469931
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияПрезентацииАктивизация познавательной деятельности учащихся 8-го класса в условиях модульного обучения химии

Активизация познавательной деятельности учащихся 8-го класса в условиях модульного обучения химии

библиотека
материалов
Перспективные современные образовательные технологии в преподавании школьного...
Современный учитель – это педагог-исследователь, педагог-новатор, имеющий вы...
«Алкены - непредельные углеводороды. Получение, химические свойства и примене...
Цели урока: Образовательная Для учителя Создать условия для воспроизведения з...
2. Развивающая Для учителя Создать условия для поиска взаимосвязи между новым...
3. Воспитательная Для учителя Создать условия для формирования культуры умств...
Метод обучения: частично-поисковый. Тип урока: изучение нового материала. Орг...
Оборудование и реактивы: на ученических столах: правила ТБ, листы самооценки...
Ход урока I. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь,...
СТАДИЯ «ВЫЗОВА» Учитель: Новый материал запоминается легче, если он нанизывае...
СТАДИЯ «ОСМЫСЛЕНИЕ» Учитель: Ребята! Какие вопросы у вас вызвали затруднения?...
Со способами получения алкенов дегалогенированием и дегидрогалогенированием у...
Учащиеся проставляют степень окисления, определяя окислитель и восстановитель...
СТАДИЯ «РЕФЛЕКСИЯ Учащимся предлагается составить синквейн по изученному мате...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Перспективные современные образовательные технологии в преподавании школьного
Описание слайда:

Перспективные современные образовательные технологии в преподавании школьного курса химии

2 слайд Современный учитель – это педагог-исследователь, педагог-новатор, имеющий вы
Описание слайда:

Современный учитель – это педагог-исследователь, педагог-новатор, имеющий высокий уровень морального долга и ответственности за результаты своей деятельности перед каждым ребенком, перед его родителями и обществом в целом.

3 слайд «Алкены - непредельные углеводороды. Получение, химические свойства и примене
Описание слайда:

«Алкены - непредельные углеводороды. Получение, химические свойства и применение» урок в 10-м классе с использованием технологии критического мышления Учебная цель: изучить способы получения, химические свойства и применение алкенов на примере этилена.

4 слайд Цели урока: Образовательная Для учителя Создать условия для воспроизведения з
Описание слайда:

Цели урока: Образовательная Для учителя Создать условия для воспроизведения знаний и умений учащихся по данной теме. Для ученика Развить общие представления о способах получения алкенов, о типах химических реакций и механизмах их протекания, о применении алкенов. Получить первоначальные представления о реакциях полимеризации и строении полимера.

5 слайд 2. Развивающая Для учителя Создать условия для поиска взаимосвязи между новым
Описание слайда:

2. Развивающая Для учителя Создать условия для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, развития логического мышления, умений приобретать знания не памятью, а мыслью. Для ученика Развивать умения для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, умения постановки и поиска решения проблем, речевую деятельность (участвовать в общем диалоге), умения слушать и слышать другого человека (рецензирование и саморецензирование ответов). Цели урока:

6 слайд 3. Воспитательная Для учителя Создать условия для формирования культуры умств
Описание слайда:

3. Воспитательная Для учителя Создать условия для формирования культуры умственного и практического труда, интереса к знаниям, умений проводить самооценку Для ученика Формировать умения работать по культуре умственного и практического труда, адекватной оценке своей деятельности, воспитывать экологическое мышление. Цели урока:

7 слайд Метод обучения: частично-поисковый. Тип урока: изучение нового материала. Орг
Описание слайда:

Метод обучения: частично-поисковый. Тип урока: изучение нового материала. Организационная форма: фронтальный опрос, беседа по проблемным вопросам, практическая работа, самостоятельная работа, рефлексия. Средства обучения: таблицы, химическое оборудование и реактивы, медиапроектор. Программное обеспечение: компьютерная презентация к уроку.

8 слайд Оборудование и реактивы: на ученических столах: правила ТБ, листы самооценки
Описание слайда:

Оборудование и реактивы: на ученических столах: правила ТБ, листы самооценки учащихся, штатив ученический с лапкой, пробирка, пробка с газоотводной трубкой, этиловый спирт-денатурат, концентрированная серная кислота, спички, спиртовка, пробирка с раствором йода (имитация бромной воды) и пробирка с раствором перманганата калия КМnО4. Для демонстрации: коллекции полимерных образцов полиэтилена с разной степенью полимеризации (плёнка и изделия из полиэтилена), изделия из тефлона, полипропилена, поливинилхлорида;  этиловый спирт, тормозная жидкость, антифриз; портрет В.В.Марковникова. Эпиграф к уроку: «Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно». Д.И. Менделеев

9 слайд Ход урока I. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь,
Описание слайда:

Ход урока I. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста, на свои места и мы начнём наш урок, который, я надеюсь, будет для вас продуктивным, а главное - полезным! II. Постановка темы и учебной цели. Учитель: Мы продолжаем изучать тему «Алкены – непредельные углеводороды». Сегодня нам предстоит познакомиться с промышленными и лабораторными способами получения алкенов, охарактеризовать химические свойства этих веществ на примере этилена, обусловленные двойной связью, получить первоначальные сведения о реакциях полимеризации и рассмотреть основные области применения алкенов. Идея урока заключена в словах великого русского химика Дмитрия Ивановича Менделеева, которые и послужат нам на уроке в качестве эпиграфа. III. Изучение нового материала.

10 слайд СТАДИЯ «ВЫЗОВА» Учитель: Новый материал запоминается легче, если он нанизывае
Описание слайда:

СТАДИЯ «ВЫЗОВА» Учитель: Новый материал запоминается легче, если он нанизывается на уже полученные знания. Поэтому сейчас предстоит работа с извлечением этого материала из памяти. Вам выданы листы для самоанализа учебной деятельности, в которых имеется три графы «Я знаю», «Хочу узнать», «Что узнал». В течение 5 минут каждый из вас заполнит первую графу «Я знаю», отвечая на вопросы задания № 1: Какие углеводороды называются алкенами? Какова общая формула алкенов? Какова структурная формула первого представителя гомологического ряда алкенов? Назовите его. Почему в отличие от алканов алкены в природе практически не встречаются? Какие способы получения алкенов вы знаете? Каким лабораторным способом можно получить алкены? Какие химические свойства обуславливает наличие кратной (двойной) связи в молекулах алкенов? Для чего используют алкены? !!! Как правило, большая часть учащихся (около 80%) осознают проблему в том, что открытие вопроса остаётся на пункте №5, №6 и №7.

11 слайд СТАДИЯ «ОСМЫСЛЕНИЕ» Учитель: Ребята! Какие вопросы у вас вызвали затруднения?
Описание слайда:

СТАДИЯ «ОСМЫСЛЕНИЕ» Учитель: Ребята! Какие вопросы у вас вызвали затруднения? Учащиеся: Вопросы №5, №6 и №7. Учитель: Как вы думаете, почему эти вопросы у вас вызвали затруднения, ведь общие понятия органической химии мы с вами уже прошли? (предполагаемые ответы: знания не приведены в систему, недостаточно накопленного материала и т.п.) Учитель: Чтобы решить эту проблему, я вам предлагаю рассмотреть схему получения алкенов. Объяснение учителя. В ходе объяснения материала по разделу «Способы получения алкенов» учитель обращает внимание учащихся на известные уже им химические понятия такие как «крекинг», «дегидрирование», «дегидратация», «дегалогенирование», «дегидрогалогенирование». Учащиеся в ходе изучения способов получения алкенов дают им определения и записывают в тетради уравнения химических реакций, с помощью которых были получены алкены: на каждом слайде сначала показывается схема химической реакции, а после того, как учащиеся напишут в тетради уравнение, и сам пример. Учащиеся сверяют свои записи с записями в презентации и исправляют ошибки, если таковы есть. Можно использовать и другой вариант, например, сначала провести взаимопроверку записей в паре, а затем с записями в презентации (если достаточно времени).

12 слайд Со способами получения алкенов дегалогенированием и дегидрогалогенированием у
Описание слайда:

Со способами получения алкенов дегалогенированием и дегидрогалогенированием учащиеся лишь только знакомятся. Учитель: В чём заключается особенность строения молекул алкенов? (ответ: в наличии двойной связи) Учитель: Какова активность алкенов по сравнению с алканами, «органическими мертвецами»? Почему? (ответ: алкены наиболее химически активны из-за наличия непрочной π-связи) Учитель: Как вы думаете, какие типы химических реакций будут характерны для класса алкенов? (ответ: горение, присоединение). Учитель объясняет принцип присоединения веществ к молекулам алкенов на примере этилена, акцентируя внимание на реакции галогенирования – качественной реакции на непредельный характер алкенов (обесцвечивание бромной воды), и гидрогалогенирования, в которой используется правило Марковникова. Учитель: Могут ли вступать в реакции присоединения молекулы алкенов друг с другом? (ответ: да, так как имеют кратную связь) Учитель: Ребята, напишите, пожалуйста, реакцию горения этилена (учащиеся пишут в тетради, один ученик - на доске, затем сверяют свои записи с уравнением реакции горения в презентации). Эта реакция называется ещё реакцией окисления. Почему? (ответ: у атомов меняется степень окисления)

13 слайд Учащиеся проставляют степень окисления, определяя окислитель и восстановитель
Описание слайда:

Учащиеся проставляют степень окисления, определяя окислитель и восстановитель. Учитель: К реакциям окисления относят и обесцвечивание алкенами раствора перманганата калия. Что можно определить с помощью этой реакции? (ответ: непредельный характер алкенов) Учитель: Подводит итоги по химическим свойствам алкенов, плавно переходя к областям применения их продуктов. При объяснении применения алкенов учитель даёт интересную дополнительную информацию Выполнение лабораторной работы Для закрепления материала проводится лабораторная работа «Получение и изучение свойств этилена», в начале которой необходимо вспомнить правила ТБ с концентрированными веществами, спиртовкой, стеклянной посудой и растворами.

14 слайд СТАДИЯ «РЕФЛЕКСИЯ Учащимся предлагается составить синквейн по изученному мате
Описание слайда:

СТАДИЯ «РЕФЛЕКСИЯ Учащимся предлагается составить синквейн по изученному материалу. В качестве примера учитель показывает синквейн в презентации. III. Домашнее задание

Общая информация

Номер материала: ДВ-374013

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.