Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Активизация лексического и грамматического материала по теме “Summer Holidays” -5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Активизация лексического и грамматического материала по теме “Summer Holidays” -5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Past Indefinite Tense.ppt

библиотека
материалов
The Past Indefinite Tense Королевство «Прошедшее Неопределенное Время». Дейст...
Правят королевством Yesterday – вчера, Two days ago – два дня назад, Last yea...
Первые лица королевства
Утвердительное предложение I I played football yesterday. We . We watched TV...
Чтение окончания –ed [t]: washed, stopped; [d]: played, listened; [id]: wante...
Отрицательное предложение I I did not play football yesterday. We We did not...
Вопросительное предложение I Did I play football yesterday? we Did we watch T...
Утвердительное предложение с неправильным глаголом I (We, You, They, He, She,...
Отрицательное предложение I (We, You, They, He, She, It) + did not + V1 I did...
Вопросительное предложение Did + I (we, you, they, he, she, it) + V1 ? Did yo...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 The Past Indefinite Tense Королевство «Прошедшее Неопределенное Время». Дейст
Описание слайда:

The Past Indefinite Tense Королевство «Прошедшее Неопределенное Время». Действия в нем происходили вчера, два дня назад, в прошлом году, на прошлой неделе, месяц назад или давно.

№ слайда 2 Правят королевством Yesterday – вчера, Two days ago – два дня назад, Last yea
Описание слайда:

Правят королевством Yesterday – вчера, Two days ago – два дня назад, Last year – в прошлом году, Last week – на прошлой неделе, A month ago – месяц назад.

№ слайда 3 Первые лица королевства
Описание слайда:

Первые лица королевства

№ слайда 4 Утвердительное предложение I I played football yesterday. We . We watched TV
Описание слайда:

Утвердительное предложение I I played football yesterday. We . We watched TV two hours ago. You You wanted to sleep yesterday evening. They + V ed They washed up after dinner. He He added some salt. She She listened to that song last week. It It stopped ringing two years ago.

№ слайда 5 Чтение окончания –ed [t]: washed, stopped; [d]: played, listened; [id]: wante
Описание слайда:

Чтение окончания –ed [t]: washed, stopped; [d]: played, listened; [id]: wanted, added.

№ слайда 6 Отрицательное предложение I I did not play football yesterday. We We did not
Описание слайда:

Отрицательное предложение I I did not play football yesterday. We We did not watch TV two hours ago. You You did not want to sleep yesterday evening. They + did not + V1 They did not wash up after dinner. He (didn’t) He did any salt. She She did not listen to that song last week. It It did not stop ringing two years ago.

№ слайда 7 Вопросительное предложение I Did I play football yesterday? we Did we watch T
Описание слайда:

Вопросительное предложение I Did I play football yesterday? we Did we watch TV two hours ago? you Did you want to sleep yesterday evening? Did + they + V1 ? Did they wash up after dinner? he Did he add any salt? she Did she listen to that song last week? it Did it stop ringing two years ago?

№ слайда 8 Утвердительное предложение с неправильным глаголом I (We, You, They, He, She,
Описание слайда:

Утвердительное предложение с неправильным глаголом I (We, You, They, He, She, It) + V2 I went to America last year.

№ слайда 9 Отрицательное предложение I (We, You, They, He, She, It) + did not + V1 I did
Описание слайда:

Отрицательное предложение I (We, You, They, He, She, It) + did not + V1 I did not (didn’t) go to America last year.

№ слайда 10 Вопросительное предложение Did + I (we, you, they, he, she, it) + V1 ? Did yo
Описание слайда:

Вопросительное предложение Did + I (we, you, they, he, she, it) + V1 ? Did you go to America last year?

Выбранный для просмотра документ конспект уроков.doc

библиотека
материалов

hello_html_5d5999bf.gifhello_html_m5ab389a6.gifАктивизация лексического и грамматического материала по теме “Summer Holidays” ( Летние каникулы).

Автор: Татарникова Ольга Николаевна (tatarnikova1976@mail.ru)

Место работы: МКОУ СОШ № 1 г. Чулыма.

Предмет: Английский язык , уроки – повторение и закрепление лексико-грамматического материала по теме « Каникулы».

Тема: «Summer Holidays. It was Fun!» (Летние каникулы. Это было здорово!).

Продолжительность: 2 урока по 45 минут.

Класс: 5 класс.

Методические комментарии.

Цель обучения иностранному языку в настоящее время – это развитие коммуникативных умений и навыков обучаемых, то есть практическое владение иностранным языком. Главная цель моей работы – употребление лексико- грамматических навыков в устной и письменной речи .

Вовлечение школьников в активную речевую деятельность на уроке – задача учителя. Для того, чтобы научить школьников общаться естественным образом на иностранном языке в условиях учебного процесса учитываются психолого-педагогические, необходимо не только учитывать дидактические и материально-технические условия организации учебного процесса при формировании навыков общения через использование речевых ситуаций на различных этапах урока, но и использовать  информационно-коммуникационные технологии для создания ситуаций реального и опосредованного общения.

Чтобы повысить учебный эффект урока, я использую воображаемую ситуацию- дети получают письмо от своего друга по переписки из Англии, в котором рассказывает как он провел летние каникулы. И просит рассказать об их отдыхе летом. Ребята определяют цель своих занятий: повторить образование и употребление прошедшего времени ( Past Simple), с которым они знакомились еще в 4 классе.

С этой целью мы просматриваем презентацию(Электронная версия « Первое Сентября».- презентация Past Simple. ) « Образование вопросительных и повествовательных структур прошедшего неопределенного времени», фонетически отрабатываем образование правильных и неправильных глаголов по теме « Летние каникулы» («Enjoy English-4» М.З. Биболетова (интерактивное приложение к учебнику) Unit 4 Lesson 4). На каждом этапе урока ребята выбирают себе картинки ,в зависимости от того, как они поняли и усвоили материал урока (солнышко –хорошо усвоил, тучка- не очень хорошо, молния –плохо усвоил материал). В конце урока подводятся итоги и оценки выставляются с учетом не только активной работы учащихся, но и наличия определенных картинок.

. На втором уроке мы тренируемся в образовании и употреблении неправильных глаголов, с опорой на аудиозапись. («УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ»,-5 класс.)

После этого, дети слушают диалог друзей о том, как они провели летние каникулы и вовлекаются в обсуждение с опорой на вопросы учителя, используя уже известные лексико- грамматические структуры(http://www.youtube.com/watch?v=Da1FN3Br2k4&list=LL52WfoCUkAlLLsJu6AX67HA&index=3). И в конце второго урока ( упражнение: снежный ком) ребята составляют устное письмо своему другу в Лондон . Подводя итоги урока, ребята должны выбрать из трех картинок, лежащих перед каждым учеником, одну и отдать своему соседу по парте. Если хорошо работал на уроке- C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\веселый.jpg , если не очень активно принимал участие- C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\грустно.jpg ,

если не работал на уроке- C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\плачет.jpg .

Домашнее задание: оформить письменно ответ другу.

Участие школьников в таких коммуникативных, приближенных к реальной жизни, ситуациях развивает их воображение, самостоятельную деятельность, стимулирует мотивацию учения. И, конечно же ,музыкальные разминки на уроке английского языка воспитывают у детей не только интерес но и уважение к стране изучаемого языка.

Конспект урока:


Урок в 5-м классе с использованием Интернет ресурсов

по теме: «ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ (Summer Holidays) »

(по учебнику «Enjoy English-5» М.З. Биболетова)

Тип урока: Урок активизации лексического и грамматического материала.

Цели урока:

  • читать и воспринимать на слух, писать и произносить глаголы в прошедшем простом времени;

  • образовывать форму прошедшего простого времени правильных глаголов;

  • читать окончания  -ed  тремя способами;

  • отвечать на вопросы в прошедшем простом времени;

  • расширять социокультурную компетенцию учащихся, развивать языковую догадку,

  • развивать внимание, зрительную и слуховую память;

  • воспитывать уважение к стране изучаемого языка, коммуникативную культуру.


Образовательные задачи:

  • Формирование навыков устной речи

  • Формирование грамматических навыков (Past Simple)

Развивающие задачи:

  • Развитие языковой догадки, памяти, внимания учащихся.

  • Развитие логического мышления

Воспитательные задачи:

  • Воспитание у учащихся интереса к изучению иностранного языка


Ход 1 урока.

  1. Организационный момент. (Organizational moment.)

T: Good morning children! I’m very glad to see you. What date is it today?

P: …..

T: What season is it today?

P: It is autumn.

T: What is the weather like in autumn?

P: It is cold. It is rainy….

T: And what is the weather like today?

P: It is sunny but cold.


2. (Training in listening.)Тренировка в аудировании.

My dear friends, yesterday we have got a letter from our English pen friend Martin. Would you like to know what he has written about?... I’ll read it for you.

Hello my dear friends! How are you? I promised you in the last letter to write about my summer holidays. You know, I had a chance to visit this summer St. Petersburg. I was lucky because the weather was fine and I walked a lot. We spent a lot of time outdoors and visited many interesting places. We also enjoyed visiting parks and gardens. In the evening we usually went to the Neva River. I liked my trip very much. And what about your summer holidays? Where did you spend it? Did you enjoy it? Please write me back as soon as possible!

Your pen friend , Martin.

T: What was his letter about?

P: His letter was about summer holidays.

T: What did he ask us to write back about?

P: ……

T: Right you are! But what should we revise for it?

P: Past Simple Tense.


  1. Актуализация грамматических навыков (Прошедшее неопределенное время).

Учитель напоминает об образовании Past Simple Tense, о правильных и неправильных глаголах прошедшего простого времени.

Электронная версия « Первое Сентября».- презентация Past Simple. Приложение №1.


4. Практика чтения правильных глаголов в прошедшем простом времени (Practice of reading the regular verbs in the Past Simple Tense).

«Enjoy English-4» М.З. Биболетова (интерактивное приложение к учебнику) Unit 4 Lesson 4.

Приложение №2.

Учитель напоминает правила чтения окончания –ed.



hello_html_37253d1f.png



5.Практика чтения неправильных глаголов в  прошедшем простом времени (Practice of reading the irregular verbs in the Past Simple Tense)

Let’s read new verbs in the Past Simple.( Учащиеся хором и отрабатывают произношение лексики по теме «Прошедшее простое время».)

http://www.youtube.com/watch?v=Da1FN3Br2k4&list=LL52WfoCUkAlLLsJu6AX67HA&index=3

hello_html_55489f29.pnghello_html_1373ce18.png

hello_html_mc9c18a8.pnghello_html_548d774e.png

6. Физ. минутка. Clap your hands together.( song)

Приложение №3.

7.Развитие грамматических и лексических навыков.

Listen, read and name the forms of the verbs in the Past Simple Tense.

hello_html_mdc5713.png

8. Тренировка грамматических и лексических навыков.

Listen and read Nelly's letter. Write the verbs in the Past Simple Tense.

Учащиеся показывают свой уровень полученных знаний. Тест в конце показывает неправильные ответы.

hello_html_m2b0c87a6.png



9. Подведение итогов.

So, we worked hard and now let’s do summing up. Please, count your pictures:



In general we have got 8 tasks. Those, who has got 7-8 pictures of the “sun” will get an excellent mark. Those, who has got 6-5 pictures of the “sun” will get a good mark. 3-4-satisfactory mark.

Домашнее задание:

Your home task is to learn the irregular form of the verbs.





Ход 2 урока.

  1. Организационный момент. (Organizational moment.)

I’m glad to see you today!

And what about you, are you glad to see me?

How are you today?

2.Активизация произносительных навыков.( Activating pronunciation skills.)

T: What was the weather like this summer?

P: The weather was…

T: Would you like to speak about summer holidays?

P: With pleasure!

3. Развитие грамматических и лексических навыков.

Listen, read and name the irregular verbs in the Past Simple Tense.



hello_html_m10fc5f3a.png



4.(Training in listening.)Тренировка в аудировании.

You’ll listen to the dialogue about summer holidays twice. Then, be ready to answer into my questions.

http://www.youtube.com/watch?v=Da1FN3Br2k4&list=LL52WfoCUkAlLLsJu6AX67HA&index=3

hello_html_m435e34ea.pnghello_html_m4ce1c749.png

Проверка понимания. (Checking for understanding.) Answer my questions, please.)

Did Jim visit his granddad?

Did he go camping?

Where did Dan have a good time?

What did Steve do in this Summer? (Did he swim\ pick berries\ ride a horse…)

5.Физ. минутка.

www.englishteachers.ru (Форум учителей английского языка. Дополнительная информация к учебнику Enjoy English . Фоновая информация, дополнительные материалы из Интернета).

If you're happy and you know it- Song.

hello_html_26bf058a.pnghello_html_m47257672.png

6. Развитие навыков устной речи.

Учебный разговор в режиме T- P1, P2, P3… о летних каникулах.(What about your summer holidays? Answer my questions,please!)

T: Did you have a nice vacation?

P1: Yes, it was great.

P2: No, it was boring. …

T: What did you do ?

P1: I swam in the river.

P2: I read books and played computer games. ….

7. Развитие навыков монологического высказывания.

Устное письмо о своих прошедших летних каникулах.( упражнение- снежный ком: каждый последующий повторяет предложения предыдущих с опорой на картинки по теме « Летние каникулы». Чтобы облегчить высказывания, картинки дети расставляют в нужной им последовательности.)

P1, P2, P3…

8. Подведение итогов.

Did you like our lesson?

What did you like more?

- How did you like the work of your neighbour?

Учащиеся высказывают свои отзывы о работе своего соседа во время всего урока при помощи особых эмоциональных символов:

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\веселый.jpgA good job!!!



C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\грустно.jpgNot so good…



C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\плачет.jpgTry to do your best…



Your home task is to write a letter to your pen friend about your Summer Holidays.

Our lesson is over! You may be free. Good bye!
















Литература:

  • Дзюина Е. В. Поурочные разработки по английскому языку к учебнику М. З. Биболетовой « Enjoy English».

  • Елухина Н.В. Устное общение на уроке, средства и приемы его организации – иностранные языки в школе -1995 - №4

  • Рогова Г. В. Роль учебной ситуации при обучении иностранному языку – Иностранные языки в школе – 1984 -№6


Список использованных источников:


  • образовательный мультимедийный продукт – «УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ»,-5 класс. (тема: «It Was Fun!” 2, 9 урок)

  • Грамматическая таблица «Видовременные формы глагола»

  • Видеоролики (http://www.youtube.com/watch?v=Da1FN3Br2k4&list=LL52WfoCUkAlLLsJu6AX67HA&index=3)

(http://www.youtube.com/watch?v=Da1FN3Br2k4&list=LL52WfoCUkAlLLsJu6AX67HA&index=3)


  • www.englishteachers.ru (Форум учителей английского языка. Дополнительная информация к учебнику Enjoy English .)


Приложение:

Приложение №2.

Приложение №3.




10


Краткое описание документа:

Английский язык , уроки – повторение и закрепление лексико-грамматического материала по теме  « Каникулы».

Тема: «Summer Holidays.  It was Fun!»  (Летние каникулы. Это было здорово!).

Продолжительность: 2 урока по 45 минут.

Класс: 5 класс.

Методические комментарии.

Цель обучения иностранному языку в настоящее время – это развитие коммуникативных умений и навыков обучаемых, то есть практическое владение иностранным языком. Главная  цель  моей работы – употребление лексико- грамматических навыков в   устной и письменной речи . 

 

Вовлечение школьников в активную речевую деятельность на уроке – задача учителя.  Для того, чтобы научить школьников общаться естественным образом на иностранном языке в условиях учебного процесса учитываются психолого-педагогические, необходимо  не только учитывать дидактические и материально-технические условия организации учебного процесса при формировании навыков общения через использование речевых ситуаций на  различных этапах урока, но и  использовать  информационно-коммуникационные технологии  для создания ситуаций реального и опосредованного общения.

Автор
Дата добавления 11.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров764
Номер материала 110295
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх