Активизация стереотипов в русском и английском языках

• 1 слайд

  АКТИВИЗАЦИЯ
  СТЕРЕОТИПОВ
  В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ
  ЯЗЫКАХ
  Выполнила:
  Семенова Алина ПСК-2
  Научный руководитель: Стрик А.Ю.
  

• 2 слайд

  Цель работы – изучение стереотипов в русском и английском языках и их активизацию.
  Исходя из цели, нам необходимо решить следующие задачи:
  1) изучить понятие «стереотип»;
  2) выявить степень близости русского и английского языков;
  3) выявить примеры использования речевых стереотипов в языковом этикете русского и английского языков.
  
  

• 3 слайд

  Стереотип
  речи
  поведения
  одежды
  образа жизни
  

• 4 слайд

  С.Е. Яхонтов предложил шкалы стереотипов:
  
  
  

• 5 слайд

  THREE - ТРИ
  MY - МОЙ
  BROTHER - БРАТ
  NOSE - НОС
  SUN - СОЛНЦЕ
  GLASSES - ОЧКИ
  MONEY - ДЕНЬГИ
  CLOCK - ЧАСЫ
  

• 6 слайд

  Речевой этикет
  
  
  
  

• 7 слайд

  Особенности введения общения с жителями Великобритании:
  
  доброжелательное отношение к собеседнику;
  
  проявлять уместную в данной ситуации общения вежливость;
  
  не ставить в центр внимания собственное «я», не навязывать собственных мнений и оценок;
  

• 8 слайд

  - умело выбрать тему для разговора, уместную в данной ситуации, интересную, понятную партнеру;
  
  - помнить, что при общении слушатель не только слышит, но и видит, поэтому принимает невербальные (несловесные) средства общения: жесты, позы, мимику, общую манеру держаться, всю культуру поведения и культуру речи.
  
  

• 9 слайд

  Исходя из выше сказанного, можно сказать следующее, что в  целом иноязычная терминология представляет собой интереснейший лингвистический феномен, роль которой в русском языке весьма существенна. Англо-русское языковое взаимодействие постоянно привлекает исследовательское внимание, направленное на изучение общего притока иноязычной лексики в русский язык.
  

• 10 слайд

  Быть на седьмом небе - To tread on air. (букв.: «ходить по воздуху»)
  
  Быть у кого-либо под башмаком. – To be under someone’s thumb. (букв.: «быть под чьим-либо большим пальцем»)
  
  Вилами на воде писано. – It’s still all up in the air. (букв.: «Это ещё всё в воздухе»)
  
  Играть с огнем. – To play with edge-tool. (букв.: «Играть с острым инструментом»)
  
  Какая муха вас укусила? (разг., «что вас беспокоит?») – What’s biting you? (букв.: «Что вас кусает?»)
  
  

• 11 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!