Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Активные методы обучения на уроках в начальной школе.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Активные методы обучения на уроках в начальной школе.

библиотека
материалов

Активные методы обучения.

Заключаются в следующей деятельности ученика: ведёт диалог, так как происходит обмен мнениями участников диалога о той или иной проблеме, для этого ученику необходимо научиться ясно и точно формулировать свои мысли, строить систему аргументированных доказательств, учиться мыслить, спорить, отстаивать свою правоту, при этом уважая чужую точку зрения и считаясь с мнениями других, проявлять личную активность и свой творческий подход к решению проблемы или освоению нового материала, в процессе активного обсуждения и обмена мнениями, приобретает навык анализировать информацию, учится на основе полученной информации, и её анализа принимать самостоятельные решения.



Алгоритмический метод. Деятельность ученика: слушает инструкции по выполнению задания, воспринимает наглядно готовые образцы (алгоритмы) действий, учится самостоятельно составлять свой алгоритм действий, формирует умения и навыки практической исполнительной деятельности путем самостоятельного выполнения заданий, учится самостоятельно планировать, корректировать и контролировать свою деятельность и на основе всего вышеперечисленного формирует индивидуальные способности усвоения новых знаний и овладения умениями.



Диалогический метод. Деятельность ученика: внимательно слушает и смотрит, обобщает информацию, отвечает на вопросы и усваивает новую информацию, систематизирует новые знания и информацию, встраивая их в систему уже имеющихся знаний, развивает навык речевого общения путем ответа на вопросы учителя, обучается способам коллективной мыслительной деятельности.



Исследовательский метод. Деятельность ученика: самостоятельно работает, находя решение учебной проблемы, усваивает самостоятельно в процессе решения учебной задачи новые знания и навыки, учится ставить и решать учебные проблемы, излагать свои результаты и доказывать свои выводы, основываясь на самостоятельно полученных знаниях и умениях, формирует своё творческое мышление и волевую сферу путем самостоятельного поиска решения учебной задачи, учится самоконтролю.



Монологический метод. Деятельность ученика: формирует свою исполнительскую деятельность, в основном слушает, наблюдает, запоминает новую информацию, выполняет задания по образцу, формирует знания и умения на уровне восприятия нового материала, учится решать типовые задачи, работать с таблицами и приборами.



Показательный метод. Деятельность ученика: формирует своё понятие логики и способы решения научных или практических проблем, формирует своё представление о способах творческой деятельности, учится анализировать и сопоставлять полученную информацию, формирует у себя способы поисковой деятельности и обучается логике научного исследования.



Программированный метод. Деятельность ученика: учится навыкам работы с компьютером, изучает обучающие и другие компьютерные программы, с их помощью самостоятельно осваивает новые знания и умения, учится самоконтролю, развивает свои индивидуальные способности к обучению и усвоению новых знаний и навыков, формирует личную творческую активность и самостоятельность.



Эвристический метод. Деятельность ученика: самостоятельно формирует у себя новые знания на основе эвристической беседы, ставит встречные проблемные вопросы, отвечает на проблемные вопросы, решает познавательные задачи, выдвигает, доказывает и обосновывает гипотезы, делает выводы, анализирует проблемы, учится применять ранее полученные знания на различных этапах поиска решений проблемных вопросов. Находит новые знания и способы действий, формирует свои познавательные умения, обучается приемам активного познавательного общения.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-033049

Похожие материалы