Активный раздаточный материал по теме "Основания"
1743358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия Другие методич. материалыАктивный раздаточный материал по теме "Основания"

Активный раздаточный материал по теме "Основания"

библиотека
материалов

Активный раздаточный материал по теме « Основания».

Тема урока «Основания».

  1. Состав оснований.

Кроме бинарных соединений, существуют сложные вещества, состоящие из трех атомов элементов, исходя из следующих примеров назови из каких элементов состоят основания NaOH, Al(OH)3, Cu(OH)2.__________________________________________________________________________

К таким соединениям относятся основания. Молекулы оснований содержат атомы_______ и атомы__________ и __________ в виде гидроксогруппы – ОН.

  1. Особенности группы -ОН

Эта группа является остатком от молекулы воды Н-ОН, если мысленно отнять от нее один атом водорода, то останется группа –ОН, валентность которой равна l.

Основания ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая формула оснований: Ме(ОН)n ,

где Ме- металл, n- число гидроксогрупп и одновременно валентность металла.

  1. Номенклатура оснований.

Название основания = «Гидроксид» + Название металла + (валентность римскими цифрами) в родительном падеже

Дайте название следующим гидроксидам:

NaOH - ___________________

Cu(OH)2 –_________________

Al(OH)3 – _________________

Найдите гидроксидам соответствующие оксиды:

1. NaOH - 1. Na2O

2. Cu(OH)2 - 2. Al2O3

3. Al(OH)3 - 3. CuO

8. Основания делят на растворимые в воде (щелочи) и нерастворимые. Пользуясь таблицей растворимости, распределите основания .

Скругленный прямоугольник 1

Прямая со стрелкой 2Прямая со стрелкой 3

Скругленный прямоугольник 4Скругленный прямоугольник 5

Прямая со стрелкой 8Прямая со стрелкой 9

Блок-схема: процесс 6

Примеры:











  1. Получение оснований

Заполните таблицу. Приведите примеры.

Скругленный прямоугольник 10

Прямая со стрелкой 13Прямая соединительная линия 11Прямая соединительная линия 12Прямая со стрелкой 14

Скругленный прямоугольник 15Скругленный прямоугольник 16

Прямая со стрелкой 18Прямая со стрелкой 20

  1. Активный металл + вода=щелочь+ водород:

_____ + _____ = ______ +______

  1. Оксид активного металла +вода=щелочь:

______ + ______ = _______



Соль (в состав соли должен входить металл, способный образовывать нерастворимое основание) + щелочь= нерастворимое основание + другая соль

FeCl3 + NaOH = _____ + _____

Тип реакции__________________



Прямая со стрелкой 22

Прямая со стрелкой 21







  1. Физические свойства: Щелочи – твердые, по цвету_______ вещества, хорошо _________в воде, _________ на ощупь. Они разъедают ткани, бумагу и другие материалы, поэтому их называют ________ ________. С щелочами нужно обращаться очень осторожно!

Химические свойства оснований.

Инструкция к лабораторному опыту «Взаимодействие щелочей с кислотами».

Цель: выяснить условия протекания реакции нейтрализации, определить образовавшиеся вещества.

Оборудование: штатив для пробирок, пробирки 2шт, стеклянная или фарфоровая пластинка, спиртовка, спички, пипетка.

Реактивы: растворы NaOH, HCl (1:1), сульфат железа (ІІI), фенолфталеин.

Ход работы:

1. В пробирку налейте 1 мл. раствора NaOH и добавить к нему 1-2 капли фенолфталеина.

Что вы наблюдаете?! Объясните, какие частицы в растворе гидроксида натрия вызвали изменение окраски индикатора._____________________________________________________________________

2. К раствору щелочи с фенолфталеином добавляйте по каплям _______ ________ до исчезновения окраски индикатора, после каждой добавленной капли пробирку встряхивайте.

?!. Объясните, образование, какого вещества привело к изменению окраски индикатора._________________________________________________________

?. Почему кислоту следует добавлять по каплям.______________________________

3. Поместите 1-2 капли полученного раствора с помощью пипетки на _____________ и выпарьте его.

?. Какое вещество выделилось при выпаривании раствора._________________________

  1. Составьте уравнение реакции между соляной кислотой и гидроксидом натрия

  2. ?!. Реакция между кислотой и основанием, в результате которой образуется соль и вода, называется реакцией нейтрализации.

?. Заполни пропуски

hello_html_m77c43fe6.png+ hello_html_m67921c87.pnghello_html_m1b7be992.png +hello_html_m4c7dbc02.png

Собери мозаику:

hello_html_66649dfd.png

Химические свойства оснований


растворимых

нерастворимых

сходства

  1. Действуют на индикаторы

(ярко-малиновая окраска)

1. Действуют на индикаторы

(бледно-розовая окраска)

  1. Реагируют с кислотами

_____ + ______ = _______+ ______

2. Реагируют с кислотами

______ + ______= ______+ ______

различия

3. Реагируют с растворами солей (если в их состав входит металл, способный образовывать нерастворимое основание)

________ + ________ = _______ + ______

3. Реакция с растворами солей не характерна

4. Реагируют с кислотными оксидами

_____ + ______= ______ + _______

4. Реакция с кислотными оксидами не характерна



Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.