Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Активизация познавательной деятельности детей посредством метода моделирования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Активизация познавательной деятельности детей посредством метода моделирования

библиотека
материалов
Активизация познавательной деятельности детей посредством метода моделирован...
Было выявлено: Дети с трудом объясняют экологические зависимости, имеют слабо...
Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовател...
Авторские разработки мнемотаблиц по темам: «Времена года», «Дикие животные»,...
Организация занятий по разделам «Ребёнок и окружающий мир», «Развитие речи»,...
Цель опыта: эффективное применение метода моделирования в систематизации знан...
Диагностический этап Прогностический этап Практический этап Обобщающий этап С...
I ЭТАП МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ Моделирование основано на принципе замещения реал...
Развитие понимания последовательности действий в сказке на основе построенных...
Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. Перекодирование...
Модель животного Опираясь на модель, дети выделяли признаки данного животного...
Мнемотаблицы «Дикие животные»
«СНЕГИРИ» «ИГРУШКИ» РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ ПО МНЕМОТАБЛИЦАМ Вот на ветках...
«Ключ» к запоминанию и воспроизведению информации о времени года и его призн...
Цель игры: Развивать умение выделять свойства твердых предметов и жидкостей,...
Расширялись и углублялись знания детей об окружающем мире. Диагностика. Облас...
Мнемотехника помогла развить ассоциативное мышление, зрительную и слуховую п...
Расширялись и углублялись знания детей об окружающем мире. Наглядный метод мо...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Активизация познавательной деятельности детей посредством метода моделирован
Описание слайда:

Активизация познавательной деятельности детей посредством метода моделирования Автор работы: Кених В.В. Воспитатель мини-центра КГУ «средняя школа №3 г. Курчатова»

№ слайда 2 Было выявлено: Дети с трудом объясняют экологические зависимости, имеют слабо
Описание слайда:

Было выявлено: Дети с трудом объясняют экологические зависимости, имеют слабое представление о взаимосвязях человека с окружающей средой, знания о природе. У 70% детей группы недостаточно сформированы произвольные процессы запоминания, низкий уровень ассоциативной, смысловой и слуховой памяти, недостаточный объём и слабая переключаемость внимания. Большинство воспитанников не владеют навыками анализирования, синтезирования, абстрагирования, сравнения, обобщения; затрудняются проводить простейшие аналогии. Условия возникновения, становления опыта

№ слайда 3 Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовател
Описание слайда:

Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно и доказательно мыслить, проявлять умственное напряжение. Актуальной задачей умственного воспитания является развитие навыков систематизации знаний. Здесь целесообразно применять метод моделирования, поскольку в детском саду в основном задействован только один вид памяти – вербальный. Опорные схемы – это попытка задействовать для решения познавательных задач зрительную, двигательную, ассоциативную память. Актуальность:

№ слайда 4 Авторские разработки мнемотаблиц по темам: «Времена года», «Дикие животные»,
Описание слайда:

Авторские разработки мнемотаблиц по темам: «Времена года», «Дикие животные», «Домашние животные», «Сказки». Мнемотаблицы Т.В. Большевой Авторские модели «Яблоко», «Животное», «Насекомое» Авторские схемы для составления рассказов о временах года Картинки для тренировки зрительных анализаторов «Зоркий глаз» Схемы «Расскажи стихи руками» Дидактические игры В работе применялись:

№ слайда 5 Организация занятий по разделам «Ребёнок и окружающий мир», «Развитие речи»,
Описание слайда:

Организация занятий по разделам «Ребёнок и окружающий мир», «Развитие речи», «Художественная литература». Организация занятий в нетрадиционной форме «Весна», «Лето», «Осень», «Зима», «Как зимуют дикие животные» и др. Дидактические игры на прогулке и в самостоятельной деятельности детей «Сделай узор», «Сбор фруктов», «Подбери по цвету». Индивидуальная работа с детьми с опорой на мнемотаблицы по заучиванию стихотворений, составлению рассказов об овощах и фруктах, сказок, описанию предметов, моделированию загадок, придумыванию символов, которые обозначают разные признаки объектов и явлений природы. Игровые упражнения «Дорисуй картинку», «А что потом?», «Говори наоборот», «Кто кем будет», «Поможем художнику», «Кто это и что с ним однажды случилось». Консультации для родителей «Развитие мышления и умственных способностей вашего ребенка», «Моделирование сказки на новый лад», круглый стол «Поиграем-помечтаем». Родительские собрания «Как играть с ребенком», «Развитие мыслительной деятельности, памяти и внимания». Диапазон опыта

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Цель опыта: эффективное применение метода моделирования в систематизации знан
Описание слайда:

Цель опыта: эффективное применение метода моделирования в систематизации знаний по формированию представлений об окружающем мире в процессе познавательной деятельности детей Задачи: Углубление и расширение знаний детей об окружающем мире, используя предметные модели, предметно-схематические модели, графические модели (графики, схемы), мнемотаблицы. Овладение приемами работы с мнемотаблицами, перекодированию информации (преобразования из абстрактных символов в образы). Воспитание у детей элементов экологического сознания, ценностных ориентаций в поведении и деятельности. Технология опыта

№ слайда 8 Диагностический этап Прогностический этап Практический этап Обобщающий этап С
Описание слайда:

Диагностический этап Прогностический этап Практический этап Обобщающий этап Система работы:

№ слайда 9 I ЭТАП МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ Моделирование основано на принципе замещения реал
Описание слайда:

I ЭТАП МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ Моделирование основано на принципе замещения реальных объектов предметами, схематическими изображениями, знаками. Основное назначение моделей – облегчить ребёнку познание, открыть доступ к скрытым свойствам, связям и качествам объектов. Первый вид модели - СЕРИАЦИОННЫЙ РЯД ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЗАМЕСТИТЕЛИ ПЕРСОНАЖЕЙ СКАЗКИ. Практическая часть опыта

№ слайда 10 Развитие понимания последовательности действий в сказке на основе построенных
Описание слайда:

Развитие понимания последовательности действий в сказке на основе построенных наглядных моделей. Первое действие при выполнении творческих заданий – опредмечивание, то есть заместитель превращается в предмет ( крыша дома – треугольник, мышка – серый кружок, репка – овал). Второй вид модели – ДВИГАТЕЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ.

№ слайда 11 Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. Перекодирование
Описание слайда:

Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. Перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы. Пересказ сказки с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания. Делается графическая зарисовка мнемотаблицы (крокирование слов). Какая сказка «спряталась» в таблицу? Про кого эта сказка? РАБОТА С МНЕМОТАБЛИЦЕЙ

№ слайда 12 Модель животного Опираясь на модель, дети выделяли признаки данного животного
Описание слайда:

Модель животного Опираясь на модель, дети выделяли признаки данного животного Модель насекомого Опираясь на модель, дети выделяли признаки данного насекомого Модель яблока Опираясь на модель, дети выделяли признаки данного предмета II этап моделирования

№ слайда 13 Мнемотаблицы «Дикие животные»
Описание слайда:

Мнемотаблицы «Дикие животные»

№ слайда 14 «СНЕГИРИ» «ИГРУШКИ» РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ ПО МНЕМОТАБЛИЦАМ Вот на ветках
Описание слайда:

«СНЕГИРИ» «ИГРУШКИ» РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ ПО МНЕМОТАБЛИЦАМ Вот на ветках, посмотри, в красных майках снегири. Распушили перышки, греются на солнышке. Головой вертят, улететь хотят.

№ слайда 15 «Ключ» к запоминанию и воспроизведению информации о времени года и его призн
Описание слайда:

«Ключ» к запоминанию и воспроизведению информации о времени года и его признаках в мнемотаблицах. Составление сюжетной сказки по мнемодорожкам с использованием приема наложения Графическая зарисовка условных обозначений, характерных для каждого времени года Сезонные явления природы

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Цель игры: Развивать умение выделять свойства твердых предметов и жидкостей,
Описание слайда:

Цель игры: Развивать умение выделять свойства твердых предметов и жидкостей, самостоятельно производить простые преобразования с предметами и делать несложные выводы. Твердые Жидкие Холодные Модель чашки с горячим чаем. моделирование символами Горячие

№ слайда 18 Расширялись и углублялись знания детей об окружающем мире. Диагностика. Облас
Описание слайда:

Расширялись и углублялись знания детей об окружающем мире. Диагностика. Область «Познание» Результативность Уровни развития 2014 2016 Высокий, % 2% 12% Средний, % 10% 80% Низкий, % 88% 8%

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Мнемотехника помогла развить ассоциативное мышление, зрительную и слуховую п
Описание слайда:

Мнемотехника помогла развить ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, воображение, речь детей Диагностика. Область «Коммуникация» Результативность Уровни развития 2014 2016 Высокий, кол-во детей, % 3% 14% Средний, кол-во детей, % 11 % 80% Низкий, кол-во детей, % 86% 6%

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Расширялись и углублялись знания детей об окружающем мире. Наглядный метод мо
Описание слайда:

Расширялись и углублялись знания детей об окружающем мире. Наглядный метод моделирования помог развить мыслительные процессы, речь детей стала более последовательной и логически выстроенной, обогатился активный речевой словарь. Дети стали проявлять любознательность, научились анализировать, рассуждать, сравнивать, обобщать, делать умозаключения и самостоятельные выводы. Научились приёмам работы с мнемотаблицами, освоили простые графические формы символизации. Гуманно стали относиться к живому, друг к другу, взрослым, старшим людям, к растениям и животным. Вывод:

№ слайда 23
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДБ-298459
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх