Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы посредством использования интеграционных технологий и проектной методики

• 1 слайд

  «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы посредством использования интеграционных технологий и проектной методики»
  Чтобы быть хорошим преподавателем,
                                  нужно любить то, что преподаёшь,
  и любить тех, кому преподаёшь…
   В. Ключевский.
  

• 2 слайд

  Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности УУД, обеспечивающих умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
  В современной школе существует противоречие между определяющим значением деятельности в развитии личности и преобладанием в массовой школе репродуктивных методов обучения.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  КОНЦЕПЦИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
  1. Ориентация на личностно-смысловое отношение учащихся к учению
  2.Развитие интеллектуальнойи коммуникативной культуры
  
  3. Опыт творческой, поисковой деятельности
  4. Развитие навыка самостоятельной работы
  5. Приобретение системы знаний
  

• 5 слайд

  Содержание опыта
  Использование проектной
  методики
  Разработка возможностей межпредметной интеграции «Литература – Русский язык – МХК – История - ИКТ»
  Внедрение мультимедийных технологий
  (программа Power Point, видеопрограммы)
  
  
  

• 6 слайд

  Решаемые задачи современного образования:
  умение отбирать и систематизировать материал;
  умение работать с литературоведческой терминологией;
  приобретение навыков ведения дискуссии;
  разработка гуманистических и этических проблем
  интегрирование информационных технологий в освоение литературного материала;
  развитие и демонстрация умений и навыков пользователей ПК, (структурные системы слайдов, широкий спектр анимации текста и рисунков, музыкальное сопровождение, использование видеоряда и т.д).
  

• 7 слайд

  Применение технологий в урочной деятельности
  индивидуальные сообщения - интерпретация поэтического текста;
  групповое задание - обзор жизни и творчества выбранного автора, представленный в виде компьютерной презентации;
  сопоставление иллюстраций,
  сравнивание работ разных художников к одному и тому же произведению;
  сопоставление произведений на одну тему разных писателей;
  характеристика жанровых особенностей художественного текста…
  
  

• 8 слайд

  Результатом работы ребенка является защита проекта – представление изученного литературного материала в виде компьютерных презентаций
  Система оценки включает в себя:
  Подбор литературного материала (широта и глубина охвата, лаконизм изложения, точность, яркость, эстетика подачи фактов).
  Квалификация пользователя ПК (компьютерная эстетика подачи материала).
  Оценивание осуществляется с трех позиций:
  Самооценка
  Оценка учащихся
  Оценка преподавателя.
  

• 9 слайд

  Жизнь и творчество
  Ивана Сергеевича Тургенева
  
  Презентацию подготовил
  ученик 7 класса
  Кондратьев Дмитрий
  

• 10 слайд

  Проект по литературе
  на тему :
  «Есть на свете сказочные страны…»
  (заочная экскурсия по детским местам М.Ю. Лермонтова)
  Выполнила: ученица 5 класса
  Выровской СОШ
  Краснова Валерия
  
  Руководитель: учитель
  русского языка и литературы
  Сидоренко Л.В.
  

• 11 слайд

  Применение технологий во внеурочной деятельности с использованием мультимедийных технологий
  
  Постановка литературно-музыкальных композиций
  
  Проведение мероприятий в рамках Недели русского языка и литературы
  
  Проведение общешкольных праздничных мероприятий
  
  

• 12 слайд

  Результативность опыта
  
  
  
  
  В результате работы по внедрению вышеуказанных технологий можно выделить ряд позитивных изменений:
  Учащиеся имеют достаточно высокие результаты в районных предметных олимпиадах, конкурсах (сочинениях, викторинах и др.)
  учащиеся стабильно имеют высокий процент качества знаний по литературе
  
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!