Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Акробатика

Акробатика


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

1- класс

Дата:

Урок №

Тема урока: Инструктаж Т.Б. Акробатика - Упоры (присев, лежа, согнувшись, сидя сзади, лежа сзади на предплечьях)

Тип урока: Гимнастика

Вид урока: Комбинированный

ТДЦ обучающая: правильность выполнения кувырков

развивающая: силовые качества, быстроту реакции, точность движения

воспитывающая: внимательность, сознательную активность.

Оборудование, ТСО: свисток, гимнастические маты

Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

МО

Деятельность учащегося

ФОПД


1 этап







2 этап


































3 этап

Построение

Приветствие

Ознакомление с темой

Т.Б.

Строевые упражнения

Разминочный бег

Разминка

Основная часть:

Основной задачей начального этапа обучения является создание предварительного представления об изучаемых упражнениях. Учащиеся должны познакомиться с гимнастической терминологией

(упор присев, вис, упор лежа, упор сидя сзади и т.д.) На этом этапе большое значение имеет словесный метод и метод показа. Показ упражнения должен быть безошибочным, т.е. образцовым. Перед показом учитель обращает внимание учащихся на составные части упражнения с таким расчетом, чтобы во время исполнения они знали, на что обратить внимание.

Основной задачей второго этапа обучения, этапа разучивание акробатических упражнений, наибольшее распространение получил метод целостного выполнения упражнения, который подразумевает выполнение изучаемого движения в целом. Его применяют при освоении несложных по технике исполнения элементов и соединений и в случаях, когда разучиваемое упражнение не поддается расчленению. На этом этапе важен выбор наиболее эффективных методов обучения, уточнение представлений об изучаемом упражнении и устранении ошибок.

Каким бы полным ни было предварительное представление, оно не может быть абсолютно точным при исполнении. В первых попытках оно уточняется в результате непосредственно воспринимаемых ощущений. С этой целью применяется страховка. С помощью специальных приемов учитель помогает ученику получить правильное ощущение, осознать своевременность и интенсивность главных усилий.

На этом этапе используется метод, подводящих упражнений. Он заключается в выполнении ранее изученных движений, которые входят в содержание выполняемого движения. Например, кувырок вперед можно разделить на ряд составных движений: упор присев (1), перекат вперед (2), группировка (3), упор присев (4), основная стойка (5)


Подведение итогов, выставление оценок


Поточный





Репродуктивный

Равнение по линии. Становись! Равняйсь! Смирно!

Сообщаем задачи урока.

Соблюдение техники безопасности на улице

Повороты (вправо, влево, кругом), перестроение (шеренга, колонна).

На носочка, пяточках руки в различных и.п.

Ориентировать учащихся на согласованность действий.

И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе круг. вращение головой на 1,2,3,4 в право, 1,2,3,4 смена положения.

И.п. ноги на ширине плеч, правая рука в верху, левая в низу пальцы согнуты в кулак, на 1,2,3,4 в перед,1,2,3,4 назад.


hello_html_m7107d7ac.jpg









hello_html_7695b1ed.jpg



hello_html_64c01d03.jpg

Фронтальный








Групповой




Краткое описание документа:

Урок акробатики для начинающих в начальной школе. Начало урока разминка с затратой времени 10-12 минут. С обязательным инструктажем по техники безопасности. Основная часть урока с показом и рассказом того или иного упражнения. В конце урока тренинг для закрепления темы и заминка с выставлением оценок.

Автор
Дата добавления 18.05.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров361
Номер материала 286946
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы
ЗОЖ
18.05.2015
Просмотров: 253
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх