынан айтылуы қадағаланады

9)Диалог оқу «In a restaurant»

Тапсырма: қатесіз интонациямен оқу, мағынасын түсіну, рөлде оқу, талдау.

Children, you have dialogues on your tables. They help you to do your orders. Read and translate the dialogues, then role- play it




10)What is the difference between Fast food and an ordinary restaurant?

Постер жасату, қорғату




6) «Миға шабуыл » әдісін пайдаланып оқушылар тақырыпқа байланысты ойларына келген сөздерді жазады, қорғайды, өзара бағалайды (смайликтер арқылы)

  1. Мәтінмен жұмыс жасайды

Мәтін оқу “Fast Food”

Мағынасын түсінеді, талқылайды, маңыздысын белгілейді, сұрақтарға жауап береді

Сыныптағы дарынды оқушылар алдын ала жылам дайындалатын тағамдар туралы мәліметтер тауып келген соны таныстырады


Оқушылар ойланып, әңгіме – дебат құрып кафе, ресторандарда адамдардың неге тамақтанатыны туралы дәйектер айтады





  1. Граматикалық құрылымның қолданылуын үйренеді, қолданып көреді, сөйлемдер құрастырып диалог жасайды

What would you like?

I would like

Here you are.









  1. А деңгейдегі оқушы топта баяндаушы, бағалаушы рөлдерді бөледі, сұрақтар құрайды. В деңгейдегі оқушы көмектеседі, аударады, диалогқа қатысады сұраққа жауап береді, С деңгейдегі оқушы пайымдайды рөлде ойнайды ,оқиды, бағаланады


  1. Оқушылар Fast food and an ordinary restaurant айрмашылықтары, пайдасы, зияны туралы мәліметтерді постерге түсіреді, талқылайды, дәлелдейді, ортақ шешімге келеді

Топпен жұмыс

СТО

АКТ






Жалпы сыныптық

АКТ

Инсерт әдісі








Диалогтік оқыту

оқытудағы басқару және көшбасшылық

зерттеушілік әңгіме


















Диалогтік оқыту

СТО


Ой толғаныс

2 мин




In a restaurant” бейнетаспасын көрсету

Сабақты қорытындылайды

In a restaurant” бейнетаспасын көреді, тыңдайды, жұппен талқылап, топпен қорытынды жасап ойларын айтады.

АКТ



СТО сұрақ –жауап

ОүБ

Бағалау

6 мин

Мұғалім оқушыларды суммативті бағалайды

Кері байланыс орнату

In our cafe visitors usually give a tip. Now everyone can leave a tip for me. But today a tip isn't money; it's an apple you have on your tables. You give me a red apple or a green apple or a brown one Put an apple on the plate

Оқушылар өз-өздерін бағалайды, топтық бағалайды

ОүБ

Үйге тапсырма

2 мин

Ex-18, p- 72 Write a dialogue about restaurants.

Оқушылар уйде жаттығулар орындайды








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала ДВ-287994
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх