Предпросмотр материала:

В данное время у учащихся надлюдается снижение познавательного интереса к разным видам деятельности. Поэтому в своей работе я стараюсь найти максимальное количество точек соприкосновения для активизации деятельности учащегося.Занимательность - внешний фактор, который не в состоянии обеспечить полного успеха деятельности. Но она может снять равнодушие, а это в работе по активизации познавательной деятельности факт немаловажный.
Наибольшее применение занимательность находит в закреплении и повторении учебного материала, в совершенствовании умений и навыков с учётом основных пробелов в знаниях и умениях учащихся.
Предполагается, что при использовании на уроках физики занимательных материалов активизируется мыслительная деятельность учащихся и повысится интерес к предмету.
В данное время у учащихся надлюдается снижение познавательного интереса к разным видам деятельности. Поэтому в своей работе я стараюсь найти максимальное количество точек соприкосновения для активизации деятельности учащегося.Занимательность - внешний фактор, который не в состоянии обеспечить полного успеха деятельности. Но она может снять равнодушие, а это в работе по активизации познавательной деятельности факт немаловажный.
Наибольшее применение занимательность находит в закреплении и повторении учебного материала, в совершенствовании умений и навыков с учётом основных пробелов в знаниях и умениях учащихся.
Предполагается, что при использовании на уроках физики занимательных материалов активизируется мыслительная деятельность учащихся и повысится интерес к предмету.
Профессия: Методист-разработчик онлайн-курсов
Профессия: Учитель физики
Профессия: Преподаватель физики
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям
Учебник: «Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. / Под ред. Парфентьевой Н.А.
Тема: § 61. Закон преломления света
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: §30 Динамометр